孝道文化建設討論會發(fā)言稿
在社會發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的孝道文化建設討論會發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
大家好！
首先，我代表第六小學再次感恩鄔股長、陳主任、劉股長、徐老師一直以來對學校工作的指導和厚愛，今天又在百忙之中參加我們的研討會！感恩電視臺的記者同志多年來給予我們工作的支持！感恩各位家長代表，你們的理解和配合，是學校工作得以順利開展的保障！感恩我的師生團隊，是我們的合心合力成就了今天發(fā)展中的六�。�
作為校長，我永遠以一顆感恩的心為大家服務。
剛剛我完全沉浸在大家的暢所欲言之中，思索于大家對孝道文化的理解剖析，陶醉于我校感恩教育給大家?guī)淼纳羁逃∠蠛蜕钸h影響，感慨于我們結合班級、家庭、個人實際談論的`話題。此刻的我，壓力與動力同在，責任與情感并重，我想，孝文化的傳承和發(fā)揚，它已然成為推進社會發(fā)展和進步的原動力，是一個國家社會文明程度的象征和體現(xiàn)，我們基層學校一定要提高認識和加強重視，并把此項工作落到實處，做實做細做具體。
感恩教育是我校堅持了六年的主題教育活動，我們也受益頗豐。教師的精神風貌、學生的文明程度，家長的信任，領導的認可等等，家的溫暖、親情的流露都在我們這所小學校中真實的體現(xiàn)。所以，借今天研討的契機，我也談談我的想法。
1、我們一定要認真、嚴肅落實上級文件精神，制定學校實施方案，成立由校長負總責，副書記、副校長分管的管理體系，不走形式，不講空話，實實在在做好落實。
2、全校上下營造濃郁的“孝德”文化氛圍，從校園文化到班級文化到辦公室文化。制作圖版，醒目位置懸掛標識，以氛圍教育人、感動人和影響人。讓教師、學生基本動作規(guī)范、孝行十個一，中小學生守則、文明規(guī)范、第六小學師生行為規(guī)范內容走進校園，深入我們的心里，以此指導規(guī)范師生的言行。
3、閱讀孝道書籍、傳唱孝道歌曲，讓瑯瑯的讀書聲、悠揚的音樂聲、文明的問候、禮貌的行為成為校園文化的一道風景，將“孝德”內化于心，外化于行。
4、繼續(xù)扎實開展感恩教育主題活動，使感恩教育常態(tài)化，將孝道和感恩融合在一起，抓住每一個契機，并將其貫穿到教育教學的過程中，做到學科滲透；貫穿到家庭教育的環(huán)節(jié)當中，做到尊敬長輩、孝敬父母。把“感動六小年度人物”評比做下去，挖掘典型，將“最美六小教師、最美六小少年，最美六小家長”評比納入到主題活動中來，升華感恩教育。
凡是人，皆有愛，見人善，即思齊，己有能，勿自私，人所能，勿輕訾，立德樹人。我相信有“孝德”文化做引領，“孝德校園，尚法明理”的活動目標一定會實現(xiàn)，中華民族的傳統(tǒng)美德一定會傳承和發(fā)揚下去。
我們第六小學有信心和決心將孝道文化扎實有效的開展下去，為和諧社會盡我們的綿薄之力。
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