交流會(huì)發(fā)言稿5篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的交流會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
交流會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來自五年級(jí)四班的班長孫永興，非常榮幸代表五年級(jí)四班的全體同學(xué)，為此次交流會(huì)發(fā)言。
我們班目前共有61名同學(xué)。其中男生31名，女生30名。同學(xué)之間很團(tuán)結(jié)，班級(jí)榮譽(yù)感極強(qiáng)。班內(nèi)、校內(nèi)活動(dòng)，大家參加過于踴躍。往往因人數(shù)所限，成為我們李老師幸福的煩惱。
學(xué)習(xí)總是我們?cè)趯W(xué)校里的主題。我們班的成績呈越來越好的狀態(tài)。尤其是上學(xué)期期末，我們班的語文成績有了極大的進(jìn)步。這一進(jìn)步離不開全班同學(xué)的努力，尤其是張鑫、靳慶磊、周浩、蔡一杰、楊凱等同學(xué)。為此我希望大家對(duì)以上幾位同學(xué)能夠予以掌聲鼓勵(lì)，你們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都能看的到都很珍惜的。新學(xué)期，我們班自發(fā)成立了一對(duì)一互助小組，幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。教與學(xué)的雙方都很用心，以期有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)委員姜雨同學(xué)，各科課代表，各小組長常常向老師以及我提出許多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的想法，有許多好的建議。
我們老師不止一次的表揚(yáng)衛(wèi)生委員石新宇同學(xué)，說她管衛(wèi)生讓老師很放心。老師想到的安排的很好，老師想不到的她早就想到。偶爾有些小組，有些同學(xué)消極怠工，她總是能很快很好的解決。
我們的紀(jì)律委員開學(xué)初有些消極對(duì)待自己的職責(zé)，后來經(jīng)過老師的批評(píng)教育后，馬上有了改進(jìn)，越來越好了。班級(jí)課前紀(jì)律也不斷進(jìn)步，如果那兩三個(gè)同學(xué)，能再自覺點(diǎn)，就會(huì)很棒了。
不知道大家去我們教室參觀過沒有，我們班負(fù)責(zé)宣傳和教室文化的同學(xué)們，那真是———我認(rèn)為是太棒了。上了五年級(jí)后，沒有了往日黑板報(bào)的舞臺(tái)，教室里所有的全部來自于她們的心思和巧手。我們老師常說，對(duì)于她這個(gè)沒有藝術(shù)才能的人來說，有她們這群小姑娘，該是多大的福氣和幸運(yùn)。可是我卻覺得如果沒有老師從二年級(jí)起就開始的放手和鼓勵(lì)，她們又怎么會(huì)成長的那么快那么好呢。如果你不曾到過我們教室，五四班長歡迎你來我們教室來看看她們的優(yōu)秀，閃閃光在教室的每個(gè)角落。
作為一班之長，我覺得我最大的驕傲便是我覺得我們班同學(xué)讀書挺多的。當(dāng)我把這話說給我們老師聽，老師只是淡淡的說：“多嗎？讀書永遠(yuǎn)沒有多這么一說�！蹦呛冒�，老師。不過，說實(shí)話。我們老師從二年級(jí)起，就格外重視我們讀書這方面。我們班不愛讀書的極少，不信你現(xiàn)在看教室墻上讀書榜，那閃閃的紅星是滿滿的智慧值，雖然也有那么三四個(gè)智慧值為零的同學(xué)，這里就不點(diǎn)他們的.名了。因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在也開始讀起來了。由于老師從小的培養(yǎng)，到了五年級(jí)的今天，讀書已經(jīng)成了絕大多數(shù)同學(xué)的習(xí)慣。每每聽到老師說，我們的作文較之以前終于讓她滿意了，改我們的作文已經(jīng)成了她的享受時(shí)。我這個(gè)班長都特別高興，這一點(diǎn)，我為我的班級(jí)，我的同學(xué)驕傲著呢。
當(dāng)然，班里總有那么多的瑣碎事，讓我們班主任那么忙，那么煩心，也總有那么些同學(xué)，因?yàn)楦鞣N原因讓各科老師操心不已。但我還是希望你們能夠改正不足，在各位班干部的幫助下，讓我們班更好更棒。而我們的老師們，那么用心教我們，那么好那么棒，我們又怎么忍心總讓他們?yōu)槲覀儾傩摹Ｔ谶@里讓我代表我們班全體同學(xué)向李老師、楊老師、邢老師、姜老師、白老師，以及所有帶我們課的老師們說聲謝謝！謝謝你們！
最后說一下，這篇發(fā)言稿不是我寫的，當(dāng)然也不是從網(wǎng)上抄的。老師布置下任務(wù)，我和班干部們便商量著，大家你一言我一語，不覺就這么多了，這是我們班委集體寫成的，我們合力向大家介紹我們五年級(jí)四班這個(gè)團(tuán)隊(duì)。我以班長的身份在這里也希望班委的所有同學(xué)能齊心協(xié)力幫老師管理好這個(gè)班，在保持自己優(yōu)秀的前提下，帶領(lǐng)全班同學(xué)越來越好。
