高一年級學(xué)生大會發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編精心整理的高一年級學(xué)生大會發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好!
我是xx班的xx，在數(shù)學(xué)競賽組學(xué)習(xí)，今天和同學(xué)們交流一下關(guān)于去本部學(xué)習(xí)這方面的經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人對于數(shù)學(xué)來說，從小學(xué)開始就特別喜歡。進(jìn)入初中以后，就花大量時(shí)間去鉆研。當(dāng)然，隨著難度的增加，我經(jīng)常碰壁。進(jìn)入高中，一本本書擺在我面前，讓我無從下手。但是，是興趣這個(gè)東西讓我走到最后。有同學(xué)曾跟我說，為什么我數(shù)學(xué)學(xué)不好，沒興趣。興趣這東西需要后天的培養(yǎng)，主要還是每個(gè)人生來就有的愛好。喜歡一門學(xué)科，那么這一科會是你的優(yōu)勢，這在我們身邊有不少的例子，這也是學(xué)習(xí)一門競賽中不可缺少的東西�，F(xiàn)代著名數(shù)學(xué)天才陶xx初中13歲時(shí)就奪得Imo金牌，還拿到數(shù)學(xué)最高獎(jiǎng)菲爾茲獎(jiǎng)。而他對數(shù)學(xué)的興趣是從小就受父母的熏陶。我們不求有那樣的天賦，但我們可以去努力,也不必感嘆某個(gè)人某一方面的特長，上帝賦予每個(gè)人的能力都是差不多的，我們每個(gè)人都會有獨(dú)占鰲頭的一面，沒有一個(gè)人會是十分完美的。去本部學(xué)習(xí)了這么多天，我有許多發(fā)自內(nèi)心的感慨。記得他們自習(xí)時(shí)，我喝口水都會感覺在浪費(fèi)時(shí)間。在沒老師監(jiān)考的考試中，沒有一人交頭接耳。雖然每次考試成績會影響到他們能不能繼續(xù)呆在競賽組。上課時(shí)，老師講著課，同學(xué)們在跟著一起算，甚至往前面算，然后踴躍提出自己的好方法。下課時(shí)，大部分人在為討論一道題而激情四射，很少有人在玩。我問過幾位同學(xué)，平常有時(shí)間做競賽題嗎？他們都是說中午不睡覺，寫作業(yè)，晚自習(xí)前就能把作業(yè)寫完，那樣晚自習(xí)就可以自己刷題。他們的效率和刻苦的精神的確讓我吃驚。有時(shí)覺得題目太多的我仔細(xì)一想，不過是時(shí)間花的少而已。他們能抓緊這些可利用的時(shí)間，為什么我不能?于是每當(dāng)我覺得無所事事時(shí)，我會去想想他們自習(xí)的那種氛圍，久而久之成為了我學(xué)習(xí)的動力。他們對知識的追求是很虔誠的。他們給同學(xué)帶來一種好方法后，并沒有抱著有什么驕傲的心態(tài)，而是埋下頭來繼續(xù)學(xué)習(xí)。還記得有一次，一位同學(xué)問我說，你們是不是學(xué)的很快?我當(dāng)時(shí)覺得他們的競爭意識和他們的謙虛令人驚訝。還記得放假時(shí)，他們有一半人在教室學(xué)習(xí)。一些未學(xué)過的內(nèi)容，他們總是如饑似渴地提前預(yù)習(xí)；一些老師沒講過的內(nèi)容，一問才知道他們早已學(xué)會了。在知識的海洋里，他們總是那么一群帶路者，使勁沖向前面，而后面就會有一群人相隔越來越遠(yuǎn)。總結(jié)幾個(gè)詞語形容他們，就是一群永不自滿，樸實(shí)沉毅的帶路者。是他們，在我心中詮釋了"樸實(shí)沉毅"這個(gè)詞。
我們會有一些不足之處，比如說學(xué)習(xí)的積極性。放假時(shí)我們可能寧愿去玩，而他們總是愿意去做題，因?yàn)楹敛涣羯袼麄兙涂赡鼙怀�，甚至被甩得很遠(yuǎn)。而我們就沒有這種危機(jī)感。這是為什么?對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們有時(shí)會自滿，有時(shí)會放棄，有時(shí)會氣餒，有時(shí)會因巨大的壓力迷失前進(jìn)的方向，而學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，需要我們持之以恒。平常做題的時(shí)候，要樂于接受別人更好的方法，要謙虛，久而久之會發(fā)現(xiàn)自己的能力提高了。如果我們都能謙虛地接受別人的意見，何愁整體不會強(qiáng)大。