九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)化學(xué)老師發(fā)言稿
在充滿活力,日益開放的今天,發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?以下是小編為大家收集的九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)化學(xué)老師發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)朋友:
大家好!
非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間配合學(xué)校的工作。我是咱班的化學(xué)老師,針對(duì)化學(xué)教與學(xué)上的問(wèn)題,跟各位說(shuō)幾句。
在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力,而這些能力僅靠在課堂上學(xué)習(xí),很難達(dá)到一定的高度,這就需要家長(zhǎng)與學(xué)校合作,共同培養(yǎng)。
一、觀察力
許多學(xué)科都是與生活息息相關(guān)的,化學(xué)尤其如此,需要很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。生活體驗(yàn)多了,觀察力自然而然就會(huì)提高。比如“化學(xué)儀器內(nèi)壁有許多油污,怎樣洗滌?”許多孩子需要背“先用堿性水或洗滌劑洗,再用大量水洗”,時(shí)間久了就忘記了;瘜W(xué)上還有很多實(shí)驗(yàn),怎么講學(xué)生也聽不懂,就是缺少了對(duì)生活中相似杯事情的觀察。
希望家長(zhǎng)朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。孩子對(duì)周圍一切事物都有強(qiáng)烈的好奇心,會(huì)向家長(zhǎng)提出各種各樣的問(wèn)題。如果家長(zhǎng)厭煩孩子提問(wèn)題,馬虎、含糊、答非所問(wèn)、回避、甚至訓(xùn)斥,這對(duì)孩子的觀察力是一個(gè)重大的打擊,長(zhǎng)此以往,孩子對(duì)周圍事物不再感興趣,少說(shuō)話少發(fā)問(wèn),甚至?xí)䦟?duì)孩子的.性格形成產(chǎn)生影響。
如果您也答不出孩子的問(wèn)題,不妨請(qǐng)您如實(shí)地說(shuō),并鼓勵(lì)他(她)去弄明白,然后講給您聽。這是一種很真誠(chéng)的鼓勵(lì),孩子不僅會(huì)增強(qiáng)求知欲,還會(huì)更加尊敬您。
二、表達(dá)力
表達(dá)力不僅是學(xué)生答題的需要,也是在這個(gè)社會(huì)上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才,那我們就一起培養(yǎng)吧。
一是多與孩子交流,讓你們的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)影響孩子。父母的性格特點(diǎn)會(huì)潛移默化地對(duì)孩子造成影響,俗話不是說(shuō)“有其父必有其子”嗎?,孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質(zhì)。
二是給孩子提供表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。隨時(shí)向孩子提一些問(wèn)題,如“今天最有興趣的事情是什么?”“學(xué)校有什么活動(dòng)嗎?”“周末想干什么?”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目?”等,注意傾聽孩子的講述。如果語(yǔ)無(wú)倫次,您可以調(diào)侃地說(shuō):“你說(shuō)的外語(yǔ)?怎么我聽不懂嗎?再講一遍吧!”這樣既鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,又讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)他的愛(ài),從而為其語(yǔ)言表達(dá)創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境。
您做到了這些,您就是一個(gè)很優(yōu)秀的老師,這比請(qǐng)個(gè)家教要好得多。
咱們當(dāng)中有的孩子學(xué)習(xí)非常好,家長(zhǎng)仍會(huì)擔(dān)心成績(jī)不夠理想考不上甲甲;還有孩子學(xué)習(xí)較差,家長(zhǎng)感覺(jué)到學(xué)校來(lái)沒(méi)面子。其實(shí),大可不必,太陽(yáng)有太陽(yáng)的光芒,月亮有月亮的光輝,缺一不可。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì),孩子就會(huì)成才。讓我們共同努力吧!謝謝大家!
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