我的發(fā)言就到這里。謝謝大家！
交流會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
上午好！
很高興能擁有與各位優(yōu)秀師生一起交流的機(jī)會(huì)，而作為教師代表發(fā)言更是我的榮耀，首先讓我表達(dá)內(nèi)心最誠摯的謝意：感謝李局長的智慧活力和睿智思路，開拓了章丘教育新天地，創(chuàng)造了新輝煌；感謝校領(lǐng)導(dǎo)自上而下的合和文化，為我們創(chuàng)設(shè)了團(tuán)結(jié)凝聚的校園氛圍，讓我們干勁十足；感謝我的老師們，像家人朋友一樣關(guān)愛支持我，與我一起風(fēng)雨兼程！謝謝您們！
今天我發(fā)言的題目是《一生有你—我的高三》，之所以選擇它，源于20xx年我的生日，孩子們一起為我唱得水木年華的《一生有你》，并且齊聲喊：老師，一生有你，我們最幸福！其實(shí)，我也曾多次在心中默念：孩子們，一生有你們，我何嘗不幸福！感謝我的孩子們！
又是一年高三畢業(yè)季，三班再次演繹出欣慰的佳績：全班43人，41個(gè)本科一批，其中趙雪松以675分的成績被香港中文大學(xué)錄�。� 下面便將我一年來的點(diǎn)滴做法與大家分享，希望能對(duì)在座的班主任有所幫助和啟迪。
一、愛心付出，不拋棄不放棄，共圓一個(gè)夢
初接三班時(shí)，孩子們給我的印象聰明、活潑，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣弱，導(dǎo)致與另兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班平均分相差34。8分！我深知領(lǐng)導(dǎo)讓我在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻接班的高度信任和期待，我必須保持清醒的頭腦和睿智的思路。于是，重訂班規(guī)、重新調(diào)位，加大談心面和量、緊盯緊靠，為了抓住空擋時(shí)間的教育契機(jī)，讀報(bào)前的聊天、轉(zhuǎn)教室成了我的習(xí)慣，晚飯自然是顧不上了，同為班主任的愛人總是默默地將食堂盒飯放在我辦公桌上，竟也常常忘了吃。在感嘆減肥的同時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)耳朵常�！笆敗保≈皇�，孩子們的好習(xí)慣還沒有完全固定，我必須堅(jiān)持做好榜首：早上6：30準(zhǔn)時(shí)到教室門口，順便帶上個(gè)別不吃飯的孩子的早餐；晚上10：00與孩子們一起走出教室，親切揮手再見；望著學(xué)生煥然一新的面貌，我感到從未有過的滿足感！
住校生一向是自己關(guān)愛的另一群體：每宿舍一學(xué)期一封信，每周至少二次進(jìn)駐女生宿舍談心聊天，孩子們總會(huì)圍成一圈，談人生理想，好溫暖；學(xué)校發(fā)的蒙牛純奶，我也會(huì)交替給了男女生宿舍；在食堂用餐時(shí)，只要是遇到魚、排骨之類的葷菜，我都會(huì)找到我的孩子們給她們放入盤中，而自己的答復(fù)總是：老師減肥，你們替我吃了！沒想到，“善意的謊言”對(duì)于這些懂事的孩子們來說太容易揭穿，元旦時(shí)，男生宿舍，竟然將《美美的一天》編成了小品，讓我感動(dòng)涕零，幸福滿滿。在濃濃的溫情下，他們的思想越發(fā)地成熟，投入越發(fā)地專一，勤奮、刻苦、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)在班級(jí)中起到了非常棒的正效應(yīng)，所以，“宿舍出才子”的確不假————不僅僅是宿舍內(nèi)部，還有對(duì)其他人的正面帶動(dòng)。
高三學(xué)生壓力大，由此產(chǎn)生心理問題較多，及時(shí)談心、疏導(dǎo)，給予關(guān)懷更是必不可缺的過程。明顯的情緒容易發(fā)現(xiàn)，最擔(dān)心隱患。于是，每次考試后我會(huì)與所有學(xué)生談心一遍，哪怕一句鼓勵(lì)的話一個(gè)激勵(lì)的眼神，學(xué)生也會(huì)從中得到力量，進(jìn)而順利投入下一期的復(fù)習(xí)。而上四年級(jí)的兒子總是問我：“媽媽，你怎么總是值班呀？你的學(xué)生怎么總是有問題呀？你什么時(shí)候陪我呀？”此時(shí)，我才發(fā)覺，這一年我?guī)缀鯖]給兒子做過一頓飯，任務(wù)全交給了同為班主任的愛人，曾經(jīng)也愧疚地與愛人說道歉，但是他說：你一定要將這批孩子帶好，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的信任、家長對(duì)你的期望，我們爺倆你不用管！
是啊，我面對(duì)的是一批國家棟梁之材，一年的時(shí)間雖然短暫，但我會(huì)盡我所能，用一顆真心讓所有孩子成長為正直、堅(jiān)強(qiáng)、大度、大氣的有志青年，愛心付出，不拋棄不放棄，共圓大學(xué)夢！
二、滿懷激情+深入踏實(shí)+用心用腦=成功
