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提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿（通用12篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編收集整理的提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿 1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
晚上好！
陶主任安排我今天晚上發(fā)言，談一談我在班級(jí)管理上的一些做法。對(duì)此我感到很惶恐：第一是我覺得自己做得很不夠，要在各位專家老師面前獻(xiàn)丑，有點(diǎn)緊張和底氣不足；第二是我覺得我在班級(jí)管理上盡管采取了一些措施，基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法，在這里亂說怕浪費(fèi)大家的時(shí)間。不過既然陶主任發(fā)話了，我只能恭敬不如從命。請(qǐng)大家姑且聽之，多批評(píng)多提意見。
我講話的主題是：我在提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績的一些做法。
要管理好一個(gè)班級(jí)，我覺得首先要對(duì)整個(gè)班級(jí)進(jìn)行一個(gè)準(zhǔn)確定位，然后采取相應(yīng)措施。就拿我班來說，入校時(shí)一二本上線人數(shù)共21人（年級(jí)最少），而400分以下就有5人（年級(jí)最多）。屬于那種優(yōu)生相對(duì)較少，有待大幅度提高的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多的一種狀況，因此如何激發(fā)那一批中下游學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情，便成為了我班主任工作的主要內(nèi)容。為此，我采取了這么一些措施：
1、做好輿論宣傳，激發(fā)學(xué)生自信。
我經(jīng)常性地拿上屆已畢業(yè)的學(xué)生情況在班上作介紹，有意識(shí)有針對(duì)性地介紹各個(gè)層次進(jìn)步較大的同學(xué)平時(shí)的成績及在班上的表現(xiàn)情況，并且別有用意地拿現(xiàn)在班上的同學(xué)與他們相比較，可比性很強(qiáng)。如我介紹上屆理8班學(xué)生蘇鐘義，入校分?jǐn)?shù)355分，而今年高考考了520分，凈增165分，對(duì)比現(xiàn)在班上同學(xué)，絕大多數(shù)入校成績都高于355分，且我還以非�？隙ǖ目谖钦f，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度都比那個(gè)蘇鐘義要好得多，因此只要我們繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力，進(jìn)步肯定會(huì)比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學(xué)，入校成績448分，而今年高考考出了609分的好成績，凈增161分。
他的特點(diǎn)就是重視基礎(chǔ)，為此我要求班上成績中等的同學(xué)在平時(shí)的`學(xué)習(xí)中注意夯實(shí)基礎(chǔ)，重視常規(guī)題的訓(xùn)練，重視解題能力的培養(yǎng)。又如學(xué)校在開學(xué)典禮時(shí)請(qǐng)?jiān)野鄬W(xué)生熊師在會(huì)上作報(bào)告，我趁機(jī)喊熊師到教室與同學(xué)面對(duì)面交流了兩節(jié)課，然后我將熊師每次月考時(shí)的成績及平常表現(xiàn)向同學(xué)們作了一個(gè)詳細(xì)的介紹，使學(xué)生特別是班上優(yōu)秀的學(xué)生覺得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實(shí)的情況，可比性強(qiáng)，從而使班上好、中、差三個(gè)階段的學(xué)生均有趕超的`對(duì)象，也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的自信，取得了一定的效果。如熊品豐，入校成績364，現(xiàn)在已躍升至519分，年級(jí)第165名。袁衛(wèi)青，入校成績452分，現(xiàn)已躍升至545分，年級(jí)第116名。趙小川，入校478分，現(xiàn)已躍升至550分，年級(jí)第101名。張喆，入校440分，現(xiàn)已躍升至513分，年級(jí)第185名。更為可喜的是劉知益，徐五一同學(xué)，他們互相幫助相互競(jìng)爭(zhēng)，正在一步一步地把各科成績提高到一個(gè)理想的境界。
2、按進(jìn)步幅度順序由學(xué)生自由選擇座位，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
對(duì)于學(xué)生座位，我的做法是每月調(diào)整一次，每次月考前要求學(xué)生按學(xué)校排名預(yù)訂好學(xué)習(xí)目標(biāo)，且規(guī)定目標(biāo)名次必須比上一次月考至少提高一個(gè)名次。月考后根據(jù)是否達(dá)標(biāo)由學(xué)生按一定順序自由選擇座位。順序是：首先是年級(jí)前30名按名次順序優(yōu)先選擇座位；然后是達(dá)標(biāo)同學(xué)按進(jìn)步幅度由大到小的順序選擇座位；最后是未達(dá)標(biāo)的同學(xué)按離目標(biāo)的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學(xué)生明白如果想要選擇到某個(gè)心儀的座位或是要與某位要好的同學(xué)同桌，只能是靠自己的努力，憑實(shí)力說話。這種編排座位的方法不僅絲毫不會(huì)挫傷成績差的學(xué)生的積極性和自尊心，甚至能使他們更容易獲得進(jìn)步。事實(shí)也證明這種做法對(duì)同學(xué)的激勵(lì)作用遠(yuǎn)大于消極影響。
另外，我還會(huì)在各種場(chǎng)合有意無意地向?qū)W生灌輸“以進(jìn)步為榮，進(jìn)步就是英雄”的思想，盡可能地在班上營造一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。
3、注意和學(xué)生及家長交流，形成教育合力。
我有一個(gè)習(xí)慣，每次月考后，我都會(huì)找全班同學(xué)正式談一次話，肯定成績表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)指出不足，并提出下一步學(xué)習(xí)建議。而平時(shí)我也很注意和學(xué)生進(jìn)行隨意的交流，只要有空，即使是在路上撞見學(xué)生，我也會(huì)找機(jī)會(huì)和他們聊幾句，針對(duì)不同學(xué)生聊他們喜歡的話題，而不僅僅只限于學(xué)習(xí)，盡量讓自己融入到學(xué)生中去。
對(duì)于復(fù)讀生的家長，我感覺他們有一種很明顯的急功近利的思想，由于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過了一次高考的失敗，他們覺得輸不起了，對(duì)老師和學(xué)生的要求便高了許多，甚至是不斷拔高。對(duì)于他們我總是抱著理解的心態(tài)去與他們溝通交流，平時(shí)注意主動(dòng)和家長聯(lián)絡(luò)，及時(shí)讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，特別是進(jìn)步情況，同時(shí)也盡可能地讓家長明白學(xué)生的現(xiàn)狀及奮斗的目標(biāo)，要求家長多對(duì)學(xué)生給以肯定而不是指責(zé)，多關(guān)心學(xué)生而不是加壓，更不能緊揪住某次或某科考試失利而對(duì)學(xué)生隨意發(fā)泄情緒，影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。
4、組建一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，確保班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度的督促和安排到位，并且盡可能多地讓學(xué)生來參與班級(jí)管理。
我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)的形成和成績進(jìn)步的關(guān)鍵，最重要的一條是要有一支優(yōu)秀精干的教室?guī)熽?duì)。我很感激理8班的所有任課老師。正是由于他們不懈努力和盡職盡責(zé)、精心指導(dǎo)，才使得我這個(gè)班主任工作起來很開心，也少了很多煩惱，在此向他們表示衷心的感謝。也懇請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同仁繼續(xù)關(guān)心和指導(dǎo)我的工作，為我們理8班的健康發(fā)展保駕護(hù)航。
謝謝大家！
提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長朋友：
下午好！首先感謝班主任毛老師，為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，在這里和家長朋友們一起來關(guān)心孩子們的成長教育，從而使我們能夠?qū)θ绾胃玫嘏囵B(yǎng)、教育孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì)更有利于孩子的健康成長，也能使我們向合格家長邁進(jìn)一大步。我是一個(gè)雙重身份的人，既是孩子的媽媽，又是學(xué)生的老師。所以，在今天的家長會(huì)上，就想我的切身體會(huì)，談?wù)勎业目捶ǎ裉煳乙c各位家長共同探討的的話題是：如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
