關(guān)于期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文(通用5篇)
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿1
尊敬的3班的各位家長:
大家好!首先請?jiān)试S我代表超常教育實(shí)驗(yàn)部31—3班全體師生,感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來到我們東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部,走進(jìn)我們31屆3班。在此,對各位到會(huì)的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì),說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。對于咱們家長來說,咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿,也無不希望咱們自己的學(xué)生有出息,我們家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
大家都知道,咱們的孩子從學(xué)齡上講還屬于于小學(xué)階段,但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境確是真真正正的初中階段,而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。值得肯定的是,咱們班的學(xué)生都已逐步完成了適應(yīng)和轉(zhuǎn)變,進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
咱們少兒部初中階段與小學(xué)相比:科目和內(nèi)容多、難度和要求較,作業(yè)量也不少。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,為此,超常教育實(shí)驗(yàn)部的領(lǐng)導(dǎo)、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計(jì)劃,盡可能的在提高學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生的潛能,減輕咱們學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),以使學(xué)生能夠完成角色的轉(zhuǎn)變,自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。
我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會(huì),主要目的也是:希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程:
1、東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部優(yōu)秀畢業(yè)生視頻短片
2、班級本學(xué)期活動(dòng)介紹,由咱們班的代表劉文基同學(xué)介紹
3、期末成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);
4、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。
5、優(yōu)秀家長代表發(fā)言
6、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。
一、介紹本班基本情況
作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生30人,其中男生24人女生6人,總體情況是男生較為調(diào)皮,而女生相對文靜,表現(xiàn)好些,她們守紀(jì)律,集體觀念強(qiáng),有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。
教了大半個(gè)學(xué)期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級,同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有30個(gè)人,30個(gè)人就30種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來看學(xué)生存在的問題有以下幾個(gè)方面:
1、上課思想不集中,東張西望,思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考,習(xí)慣于死記硬背。
3、不會(huì)聽課,不能邊聽課邊記筆記,記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間,上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識,缺乏鉆研精神,有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足,不好問。有的書寫潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),敷衍了事的大有人在。
6、依賴性強(qiáng),自理能力差,連書包和書等都難以整理好。沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性,吃不得苦、舍不得花功夫,連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。
8、紀(jì)律意識不強(qiáng),榮譽(yù)感有待加強(qiáng),關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏,犯了錯(cuò)誤不自省,老往別人身上推,或存僥幸心理,躲過一劫還以為自己聰明。
對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。
二.期考試成績分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。
這次期末考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的,每場考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考,由各組老師統(tǒng)一閱卷,標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格統(tǒng)一,細(xì)致縝密,所以各班的分?jǐn)?shù)真實(shí)有效?傮w來看,班級考試成績良好,進(jìn)入前50名的同學(xué)18人,年級前10人,有一人為四科年級第一。各科平均分為數(shù)學(xué)105.57、語文98.2、英語85.85,物理85.5?傮w來看,數(shù)學(xué)、物理兩門學(xué)科難度較小,平均分較高,數(shù)理方面,全班整體表現(xiàn)很好,相比期中有了很大的進(jìn)步,英語和語文也表現(xiàn)較好?梢钥隙ǖ氖,咱們班的整體發(fā)揮較好,特別是有很多進(jìn)步較大的同學(xué),白賾源,陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴(yán)峻溪等同學(xué)。在此對以上同學(xué)提出表揚(yáng)。
三、給家長的建議
因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,我的時(shí)間也有限,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。說到這些,有的家長同志可能又會(huì)說我忙呀!說句實(shí)在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,30名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法:
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn),學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻,總之一句話,我們的目的就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。
作為家長,首先我們應(yīng)該認(rèn)識進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,心理變化激烈,這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長大了”。
2.心理特點(diǎn)
。ǎ保┳晕乙庾R在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認(rèn)識和評價(jià)基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,同時(shí)又經(jīng)?浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
。ǎ玻┆(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。
。ǎ常└星榈淖兓浅o@著。他們既“多愁善感”又“喜怒無!边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
。ǎ矗╅_始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
(5)與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨(dú)立,還沒有形成相對穩(wěn)定的個(gè)性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注,他們才能順利度過這青春發(fā)育期,
(1)多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。
。2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
。ǎ常┱埍M可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的'成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對他的理解。雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
。1)做一個(gè)榜樣型的家長。
配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。
。2)做一個(gè)監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促:
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如的情況,玩網(wǎng)絡(luò)游戲問題比較嚴(yán)重,電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具,用來查資料,或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的,但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了,低級趣味,荒廢學(xué)業(yè)。
。3)做一個(gè)細(xì)心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
。4)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(5)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動(dòng),請及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長來校交流。
(6)學(xué)會(huì)放手,鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力
(7)多賞識、多鼓勵(lì),切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。
五、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束
學(xué)生成績的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為分流考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,在這里我謹(jǐn)代表31—3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有說得不妥之處或做的不當(dāng)之處請多指正。
謝謝各位家長!