還記得一次講題時(shí)，一位同學(xué)先站起來說了自己更好的方法，后來另一位同學(xué)站起來舉出這個(gè)方法的不足，并指出這個(gè)方法的“升級版”，接著一開始那位不服氣的同學(xué)又站起來指出這位同學(xué)計(jì)算上的不足。在這樣激烈的爭吵中，雙方為著自己的想法去大膽地說出來，并沒有惡意。雖然說都有點(diǎn)私心，就是想讓自己的想法被大家所接受，但在這樣的過程中，雙方能力展現(xiàn)了出來，為大家提供了一種更好的解題的方法。如果同學(xué)心中是懷著報(bào)復(fù)的心理，不樂于接受他人的意見，那么如同閉關(guān)鎖國一樣，迷失自我不能前進(jìn)。個(gè)人的強(qiáng)大能促進(jìn)整體的強(qiáng)大，整體的強(qiáng)大也能保障個(gè)人的'強(qiáng)大。反省一下平常做題時(shí)，有沒有因?yàn)槊孀佣蝗杽e人怎么做?有沒有因?yàn)槊孀佣蝗杽e人更好的方法?我們都知道歷史的恥辱，卻時(shí)不時(shí)自己也陷了進(jìn)去。平常放假的時(shí)候，不要只顧著去玩。放假的時(shí)間是最容易被甩開的。學(xué)完一些知識后，需要做題來擴(kuò)充，去發(fā)現(xiàn)自己的不足。特別是學(xué)習(xí)競賽的同學(xué)，需要多去做題，題型是我們做不完的，但我們要盡可能地去做，多學(xué)一些方法，最大限度地提高自己的能力。在愛好上，有一位同學(xué)曾跟我說，他從來不看連續(xù)劇，從來不玩大型游戲，那樣會讓他上癮。他最多只是打打球，然后就是做題。我們也應(yīng)該培養(yǎng)一些高雅的情趣，摒棄不良愛好，讓誘惑消失吧！
我們與本部是有很大的差距，但我們可以從今天開始，甚至就從這一秒開始，發(fā)現(xiàn)自己的不足，每周一反思,盡量做到最完美的自我，那么我們的差距不會再拉開，而可能會減小。只要有信心，我們便可以緊跟其后。如果每個(gè)人都能做到如此，那么我們這個(gè)團(tuán)體會強(qiáng)大起來。
競賽方面我們也有一些不足，既然我們選擇了這條路，就要堅(jiān)持走下去。我們有些同學(xué)呆在競賽組卻不去努力，這樣不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？我們會有很多題要做，這需要我們花出十倍的努力。選擇了卻不去奮斗，那就沒有意義了。我們花了這么多寶貴時(shí)間上課，就不要浪費(fèi)放假時(shí)間去玩，要拿一部分來練習(xí)。有同學(xué)說，我學(xué)競賽學(xué)的太晚了，沒希望。我在網(wǎng)上認(rèn)得一位同學(xué)，他從高二開始學(xué)習(xí)競賽，高三進(jìn)了中國集訓(xùn)隊(duì)，保送了。但他每晚開著燈學(xué)到深夜。只要努力，沒有什么事是做不到的。進(jìn)入高中，我們不能簡單的為了興趣而學(xué)，要有前途的意識，所以我們現(xiàn)在就要給自己制訂好計(jì)劃。
魯迅先生曾說:哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上”。李白曾說:天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。就算失去了所有物質(zhì)金錢，我們的能力都還在這里。
每個(gè)人的潛能都是無限的，關(guān)鍵在于我們開發(fā)了多少。如同一條直線，我們想測出它的長度是幾乎不可能的，而我們?nèi)∫粭l線段就可以簡單的去測量了。而所得的長度在于我們?nèi)×硕嗌伲〉迷介L，得到的就越多。我們不要去做一條線段，要去做一條無限開發(fā)的直線�！对娊�(jīng)》云：七月流火，九月授衣，時(shí)光飛逝，長隨流水，有人說日月如梭，光陰似箭，但梭猶可觸摸，箭亦可目睹，可時(shí)間的流走，卻匆然無息，一絲漣漪也不曾激起。在別人爭分奪秒，一小時(shí)用做兩小時(shí)的時(shí)候，你又在干什么呢？在打鬧？在閑聊？還是在看無意義的書籍？學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。心似平原走馬，易放難收。愿同學(xué)們都可以抓緊每一分，每一秒，在時(shí)針轉(zhuǎn)動滴滴答答的聲響中，譜寫出自己光輝燦爛的不朽詩篇，編織出雋永優(yōu)美的恒久旋律！讓我們從今天開始做最完美的自我，做學(xué)校完美的xx一期。
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