我從自己的工作實(shí)踐中深刻體會(huì)到：作為家長首先我們要學(xué)會(huì)跟孩子講話，舉個(gè)例子，在每一次考試之前，家長都會(huì)囑咐孩子：孩子你今天一定要認(rèn)真做題，好好檢查！孩子也點(diǎn)頭答應(yīng)了，可考試結(jié)果出來之后，我們發(fā)現(xiàn)，有些不該錯(cuò)的題目還是錯(cuò)了，為什么會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果呢？原因是家長通常并沒有告訴孩子具體怎么做才算認(rèn)真，而往往用認(rèn)真去解釋認(rèn)真，作為家長的我們好像是什么都說了，其實(shí)又什么都沒有說，就這樣一個(gè)漢語里非常好的詞匯就被我們給用壞了，所以我們不能僅僅用“認(rèn)真”去進(jìn)行主觀意愿的表達(dá)，我們還應(yīng)該在客觀行動(dòng)的過程中進(jìn)行明確的指導(dǎo)。其次我要講的問題是如何教會(huì)孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生通常的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有兩大部分組成，即主要環(huán)節(jié)和從屬環(huán)節(jié)。主要環(huán)節(jié)包括作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、考試等環(huán)節(jié)，從屬環(huán)節(jié)包括改錯(cuò)、檢查、回憶等環(huán)節(jié)，要保證學(xué)習(xí)效率就需要合理的安排以上環(huán)節(jié)，也就是學(xué)習(xí)秩序的問題。下面我要說一下課前預(yù)習(xí)的重要性，它的主要目的是讓孩子在接受老師的授課之前，對(duì)將要講授的內(nèi)容有一個(gè)初步的學(xué)習(xí)和理解，在預(yù)習(xí)的過程中了解到哪些地方還不懂，明天帶著問題有針對(duì)性地去聽課，做到有備而聽，在學(xué)習(xí)的過程中，孩子出錯(cuò)是在所難免的，俗話說：“人非圣賢，熟能無過？”，我們可以把學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤分兩大類，即本來就會(huì)，但是因?yàn)榇中囊鸬腻e(cuò)誤，還有一類就是在考試或?qū)W習(xí)過程中遇到的從未見過的偏題，怪題。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到上述問題時(shí)，學(xué)生和家長應(yīng)該如何去面對(duì)這些問題呢？我想說如果你不把錯(cuò)誤當(dāng)回事，錯(cuò)誤也不會(huì)把你當(dāng)回事，所以，由于我們對(duì)待錯(cuò)誤的不同態(tài)度和做法，人和人產(chǎn)生的結(jié)果也會(huì)不一樣，我覺得最有效的對(duì)待錯(cuò)誤的方法就是建立一個(gè)錯(cuò)題本，把平時(shí)在作業(yè)、練習(xí)、考試中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)收錄在本子里，錯(cuò)誤整理的關(guān)鍵是每題必錄，因?yàn)殄e(cuò)誤是不分大小的，建立錯(cuò)題本后，還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是如何去使用錯(cuò)題本，督促孩子每周或兩周重做一次錯(cuò)題本，特別是考試前更需要，所以我們家長通過這種方式力求可以讓孩子做到：做就一定是對(duì)的，不對(duì)一定是因?yàn)榇_實(shí)不會(huì)。最后我想與各位家長共同探討的問題是如何學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，因?yàn)榇竽X的'遺忘規(guī)律是先快后慢，學(xué)完的知識(shí)通常在三天后大約會(huì)遺忘掉70%，復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的需要，而不是因?yàn)榭荚嚨男枰�，記憶的最根本的關(guān)鍵是不斷重復(fù)，用自己喜歡的方式去加以記憶。
所以，要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績，我們?cè)谌粘Ｉ钪芯鸵囍绾斡脤?shí)際行動(dòng)去教會(huì)孩子掌握一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，試著著用微笑去面對(duì)孩子，用欣賞的目光看待孩子，用積極的話語鼓勵(lì)孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。
當(dāng)然，學(xué)生好成績的取得，主要?dú)w功于老師們的辛勤耕耘和悉心教誨。在這里我作為家長代表，對(duì)她們表示最誠摯的謝意。
最后，祝老師們工作順利，家長們身心愉快，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>
提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿 3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自高一班的，今天我演講的題目是注重總結(jié)反思，提高學(xué)習(xí)成績。
“人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢�！睍r(shí)光荏苒,本學(xué)期臨近尾聲，我們很快將迎來本學(xué)期的期末考試。思考總結(jié)是我們應(yīng)該做的，只有回顧一學(xué)期的`進(jìn)步和不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們的復(fù)備考才能事半功倍。
作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的本職，而成績則是衡量我們學(xué)習(xí)是否認(rèn)真的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)生最怕的無疑就是考試，但真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，會(huì)在考試中收獲更多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們要把每一次考試都看作是對(duì)自己的訓(xùn)練和檢測(cè),通過考試去發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思，努力提高學(xué)習(xí)成績。
高中學(xué)習(xí)在注重基礎(chǔ)的同時(shí),對(duì)學(xué)習(xí)能力也有更高的要求。所以，寄希望于“臨時(shí)抱佛腳”是沒有用的。期末考試不僅是對(duì)我們一學(xué)期以來學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)；也是同學(xué)們對(duì)老師辛勤工作予以回報(bào)的時(shí)刻；更是對(duì)我們自信心，自覺性，意志力的一種考驗(yàn)！雖然我們不能每個(gè)人都成為考試的優(yōu)勝者，但我們一定要做追求進(jìn)步，超越自己的勇敢者！
同學(xué)們，假如你是雄鷹，就應(yīng)該有展翅于遼闊蒼穹的理想；假如你是駿馬,就應(yīng)該有馳騁在萬里草原的豪情；假如你是清泉,就應(yīng)該有奔流到浩瀚大海的壯志。讓我們從現(xiàn)在起戒驕戒躁，全力復(fù)習(xí)備考。祝大家都能在期末考試中取得優(yōu)異成績，譜寫屬于自己的輝煌!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿 4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自高一（18）班的xx，今天我演講的題目是注重總結(jié)反思，提高學(xué)習(xí)成績。
大考將至，我們充滿著緊張與激動(dòng)，不足二十天的余額讓我們不由地擦一把冷汗。一次次的考試激勵(lì)我們勇往直前，但成績總會(huì)有好有壞，我們不能因?yàn)槌煽兌幕乙饫洌荒茯湴磷源�。我想說的是，每一次考試都不是學(xué)習(xí)的.終點(diǎn)站，而是學(xué)習(xí)的維修站，也是學(xué)習(xí)的加油站。通過每一次考試的診斷，我們要找到信心、找到差距，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和方法，再加一把勁，進(jìn)一步激發(fā)拼搏意識(shí)，進(jìn)一步掀起努力的高潮。
“學(xué)而不思則罔”，時(shí)光荏苒，處在期末這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，思考總結(jié)是我們應(yīng)該做的。只有回顧一學(xué)期的進(jìn)步與不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我們的復(fù)習(xí)備考才能事半功倍。高中學(xué)習(xí)更加注重基礎(chǔ)，知識(shí)覆蓋面廣，體系多線索強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)能力有更高的要求，我們不能寄希望于“臨時(shí)抱佛腳”，而要更加勤奮、刻苦，積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，勤思多練，提高學(xué)習(xí)效率。