期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿2
尊敬的家長:
真的很高興大家來參加一五班最后一個(gè)家長會(huì),為了這次家長會(huì)我精心準(zhǔn)備了好久,是因?yàn)閷σ晃灏嗝總(gè)學(xué)生的愛和不舍,現(xiàn)在唯一表達(dá)的方式就是精心準(zhǔn)備這次家長會(huì),讓您來到一五班能真正了解孩子,走進(jìn)他們的世界,讓他們真心的為我們打開心靈之門。也希望自己是最佳的狀態(tài)見家長,但是即使涂上了顏色、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容,這些我沒有感到自卑,而是感到驕傲,但是很抱歉,我準(zhǔn)備給每個(gè)孩子寫最后一次談心,給孩子的一封信,我用了三天的時(shí)間,每天只能休息四個(gè)小時(shí),但是由于監(jiān)考改卷子,依然未能全部完成,給大家說聲對不起,我寫了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長,依然有十多封沒有完成,但是我會(huì)在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱,或親自家訪送到孩子手里,寫信的順序是按照班級花名冊寫的,沒有別的原因,再次給大家說抱歉。
一、成績不能代表所有,他們正在進(jìn)步中
考試物理結(jié)束,我看到吳雪揚(yáng)眼睛紅紅的坐在自己的座位上,孩子肯定是受了委屈,考試中如果有什么事情對孩子的影響是極大的,我穩(wěn)定好班級,迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去,我們兩個(gè)到了辦公室,孩子說生病了,考試之前以為沒有問題,可是考試的.時(shí)候無論如何都無法控制自己的手,手一直抖,說著說著,眼淚又掉了下來,當(dāng)時(shí)我心疼極了,我沒有打斷她,我耐心的聽她說完,她說她想考好的,知道這次考試對自己的重要,但是還是出現(xiàn)了這樣的狀況,心里難受極了。我不知道我應(yīng)該用什么樣的語言去安慰她,那個(gè)痛苦只有她自己能明白,對于孩子來說沒有比自己努力了卻沒有機(jī)會(huì)證明自己更痛苦的事情了,或者因?yàn)橐恍┬〉囊馔鉀]有完全發(fā)揮自己的水平,這些都是讓他們難過非常的事情,就想一個(gè)小孩子被別人搶走了自己的布娃娃,我們努力了很久的工作沒有得到肯定一樣,我只能輕輕的擁抱著她,讓她盡情的哭泣。她真的是一個(gè)很棒的孩子,我從頭到尾什么都沒說,她擦干眼淚說:老師,你別擔(dān)心,我現(xiàn)在就去教室看書,我要在下個(gè)科目中補(bǔ)過來,我沒事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書了。
二、一個(gè)觀眾的表演
元旦聯(lián)歡,學(xué)生已經(jīng)通過小道消息知道即將分科分班,我以為只有我不想分開,原來孩子們更不愿意離開這個(gè)相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節(jié)目沒有精心準(zhǔn)備,也不是很精彩,但是我能看的出他們很用心,他們想用心留住這美好的時(shí)刻,我懂,他們不許我離開教室,就那樣坐在教室,我本來怕我在他們放不開,想要離開給他們更歡樂的空間,可是他們說我在也一樣,第一次他們竟然沒大沒小的敢在我腦袋上拍氣球,疼的我呲牙咧嘴,但是我很開心。