孩子成長發(fā)言稿(通用5篇)
在社會發(fā)展不斷提速的今天,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的孩子成長發(fā)言稿(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
孩子成長發(fā)言稿1
今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。隨著時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到,六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:
一、班級情況分析:
今天是五月11日,再過2個來月你們的孩子就要從這個學(xué)校畢業(yè)升入高一級的初中學(xué)校去就讀,臨近畢業(yè),作為班主任的我想對各位家長講的東西有很多;首先我介紹我班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法改變了。
所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;比如:滿雪瑤,王亞楠,劉霄曈,滿凱霞,劉博文,劉容川,郭嘉麟,雒龍楠,解云坤,陳成龍,羅睿智,張德龍,李倩,張曦月,李媛媛,朱惠婕,苗兆碩,孫麗冰等,上進(jìn)心很強(qiáng),不甘落后,而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡。
二、學(xué)習(xí)情況分析
現(xiàn)在孩子出現(xiàn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、不會聽課,只聽熱鬧,聽不出重點(diǎn);只人云亦云,沒有深入思考。
2、上課狀態(tài)不興奮,不積極主動思考,不愛回答問題。上課低頭,走神,基礎(chǔ)知識自以為簡單,不再認(rèn)真聽講。
3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性不夠強(qiáng),比如:作業(yè)雖然能夠按時上交,但完成作業(yè)的質(zhì)量不高,有些同學(xué)甚至以抄答案來應(yīng)付作業(yè)任務(wù)。
4、改錯不及時,有些學(xué)生作業(yè)馬虎,作業(yè)差錯多,選擇題亂猜,計(jì)算題只有答案沒有過程;老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣,不及時改錯。
5、對學(xué)習(xí)中的疑慮沒有及時解決,問題一拖再拖,問題越積越多,直至后來出現(xiàn)無法面對。個別學(xué)生也想提高成績,但卻不積極主動向老師和同學(xué)請教,時間一長產(chǎn)生放棄的心理。
6、競爭意識不強(qiáng),部分學(xué)生成績波動較大,偏科現(xiàn)象比較突出。
7、課后不能做到及時復(fù)習(xí),導(dǎo)致知識得不到鞏固。
8、放學(xué)之后,部分學(xué)生沒有及時回家,在外游蕩,很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有及時復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)較被動。
9、周末、假期時間過于放松。一上學(xué)即出現(xiàn)“星期一綜合癥”。
總之,由于各方面的原因,有個別學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)成績有所下降,可能有些家長也感覺到了,很多孩子的學(xué)習(xí)比較浮躁,并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,就有些吃力再加上很多孩子作業(yè)出現(xiàn)問題的時候,老師和家長交流起不到很好的推進(jìn)作用,使學(xué)生心理發(fā)生不必要的轉(zhuǎn)變,久之,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,厭學(xué)。
那么就需要家長透過孩子的成績看問題:
1、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正;
2、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng);
3、學(xué)習(xí)時間是否有保障;
4、學(xué)習(xí)效率是否高效。
以上問題,我們老師一定會想辦法去解決,但是學(xué)校教育離不開家庭教育,如果一個孩子沒有良好的家庭教育,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,所以,我希望孩子們在這僅剩的兩個月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有更大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、給家長的建議:
1、多關(guān)心,少溺愛
我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說,家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯誤的題目改正,我相信只要家長重視了,孩子也就不敢馬虎對待了。
