- 相關(guān)推薦
小學生班級介紹發(fā)言稿（通用15篇）
在社會發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占男W生班級介紹發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生班級介紹發(fā)言稿 1
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《我的班級》
八月末，我們都走進了同一所學校，同一個教室，那68個人，組成了一個新的班集體。多么榮幸成為了x級x班的一員，成為了這六十八分之一。
我們是一個團結(jié)友愛的班級，是一個溫馨的大家庭，同學們親密無間互相幫助，老師們和藹可親。每當清晨第一縷陽光撒進校園時，朗朗的讀書聲會從我們的教室傳出，傳出同學們都在背英語單詞，朗讀語文課本中的優(yōu)美段落和詩歌。有的同學哪到題不會做了，就會虛心的向別人請教。到處都有同學們學習的身影，上課了，同學們坐在自己的位子上，聚精會神地聽老師講課并認真思考問題、積極回答問題。x級x班是個優(yōu)秀的班集體，我們之間互相幫助、團結(jié)友愛、相互理解。有那個同學生病了，同學們都會給他送去問候。有那兩個同學鬧矛盾了，握握手，笑一笑，還是永遠的朋友，好伙伴。
平時，有哪個同學忘帶了一樣東西，任何人都會慷慨的借給他。時光匆匆、歲月無情，我們從一個少不更事的孩子變成了一個能夠獨立思考的，積極進取的.中學生，在和同學們學習玩耍的過程中，我們不禁對你、我、他，整個班級的感情更深了，更濃了。我愛我的班級，在這里，我們?nèi)鰸M了歡聲笑語，在這里我們奠定了堅實的學習基礎(chǔ)，在這里，我們留下了成長的腳步。成也十五，敗也十五，但我們的班級日志中沒有敗字，因為我們是四級十五班！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學生班級介紹發(fā)言稿 2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我們?nèi)昙壱话嘤?7名同學、9位老師，我們是一個團結(jié)、快樂的班集體。
我先介紹我們的班主任陳老師吧。他是一位帥氣年輕的`男教師，他總是面帶微笑，很少見他發(fā)脾氣。我們的語文老師劉老師，是一位很漂亮的女老師，她溫柔可親，像一位慈祥的媽媽。她講的課很有趣，我可喜歡聽了。我們同學之間也是互相關(guān)心、互相幫助的。有一次，我們班的王文剛同學忘帶鋼筆了，馬旭就主動地把自己的鋼筆借給了他用。再比如有一次有一道數(shù)學題把我給難住了，倪述同學就耐心地給我講解，直到我弄明白為止。另外我們班的同學還拾金不昧呢。一次高欲飛同學拾到了一元錢，就毫不猶豫地交到學校里，學校還公開表揚我們班級呢。
我們像孩子，老師像媽媽，我們多么像一個幸�？鞓返拇蠹彝パ�。這就是我的班集體——三年級一班。
小學生班級介紹發(fā)言稿 3
親愛的老師、同學們：
我愛我的班集體，它就是我的第二個家。在這個大家庭里，老師是家長，同學是姐弟。
我們的老師個個是辛勤的園丁。在我踏進校門前，我是一個幼稚的孩子。在我離開學校時，我已是一個知識豐富，懂得感恩的人。老師您用心血把我們引進了知識寶庫，使我成為一個有用的人。
我們班的同學都樂于助人、積極幫助別人。下課的時候，你總能看見有一些學習好的.同學積極幫助一些學習比較差的同學，給他們耐心地講題，希望他們的學習成績能逐漸提高。
有一次，我生病好幾天沒來，落下了許多課，作業(yè)也有一些不懂。課間，孫悅放棄自己玩的時間，來一筆一畫地教我。有時，她看見我皺緊眉頭，似懂非懂的樣子，就一遍又一遍地告訴我。一次不會，兩次不會……她總是這樣不厭其煩地，直到我完完全全懂了。
還有幾次，我見教室里的桌椅有些不整齊，便主動為班級排排桌子；地上有紙屑，我就拿起掃帚，掃掃地……給班級出一份力，自己也會得到一份快樂！
我愛我的這個溫暖的大家庭，愛所有的同學們，愛幫助我的老師們，我要用我所有的能力，為我的班集體錦上添花！
小學生班級介紹發(fā)言稿 4
親愛的老師、同學們：