聯(lián)歡從溫馨中開始,從溫暖中結(jié)束,很多孩子都留下來打掃教室,默默地,然后默默的離開,幾個(gè)孩子叫住我說讓我一定在辦公室等著,我不能走。突然幾個(gè)女孩子走到辦公室,站成了一個(gè)奇怪的隊(duì)形,說一定要給我一個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目,她們說曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》,他們排練好了,唱的可真好聽,這是我這輩子聽得最好聽的歌曲,唱了好幾首歌,唱了好長時(shí)間,那個(gè)時(shí)候感覺時(shí)間過得真快,不知道為什么孩子們唱著唱著都哭了起來,我頓時(shí)也淚如雨下,我們約定要時(shí)時(shí)小聚,她們說為了一五班要不懈努力,要華麗轉(zhuǎn)身,要做到最優(yōu)秀,我們微笑擊掌為誓,她們是最單純善良的孩子,更是一群重情義的孩子,有很多時(shí)候我們的點(diǎn)滴付出或許沒有換來當(dāng)時(shí)的收獲,誰能確定將來沒有呢?我為312驕傲,更會(huì)為了她們而更加的努力!愛是一種力量,愛的力量才能更持久,走的更遠(yuǎn)、走的更穩(wěn)!
三、一個(gè)重義的寢室
210寢室給我惹麻煩最多,遲到、在寢室說話、惹寢室老師生氣,甚至一部分同學(xué)對他們?nèi)绱嗽u價(jià):老師,你在學(xué)校他們是一群羊,你只要一走,他們就是一群狼。記得最糟糕的事情就是他們在寢室吃東西,開臥談會(huì),然后怕到教室晚了我吵他們,就匆匆忙忙不整理東西就回到教室,寢室老師給我打電話劈頭蓋臉吵了我一頓,我氣極了,我?guī)缀跏菦_到教室將正在得意看電影的他們拉出教室,冷著一張臉帶他們回到寢室,劈頭蓋臉吵了一頓,然后說要打車將他們各個(gè)送回家,他們中一個(gè)人說老師只要不讓我們回家,只要不告訴我們的父母,我們愿意從今天開始努力做到最好,原來他們心里那么在意家長,他們主動(dòng)寫下保證書,然后我們進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)的長談,平靜下來的他們談自己的理想,談對未來人生的期望,甚至還自我反思自己的缺點(diǎn),我們一起去定位自己的人生,找準(zhǔn)努力的方向,其實(shí)我心里清楚的知道,敞開心扉的他們覺得班主任也挺講義氣,就信誓旦旦的答應(yīng)自己要做到最好,其實(shí)我知道在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,但是這對于他們已經(jīng)是一個(gè)好的開始,我們的默契、或者是友誼應(yīng)該從此刻建立了。也是從哪個(gè)時(shí)候開始,他們有了改變,開始盡力不要自己遲到,能讓自己穩(wěn)定下來去學(xué)習(xí),雖然成績未必突飛猛進(jìn),只要能這樣堅(jiān)持,我想功夫不負(fù)有心人,出成績是遲早的事情,我以絕對的信任等待他們,更可況他們已經(jīng)收獲很多,知道了自己對父母的愛,知道了是非對錯(cuò),學(xué)會(huì)了自控,這應(yīng)該已是一筆財(cái)富,我想,能讓孩子持之以恒的永遠(yuǎn)是關(guān)愛和信任,當(dāng)然適時(shí)必須要嚴(yán)格督查,千萬不能盲目的信任,真誠的關(guān)愛信任,加上絕對的嚴(yán)厲才能讓孩子真正的成長。
四、正在爬坡的孩子
半年了,孩子們有著自己各種各樣的收獲,當(dāng)然我們必須承認(rèn),最希望看到的是成績,但是一次成績又能代表什么呢?