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時期,這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂,真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們家里有電腦的家長更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
2、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了,而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,現(xiàn)在都會隨時給我一點(diǎn)意外了,這些都是我們不想看到的,F(xiàn)在我們的新課已經(jīng)結(jié)束,進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段,要對以往的知識進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。
六年所學(xué)的知識,現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容,很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,開始不認(rèn)真起來,表現(xiàn)得都很浮躁,那么我們家長針對這種情況在家也要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會有大的收獲,我們必須認(rèn)識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會有變化。
3、給孩子多一點(diǎn)約束。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,希望家長擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的。∷,給孩子多一點(diǎn)約束,家長就會少一點(diǎn)煩惱。
4、給孩子多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo),學(xué)會溝通,學(xué)會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會把事情搞僵。
現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。
對于孩子在學(xué)校的情況,我們家長可能更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績,我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞不是很重要,因?yàn)槊總人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績會有好有差。
6、加強(qiáng)對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全泡湯了?梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
四、特別關(guān)注
1、經(jīng)常與老師聯(lián)系,反映孩子在家情況,了解在學(xué)校的表現(xiàn)。
2、關(guān)心、關(guān)注子女的學(xué)習(xí)生活。
3、注意觀察子女的行為習(xí)慣(特別是反常行為)關(guān)注情緒變化。關(guān)注伙伴群。
4、了解上學(xué)、回家的時間,時刻了解學(xué)生的動向。
5、禁帶手機(jī)、mp3等。
6、規(guī)律生活、計(jì)劃學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)游戲,控制上網(wǎng)時間。選擇電視節(jié)目、控制看電視時間。
7、關(guān)注孩子的安全。飲食安全、交通安全等。
我希望每個家長:
多一份責(zé)任,少一分放任;多一分鼓勵,少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一分隨意;多一分理解,少一分責(zé)備;多一分賞識,少一分自棄。
孩子成長發(fā)言稿2
本日我選擇了“和孩子互助成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大,我們?yōu)槿烁改傅臅r候就有多長。從孩子生下的那一刻,我們成了父母,在此之前,我們異國受過任何的培訓(xùn),只能邊摸索邊進(jìn)步。我們家長,從做媽媽(爸爸)的角度來講,我們和孩子是同歲的,我們也只是孩子罷了,我們必要和孩子一路進(jìn)修、成長!
看了昨天家長寫回的答卷,深深領(lǐng)會到了我們家長那一份誠摯的心,那一顆顆熱切期盼的心。是的,孩子是我們的盼望,誰又不望子成龍,望女成鳳呢?所以怎樣樣才華教誨好本身的孩子又是一個大堅(jiān)苦,不是言簡意賅能說得清的。因?yàn)楹⒆拥某砷L是一個良久的進(jìn)程,而這個進(jìn)程的差別階段都有富裕著五花八門的題目。我想,這一點(diǎn),大家都有著深入的領(lǐng)會。我覺得孩子的成長是一個進(jìn)程,作為家長也是一個成長的進(jìn)程,從本身的完滿成熟,到鞭策孩子的健康成長,這是一種責(zé)任,更是一種成長進(jìn)步。
那么,在如今的這個階段,我們又面對了哪些題目,該如何辦理呢?在此次的答卷中,我感覺到了很多來自家長的設(shè)法。如今我就針對高興、自立、雷同三個方面談?wù)劚旧淼囊恍┰O(shè)法。