我的班級是天津市河東區(qū)實驗小學三年級七班。我們班一共30人，是一個溫暖的班集體，一個關(guān)心我們的老師和一些互相關(guān)心的同學。我們大家已經(jīng)在這個集體里共同學習和生活了兩年半，班里的同學個個都對它認真、負責，每個人都在用自己的實際行動為它增添光彩。
在這里，大家共同學習，團結(jié)友愛，共同成長，我為我的班級感到自豪。 首先來說說我們的班主任申老師，她就像我們的'家長一樣關(guān)心、體貼我們，經(jīng)常和我們說：“孩子們，我們的班級就是一個大家庭，同學之間要友好相處，互相幫助。再說說我們班的同學吧。30個小伙伴互相幫助、互相關(guān)心，每一個同學都非常熱愛這個班集體，為了能在學校的評分中排個好名次，同學們都一直在努力，用自己的行動為班級爭光。
這就是我們的班集體！一個團結(jié)友愛的集體！別看只有30個人，但我們每個人都很關(guān)心它、愛護它。我們?nèi)嗤瑢W都為能生活在這樣的一個班集體中而感到光榮和自豪！
小學生班級介紹發(fā)言稿 5
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
第一項：班級介紹本周負責升旗的班級為一年級二班，一年級二班有一個童話般的名字：彩虹之翼，在彩虹橋上跳躍著57只快樂的小鳥。在開發(fā)區(qū)第三小學這個美麗的大花園里，每天伴隨著朗朗的`讀書聲，他們快樂的成長！課堂上他們像雛鷹遨游在知識的海洋；課堂下他們像活潑的小馬快樂的玩耍；隊列中他們像嚴肅的士兵整齊劃一；在老師的帶領(lǐng)下，他們共同努力，取得了一個又一個巨大的進步！
第二項：出旗，全體立正第三項：請王世駿、岳季儒同學介紹護旗手事跡護旗手事跡：
王鎮(zhèn)，學習認真，成績優(yōu)秀，學習成績一直名列前茅，是老師的“小助手”班級的“小博士”是我們學習的好榜樣！張松浩，一個快樂健康充滿了活力的小伙子，他是班級里的體育委員，整理隊伍，呼喊口號，還真是不含糊！楊明宇：尊敬師長，關(guān)心同學，在同學們遇到困難的時候，他總是能伸出援助的小手，因為幫助別人是最快樂的事情！第四項：升國旗奏唱國歌，全體敬禮禮畢第五項：國旗下小故事有請同學們上臺。
第六項：請少先隊大隊長馮蕭雪宣讀“弘揚雷鋒精神，祝春雨活動”倡議書第七項：宣誓誓詞：我是開發(fā)區(qū)第三小學的一名學生，我要謹遵師長的教誨，牢記父母的囑托，恪守“讀書立品，德才兼?zhèn)洹钡男Ｓ�，嚴格要求自己，做開發(fā)區(qū)合格小公民。讓自信隨我攀登高峰，讓勤奮隨我乘風破浪，讓快樂伴我健康成長。宣誓畢。第八項：升國旗儀式到此結(jié)束，請各班有序帶回。
小學生班級介紹發(fā)言稿 6
各位同學、老師：
大家好！我是小凌，現(xiàn)在由我來給大家介紹我們四（3）班圖書角的具體情況：
我們的圖書有240本，根據(jù)西湖區(qū)教育局推薦的課外書目，部分由家委會集體采購，部分由我們班同學內(nèi)部捐贈。
這些書，我們進行了分類：有古詩詞、科學探秘、童話世界、懸疑推理、作文指導等等，并貼了標簽以1—幾，2—幾，3—幾等來歸類，這樣既方便我們借閱登記，也方便圖書角的管理。課余同學們經(jīng)常會湊在一起津津有味地閱讀。此外，我們每天回家也還會進行近40分鐘的時間閱讀，我們還邊看邊摘錄書里的好詞好句，這些好詞好句對我們的寫作能力大有提高�；旧衔覀兠恐軙M行一次寫作，還會寫寫讀后感，一些優(yōu)秀的文章都上傳到育子經(jīng)驗，或是打印成冊，供大家傳閱。在這里要感謝相關(guān)的負責人，每天擠出他寶貴的'課余時間來看閱我們所摘錄的詞句，每周進行一次點評，對做得好的同學進行表揚，對做得不夠好的同學進行提醒。
我們還以評選班級的閱讀明星來激勵大家多多閱讀。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！蓖瑢W們，愛上書籍吧，它不僅會讓你進步，而且還會讓你體會到書中的世界是那么精彩！謝謝大家！
小學生班級介紹發(fā)言稿 7
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學們：