無論成績好壞,他們都在用心努力,在向新的高度邁進(jìn),倘若這次取得優(yōu)秀的成績,只能代表他們的付出有了回報(bào),發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平,當(dāng)然,咱班一五班的家長這么理性,一定知道這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給孩子最大的鼓勵(lì)。成績不如意,也不能代表他們只是現(xiàn)在的水平,可能由于種種原因讓他們沒有達(dá)到理想的高度,付出沒有回報(bào)已經(jīng)讓他們沒有了自信,那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任,信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子,或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量,只是在積淀,在發(fā)酵,正準(zhǔn)備發(fā)生質(zhì)的飛躍,作為一五班的班主任,我相信每個(gè)孩子,我相信他們一定會(huì)在兩年半后交上一份讓大家滿意,更讓自己滿意的答卷,三年的收獲更大的應(yīng)該是沉淀下來的那種面對挫折和失敗的勇氣和力量,這些應(yīng)該才是三年最大的收獲,它重于成績,高于成績,我相信一五班的所有的學(xué)生。
期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿3
各位家長:
首先,我代表五年級的全體任課教師對你們的到來表示感謝!因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對學(xué)校工作的理解支持,更表示了對孩子的關(guān)心,對他們來說這就是前進(jìn)的無窮力量。今天召開這次家長會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們在校及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長真正參與到學(xué)生的教育管理中來,為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓,就是“一切為了孩子,為了孩子的一切”。讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把我們的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的五年級,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
一、下面我對本班的班級情況作一個(gè)簡單的介紹
我們班共有65個(gè)學(xué)生.原來的一班二班合并,加上轉(zhuǎn)過來的新生高佩翔。我認(rèn)為我班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn),也很懂事。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,他們有的學(xué)習(xí)努力,有的作業(yè)完成認(rèn)真,有的課堂回答問題積極,有的書寫端正一絲不茍,有的酷愛讀書、知識面豐富,有的勞動(dòng)積極,有的工作能力強(qiáng)。面對他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,我感到由衷的欣慰。
當(dāng)然,“金無足赤,人無完人”,還有個(gè)別同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太多;卮饐栴}不夠踴躍,作業(yè)不能按時(shí)完成,還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成(尤其是星期日),這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績。
二、本學(xué)期班級工作
1.始終把學(xué)生的安全放在第一位,學(xué)生在校一分鐘,安全工作六十秒。
2.65名學(xué)生按照前后桌分為16個(gè)小組,每個(gè)小組選一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)擔(dān)任小組長。小組長在第一時(shí)間了解該組組員作業(yè)完成情況并及時(shí)向老師匯報(bào)。組員有不會(huì)的題可以向組長請教。
3.設(shè)立值日干部,從周一到周五,每天都有值日生值日,有兩個(gè)衛(wèi)生班長監(jiān)督,確保班級工作落到實(shí)處。如我們班的:王海棋,大劉浩,他們以身作則,幫老師管理衛(wèi)生,是老師的好幫手。
三、期中考試分析
本次考試,我們80分以上的同學(xué)有:王權(quán)慧,任文嬌,李沭潾,唐夢嬌,孔令晨,侯志映,孔令冰,范佳怡,對這幾名同學(xué)特提出表揚(yáng)。期中最高分90,任文嬌同學(xué)。
分析試卷:五年級已進(jìn)入高年級階段,這次試卷明顯增加高年級的題型?v觀這次考試,題量加大,題型靈活,課外知識增加。這次考試完,很多學(xué)生反映時(shí)間緊迫甚至不夠用,有兩個(gè)平時(shí)程度不錯(cuò)的學(xué)生作文沒寫完,還有幾名學(xué)生有空題。另外,在這份試卷中,3次出現(xiàn)去年學(xué)過或者考過的內(nèi)容,學(xué)生只往今年的課本上想,思路打不開,造成失分。這次考試課外知識明顯增多,涉及到很多課外的成語。
這次考試不僅給學(xué)生敲響警鐘,也給我自己敲響了警鐘。中年級向高年級過渡,不僅要求學(xué)生掌握本冊內(nèi)容,還要注重已學(xué)知識的整合,以及課外知識的拓展。課堂上還要訓(xùn)練學(xué)生做題的速度。
四.給家長一些建議和要求:
1、做一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的家長。對孩子,不要說管不了。老師說請家長,孩子也害怕。家長要想辦法,要有必要的手段。注意孩子行為習(xí)慣、做人品質(zhì)的培養(yǎng)。不要袒護(hù)孩子、為孩子講情;要和學(xué)校擰成一股繩,形成合力。讓孩子做事情,在此過程中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、自立意識和自理能力。
2、請家長每天堅(jiān)持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈,檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格(不整潔,錯(cuò)題多)的'要求重來。