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在期末考試或是將來大大小小的考試中，你們用知識(shí)與能力編成的漁網(wǎng)才會(huì)是牢不可破的。
人們都說失敗乃成功之母�？墒俏覀兌贾�，并不是每一次失敗之后都會(huì)出現(xiàn)成功，關(guān)鍵就在于是否有反思。所以，最后的十幾天里，加緊總結(jié)反思，提高學(xué)習(xí)成績，希望大家都能取得理想成績。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿 5
同學(xué)們：
早上好！今天是12月19日，再過十幾天我們就要迎來新的一年了。元旦一過，期末考試就離我們?cè)絹碓浇�。期末考試是我們�(cè)谶@一學(xué)期中學(xué)習(xí)成果的展示，是所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候。怎樣才能提高復(fù)習(xí)效率呢？我想和大家談?wù)剮c(diǎn)復(fù)習(xí)建議。
1、掌握好復(fù)習(xí)方法。
我們要把學(xué)過的知識(shí)前后聯(lián)系起來進(jìn)行比較，融會(huì)貫通，明確自己還沒有完全弄明白的地方，不懂就問，可以問同學(xué)，問老師，千萬不要不懂裝懂。錯(cuò)了要及時(shí)訂正，分析錯(cuò)誤的原因，下次不能犯同樣的錯(cuò)誤。每復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就要真正地掌握。要選擇合適的復(fù)習(xí)方法，如背英語單詞有一個(gè)小竅門：可以動(dòng)動(dòng)你的手、張張你的嘴。一邊讀字母，一邊用手在書桌上寫字母。手和嘴一起動(dòng)起來，就能記得快、記得牢！
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。好習(xí)慣，一生受益。在我們的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)邊聽老師講課，邊做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)不專心；也有的同學(xué)一遇到難題，就依賴家長、老師和其他同學(xué)。這些都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生不良的影響，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
3、要注意勞逸結(jié)合。
復(fù)習(xí)期間，我們要注意身體，抓緊白天的時(shí)間，放學(xué)回家后及時(shí)做好家庭作業(yè)，晚上睡覺不要太遲，一定要注意勞逸結(jié)合，保證良好的身體狀況。
同學(xué)們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。剩下的.時(shí)間由我們來把握，我們一定要認(rèn)真對(duì)待，不辜負(fù)老師和爸爸媽媽的期望。最后，祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脻M意的成績，過一個(gè)快樂的新年！謝謝大家！
提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。其實(shí)，在班級(jí)工作中，以個(gè)人的力量是不能取得好成績的，到龍門來已經(jīng)工作八年多了，各位領(lǐng)導(dǎo)以及與我合作的各位同事、課任老師們，在工作上給了我極大的支持和配合，你們?cè)诮逃虒W(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、無私奉獻(xiàn)的精神，讓我備受鼓舞，這里我要再次向你們表示感謝。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，今天我發(fā)言的題目是：如何幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。
在龍門，班主任老師是學(xué)生的引導(dǎo)者，怎樣管理好學(xué)生，引導(dǎo)好學(xué)生，挖掘好學(xué)生，塑造好學(xué)生，如何幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，都與班主任的班級(jí)管理有著密切的關(guān)系。下面，我就“如何幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績”淺談一二。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的首要條件
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生的自信心，調(diào)動(dòng)他們的求知欲望。這是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力，如果學(xué)生沒有渴求知識(shí)的濃厚興趣，無論教師怎樣引導(dǎo)和灌輸都無異于水中摸月，途勞無功。這項(xiàng)工作需要班主任耐心引導(dǎo)，以學(xué)生感興趣的名人名事，他們的奮斗歷程幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望。
2、多和學(xué)生交流，加強(qiáng)思想教育，抓好“一日常規(guī)管理”。平時(shí)需要多和學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解學(xué)生內(nèi)心想法，讓學(xué)生了解龍門學(xué)校為什么要這樣管理，這里的優(yōu)勢(shì)是什么，使學(xué)生從內(nèi)心去接受“準(zhǔn)軍事化封閉式管理”，做好“一日常規(guī)管理”，為提高學(xué)習(xí)成績做好充足的心理準(zhǔn)備。
3、多和家長交流，取得家長的支持。學(xué)生的健康快樂成長，不是學(xué)校老師的單一任務(wù)，家庭扮演著十分重要的角色。要把班級(jí)管理好，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，就需要家長的密切配合，時(shí)時(shí)和家長溝通交流，老師一定要抱著關(guān)心學(xué)生的態(tài)度與家長溝通交流，這樣便會(huì)更好的取得家長對(duì)你的信任，得到家長的理解和支持，班級(jí)工作就能更加順利開展，更有利于幫助學(xué)生去提高學(xué)習(xí)成績。
二、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的必要條件
班級(jí)管理中，班主任必須全身心投入自己的情感，要以真摯的感情去激發(fā)學(xué)生的真情，做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人。用愛去感染學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，真正尊重每一名學(xué)生，學(xué)生就能在愛護(hù)和關(guān)懷中，學(xué)會(huì)如何去關(guān)心別人，如何為他人著想，和學(xué)生一起創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的學(xué)習(xí)氛圍，這是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的必要條件。
三、幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的措施
1、要充分發(fā)揮學(xué)生非智力因素的作用。智力因素起重要作用，非智力因素起決定作用。我們?cè)诎嗬镆獜垞P(yáng)非智力因素的作用：細(xì)心、意志、毅力等。愛迪生有句名言：“天才等于99%的勤奮加1%的靈感”。天才的非智力因素占到了99%�！褒斖觅惻堋钡墓适麓蠹叶贾�，“跑得快”是智力因素，“堅(jiān)持不懈”是非智力因素，烏龜就是靠充分發(fā)揮自己的非智力因素戰(zhàn)勝了驕傲的兔子。非智力因素在學(xué)生的學(xué)習(xí)中也是起到?jīng)Q定性作用，抓好學(xué)生的非智力因素，主要抓以下三點(diǎn)：
�。�1）抓紀(jì)律。這是我要說的第一點(diǎn)。因?yàn)榧o(jì)律是上好一堂課的保證，上好課是取得好成績的基礎(chǔ)。針對(duì)我班實(shí)際情況，學(xué)生一旦發(fā)生違反課堂紀(jì)律的情況，我就會(huì)對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)管力度并且班干部和對(duì)應(yīng)科目的科代表在課間都要與其談話，讓學(xué)生必須清楚“鐵的紀(jì)律是學(xué)習(xí)成績的保證”，好的課堂環(huán)境是大家共同創(chuàng)造的。我還設(shè)置了“值日班長”制度，由班委會(huì)同學(xué)輪流擔(dān)任，專門負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律情況，班級(jí)每天的實(shí)際情況全部記錄在“班務(wù)記錄本”上，讓大家共同監(jiān)督。
（2）抓勤奮。勤奮的學(xué)生取得的成績積少成多，聚沙成塔。我抓勤奮，必須加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，要抓學(xué)生進(jìn)教室第一，上課勤奮，上自習(xí)勤奮，做作業(yè)勤奮。讓學(xué)生勤奮，我首先得勤奮：每天早起第一個(gè)來到教室，那怕是周末返校我也一如既往，用自己的勤奮行為來影響教育學(xué)生。