有的家長說:“童年屬于孩子,孩子的童年只有一次,所以我覺得應(yīng)當(dāng)給孩子一段無怨無悔富裕高興的童年!蔽液苷J(rèn)同“高興童年”如許的見解。孩子應(yīng)當(dāng)是最高興的。所以,異國必要必定要拔苗助長,要求每個孩子都成為精英。在智力成長上,我應(yīng)當(dāng)學(xué)會等待,我的孩子不是神童,所以當(dāng)孩子有些東西搞不明白的時候,不要一味地欺凌,而是經(jīng)過議定指導(dǎo)讓他們緩緩去接納,緩緩去適應(yīng),讓孩子在緩緩的進(jìn)步中感覺到成長的高興。可是,一樣的,我也覺得讓孩子高興,其實(shí)不是讓他隨心所欲。
“有的家長片面的覺得高興便是讓孩子開高興心腸玩,不要讓孩子去參加如許那樣的特長班,怕太重的進(jìn)修壓力毀壞了孩子好學(xué)的本性!蔽矣X得這和給孩子學(xué)過量的樂趣班一樣,都是兩個極度。最終,有的孩子進(jìn)修進(jìn)步了,可是家長偶然間和本領(lǐng)帶領(lǐng)。那就異國報(bào)進(jìn)修樂趣班的必要。可是如果恰好相背,你本身沒時候管束孩子,只是讓他本身在表面亂玩,大略在家成天看看電視。那我覺得報(bào)樂趣班進(jìn)修也是何嘗不可的。我們有的家長也比較心急,學(xué)了一個學(xué)期,就覺得沒結(jié)果,就不學(xué)了,也不采納其他的有效辦法,隨他解放成長,我覺得也是不可取的。要讓孩子能高興地學(xué),高興的成長,是我們要互助竭力的方向。
第二個話題“自立”。培養(yǎng)孩子在家的自立進(jìn)修本領(lǐng)不是一蹴而就的`事,家長必定要做好打“長期戰(zhàn)”的籌辦。是以,在起始階段,家長每天必定要抽出一點(diǎn)時候來存眷孩子的進(jìn)修。在孩子看書、造功課的時候安靜地陪在孩子的身邊,如許孩子的內(nèi)心就會感覺到來自家長的關(guān)心與贊成。在孩子結(jié)束進(jìn)修任務(wù)的時候救助他查抄一下,及時對其進(jìn)修環(huán)境進(jìn)行評價,固然如許的評價以鼓勵為主,得當(dāng)發(fā)起必要改革的處所。
如許堅(jiān)定了一段時候后,家長要與孩子進(jìn)行樸拙的雷同與交換,家長可以報(bào)告孩子:進(jìn)修就像是你如今的“工作”,結(jié)束了“工作”才華更好地長大,近來這段時候你的表現(xiàn)很好。可是,爸爸媽媽異國這么多時候陪著你進(jìn)修,除了工作,家里另有很多事要忙,所以你必定要學(xué)會本身進(jìn)修。
如許交換下來,家長便可以給孩子安排進(jìn)修任務(wù)了,要求孩子對教授安排的功課要在法則的時候內(nèi)自力結(jié)束,結(jié)束后由家長進(jìn)行查抄、評價,固然如許的要求要每天堅(jiān)定。
第三個階段鞏固階段。
在這個進(jìn)程中,家長對付孩子自力結(jié)束功課的環(huán)境要賜與及時存眷,不要讓孩子覺得自立進(jìn)修便是“家長漠不關(guān)心”。而家長對孩子的自立進(jìn)修環(huán)境要進(jìn)行客觀剛正的評價,如孩子結(jié)束功課的時候、質(zhì)量等各個方面,如果孩子做得好,家長要賜與表揚(yáng),如果孩子做得不好,要給孩子指出精確竭力的方向。相信只要家長竭力,就必定能培養(yǎng)出具有自立進(jìn)修本領(lǐng)的孩子。
第三個話題:雷同。
技巧之一:竭力營建解放交換的氛圍。父母應(yīng)劃一地與孩子交談,注意多諦聽,少搶話,有耐煩,聽了他們的掃數(shù)感覺或是內(nèi)心體驗(yàn)后再作評判。在采納、明白的前提下,再做指導(dǎo),加以教誨。父母對待親子間的同等應(yīng)持寬容立場,過于堅(jiān)硬的要求孩子片面服從,就會造成感情上的迫害,每每波及他們的行動。其結(jié)果不但會使親子間的交往變得堅(jiān)苦,另有大略因?yàn)榧ぐ,造成不良的結(jié)果。
技巧之二:親子互助活動,做孩子的好朋友。朋友間的交情凡是會無話不談,同理,要做到與芳華期孩子有效雷同,最有效的方法便是俯下身來與孩子做朋友,摸爬滾打互助活動,互助游戲。親子間的互助活動可以加強(qiáng)彼此的雷同與互助,改進(jìn)親子干系和家庭干系,加強(qiáng)家庭的敦睦。有了如許的感情根本,還愁不知道孩子想甚么嗎?親子活動的方法五花八門,如親子游戲;一路參加體育活動;一路涉獵;一路聊天等等。
家庭教誨的程度凹凸也決議了我們孩子的成長。我們的家庭教誨也要往有效的方面去竭力去成長。說實(shí)在的,在這方面,還真要靠各位家長本身去摸索符合的方法。因?yàn)橹挥心阕蠲靼妆旧淼暮⒆,每個孩子都有差別,教誨是要因人而異。教授只能對你的家庭教誨的方法方法做指導(dǎo),所以很多時候還是要靠各位家長本身摸索,可以從鑒戒其他家長好的教誨經(jīng)驗(yàn),可以和教授參議等等。
我總結(jié)了幾點(diǎn),盼望能對你有所救助。
多必定,少否定。多雷同,少叱責(zé)。多鼓勵,少進(jìn)攻。
多伴隨,少放任。多身教,少說教。多關(guān)心,少寵愛。
多理財(cái),少給錢。多進(jìn)修,共成長。好風(fēng)俗,益畢生。
我深信“異國教誨不好的孩子,只有不得當(dāng)孩子的教誨!焙⒆邮刮覀兊暮谏淖兊酶辉,使我們變得更成熟。所以,實(shí)際上我們是在和孩子互助成長。最終,衷心祝賀每一名家長都能和本身的孩子互助成長,找到得當(dāng)本身孩子的教誨方法,從而讓孩子高興地接納教誨,健康高興地成長。
孩子成長發(fā)言稿3
隨著時間,我已在教師隊(duì)伍中工作了三年。三年,說長不長、說短不短。但它已讓我變得成熟,懂得去欣賞可愛的孩子們!
