幼兒園教學(xué)發(fā)言稿

　　在生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的幼兒園教學(xué)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教學(xué)發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家中午好！

　　我是龍集鎮(zhèn)中心幼兒園的園長王惠儀，請允許我感謝教管中心領(lǐng)導(dǎo)為我園組織了這次幼兒教學(xué)教研觀摩活動，這是辦園以來的第一次有縣領(lǐng)導(dǎo)親自關(guān)心的教研活動，在此我代表全園的教職工謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。

　　龍集鎮(zhèn)中心幼兒園辦園已是22個年頭了，為了農(nóng)村的孩子們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這22年里，蘊含了我們許許多的辛酸和汗水，甚至淚水。但是有今天的成就，我們不易的背后仍收獲著很多的幸福！下面我將我園的基本情況和進(jìn)行幼兒專業(yè)化教育方面向大家作一下匯報，請領(lǐng)導(dǎo)多指教、請老師們多提建議，謝謝！

　　在多次的“糾正和防止小學(xué)化”培訓(xùn)會議后，我園全體教職工積極學(xué)習(xí)了會議精髓，領(lǐng)會會議重點所指，實施會議指導(dǎo)精神。具體工作如下：

　　1、幼兒保教并重，嚴(yán)格按《幼兒一日生活細(xì)則》開展保教工作；

　　2、嚴(yán)格按幼兒五大領(lǐng)域：語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會、健康進(jìn)行創(chuàng)造性的教育；

　　3、抓住幼兒教育的特征：教育面向全體幼兒，注重個別差異，使幼兒德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，加強(qiáng)對幼兒個性和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)；

　　4、制定素質(zhì)教育的'目標(biāo)：培養(yǎng)孩子高度的社會責(zé)任感、自動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力等；

　　5、加強(qiáng)家園共育：轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，努力為孩子成為未來創(chuàng)造型人才奠定良好的現(xiàn)代家庭教育理念，改變不當(dāng)?shù)募医绦袨椤?/p>

　　以上是我個人的一些想法和做法，說得不對的地方請領(lǐng)導(dǎo)指正批評，請老師們多提好的建議。希望以后的日子里，能多一些這樣的交流機(jī)會，讓大家相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)。最后祝領(lǐng)導(dǎo)位工作順利，祝在座的各位老師都能成為榮昌幼教界的一朵奇葩，為幼教事業(yè)綻放自己耀眼的光芒。

　　謝謝大家！

幼兒園教學(xué)發(fā)言稿2

各位尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　中午好：

　　本人xxx，一個開朗熱情，優(yōu)點與缺點并存的大齡未婚少女站在你們的面前。來到奧福工作六年了，是民主、公平、公正、溫馨的園氛圍讓我愛上了這里。奧福帶給了我太多歡笑，太多快樂，太多的自我展現(xiàn)機(jī)會。瞇眼掐指一算，是到了我該回饋奧福的時候了，所以，今天我自信但又羞澀的站在了這里。自信是緣于我開朗熱情、寬容大方的性格，在工作中不會搶功邀功，會尊重每一位老師的工作態(tài)度；在業(yè)務(wù)方面我有著一定的工作經(jīng)驗。十幾年的教育教學(xué)過程中，我積累了些許的經(jīng)驗財富。自參加工作以來，承擔(dān)過數(shù)不清的省、市、縣級公開課；也承擔(dān)了多個省、市級科研課題。羞澀是緣于我對工作的積極熱情性大過腳踏實地的干勁。我在工作中會偷個小懶耍個小聰明什么的，正是因為這些缺點我感到更應(yīng)該給自己壓擔(dān)子；督促自己在保留對工作積極熱情勇于鉆研的基石上，學(xué)會控制約束自己，讓自身的缺點通過大家的監(jiān)督與督促轉(zhuǎn)化為一種積極向上的工作及學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷的完善自己，讓我成為一個完美的人。此處翻譯為perfect！

　　接下來談?wù)勎业墓ぷ髟O(shè)想：

　　1、倡導(dǎo)民主的作風(fēng)。

　　共同研討，少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量，虛心真誠地聽取組內(nèi)老師的意見，

　　努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系，和諧的工作環(huán)境，一個既有民主，又有高度集中，又有個人心情舒暢的工作氛圍。

　　2、挖掘每一位教師的潛力。

　　教研組是一個集體，就好象是一株生機(jī)勃勃的.大樹，我相信每一位老師都是一枚果實，都有無窮的潛力，只有大家齊心協(xié)力才能構(gòu)成碩果滿枝、花香四溢的動人風(fēng)景。我門大班組的老師年輕，有活力，她

　　們?nèi)鄙俚牟皇遣湃A，而是需要更多發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)的機(jī)會。通過個別交流，開年級組會議，小型聚會等形式鼓勵，引導(dǎo)每一位老師，讓她們發(fā)現(xiàn)自己的長處，爭取表現(xiàn)的機(jī)會。讓教研組不但充滿朝氣還要充滿激情，更充滿積極鉆研業(yè)務(wù)的氛圍。我很感謝我們大班組的xx、李xx、xx、xx這四位年輕的配班老師。xx的努力、xx的踏實、xx的認(rèn)真、xx的熱情都讓我不停的反省。她們這么年輕，但工作中卻能腳踏實地，一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，正是我學(xué)習(xí)的榜樣；我更感謝大班組的xx、xx、xx這三位主班老師，xx的聰明睿智、xx的耐心負(fù)責(zé)、xx的良好師德都鞭策著我積極向上。

　　3、理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高科研水平。

　　新《綱要》要求我們成為研究型的教師。提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為工作的主要目標(biāo)，多組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流，可以使教師相互取長補(bǔ)短，共同提高。以公開課和科研課題為鍥機(jī)，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和實踐的操作，重視交流，共同提高。

　　古人言：“不可以一時之得意而自夸其能，亦不可以一時之失意而自墜其志�！碧拐\地說，我關(guān)注競聘結(jié)果，渴望參與成功。但無論競聘成功與否，都不會改變我對幼師職業(yè)的忠誠，更不會改變我對幼教事業(yè)的執(zhí)著和熱情。總之，我會以積極陽光的心態(tài)，直面挑戰(zhàn)，笑對人生。今天借此機(jī)會表達(dá)一下我真誠的感謝！感謝x園長和x園長對我的鼓勵和傾心交談，感謝與我朝夕相處的妹妹們對我的督促和信任。謝謝大家！