�。�3）抓習(xí)慣�？梢赃@樣說，凡是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生都有一些好的習(xí)慣（當(dāng)然不是說他們的所有習(xí)慣都好）；反過來，學(xué)習(xí)成績偏弱的學(xué)生都有一些不好的習(xí)慣。所以，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)重要的非智力因素。細(xì)水常流，天天復(fù)習(xí)；作息有序，用腦適度；考前準(zhǔn)備，胸有成竹等，這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們作為班主任一定要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有較深的了解，好的表揚(yáng)鼓勵(lì)，不好的批評(píng)，限時(shí)改正，對(duì)那些上課不聽講，作業(yè)拖拉的學(xué)生，要抓住這些壞習(xí)慣不放，直到改正為止。
班主任每天和學(xué)生見面最多，最容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要及時(shí)督促學(xué)生做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)，考試和總結(jié)。要求學(xué)生早晨到教室就讀書，上課端端正正地坐好專心致志地聽講，記好筆記，認(rèn)認(rèn)真真地寫字，獨(dú)立完成作業(yè)；把自己平時(shí)搞不清的問題和做錯(cuò)的題目記下來，問老師或問同學(xué)，也可以把它作為考試前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料；教會(huì)學(xué)生如何讀書，如何提高做題能力，從細(xì)節(jié)中去幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。
只要抓住了以上三點(diǎn)：紀(jì)律、勤奮、和習(xí)慣，學(xué)生非智力因素的優(yōu)勢(shì)將會(huì)得到充分的發(fā)揮，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也會(huì)大大改觀。
2、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性
�。�1）明確個(gè)人目標(biāo)。長計(jì)劃，短安排，定出每個(gè)階段的目標(biāo)，目標(biāo)是行動(dòng)指南。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿�，�?dòng)力不是父母，老師給的。而是來自學(xué)生本身，一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我讓每一位學(xué)生都制定兩個(gè)目標(biāo)，一個(gè)是為中考奮斗的`目標(biāo)；一個(gè)是月目標(biāo)，時(shí)刻提醒學(xué)生不要忘了自己的目標(biāo)。讓學(xué)生每月定目標(biāo)，每次考試都有目標(biāo)，榜樣對(duì)手，科目成績具體多少，年級(jí)名次、班級(jí)名次，只要進(jìn)步就好。學(xué)生會(huì)認(rèn)真謹(jǐn)慎，理智，勇敢地面對(duì)，一步一步地去實(shí)現(xiàn)。在努力的過程中，學(xué)生進(jìn)行自我改變，自我管理，自我控制，使班級(jí)整體目標(biāo)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的自覺行動(dòng)，明確學(xué)習(xí)目的，了解自己在班級(jí)中的位置，確定趕超目標(biāo)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因有明確的目標(biāo)并為之努力，這樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績一定會(huì)有良好的效果。
�。�2）分組學(xué)習(xí)。我根據(jù)科目組建了七個(gè)學(xué)習(xí)小組，每一個(gè)學(xué)習(xí)小組自己規(guī)定優(yōu)勢(shì)單科輔導(dǎo)員，處理組內(nèi)的學(xué)習(xí)問題，科代表任組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和監(jiān)督，變個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)為小組競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)成員都會(huì)積極學(xué)習(xí)，為本組的成功盡最大的努力。這樣既給學(xué)生討論交流的機(jī)會(huì)又賦予了他們的義務(wù)和責(zé)任，并能激發(fā)起學(xué)生的表達(dá)欲望。同時(shí)，在合作競(jìng)爭(zhēng)中，能促進(jìn)組員間團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互激勵(lì)，彼此幫助，讓學(xué)生感受到成功的快樂，最大限度地挖掘?qū)W生潛力來提高學(xué)生成績。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門功課。班主任最大的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門功課，我認(rèn)為應(yīng)該抓住以下三個(gè)環(huán)節(jié)：一是對(duì)學(xué)生的成績“了如指掌”；二是對(duì)不同的后進(jìn)生“對(duì)癥下藥”；三是對(duì)滑坡的原因“追根究底”。
�、賹�(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績要“了如指掌”。我們不但要掌握班里哪些是學(xué)習(xí)尖子，哪些學(xué)生處于“中間地帶”，哪些學(xué)生還是“第三世界”。而且要掌握每一門功課哪些學(xué)生是尖子，哪些學(xué)生尚處于中間狀態(tài)，哪些學(xué)生還在及格線上下折騰。哪些學(xué)生可以自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，哪些學(xué)生在應(yīng)付，哪些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的確有困難，都要“了如指掌”。
對(duì)班里的學(xué)習(xí)尖子，千萬不要只欣賞不引導(dǎo)�！绊懝倪�要重錘敲”，一般可以幫助他找個(gè)“新目標(biāo)”。比如，我班第一次月考的第一名女生耿思彤考了603分，在全年級(jí)里是第三名，我就提醒她“山外有山，人外有人”、要敢于向年級(jí)第一名挑戰(zhàn)，而不能滿足于班級(jí)第一；再比如，她的數(shù)學(xué)這次考了111分，就是因?yàn)橛幸坏李}算錯(cuò)了，否則總分還會(huì)提高一些，“吃一塹、長一智”，以利于下次再攀高峰。
尖子生也會(huì)犯錯(cuò)誤，包括與一般學(xué)生一樣和不一樣的錯(cuò)誤。一般來講，尖子生是更能聽從老師教導(dǎo)并遵守紀(jì)律的，是能更嚴(yán)格要求自己的，但這也不是絕對(duì)的，而且是完全有可能變化的。尖子生成績有科科全優(yōu)的，也有幾科超強(qiáng)，一兩個(gè)稍弱的，要想使尖子生在中考中取得勝利，考取重點(diǎn)高中，就不能有稍弱學(xué)科，必須補(bǔ)短揚(yáng)長，我覺得有必要加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)，針對(duì)性地解決他們突出的問題。讓尖子生懂得約束自己，管理好自己并保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)去不斷進(jìn)步，才會(huì)更有榜樣的作用以激勵(lì)班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。
對(duì)班里的中等學(xué)生，要激勵(lì)他們不甘居中游，可以幫助他們找一個(gè)“興奮點(diǎn)”，即他們比較喜歡的幾門功課，爭(zhēng)取在這門幾門功課上有個(gè)躍進(jìn)，從而打破成績平平的沉悶局面，力爭(zhēng)上游，讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是個(gè)永遠(yuǎn)“比上不足”的料子。
②對(duì)不同的后進(jìn)生要“對(duì)癥下藥”。學(xué)生成績差的原因是多種多樣的，有的學(xué)生成績差不是因?yàn)槟X子笨，反應(yīng)慢，而是上課聽講三分鐘的熱度。比如我班的女生王佳儀同學(xué)，這次月考451分，班級(jí)倒一，一身男娃打扮，平時(shí)愛和男生一起玩，上課左顧右盼，注意力及其不集中，對(duì)這種學(xué)生上課時(shí)盯住他，不許她開小差，班干部科代表時(shí)刻注意她，課后不斷給她提醒存在的問題，不允許她與男生過多玩耍。這段時(shí)間該生在學(xué)習(xí)上變化是很大的，書寫也變得工整清楚了許多。
有的學(xué)生作業(yè)、考試不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來不及完成，自然成績差。例如我班的倪鑫彤、馮妞、賀國恒寫字速度太慢，對(duì)這樣的學(xué)生要訓(xùn)練其寫字做題速度。
有的學(xué)生作業(yè)、考試沒有檢查的習(xí)慣，做完就急著交，對(duì)這種學(xué)生要訓(xùn)練檢查的習(xí)慣，并要促使他們吸取教訓(xùn)，不再粗枝大葉的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