科任教師,常常被人覺得那很輕松,不當(dāng)不知道,一旦當(dāng)了,才發(fā)現(xiàn),科任教師也有難處。課堂紀(jì)律一向是班主任主管,讓學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步也是班主任付主要責(zé)任,孩子們從一年級開始,就有膽怯班主任,欺負(fù)科任的想法,怎么去改變他們呢?怎么讓一年級孩子在上科任的時候紀(jì)律好,愿意去學(xué)習(xí),懂得去學(xué)習(xí)呢?
這學(xué)期,由于學(xué)校人手不夠,我又回到了自己的學(xué)校工作,擔(dān)任一、三、五年級的品德課?赡苁怯捎谟性性谏恚路菰絹碓酱,同事們很照顧我,很多時候都讓我講完課就休息。一年級的孩子活潑好動,有一點(diǎn)聽不懂話。起初上課,真的很是頭疼,該怎樣管呢,現(xiàn)在的身體氣不得!生氣對寶寶不好!一向看不得學(xué)生上課說話、溜號的我,有一點(diǎn)迷惘。
小孩子可能需要“忽悠”吧!《我要上二年級了》之中有一主題“我的好習(xí)慣”,借著這個,我給一年級的兩個班分別上了節(jié)“好習(xí)慣于壞習(xí)慣”一課。課前準(zhǔn)備了胸針笑臉和小紅旗,為學(xué)生說明他們的用處。表現(xiàn)好的,發(fā)小紅旗,改正壞習(xí)慣多而且比前一次課大有進(jìn)步的發(fā)胸針笑臉。這節(jié)課要幫助學(xué)生們找到自己的缺點(diǎn),在隨后的課堂中也要發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn),并給其一次改正壞習(xí)慣的機(jī)會。課堂中規(guī)定了最基本的紀(jì)律:1、課前準(zhǔn)備好書。2、小手放在桌子上等待老師的到來。3、上課不能亂講話。4、上課不隨意翻書。
繼上次課后,當(dāng)我走入教室,發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)準(zhǔn)備好了書,手放在桌子上,靜靜的坐著,我心里暗暗地笑著。并為表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)了小紅旗,有兩名最淘氣的男孩子獲得了胸針笑臉,其他孩子投去了羨慕、贊賞的目光!我知道孩子們認(rèn)可了這種方式。一年一班有三個孩子紀(jì)律很不好,當(dāng)他們犯錯誤,我并沒有像批評大學(xué)生一樣教育他們,而是耐心的說:“你知道自己這么做是錯的,只是太小,有點(diǎn)控制不住,對嗎?"不管他們心里怎么想的,他們接受了這樣的方式,在接下來的幾次課,他們改正過來了,一個男孩從原來的上課鉆桌子說話到默默的坐在桌位上玩,一個女孩子從原來交頭接耳到靜靜的坐著聽課,并獲得了為其他孩子貼小紅旗的機(jī)會,一個大男孩從上課趴桌子,不服氣到默默的流眼淚并決心改正錯誤,在他們班的課堂中我強(qiáng)調(diào)紀(jì)律聲音幾乎沒有了,有的只是一句:“延續(xù)好習(xí)慣、改正壞習(xí)慣”。
一年二班那兩個最淘氣的男孩得了胸針笑臉后,在我的課堂中沒亂說過一句話,一向是舉手說事,那小太郎把上課偷偷吃東西的習(xí)慣改掉了。我喜歡這樣的課堂,喜歡紀(jì)律好的課堂,紀(jì)律好了,他們才能用心去聽課,無論他們懂不懂,我還是告訴他們:“當(dāng)你在課堂淘氣的時候,你就錯過了認(rèn)識字、算題、怎樣做好孩子的方法。”
小孩子,希望被夸獎,被表揚(yáng),因?yàn)檫@樣,他們會更愿意進(jìn)步!你的亂發(fā)脾氣也許會毀了他們的一生!
