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青年教師大獎賽頒獎儀式發(fā)言稿范文
隨著社會不斷地進步，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的青年教師大獎賽頒獎儀式發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家。
歲初期末，百忙之中召開青年教師課改大獎賽頒獎儀式，而且是興師動眾。我想其意義在于。
一、說明學校已把青年教師的成長放在學校發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
學校35歲青年教師占學校教師人數(shù)的105人，占教師總數(shù)的33%，青年教師興，學校興，抓青年教師成長，就是抓學校發(fā)展，就是抓學校今天的質(zhì)量和明天的質(zhì)量。這就是我為什么提出促進青年教師成長是學校發(fā)展戰(zhàn)略的原因。青年教師是一張沒有受到文化浸染的白紙，你在什么樣的學校，就會給染上什么樣的顏色，學校給你多高的要求，決定你能在多高的舞臺上表演，學校給你們多高的標準，決定你們會取得多高的業(yè)績。一個有良心的校長，一個有遠見的學校，定會青年教師的成長放在重要位置，我們把師資隊伍建設(shè)當做五大工程之一來抓，學校出臺的培養(yǎng)計劃，本期開展了讀書活動和課改課展示活動，相信經(jīng)過科學的籌劃，精心地實施，洛外的青年教師定會出類拔萃，脫俗超群。
人才是熬出來的，本事是逼出來的。
二、舉行頒獎儀式是想鼓勵大家都成為優(yōu)秀的教師。
會上課是教師的最基本功。當教師的一輩子主要是靠上課吃飯的。好老師與差老師的區(qū)別在哪里，主要是課的上的不好。
好課是有標準的，一是管得住學生，要學會管理；二吸引著學生，要注意講課的方法方式，融知識性與情境性結(jié)合，融知識性與藝術(shù)性結(jié)合，注重教師與學生互動的結(jié)合，注重講與練的結(jié)合；三是達成教學目標。讓學生學會，會學和想學。
成為好教師是有標準的，即四有教師。有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心。
成為好教師的路徑，一健全組織，制定規(guī)范，是促進教師專業(yè)成長的保障。要制定青年教師培訓計劃，要落實教學常規(guī)，要有教研制度，有師帶徒要求，要有教師培訓制度等；二是專業(yè)閱讀是教師專業(yè)發(fā)展的前提；三是反思教學是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑；四校本教研是促進教師專業(yè)化的必由之路；五是各級培訓、教學沙龍、教育論壇、寫博客，技能比賽為教師成長搭建了舞臺。“千學不如一練”，青年教師的成長，靠的是實踐的持續(xù)打磨和錘煉。成功是建立在無數(shù)次失敗的基礎(chǔ)之上的，畏懼失敗在某種意義上說，就是拒絕成功。
三、青年教師要以主人翁的姿態(tài)關(guān)心關(guān)注學校發(fā)展。
一個人成功要做到三條，一是勤奮，天道愁酬勤；二是胸懷，關(guān)心他人，關(guān)心社會，有包容心，有進取心，有平常心；三是眼界。站多高，看多遠，看多遠，走多高。眼界決定境界，不要鼠目寸光，不做井底之蛙，只看眼前，只看小利。
希望年輕人，大方面多關(guān)心學校，愛校，愛生，愛同事，傳播正能量，發(fā)揮示范帶頭作用。
小方面，守規(guī)矩，教好課。守規(guī)矩，不違紀，不越紅線，不違法。
教好課，守好自己的課堂，多研業(yè)務，多學習，不斷提高自己師德、師能和師技，從學徒到合格，從合格到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到名師。
四、以期終考試備考與加強學生管理為機會，做好期終考試備考工作。
1、早來晚走，多下班輔導，盯緊學生，抓落實；
2、研究課程標準，研究考題，明確考試方向；
3、多和學生交流，做好學生的思想工作，提高備考積極性；
最后祝大家工作愉快，期末取得好成績！
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