總之，班主任與任課教師要有消滅后進(jìn)生成績落后的決心。從課前預(yù)習(xí)、專心聽講、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、及時(shí)整理筆記、及時(shí)改錯(cuò)等環(huán)節(jié)要一個(gè)不漏地讓他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅如此，還要抓這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育學(xué)生做什么事都要認(rèn)真，不能馬虎，如讀書，要做到讀音準(zhǔn)，不念錯(cuò)字，不添字、少字。寫字，要把字形寫清楚，不增減筆畫，不亂寫胡畫。做作業(yè)，不準(zhǔn)拿到題就問而要先多讀題認(rèn)真思考再做。特別要了解那些沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有掉隊(duì)現(xiàn)象的，應(yīng)及時(shí)給予輔導(dǎo)、認(rèn)真檢查落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，這樣堅(jiān)持必有成效。
③對(duì)“滑坡”的原因要“追根究底”。如果有個(gè)別學(xué)生成績突然一落千丈，出現(xiàn)“滑坡”現(xiàn)象，這一定事出有因。比如我班的男生顏一軒同學(xué)，暑期體驗(yàn)課考試成績男生第二，班級(jí)第四，但月考一下滑到班級(jí)的26名，與他交流后說是自己驕傲了，因?yàn)槭钇隗w驗(yàn)課考試后他覺得班里其他學(xué)生學(xué)習(xí)都比較差，不如他，驕傲導(dǎo)致這次考試后退很大。像這種滑坡現(xiàn)象要一追到底，弄個(gè)水落石出。因?yàn)橹挥姓业讲∫�，才能�?duì)癥下藥，如果一個(gè)學(xué)生成績滑坡的問題不解決，他可能就會(huì)一蹶不振，還會(huì)影響到班里其他同學(xué)，所以班主任對(duì)學(xué)生“滑坡”的現(xiàn)象不能掉以輕心，必須要“追根究底”。
四、努力配合任課老師，齊抓共管，統(tǒng)籌兼顧各學(xué)科的平衡
我有幸與一些專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、對(duì)學(xué)生充滿愛心的任課老師搭班，這不僅是我的幸運(yùn)，也是學(xué)生的榮幸。平時(shí)與任課老師處理好關(guān)系，及時(shí)督促學(xué)生完成任課老師布置的背誦、聽寫、默寫、改錯(cuò)，督促科代表檢查每天的作業(yè)整理好后及時(shí)給老師送到辦公室，班主任要從任課老師哪里了解學(xué)生上課狀況，作業(yè)完成情況，及時(shí)協(xié)助任課老師處理好課堂和課后的特殊教學(xué)問題，處理好各學(xué)科課余學(xué)習(xí)時(shí)間的平衡問題，協(xié)調(diào)好學(xué)生與課任老師之間的關(guān)系，以便共同提高教學(xué)質(zhì)量，從而幫助學(xué)生更好的提高學(xué)習(xí)成績。
五、不斷學(xué)習(xí)提高自身的綜合素質(zhì)，要有博愛之心，要舍得付出
今年我們實(shí)驗(yàn)班競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)多，班主任工作壓力大，那么就越應(yīng)該有動(dòng)力，要向自己要好，不斷學(xué)習(xí)提高自身的綜合素質(zhì)，工作中我們要有耐心，要有愛心、更應(yīng)該細(xì)心，龍門的班主任工作是一個(gè)特殊的教育崗位，所以我們應(yīng)明白肩上的責(zé)任，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)，要發(fā)揚(yáng)辛勤耕耘的奉獻(xiàn)精神。關(guān)心每一位學(xué)生的生活，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)愛每一位學(xué)生的進(jìn)步。特別在龍門工作時(shí)間較長的班主任要時(shí)刻提醒自己，反思自己，心系學(xué)生，奉獻(xiàn)我們的愛心去托起每一位學(xué)生的夢(mèng)想。
“身正為范，德高為師。”班主任老師要為學(xué)生樹立榜樣，要努力做到管理嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)勤奮、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)于律己、對(duì)生活充滿熱愛，樂觀向上、積極進(jìn)取，影響學(xué)生去形成自覺遵守紀(jì)律，虛心好學(xué)，朝氣蓬勃，富有遠(yuǎn)大理想的新時(shí)代學(xué)生！
總之，班主任工作是一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的工作，只有不斷豐富自己，完善自己，發(fā)展自己，提高自己，才能應(yīng)對(duì)新情況，解決新問題，做到與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保證和促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展，提高教育教學(xué)效率，更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，為學(xué)生指引前進(jìn)的航向。
我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家聆聽，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝！
提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿 7
老師們，同學(xué)們：
早上好，今天我在國旗下講話的主題是：明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法。時(shí)如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)嶄新的學(xué)期已經(jīng)過半。面對(duì)即將到來的期中考試，有的同學(xué)在抓緊時(shí)間搞復(fù)習(xí)，積極的準(zhǔn)備；有的同學(xué)卻還在彷徨，無所事事，他們不知道來學(xué)校的目的是什么，也不知道自己將來要干什么，也有一部分同學(xué)想學(xué)習(xí)，可是就是學(xué)不好，于是沒有信心，學(xué)習(xí)三分鐘熱情。
要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，在家是父母壓著學(xué)，在學(xué)校則是老師壓著學(xué)，都不是主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣不好。對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何，直接決定著學(xué)習(xí)的效果。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)就是自己的事，學(xué)習(xí)是我們的天職，要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變要我學(xué)為我要學(xué)。
一、學(xué)習(xí)。首先要明確學(xué)習(xí)的目的。
我們的學(xué)習(xí)到底是為了什么？為了誰？從大方面來講，我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國、為振興中華做準(zhǔn)備，只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才談得上將來為祖國建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)；明確了學(xué)習(xí)目的`，我們才能在任何時(shí)候，都能有飽滿的熱情，堅(jiān)定的信念。
二、勤奮。
學(xué)習(xí)從來都不需要懶漢。古今中外，哪一個(gè)有所成就的人不勤奮？正如古人所云：一份耕耘，一份收獲。因此學(xué)習(xí)離不開勤奮。
三、方法。
光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。
1、課前要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的第一步，只有在家中認(rèn)真地充分的預(yù)習(xí)，才能提高聽課的效率，加深對(duì)新知識(shí)的理解，此外，還要及時(shí)找出難點(diǎn)，以期得到老師的指導(dǎo)與幫助。
2、聽課要專心。
3、課后要復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固，也是對(duì)即將做的作業(yè)作提前的預(yù)習(xí)。復(fù)習(xí)要仔細(xì)，一定要保證知識(shí)的完全消化。有了課堂上的筆記，加之課后對(duì)知識(shí)的梳理與總結(jié)，我想，這樣學(xué)到的知識(shí)一定能牢牢地扎根于腦海之中。
4、重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)方式，一定要認(rèn)真對(duì)待，千萬不可敷衍。同學(xué)們!一分耕耘，一分收獲，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，所有的付出，都會(huì)有結(jié)果；所有的汗水，都不會(huì)白流；所有的努力，都會(huì)有回報(bào)。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。為了祖國，讓我們努力吧!我們有一萬個(gè)理由相信，同學(xué)們是好樣的，一定會(huì)認(rèn)真投入復(fù)習(xí)，一定能向自己的父母和老師交上一份滿意的答卷!