大家好！今天借這個機會，向大家簡單介紹一下我們這個班集體。
我們班有48位同學，跟其它班級集相比，我們班有點特殊。我們班的同學，有些父母不在身邊，有些父母很久才回家一次。另外我們班的插班生也比較多，幾乎每一年都有同學插班進來，在別的班，可能很難找到像我們班的這種情況。跟你們說一個特別的事件吧，我們班本來有一個成績很差的學生，及格都難，但這個學期，他一下子跳躍到了成績優(yōu)良。對，我們班有點特殊，有點厲害，估計學校再也找不到像我班這樣――一年可以投稿幾百篇、在各大網(wǎng)絡(luò)平臺都有機會發(fā)表文章的班集體。
因為我們班有一位美麗而又善解人意，更懂得因材施教的班主任、語文老師。她很包容，把我們當朋友。我們有什么事都可以跟她說，向她傾訴。反過來她有什么不愉快的事也會告訴我們，向我們傾吐。我們經(jīng)常會把生活中開心快樂的事跟她分享，她也會把她生活中的種種趣事告訴我們。我們之間亦師亦友。奇怪吧？
我們很自豪，也很幸運，能碰到這樣的老師。
最后，感謝大家能聽完我的`發(fā)言，這就是我的班集體――團結(jié)友愛、積極向上。我們的老師――善解人意、民主公平。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
小學生班級介紹發(fā)言稿 8
各位領(lǐng)導，各位老師：
本班共有44名學生，經(jīng)過一段時間的觀察了解，發(fā)現(xiàn)本班整體學習成績一般，學生成績優(yōu)秀的很少，基礎(chǔ)特別差的有一定人數(shù)。學習習慣、學習品質(zhì)不是很好，尤其學習的依賴性較強，主動學習的學生不多，擁有打破沙鍋問到底的 學習品質(zhì)的人幾乎沒有。很多學生不懂聽課的方法，不知道看書的方法，沒有什么學習方法。面對這種情況，既要加強正面引導，又要加強學法指導，讓學生不僅好學，而且會學；不僅學習好，而且各個方面全面發(fā)展。真正成為新時代的驕 子。為此 我班結(jié)合學校特色定位、年級學習要求及本班特點，制定了本班的班名：“陽光”班級。其含義是陽光下放飛的青春，既青春是一曲不甘向命運做出屈服的動人樂章，聞著陽光的香味放飛青春的夢想；班訓：新、行、省、信；“新”：即“日日新”之意（希望學生每日有新面貌，每日有新收獲，每日有新進步？），這是 對學生的總目標。“行”：要取得“新”，必須有行動的落實，踏踏實實，認認真真參與每天的學習。“省”：告誡學生經(jīng)常進行自我檢查與反省，勇于反思，才能進步，惟有如此才能做到“日日新”。 “信”：是信心，相信自己，信心是進步的動力；“信”是誠實，實事求是，誠實是進步的保障；“信”是守信，說到做到，守信是進步的前提。
班級口號：助人為樂，學習為樂，參與為樂，競爭為樂。
助人為樂是營造溫馨的班集體的基礎(chǔ)；學習為樂是因為學習是一個學生最主要的任務(wù)；參與為樂是因為班級的發(fā)展需要每一個學生共同的努力；競爭為樂是提高成績的關(guān)鍵所在。
在平時的日常工作中，我們以如何落實四個樂（班風）為工作重點，開展一系列的活動：
助人為樂；我們班至開學以來一直開展“一幫一”活動，成績較差的學生都有一個師傅，徒弟一定要把師傅對他所做的事進行記錄，比如：一月7號，師傅出了幾道數(shù)學題給我做并講解給我聽等等。然后一個月我讓這些徒弟把本子交給我，再結(jié)合自己平時的觀察，學出這個月的最佳師傅給予獎勵。而且我在家長會上也鼓動家長，讓家長找一個有空的.周末來學校，請孩子的師傅和他自己的孩子吃一頓牛排或肯德基之類的東西，這樣以來，我們師傅們的工作積極性就會越高。
我班有好幾個家長都這樣做了。還有我們平時也根據(jù)學校的主題系列活動，引導學生愛同學、愛班級；結(jié)合班級實際設(shè)立助人記錄本，結(jié)合班級的系列競賽進行加分獎勵，鼓勵全體學生樂意助人，使學生把助人當作生活的一部分，并逐步養(yǎng)成一種習慣，形成一種文化。
學習為樂：首先讓全體學生一起討論：如何快樂學習？在情緒低落時如何調(diào)整自己的心態(tài)，快樂學習？如何在自己不太喜歡的課程中快樂學習？如何在課堂中既學得扎 實又覺得輕松？讓每個學生都能在學習中獲得快樂，讓每個學生都能主動學習。