3、移動(dòng)校訊通,爭取加入,方便溝通。家長要能第一時(shí)間看到老師給你的信息。
4、注重教學(xué)方法。要多激勵(lì),多引導(dǎo),嚴(yán)要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。有對學(xué)校、班級工作或老師本人不理解的要主動(dòng)溝通,避免不必要的誤解及麻煩。經(jīng)常溝通,有效的交流能讓你更加了解孩子,知道怎樣幫助孩子,有助于孩子的健康成長。
6、多與孩子交流,多關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活情況,常檢查孩子的作業(yè)?吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候,別光盯著分?jǐn)?shù),希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,薄弱環(huán)節(jié),找到下一步努力的目標(biāo)。限制零食、零花錢,不要養(yǎng)成大手大腳花錢的習(xí)慣。
7、玩手機(jī)問題。班里有個(gè)別學(xué)生喜歡玩手機(jī)游戲,希望引起家長重視。玩手機(jī)對孩子視力不好,嚴(yán)重者,會(huì)造成成績下降注意力不集中的后果。
總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。我們的共同目的是將您的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才,說得不當(dāng)之處,敬請批評指正。謝謝。
期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位家長朋友:
大家好!這已經(jīng)是我們第四次舉行家長會(huì)了。首先,。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會(huì)議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長會(huì)是成功的。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,以實(shí)現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
“如何建立良好的家庭環(huán)境”
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,便學(xué)會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環(huán)境易出有缺陷的孩子。這些孩子的表現(xiàn)有:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。以上使家庭教育造成的',最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。如何建立呢?
方法:
一、提高家長的自身素質(zhì)。
提高家長的文化、思想、心理素質(zhì),“言傳身教”。
二、有良好的家庭文化。
1)創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。如:房間放地球儀,或藝術(shù)品,掛名言。
2)營造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛。父母以身作則,喜讀書看報(bào),追求新知識,努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如:平時(shí)可通過一起看書報(bào),看電視節(jié)目與孩子講看法,解答孩子的問題,引導(dǎo)解決問題。
三、有良好的家庭心理環(huán)境。
1)注意家庭的語言。俗話說“近朱者赤,近墨者黑”父母的語言文明的,當(dāng)然子女也文明,但有些父母說話滿口粗話,或是搬弄是非,攻擊他人,子女也這樣。
2)父母的處事態(tài)度。父母對事的態(tài)度,認(rèn)為什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做,為子女做榜樣。
四。我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。
1、嚴(yán)格管理,嚴(yán)格治班。為了抓住學(xué)生。我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念,嚴(yán)格抓學(xué)生早讀,晚自習(xí)的效率。
2、既要全面抓,又要重點(diǎn)抓。全班50多人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班級中占50分之一,是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長,但又要有所側(cè)重,尤其是基礎(chǔ)較一般,認(rèn)真分析,課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。經(jīng)過與課任老師共同做工作,這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo),學(xué)習(xí)上有動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。
3、抓會(huì)考
措施:早讀,第8、9節(jié)課
上學(xué)期期末考試情況
期末考試是對學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,同時(shí)期末考試也反映了一些問題:
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
2、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題
3、過分自信,耍小聰明
其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視。希望家長配合教育。
期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位家長:
你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長會(huì),同時(shí)對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助,表示真誠的謝意。