我的講話完畢，謝謝大家！
提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿 8
敬愛的各位老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好！今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想向大家一起談一談我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)，歡迎大家與我交流。我講話的題目是講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
每每見到一些同學(xué)，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，很刻苦，但學(xué)習(xí)成績卻不佳。這是為什么呢？原因可能會(huì)有很多，但很重要的一點(diǎn)，怕就是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。下面讓我們共同探討一些切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法，以便幫助那些尚未掌握方法、不善于學(xué)習(xí)的同學(xué)走出誤區(qū)。
首先，最重要的是培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師。那么如何培養(yǎng)興趣呢？大多數(shù)同學(xué)對(duì)某學(xué)科不感興趣，其原因綜合起來看可能有：與老師缺乏溝通，不適應(yīng)老師的教學(xué)方式；課前沒有預(yù)習(xí)，聽課不善抓住要領(lǐng)，對(duì)該學(xué)科似懂非懂；經(jīng)過一段時(shí)間的努力，該學(xué)科成績老提不上來，有些灰心喪氣，學(xué)習(xí)信心不足等等。面對(duì)這樣的情況，我們要主動(dòng)和授課老師溝通，悉心請(qǐng)教問題，解決學(xué)習(xí)上的疑惑，努力培養(yǎng)對(duì)于學(xué)科濃厚的興趣，使學(xué)習(xí)效率得到提高。課前多做預(yù)習(xí)，上課做到有針對(duì)性地聽講。要始終對(duì)自己充滿信心。
其次，我們要持之以恒。學(xué)習(xí)貴在有持久的毅力，堅(jiān)韌不拔的精神，勇于攻克難關(guān)的決心。三分鐘熱度式的學(xué)習(xí)熱情是要不得的，不是有一副名聯(lián)嗎？茍有恒，何必半夜眠五更起；最無益，莫過于一日曝十日寒。
第三，勤學(xué)多問。勤學(xué)的同時(shí)，一定要多問，千萬不要把不明白的東西拋在腦后。否則，不會(huì)的東西就會(huì)越積越多，并令人逐步喪失學(xué)習(xí)的信心。所以，一定要養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。經(jīng)常提問，習(xí)以為常，成績自然會(huì)穩(wěn)步提升。
第四，勤做筆記。這一點(diǎn)很重要。因?yàn)槿丝倳?huì)在不知不覺中忘掉一些東西，做筆記的`目的是為了減少遺忘，以取得良好成績。正所謂好記性不如爛筆頭。但千萬要注意，在課堂上，不要因?yàn)樽龉P記而忽視了聽課，聽課為主，筆記為輔，在課堂上領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容至關(guān)重要，否則就是本末倒置。擠出課外時(shí)間整理筆記是重要的環(huán)節(jié)，這樣，既復(fù)習(xí)了當(dāng)天的內(nèi)容，又是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。另外，所做的筆記，要經(jīng)常翻閱，切不可一做了之，不管不問。
第五，注重積累。知識(shí)在于積累，學(xué)習(xí)離不開背誦。一定要在理解的基礎(chǔ)上背誦，在背誦的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。例如，語文中的重點(diǎn)詞語、精彩段落、文學(xué)常識(shí)；數(shù)理化中的概念、公式、定理、定律；英語中的單詞、句型、時(shí)態(tài)的構(gòu)成、重要的對(duì)話和課文等等。這些都要作為重點(diǎn)加以記憶，熟記成誦，牢固掌握，才能夠談得上靈活運(yùn)用。
第六，經(jīng)常復(fù)習(xí)。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，復(fù)習(xí)可以加深印象減少甚至避免遺忘。要經(jīng)常進(jìn)行單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)；重點(diǎn)章節(jié)復(fù)習(xí)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)等。
學(xué)習(xí)的方法多種多樣，也會(huì)因人而異，但一定要有自己的方法，不斷地探索新的更有效的方法，珍惜時(shí)間，持之以恒，在艱辛探索之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來是一件特別開心、也很容易的事情。祝每一位同學(xué)都能取得成功！
我的演講完畢，謝謝大家！
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尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是初三四班學(xué)生小超，是今年2月28日正式跨入六道河中學(xué)大門的，在這短短不到一個(gè)月的時(shí)間里，我深深體會(huì)到這里積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和先進(jìn)的辦學(xué)理念。這使原本并不優(yōu)秀的我在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了分析與思考，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，也學(xué)會(huì)了如何不斷超越、提升自己。我很慶幸自己能成為六道河中學(xué)的學(xué)子，同時(shí)，也感謝學(xué)校和老師給了我這次與同學(xué)們交流的機(jī)會(huì)。我取得的成績是微不足道的，但學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)，我很想與大家共享，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。
首先，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我認(rèn)為一個(gè)人要想成功，就必須有明確的目標(biāo)，而且一定是符合自己實(shí)際情況的目標(biāo)，不能好高騖遠(yuǎn)，也不能妄自菲薄。剛來的時(shí)候，媽媽對(duì)我說：“你一定要給自己找一個(gè)合適的位置，不能滿足現(xiàn)狀�！碑�(dāng)時(shí)我就把近期目標(biāo)定在進(jìn)入六道河中學(xué)年級(jí)前5名。事實(shí)上，在六道河中學(xué)的招生考試中，我的成績?cè)谌w考生中占20名左右，第一次周考中，我語文只考了65分，年級(jí)是第6名，第二次周考，我才如愿以償，實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)。下一步，我會(huì)朝著全縣前10名的目標(biāo)努力，當(dāng)我有了這樣的目標(biāo)的時(shí)候，我會(huì)覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西很多很多。所以，當(dāng)我學(xué)習(xí)有懈怠的時(shí)候，我會(huì)告誡自己，你是在為你的理想而學(xué)習(xí)！這個(gè)時(shí)候，就會(huì)覺得有無窮大的力量推動(dòng)著我，所以學(xué)起來就會(huì)不覺得勞累。人一定要有夢(mèng)想，有目標(biāo)，因?yàn)槭煜さ牡胤經(jīng)]有風(fēng)景！其次，要有良好的心態(tài)。