參與為樂：設(shè)立班級活動參與表，每一次活動（出黑板報活動，運動會、文化節(jié)等）盡量都讓全體學生共同參與，并進行量化記分，學期結(jié)束進行評比。通過參與既讓學生感受到了活動的快樂，也讓學生感受到班級所取得的成績也有我的一份功勞。我平時還把學生參加一些活動的照片，文化節(jié)學科競賽學生獲獎名單等等東西放在班級博客上，讓家長一起來分享我們的快樂。不管是班風、口號，還是奮斗的目標都來自于學生的智慧。這既是一次參與的過程，也是獲得成功的過程，當學生看到自己的努力變?yōu)榱爽F(xiàn)實，這種快樂應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，應(yīng)該是長久的。
競爭為樂：每個學生長大后必須進入競爭的社會，班級的很多榮譽也是通過競爭而得來的，因此，我們努力讓全體學生都感受到競爭的氛圍。平時的一系列競爭都給予量化，我們有學習加分表，有光榮榜，有班級學習明星。通過競爭讓讓學生感受到競爭的過程既是努力付出的過程，也是一個感受快樂的過程。 以上是我們七（8）班在創(chuàng)建班級特色文化的過程中所做或?qū)⒁龅�，有很多�?nèi)容或想法不夠完善，不夠成熟，但我將和我們班的全體學生和任課老師會繼續(xù)共同努力的。
小學生班級介紹發(fā)言稿 9
尊敬的各位老師：
大家好！
首先請允許我代表一年二班全體同學對你們的到來表示歡迎！下面就由我向大家介紹下我們班級，我們班一個團結(jié)奮進的班級體、一個溫馨和諧的大家庭。一位和藹可親的班媽媽，31位活潑可愛的孩子，就是這個溫暖大家庭的.成員。
“態(tài)度決定一切奮斗成就未”是我們的班訓！
我們以“團結(jié)自律”要求自己，以“超越自我”激勵自己。我們的班級可以用四個“jing”字概括：尊敬的“敬”、安靜的“靜”、競爭的“競”、干凈的“凈”。我的介紹到此結(jié)束，謝謝大家！
小學生班級介紹發(fā)言稿 10
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！20xx年xxx月一個集體"橫空出世"，這個嶄新的集體以其獨特的班級文化，以其如陽光般干凈耀眼的富有感染力的班級風范，以其令人贊嘆的巧妙的想象力，迅速為全校所知，為全校所愛，成為五中一抹亮麗的朝霞。這個集體就叫高一四班，我們的高一四班，我們癡愛至深的高一四班！ "海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但，面對風沙漫天的千里戈壁，輕靈的魚兒束手無策，敏捷的鳥兒也望而卻步。惟有駱駝，惟有駱駝一步一個腳印地冒著風云多變的險惡天氣穿過茫茫大漠。我們，高一四班的我們，活得就像戈壁中的駱駝——堅韌，勤奮，拼搏不息。沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。我們，雖沒有過于常人的聰明才智，但我們卻有著一顆堅韌執(zhí)著，激情昂揚的心。你看那上課時，緊盯黑板的一雙雙眼睛，敏銳皎潔閃著我們渴求知識的光芒；你看那下課后，簇擁著老師的一雙雙眼睛，清透明亮閃著我們孜孜不倦追求真理的光芒。對于學習，我們，從不懈�。粚τ谡胬�，我們，永不止步。
一根羽毛，或許太過平常，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土，或許太過渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。在高一四班，你永遠不用擔心自己擁有的只是一個"我"字，因為在你進入四班，成為四班人的那一瞬間起，你的那一個"我"字就已被其余的xxx個"我"字緊緊包圍，這一個個"我"字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撐，最終幻化成兩個親切溫暖的字：我們！我們在學習上取長補短，互幫互助，決不讓一個人掉隊。正是憑著這樣的信念，我們成立了一個個學習小組。我們在每天放學后，都會有一位在某一科有所擅長的同學充當小老師，給這科學得不好的一些同學補課，臺上的老師拿著事先自己精心準備的.