上課喝水,吃東西不是他們想擾亂課堂,也不是因?yàn)樵诎嘀魅蔚恼n堂他們不敢,而科任老師的課堂中,他們看來很放松,不會像班主任一樣對他亂吼。當(dāng)看到兩個班分別有孩子課堂中喝水、吃東西才知道,他們不知道這是錯,他們覺得渴了可以喝水,餓了就該吃東西,沒有人告訴他們這個習(xí)慣是錯的。學(xué)了“好習(xí)慣與壞習(xí)慣”一課他們知道了許多壞習(xí)慣需要改正,當(dāng)然喝水與吃東西他們知道了真的渴了也要匯報(bào)老師,允許后才可以喝。
課堂中,和孩子們約定發(fā)現(xiàn)壞習(xí)慣一起改正,用最短的時間改正他們,把他們都變成好習(xí)慣。這樣,孩子們就會在表揚(yáng)與鼓勵中成長,喜歡上課堂!
孩子成長發(fā)言稿4
尊敬的老師、各位家長:
大家好!
感謝學(xué)校老師給我這么好的一個機(jī)會,能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到非常榮幸。
首先,請?jiān)试S我代表各位家長向辛勤教育孩子的老師們表示衷心的感謝!老師們,你們辛苦了,謝謝你們!
其次,占用各位家長朋友寶貴的時間,我內(nèi)心有些不安,希望我今天的分享、和大家的交流能帶給各位一些啟發(fā)。
今天在座的我們,有一個共同的身份:家長,高一孩子的家長。咱們都是難兄難弟,一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友!我經(jīng)常和別的家長交流,和朋友交流,多多少少都有這種情況:
大人每天小心翼翼,看著孩子的臉色說話,我家孩子的爸爸說“不敢高聲語,恐驚我先人”。孩子和大人沒話說,吃過飯門一關(guān),不知道他忙啥,借口送杯水偷偷瞄一眼,進(jìn)去第二次,啪門鎖上了。說一句頂兩句。要啥得給啥,不敢不給。吃早飯沒時間,對著鏡子抹油抹半天,更別說還有偷偷喜歡的人,或者被人偷偷喜歡……作業(yè)多熬到深夜的時候,心疼,作業(yè)少玩手機(jī)的時候,心急。各種糾結(jié)真是折磨!時間一長,干脆不管了,說他那么大了,啥道理都懂,反正每天也上學(xué)呢、也學(xué)著呢,我們每天給做飯伺候著呢,還咋管?
這種情況或多或少都有過,大家彼此也不會笑話。有一個道理,“風(fēng)箏飛得高,是線牽得好”。所以家長一定要管。怎么管?我分享一下我自己粗淺的認(rèn)識。
第一:孩子得有一個安全、安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。安全就是讓孩子心里很踏實(shí),如果父母三天一大吵,兩天一小吵,走在回家的路上,孩子都在擔(dān)心今天爸爸媽媽會不會打架。這對孩子非常不好,安全感是第一需要。我們家自從孩子上高一以后,除非過年過節(jié),平常不在家里搞宴請。家人大聚會的時候,我就引導(dǎo)家人都聊一些孩子的事,家家都有孩子也聊的起來。比如,誰誰今年吃飯好個子長得快,誰誰今年開始寫字寫得好了,誰誰參加比賽得什么獎了等等。孩子至少得有一個獨(dú)立的房間,床鋪不要太軟,有個大一點(diǎn)的書桌,連睡覺帶學(xué)習(xí)都有了。父母也不要經(jīng)常出去吃吃喝喝,把孩子一人扔在家里;蛘咧辽僖粋人在家,和孩子一起吃飯。
第二:了解孩子在干什么,是什么狀況。想了解就要聽他說,很多孩子電話里跟同學(xué)聊得開心的很,大人問聊啥呢那么開心,孩子說沒啥沒啥。我們家就是個典型。孩子跟我無話不談,什么都說。從很小的時候,孩子只要說媽我跟你說個事,不管再忙,我都要停下手里的活,專心聽她講,聽完有時候發(fā)表看法,多數(shù)時候她需要的只是個聽眾,或者跟你分享喜悅,或者訴說不開心的事,甚至是發(fā)發(fā)牢騷。孩子對她爸爸好壞消息一律封鎖。