學(xué)習(xí)，僅僅有目標(biāo)還不行，我們還要有好的心態(tài)。在六道河中學(xué)的學(xué)習(xí)中，我想大家都有這樣的體會(huì)：就是高手如云！所謂“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，想要在狼一樣的對(duì)手中脫穎而出，除了要有實(shí)力，心態(tài)更重要！能進(jìn)入六道河中學(xué)的同學(xué)，每個(gè)人都有一段顯赫的過去，在這樣的環(huán)境中，挫折感經(jīng)常存在，總是不斷地體會(huì)被虐的感覺。在學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)看淡分?jǐn)?shù)，看淡成績。比如我吧，考好了，我不會(huì)欣喜若狂；考不好，我也不會(huì)情緒低落。在學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)感恩，不但感恩我們的父母老師，感恩我們的同學(xué)朋友，我覺得有時(shí)候還要感恩那些考不好的時(shí)候，感恩那些失敗的經(jīng)歷，因?yàn)檫@些經(jīng)歷，讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了總結(jié)和反思。所以，心態(tài)很重要，不能一遇到挫折就灰心喪氣，一定要有堅(jiān)定的意志，這樣才能克服前進(jìn)道路上的困難。我們要經(jīng)常自己給自己打氣，一定要相信自己！每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，沒有什么不可能！
第三，要養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為，取得高分的秘訣不是你做對(duì)了多少難題，而是你會(huì)做的題是不是全部做對(duì)了。所以，學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真，不要因?yàn)轳R虎丟分，因?yàn)轳R虎丟的分是最冤枉的.。不會(huì)不要緊，回頭再好好學(xué)。但會(huì)做的題一定要盡量作對(duì)。提高正確率，減少失誤率，這是高分的秘訣。在這里，我建議大家要有一個(gè)錯(cuò)題本，每次做錯(cuò)的題，都把它記在錯(cuò)題本上，讓它提醒我們下次不要再錯(cuò)。當(dāng)我們把錯(cuò)的變成對(duì)的，把不會(huì)變成會(huì)的時(shí)候，那我們就一定能取得好成績了！
第四，一定要重視課堂學(xué)習(xí)。只有重視課堂，才能不斷提高學(xué)習(xí)效率。我課下學(xué)習(xí)是很輕松的，從來沒有熬夜學(xué)習(xí)的習(xí)慣，因?yàn)楹芏?/p>
2知識(shí)在課堂上就學(xué)會(huì)了。課堂上好好學(xué)了，課下可以省很多力氣，要做到課堂上不走神，思路跟著老師走。很多同學(xué)上課愛走神，我這里告訴大家一些方法，首先眼睛要盯住老師，老師在講臺(tái)上走到哪里我們的眼睛就盯到哪里。更重要的是思路要跟著老師，課堂上我們還要敢于提問，樂于提問，善于提問，課堂上老師問的問題，我們回答一定要積極，這是我們集中注意力，提高課堂效率最好的捷徑。
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尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
弗朗西斯培根說過：“讀史使人明智�！钡�，大多數(shù)的學(xué)生都覺得歷史很無聊。他們通常都是用睡覺來打發(fā)歷史課的，因?yàn)樗麄冇X得歷史枯燥無味。所以就有了以下癥狀：沒興趣——聽不懂——睡覺——不會(huì)做題——抄襲他人——考試分?jǐn)?shù)不好。諸如此類，無限的循環(huán)下去。其實(shí)同學(xué)們我們都知道興趣是最好的老師，很多同學(xué)都認(rèn)為我們學(xué)習(xí)歷史僅僅是因?yàn)槲覀兏咧杏袣v史這門課，或者我們高考的需要。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。列寧曾說過：“忘記歷史意味著背叛�！睔v史是維系一個(gè)民族存在的必要條件。我們學(xué)習(xí)歷史的目的也是為現(xiàn)在提供借鑒的，所以同學(xué)們首先要明確歷史學(xué)習(xí)目的，“態(tài)度決定一切。”當(dāng)然還要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
再次與大家交流一下我的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)：
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。我們經(jīng)常說：“興趣是最好的老師”。不論做任何事情，倘若你有了興趣那你就極有可能成功。興趣驅(qū)使是你朝著你預(yù)定的那個(gè)方向去發(fā)展，一點(diǎn)一點(diǎn)、一步一步、慢慢地靠近你的目標(biāo)。
2、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。課上十分鐘，課下十年功。大多數(shù)的同學(xué)都是課堂上45分鐘聽著很簡單，課后做練習(xí)時(shí)總要花一番大功夫。其實(shí)平時(shí)我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)就要大概理清本課所學(xué)知識(shí)的大體框架和脈絡(luò)，例如我們?cè)趯W(xué)“中國的詩歌和小說”時(shí)就應(yīng)理清這一課每個(gè)朝代詩歌和小說發(fā)生的時(shí)代背景、特點(diǎn)、內(nèi)容、發(fā)展趨勢(shì)、代表作品、影響、本質(zhì)和他們之間都有什么關(guān)系。這樣一來你在聽課時(shí)會(huì)輕松許多，也會(huì)在你預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)在上有新的`收獲和體會(huì)。最后課后的復(fù)習(xí)也很重要，德國心理學(xué)家艾賓斯浩研究發(fā)現(xiàn)了遺忘曲線我們的記憶遺忘的是很快的。但倘若我們及時(shí)復(fù)習(xí)，提升自我記憶能力將會(huì)有助于我們的學(xué)習(xí)和生活。所以不但要預(yù)習(xí)，也要及時(shí)復(fù)習(xí)哦!
3、多做習(xí)題。不論是大腦還是手下的功夫它都是練出來的。理論的知識(shí)固然重要，但實(shí)踐出真知這個(gè)道理我們也都明白。平時(shí)當(dāng)老師剛剛講完這一課時(shí)，我們就及時(shí)去做與之相配套的習(xí)題，來鞏固加強(qiáng)這往往是最有效的時(shí)候。
4、“良好的習(xí)慣是一切行為的開端。”在平時(shí)的歷史課堂上我們應(yīng)養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，我們可以直接把筆記在書上，往往書上沒有老師又反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西是很重要的。我們通常都要記下來，在做相關(guān)習(xí)題時(shí)最好把與之對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)寫在習(xí)題的旁邊，這樣不但方便我們鞏固記憶知識(shí)點(diǎn)，有更深刻的理解了習(xí)題。
5、“萬變不離其宗”歷史的學(xué)習(xí)主要還是在課本上，不管題目怎樣變換中心還是離不開書�？荚嚂r(shí)不論材料有多難，一定要想到他與課本上的知識(shí)點(diǎn)有什么聯(lián)系，分析材料聯(lián)系課本看問題。
6、排除法做選擇題。選擇題的分?jǐn)?shù)會(huì)影響你的總分，凡是得高分的同學(xué)他們的選擇題肯定不差。我們?cè)谧鲞x擇題時(shí)先把會(huì)的選出來不會(huì)的用排除法來做會(huì)更好一些。
當(dāng)然我們也不是分?jǐn)?shù)的奴隸，你主動(dòng)去親近他，他自然會(huì)親近你。從橫向和縱向都去了解歷史。你會(huì)有不一樣的收獲。謝謝!