今天,我們在這里舉行這個(gè)家長會(huì)既是對前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,又是對我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流,在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽的話,還請各位家長包含,我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠的互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。
下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們現(xiàn)有29位同學(xué),其中男生13人,女生16人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在本次的期中考試中,總體上試題量小、題目較簡單,我們班在從整體上取得了不錯(cuò)的成績。有幾名同學(xué)更是進(jìn)入了年級前十名,他們是:艾xx、劉xx、駱xx、董xx、姜xx和孫xx。很多同學(xué)的成績也有了不同程度上的'提高,如張xx、楊xx、吳xx、李xx、何xx等。下面請優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。(優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言)
雖然有的孩子在本次考試中發(fā)揮得不是很好,但是我們也不能否定他們平時(shí)的優(yōu)秀表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績或者說分?jǐn)?shù)不是衡量一個(gè)孩子優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)孩子身上都有他們各自的閃光點(diǎn)。下面,請學(xué)生代表們來說說每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。讓我們一起換個(gè)角度來欣賞我們的孩子吧。(學(xué)生代表夸贊學(xué)生)
為了幫助我們的孩子變得更加優(yōu)秀,我們的學(xué)校和老師作了大量的工作。比如,個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,主動(dòng)學(xué)習(xí)性差, 學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,不能全神貫注地聽講,甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè);有的孩子小動(dòng)作太多,不能文明約束自己,甚至?xí)鞘巧恰總(gè)家庭要面對的是一兩個(gè)孩子,但是老師要面對的是幾十個(gè)孩子。面對這些情況,老師并沒有對任何一個(gè)孩子置之不理,有時(shí)會(huì)苦口婆心地教導(dǎo),當(dāng)然,有的時(shí)候會(huì)忍不住大發(fā)雷霆,目的都是希望孩子們能有所進(jìn)步。希望家長能給于支持和理解。作為班主任,我最注重的是教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鋈恕N視?huì)經(jīng)常跟他們說:“德智體美勞,智在后,德在前。要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,首先要品德好!痹谌粘5慕逃虒W(xué)中,我會(huì)在每件小事上不厭其煩地向孩子們滲透做人的道理,希望不管孩子們學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危还軐砟懿荒芸忌侠硐氲膶W(xué)校,都要做一個(gè)好人。
另外,為了豐富孩子們的生活,鍛煉孩子們的各項(xiàng)能力,幫助孩子們能全面發(fā)展,我們學(xué)校更是開展了很多豐富多彩的活動(dòng)。比如,上半年,我們舉行了課本劇表演,給孩子們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),受到了全校師生的好評;每年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)和長跑比賽,使很多熱愛運(yùn)動(dòng)的孩子大展身手;動(dòng)手制作粘貼畫,不僅讓我們收獲了精致的作品,更讓孩子們創(chuàng)造力和動(dòng)手能力得到了鍛煉;還有,我們經(jīng)常會(huì)組織孩子們勞動(dòng),很多在家被捧為小皇帝、小公主的孩子卻學(xué)會(huì)了刨地、澆水、種辣椒、種白薯……掌握了一技之長……接下來,我們還將開展經(jīng)典誦讀比賽,使孩子們的朗讀能力得以提升;六一演出,又會(huì)讓很多熱愛唱歌跳舞的孩子得到展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。希望在學(xué)校和老師的共同努力下,我們的每一個(gè)孩子都能得以全面發(fā)展,能力越來越強(qiáng)。
當(dāng)然,一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子,作為家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。
大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外,針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中高年級就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
此外,家長們要積極創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境:讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家讓孩子感到快樂正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績給孩子留面子做孩子的朋友,引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣,理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
安全問題:不坐無牌無照校車、騎車路上注意安全、勿帶小食品進(jìn)校園、午休時(shí)間不要游泳。
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