講義，有模有樣的認真講解，臺下的同學聚精會神地聽講記筆記�？恐瑢W們共同的不懈努力，我們的學習小組已經(jīng)步入正軌，小有成效了。這個奮斗的過程很辛苦，但我們不卻孤獨，我們一起為個自的夢，為我們共同的夢努力！ "恰恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。"我們正是這樣的一群風華正茂，意氣風發(fā)的青年！我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人！走進四班，你也許還帶著疑惑和探尋，但任誰再從四班走出去的時候，都會贊一聲："這個班真陽光，真有人情味兒！"
"求索不止，推陳出新"是四班人的座右銘。我們厭惡陳腐，我們決絕平庸！獨創(chuàng)的水粉畫板報，精美絕倫，那就是我們對創(chuàng)新最完美的詮釋；文化墻上一顆顆燦爛的星星，熠熠生輝，那就是我們對四班最深沉的愛！四班如浩淼大海，匯集了xxx條歡暢淋漓，奔流不息的河水；四班如蒼茫宇宙，閃爍著50顆燦爛奪目，彼此映照的明星。我們?yōu)樗陌喽鴬^進，四班因我們而光輝絢爛！
謝謝大家！
小學生班級介紹發(fā)言稿 11
親愛的老師同學們：
大家好！很高興見到各位，也很榮幸站在這里。踏入這個新的班級，希望能和大家很好的相處。在歡聲笑語中度過每一天！接下來我向大家介紹一下自己。
我叫范米兒，大家都叫我大米飯。是一個十足的胖妞。我今年13歲了，屬兔的。想必大家應(yīng)該和我差不多大吧。我的性格大大咧咧，特別愛笑。笑起來小眼一瞇，那眼睛說是一條縫一點也不為過。你們別看我瘋瘋癲癲的，其實我也有溫柔的`一面哦（雖然出現(xiàn)的不多，但也有哦。）其實我這個人是很好相處的，只要你愿意和我做朋友，我們就會慢慢的適應(yīng)對方，我一定會用一顆真心對待你們。我的特長是做飯，看我這身材就是被我自己喂胖的。我是個馬大哈，干什么事都不會利利索索，這很讓我頭疼。
我有缺點，也有優(yōu)點。希望大家能多多指教。在以后的日子里我們能成為好朋友！
小學生班級介紹發(fā)言稿 12
各位老師：
大家好！
這是我們的學習的平臺“群星閃爍”展板上有我們班同學的書法、繪畫作品，五角星上面有我們班“爭星榜”活動中評比出來的15名學生的`照片，瞧！他們獲得了“學習星”、“寫字星”、“繪畫星”每個稱號里都包含著我們的努力，每個稱號都讓我們激動很長時間！使我們每個孩子都有努力目標可尋，都能獲得成功的體驗。讓我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進步的動力！這是我們的“才藝之窗”展示平臺，同學們親手制作了“圣誕老人”、“機器人”、“小坦克”等作品，是同學們發(fā)揮聰明才智的結(jié)果。
我們是班級的主人，“加油向前沖”是我們班級文化的主題。我們堅信：在我們的共同努力下，二年級二班這個集體會越來越棒的！我們?yōu)閾碛羞@樣一個學習知識的樂園而幸�？鞓�。
我們的班級文化介紹結(jié)束，謝謝大家！
小學生班級介紹發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好�。ň炊Y）歡迎來到我們x年級六x班指導工作！
我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。
首先，請允許我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子；以自學為主，做善思的孩子；以自律為重，做文明的孩子；以自強為本，做進取的孩子。在x老師的諄諄教導下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學會鋪床疊被，學會梳頭洗衣，學會合理地安排作息時間，學會面對困難不退縮。已成長為了在學習上，在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級目標是：時時講安全，處處講文明，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責任、感恩’展示端莊紳士風度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)�！钡哪繕耍覀儀x班的同學們都能遵章守紀，做一個講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標準要求自己，所有的女生都能按淑女的標準要求自己，鞭策自己！我的介紹完畢，請老師們進教室參觀、指導！