要我說是做爸爸的心眼太實(shí)了,比如說,她中午放學(xué)特別高興,一進(jìn)門就說,媽媽我今天在班里太牛了,我停下關(guān)掉做飯的火說讓我聽聽你是咋牛的。她說政治老師提問我全都背下來了;化學(xué)老師讓我上黑板做題,別的同學(xué)都用的化學(xué)方程式,我用的是離子方程式,化學(xué)老師把我好好夸了一通;數(shù)學(xué)課上,老師讓做3道題當(dāng)堂改,我是第一個交的我就看著老師打了3個對號,加了3分……這時候他爸爸說你這課堂上的東西都簡單,你不能光看課堂你得往深里做題,人家木畢娜考那么高的分也不見得……話還沒說完,孩子就火了,說我跟我媽說話有你啥事?又跟我說媽我爸咋回事,她是不是看不得我高興?那行以后我啥話也不說。這時候我們倆只能對視一個無奈的眼神,F(xiàn)在基本達(dá)成了默契,她啥事都跟我講,我偷偷告訴他爸,他爸有時候提醒我注意什么。
為了和孩子不拉開距離,讓我們的心在一起,我不想讓孩子一個人奮斗。孩子寫作業(yè)時,我有時候也到她臥室去拿一本她的書看看。我看她書的時候她就熱情很高,很開心,說這樣感覺不是自己一個人在拼,起碼有人陪著,有人陪著就很幸!,F(xiàn)在不是有句話嗎,說有錢的要會包裝,沒錢的要會裝,我們有時候也得裝一裝,別像我孩子的爸爸那么實(shí)心眼兒。有條件的在家里讀讀書看看報(bào),哪怕經(jīng)?纯葱侣劊材軐κ澜缇謩菡f出個一二三四,這樣孩子也覺得自己的爸爸媽媽也是積極上進(jìn)的人,媽媽也不只會做家務(wù)、爸爸也不是只會賺錢。
第三:相信老師,維護(hù)老師在孩子心目中的威信,一定不要當(dāng)孩子的面表現(xiàn)出對老師的不滿。我們的老師都沒有問題,老教師雖然是地區(qū)師范出來的,但是有20多年的經(jīng)驗(yàn),高考帶出來多少輪了,經(jīng)驗(yàn)特別豐富,像地理政治英語語文化學(xué)這些學(xué)科我們學(xué)校一直都是地區(qū)聯(lián)考的第一名,有些科目甚至地區(qū)二中的奧賽班都比不過。年輕老師都是本科畢業(yè)、學(xué)士學(xué)位,論學(xué)識哪一個都能教得了我們的孩子,不要質(zhì)疑老師的能力。
今天我們關(guān)起門來說,哈爾濱的老師來了一撥又一撥,大城市來的老師水平高吧,可是考下來怎么樣呢?連我們的年輕老師帶的班都考不過,為什么?敬業(yè)和奉獻(xiàn)他們是比不上的。他們上完課就走,我們的老師課間10分鐘都在抓學(xué)生背書,放學(xué)了都離不開辦公室,天天跟學(xué)生斗智斗勇。還有,我家的孩子也在烏魯木齊八一中學(xué)上了一個月,在縣中學(xué)開學(xué)之前又回來了。孩子說,八一中學(xué)有的老師講課水平高,有的還趕不上我們初中的老師,她說,在哪上不重要,誰教也不重要,關(guān)鍵看自己學(xué)不學(xué)。只要愿意學(xué)在哪都能學(xué)好。
人們都有這樣的劣根性,別人一百個好也許能看見十個,但是一個不好就能被傳成十個。孩子也捕風(fēng)捉影,對老師丁點(diǎn)不好的事格外感興趣,作為家長,不能跟著起哄。更不要慫恿孩子去告老師,孩子一旦不信任老師跟著就會放棄這門學(xué)科,那損失就大了。結(jié)果是坑了自己孩子。可能出發(fā)點(diǎn)也是好的,但不要用這種過激的方式,人都是感情動物,只要感情到了,讓老師做什么都可以,做什么都心甘情愿。我說的感情更多的是師生感情,家長對老師尊重、感激。是孩子尊敬老師、勤學(xué)好問、積極上進(jìn)的態(tài)度。
第四:人品最重要,不要太看重分?jǐn)?shù)。孩子性格好才是真的好。時代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。況且分?jǐn)?shù)高也是相對的,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時間補(bǔ)上。
有這樣一段話說,花園里種著各種花,有的花先開,有的花兒后開,只要是花,總會開放,所以靜待花開吧,也許有的永遠(yuǎn)也不開花,那是一棵參天大樹!