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老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天我講話的題目是努力學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，你們知道嗎，這學(xué)期我們?cè)?7周就要進(jìn)行期終考試了，對(duì)于五年級(jí)的同學(xué)來說，馬上要交上你們小學(xué)五年努力學(xué)習(xí)的答卷，這份答卷完成得好不好，就要看你們的表現(xiàn)了。而今天已經(jīng)是第四周的星期一了，相信有的同學(xué)聽了會(huì)產(chǎn)生一種緊迫感，心想從現(xiàn)在起我要更加努力學(xué)習(xí)了。確實(shí)，開學(xué)至今，在全體師生的共同努力下，我們學(xué)校逐漸形成了良好的教育教學(xué)秩序，同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸濃。低年級(jí)的小朋友們通過學(xué)習(xí)能大聲朗讀兒歌、童話故事，中、高年級(jí)的同學(xué)經(jīng)過幾年的熏陶和鍛煉，就更加善于學(xué)習(xí)了，課堂上認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍舉手發(fā)言，老師布置的作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。像本周光榮的升旗手湯黎惠、陳磊等就是五年級(jí)這些同學(xué)中的代表。
但是世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的，那些站在奧運(yùn)冠軍的高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)沒有經(jīng)過流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練?那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個(gè)沒有經(jīng)過寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母?jìng)儯瑸榱松�，為了培養(yǎng)子女讀書，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?
從總體上看，雖然說同學(xué)們的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣與過去相比有了明顯好轉(zhuǎn)，但是仍然存在著一些問題需要解決。上課的預(yù)備鈴響了，校園草地和操場(chǎng)上還有不少同學(xué)好象沒有聽到鈴聲，仍然在自由活動(dòng)著，不能及時(shí)進(jìn)入教室，待上課鈴響后才急匆匆跑進(jìn)教室，結(jié)果需要過好幾分鐘才能安靜下來進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；上課鈴響后，一些班級(jí)的同學(xué)不能迅速安靜下來，不習(xí)慣于做好上課的準(zhǔn)備，待老師進(jìn)入教室后才慌亂地找課本找自備本找學(xué)習(xí)資料，課堂上，雖然絕大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但看出來一部分同學(xué)不注意講究學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效果并不是很好。不僅如此，有些同學(xué)還把零食、玩具等東西帶進(jìn)教室，不僅干擾了自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也影響著他人的學(xué)習(xí)，乃至影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。老師感到非常痛心。還有一部分同學(xué)坐在教室里覺得受煎熬，老師一布置作業(yè)就叫苦連天，抱怨學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，厭學(xué)的情緒時(shí)有發(fā)生，但是你們要知道，求學(xué)的過程漫長而又艱辛，學(xué)習(xí)的確很辛苦。比如五年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)確乎要比其它年級(jí)重些，但經(jīng)過老師們認(rèn)真調(diào)查了解，感覺同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。學(xué)習(xí)上不能吃一點(diǎn)苦，怎么能取得優(yōu)異的成績呢？沒有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對(duì)人生的困難和挫折呢？
作為一名小學(xué)生，面對(duì)浩瀚的知識(shí)，我們首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，有一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。要明白學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)的，也不是為老師學(xué)的，而是為自己學(xué)的。為了自己有一個(gè)好的前途，為了為國家貢獻(xiàn)更多的力量，所以我們要好好學(xué)習(xí)。其次，學(xué)習(xí)并不是一件很困難的事，只要上課專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)起來就比較容易。當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中，你會(huì)覺得學(xué)習(xí)像一幅五彩繽紛的畫卷，充滿著陽光，充滿著生機(jī)，充滿著幸福和快樂。誰說學(xué)習(xí)枯燥無味？通過學(xué)習(xí)，語文課堂上，同學(xué)們可以滔滔不絕地各抒己見；作文稿紙里，同學(xué)們可以洋洋灑灑的盡情抒懷，讓童真的思緒放飛藍(lán)天；數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，同學(xué)們加減乘除，應(yīng)用自如，讓智慧的靈氣自由揮灑；英語課堂里，abcd單詞句型，同學(xué)們可以滾瓜爛熟，從容變通，讓精彩的口語對(duì)答如泉水叮咚做響。我們的心里何嘗不是心花怒放呢？
教育專家告訴我們，每一個(gè)學(xué)生的潛力都是無窮的，每一個(gè)學(xué)生的前途都是無量的。同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，請(qǐng)你們一定要注意增強(qiáng)自己的時(shí)間意識(shí)，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)意識(shí)，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起努力改善自己的學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)的效率。為此，請(qǐng)你們一定要愉快地接受你們的班主任、任課老師對(duì)你們的學(xué)習(xí)所提出的要求和具體的指導(dǎo)，更要請(qǐng)你們從自己現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)狀況出發(fā)，腳踏實(shí)地改進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，真正做學(xué)習(xí)的主人。同學(xué)們，從此以后，我們真誠希望你們?cè)陬A(yù)備鈴之后迅速做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，上課鈴響后迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在課堂上積極與老師的教學(xué)形成思想共鳴，在課堂上真正做到全身心投入學(xué)習(xí)，保持較高的學(xué)習(xí)效率，決不讓自己浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，行動(dòng)起來吧！有多少付出，就一定能有多少收獲！
最后，我衷心祝愿每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上不斷取得進(jìn)步，在思想上、心理上形成良好的素質(zhì)，祝愿大家每天都能擁有學(xué)習(xí)的快樂，而且能享受快樂的學(xué)習(xí)！
謝謝大家！
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敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
曾記得古人說：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。不吃飯則饑，不讀書則愚。高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。偉大的周總理說：大江歌罷掉頭東，逐密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
可見，我們的前輩勤奮學(xué)習(xí)上進(jìn)的精神，是多么執(zhí)著；多么的感人，怎不值得我們深深學(xué)習(xí)呢。
在我們歡快的校園中，在完美的學(xué)習(xí)環(huán)境和如此優(yōu)越的.學(xué)習(xí)條件下，學(xué)習(xí)卻有著不同見解；我曾在課外書中看到有人認(rèn)為：“學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，它不如懶惰和貪玩”；又有人認(rèn)為：“學(xué)習(xí)如同嚼蠟，它不如奶酪面包香甜”還有人認(rèn)為：“學(xué)習(xí)只是走過場(chǎng)，學(xué)與不學(xué)都一樣”等等，但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種享受，它能夠使你陶醉；學(xué)習(xí)是一種樂曲，它能夠使你充實(shí)。使你歡快在樂曲得弦樂中。學(xué)習(xí)是一種美味，它能夠使你嘗試甜酸苦辣；只有學(xué)習(xí)！才明白自己落后。只有學(xué)習(xí)！找到與別人的差距。只有學(xué)習(xí)！從而使你奮起直追；學(xué)習(xí)、上進(jìn)、勤奮總是在同一起跑線上。鞭笞你總是勇往直前；但是它們又是有著根本不同的一面。那就是它永久沒有終點(diǎn)；“學(xué)而無止境！學(xué)海無邊苦作舟！”
同學(xué)們！勤奮學(xué)習(xí)吧！追求上進(jìn)吧！學(xué)習(xí)得到新知識(shí)，讀書高貴修養(yǎng)靈性；追求讓你目光遙遠(yuǎn)看的更廣闊。讀書讓心靈穿越時(shí)空，追求書中未來永久不朽世界！
謝謝大家！
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