室內(nèi)布置
老師們，您們好！由我來為大家介紹我們的教室布置。
我們的教室是圍繞|“學園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅，彰顯了德學、樂學的班級風貌。
老師們，請看教室x邊的“紅花榜”：造型圖體現(xiàn)了學校以方針“德”立校的，“六大特質(zhì)”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當天的變現(xiàn)。分數(shù)最高的小組獎3朵紅花，第二名獎2朵，第三名獎1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學個個你追我趕，爭當“班級之星”的勁頭可足啦！
老師們，請看教室x邊的“佳作賞析”，展示的是同學們優(yōu)秀的繪畫作品�？矗@一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。老師們，請看教室x邊的“數(shù)學樂園”，展示同學們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學小常識。激發(fā)了我們學習數(shù)學的積極性，讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動，感受到學習數(shù)學給他們帶來的樂趣。
老師們，請看教室x邊的“習作園”，展示的是同學們優(yōu)秀習作。這里記錄了同學們的才華，同學們的.成績，更記錄了同學們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，同學們以勤為徑，以苦作舟，將來一定會圓一個個作家夢。
老師們，請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學們優(yōu)秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里，蘊藏著一個大大的世界。
老師們，請看教室x邊的“書法天地”展示是同學們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃、認認真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學習上來。
老師們，請看教室x邊是“植物角”。同學們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學們講解植物的種植、維護的相關(guān)知識。學生分小組參觀、記錄，逐步學習觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵同學們熱愛生活，熱愛大自然，強化環(huán)境保護意識。
老師們，請欣賞教室后邊黑板報。
其他的公示欄、小組動態(tài)評價欄等各班都有，我就不介紹了。請領(lǐng)導、老師們給我們的班級文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議，謝謝！
小學生班級介紹發(fā)言稿 14
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是東風小學三年一班的徐浩源，今年10歲，瓜子臉，小短鼻，眼珠子特別有神，一張小薄嘴唇特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦�？偟膩碚f還是比較帥的。