各位也都是幸運(yùn)的家長,咱們遇到的這一屆老師都是特別棒的老師,老師的水平都很高,好幾個老師都是地區(qū)的學(xué)科帶頭人,縣上的骨干教師,在地區(qū)甚至自治區(qū)課堂教學(xué)技能大賽都拿了大獎。老教師經(jīng)驗(yàn)多,年輕教師熱情高。他們都特別敬業(yè)、特別有奉獻(xiàn)精神。從校長、主任到年級組,對我們這一屆的孩子都寄予厚望。初三的時候,舉行了第一次中考百日誓師大會,進(jìn)入高一,實(shí)驗(yàn)班就開始上晚自習(xí)了,全,F(xiàn)在只有高三上晚自習(xí)。他們上自習(xí)老師就陪著,完全義務(wù)奉獻(xiàn),所以老師們是特別辛苦、特別愿意付出的。
要想孩子學(xué)好,多跟老師交流,打打電話,經(jīng)常到學(xué)校來問問孩子的情況都很好;蛘呒易謇镉刑貏e有威望有智慧孩子又信任的人,可以向他求教或者帶孩子走動走動,汲取積極向上的東西現(xiàn)在叫“正能量”。現(xiàn)在微信上不也傳嗎?“你是誰不重要,關(guān)鍵看你跟誰在一起,你身邊是什么人”,自己想優(yōu)秀,你就要和優(yōu)秀的人在一起,我們都想讓孩子學(xué)好,就自己主動接近孩子的老師,只要你來了,你就有收獲。第一次家長培訓(xùn)時候,李梅老師講過“家長好好學(xué)習(xí),孩子天天進(jìn)步”。
古人說40不惑,我們都40多了,但在養(yǎng)育孩子方面,也都還是新手,每天摸索著學(xué)一點(diǎn)。今天,我分享的主題也是和孩子一起成長!
耽誤了大家寶貴的時間。
謝謝大家!
孩子成長發(fā)言稿5
大家好,首先感謝學(xué)校會為孩子們舉辦十歲成長禮,我很榮興有這個機(jī)會站在這么多家長和小朋友面前,給孩子們說說我們大人的心里話。
回顧這些年來孩子們的成長,都?xì)v歷在目,你們經(jīng)歷了豐富多彩的幼兒園生活,現(xiàn)在你們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,每天像個小大人一樣背著書包走進(jìn)小學(xué)校門,看著你們離去的背影,忽然感嘆:你們真的長大了!
你們的成長離不開父母的養(yǎng)育和老師的培育,十歲,是一個新的人生起點(diǎn),我們需要懂得珍惜和感恩。
感恩老師的辛勤教導(dǎo):老師的工作如微風(fēng),如細(xì)雨,潤澤你們的心田。老師就是我們在知識的海洋里遨游的向?qū),指引你們方向。因(yàn)橛辛死蠋煟陀辛艘粋特別的節(jié)日--教師節(jié)。
感恩父母的無私養(yǎng)育:父愛母愛,一個蘊(yùn)含了無限感動的詞匯,你們的歡樂是我們臉上的微笑,你們的痛苦是我們眼里深深的憂傷。
擁有一顆感恩的心,你們就會勤奮學(xué)習(xí),珍愛自己;你們才能學(xué)會包容,贏得友誼。也只有擁有了一顆感恩的心,你們才會擁有快樂,擁有幸福,更快地長大,直至擁有一個美好的未來。
站在十歲的路口,我們還希望你們要勇?lián)?zé)任,努力學(xué)習(xí),愛護(hù)集體,幫助弱小,孝敬父母都是一種責(zé)任,忠于社會,忠于國家更是一種責(zé)任。
十歲,是人生的第一個里程。我們相信今天的一幕幕將留在每個孩子的記憶深處,成為他們成長歷程中的美好回憶!
最后,祝所有的孩子健康快樂!謝謝大家。
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