作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是二年級一班的學(xué)生王燦。這次被評選為“作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生”,我感到十分高興。首先，我要感謝學(xué)校和辛勤培育我的老師們，謝謝你們！
作業(yè)優(yōu)秀，我是怎樣做到的呢？下面就和大家一起分享一下我平時的一些做法：
記得那時我剛剛上一年級。有一天放學(xué)回家，我看見許多小朋友在玩，我也想去玩，于是，我就和他們一起去玩耍，我們玩得很開心！第二天早上，我才想起昨天的家庭作業(yè)還沒有完成，我急得哭起來。媽媽問我怎么了，我說明了原因，媽媽說：“今天的事情今天做。如果你每次都把今天的作業(yè)留到明天才做，那明天的作業(yè)呢，你有什么時候做？如果你每天都把作業(yè)留到明天，那你永遠(yuǎn)都走在其他同學(xué)的.后面�！蔽衣犃藨M愧地低下了頭。從此，我每天回家會都會先認(rèn)真地完成作業(yè)，再去找小伙伴玩。
在學(xué)校里，上課的時候，我總是認(rèn)真的聽講，積極開動腦筋，主動舉手發(fā)言。完成作業(yè)時，我總是先復(fù)習(xí)再作業(yè)，從不一邊翻書，一邊作業(yè)。我按照老師的要求，做到格式正確，書寫工整，認(rèn)真做好每一道題，做完后還仔細(xì)地檢查是否有錯，再請老師批改。老師批改后，我會仔細(xì)閱讀老師的批語，及時訂正錯誤。
這樣堅持下來，我覺得自己學(xué)習(xí)很輕松，也很愉快。所以，各位同學(xué)，不要畏懼作業(yè)，只要你養(yǎng)成良好的習(xí)慣，想要輕松學(xué)習(xí)并不難。讓我們一起努力吧！
【作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿】相關(guān)文章：
優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿(15篇)12-29
優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿(合集15篇)01-11
小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿(15篇)01-04
小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿15篇01-01
優(yōu)秀學(xué)生獲獎感言發(fā)言稿（精選5篇）03-29
優(yōu)秀學(xué)生家長代表發(fā)言稿15篇12-22
初中優(yōu)秀學(xué)生評語-優(yōu)秀學(xué)生評語01-01
高三一模優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿（通用6篇）12-28