我的優(yōu)點就是愛動，所以總是手腳不閑，我的缺點是課堂上愛搞小動作，上課總走神，不注意聽講。所以，老師叫我回答問題，我還滿有信心的站起來，百分之八十都能答對，害的老師又氣又笑。在學校里，我是老師的好幫手，雖說我不是班干部，但是我經(jīng)常參加一些有意義的活動，為班級爭光：手抄報展啦，學校校風校訓征集活動啦……我與同學友好相處，因為我誠實守信，樂于助人，幽默，所以朋友特別多。
我在家是個孝順的`好孩子。自己的事情自己做，不依賴家長。能主動幫家長干家務(wù)，自己洗臉、洗腳、洗襪子，收拾房間。
我按時完成作業(yè)，但有時不自覺，靠媽媽督促才能寫好作業(yè)，考試時我都會，但就是打不了100分，因為我太馬虎啦！我愛看電視，也愛玩電腦游戲，但我很乖，到點就睡覺。
這就是我，一個普普通通的小男孩。只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！
小學生班級介紹發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
你們好，我們二班級二班是一個團結(jié)、奮進、和諧的集體。你們一走進我們教室，就會馬上發(fā)現(xiàn)那里不僅僅有四十五張可愛的小臉蛋，四十五個天真的微笑和四十五雙期待的眼睛，更可以體會到我們心中蘊藏著的，那遠遠大于四十五度的熱忱。班級里的每個小伴侶都有一顆和善的心，愿意幫助身邊每一個人，一個個孩子就像一只只螢火蟲，努力地綻放出自己微弱的光亮為別人照亮前進的方向。 請聽，這是我們二二班的班歌螢火蟲，請看這是我們二二班富有自己特色的班名、班訓、班風以及班規(guī)。我們的班訓是我努力，我進步，我自信，我成功。我們的班風是和諧溫馨，快樂共享。班規(guī)是剛開學時，在老師的幫助下，由學生自己制定出來的，對于自己制定的班規(guī)，同學們遵守起來也格外自覺。我們的班級總目標是誠懇、守信、責任、明理、感恩。
這是我們左墻的心靈相約欄目，是同學和老師之間的心靈對話，傾訴師生間的喜怒哀樂，從而拉攏師生間成為他們的好伴侶。這是我們的成長足跡和展現(xiàn)欄兩個板塊，展現(xiàn)學生的優(yōu)秀作品，主要是培育學生熱愛學習、熱愛生活，做生活的有心人。
這是后面墻上的衛(wèi)生角以及黑板報，黑板報的主題是陽光生活，它讓學生了解更多的名人，讀書的`好處，開闊了學生視野，豐富他們的知識，他激勵著二二班每一個人努力學習，快樂生活。這是我們的班級小書庫品書臺，里面的書全都是課外讀物，都是同學們自己捐的。品書臺全天開放，我們充分利用課外時間，保證大家每日的讀書時間不少于一小時，我們把每周四、五的午間活動作為閱讀時間，大家可以講故事，誦讀自己喜歡的古詩文。 這是教室前面的班級管理欄，深受大家關(guān)注，這里記載著學生日常學習的生活表現(xiàn)：如認字、聽寫情況統(tǒng)計，表揚與批判本，以及每月評分記載單等，并以此為班級每月都要評比優(yōu)秀學生與進步學生，并頒發(fā)獎品以示激勵，同學們的努力在這兒得到同學與老師的肯定，同學們的付出在這兒得到體現(xiàn)，因此，同學們能夠規(guī)范的管理自己。請看這是光榮榜，也是同學們最感愛好的欄目，設(shè)有每周之星，藝術(shù)特長，好人好事欄，展現(xiàn)同學們自己評比出來的學習之星，勞動之星，文明之星等，將其照片貼出，每周更換一次，使每個同學都有表現(xiàn)自己的機會，為同學們的個性進展營造了良好的文化氛圍，讓孩子們都有了樂觀向上努力進取的欲望，同學們你追我趕，極力地展現(xiàn)著自己的閃光點，他們都希望自己的照片貼到專欄上。
班級就是我們的第二個家，良好的班級環(huán)境文化建設(shè)使我們更加團結(jié)，上進，這就是我們平坦的家，我們將在這里快樂地學習快樂地成長，感謝大家。
【小學生班級介紹發(fā)言稿】相關(guān)文章：
小學生班級自我介紹08-01
班級自我介紹10-26
班級自我介紹08-30
班級介紹優(yōu)美句子08-20
班級之星自我介紹07-20
大學班級自我介紹02-15
班級簡短自我介紹11-03
學生班級自我介紹02-18
開學班級自我介紹08-25
班級之星自我介紹06-16