這是劉校長一直激勵(lì)我的話，也是我愈挫愈勇的力量源泉：成績起伏在所難免，每次考試后作業(yè)組內(nèi)全體教師總是靜心分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，齊心合力，將每個(gè)孩子的潛能全部挖掘；為了孩子們有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃本密密麻麻、改錯(cuò)本紅筆勾畫，數(shù)不清的面批面改，交心談話實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)孩子的進(jìn)步；為預(yù)防學(xué)習(xí)熱情淡化，我設(shè)計(jì)了“學(xué)伴活動(dòng)”，同學(xué)之間相互促進(jìn)，我班王鵬語文、英語班級(jí)倒數(shù)第一，他與鄭繼燕形成了學(xué)伴，最終他取得了語文130分、英語130分；鄭繼燕語文124分、英語130分的好成績；而優(yōu)生之間也形成合力，建立名牌意識(shí)，共同發(fā)展；為了時(shí)時(shí)激勵(lì)孩子們，給以正確思想引領(lǐng)，高三一年我設(shè)計(jì)了28期主題班會(huì)，勵(lì)志視頻、感恩故事、方法指導(dǎo)、考后反思，成為孩子們每周急待的精神食糧；為了開闊孩子們的視野，同時(shí)得以放松，晚6：00準(zhǔn)時(shí)播放新聞大餐，及時(shí)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、體育精品，鄰班孩子也樂得參與；為了下午精力充沛，投入學(xué)習(xí)，中午13：50自選的勵(lì)志歌曲，孩子們唱得斗志昂揚(yáng)。由此，整個(gè)班級(jí)悄然發(fā)生著變化：團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、積極、求索。
正如劉校所言：一個(gè)班主任如果能滿懷激情，深入踏實(shí)，用心用腦，一定會(huì)迎來成功的`曙光。
三、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，踏歌而行
正如進(jìn)入高三，為了鼓舞師生的信心，李局長點(diǎn)燃激情的詩篇給我們帶來了溫暖；正如高考期，為了驅(qū)散數(shù)學(xué)帶來的陰霾，李局長慷慨激昂的話語讓三班人信心滿滿。所以，在章丘教育形式大好的愛撫下，我更會(huì)義無反顧。身為教師，潛心教學(xué)，上出高效課堂；作為班主任，精心管理，全力以赴，讓每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)最大的飛躍，讓每一位家長幸福滿意，讓教育這片沃土培育更多更優(yōu)秀的人才，我累并自豪著，今后定揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，繼續(xù)努力前行！
后記：發(fā)言完畢，李局給予了很高的評(píng)價(jià)：正是這份深厚的師生情緣、傾心付出，才會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀人才；正是這份清晰明確的管理思路，才會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)走向科學(xué)前沿，并與國際接軌的學(xué)生！
并且李局將自己寫的詩歌《師生情緣》當(dāng)場朗讀，我眼眶禁不住發(fā)澀，感同身受！現(xiàn)摘錄在此：
師生情緣
一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，一個(gè)青澀少年！
一朝相遇師生緣，三年時(shí)光永留戀！
從此青春活力無限，從此夢想翱翔藍(lán)天，從此生活充滿感念，從此世界五彩斑斕。
多少次夢回校園，多少次夢回你的身邊。
那時(shí)的時(shí)光多么短暫，那時(shí)的陽光多么燦爛。
多少次夢回校園，多少次夢回你的身邊。
那時(shí)不再有寒冷的冬天，那時(shí)有你心里總是暖暖。
師生情緣，讓人眷戀。
多么純凈多么美好，
二十年彈指一揮間，
原來心中永不忘當(dāng)年！
交流會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)在這里談?wù)勎覍?duì)本學(xué)期我的工作的一些想法，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正。本學(xué)年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和同事的大力支持下，我以飽滿的熱情投入到工作中，保質(zhì)保量地完成了上級(jí)交付的工作任務(wù)，自身得到了很大的鍛煉，各方面能力均有了很大的提高。本學(xué)年我的工作內(nèi)容主要包含以下兩個(gè)方面：
一、學(xué)生處日常工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)生管理
1、認(rèn)真落實(shí)迎新工作，切實(shí)抓好新生入學(xué)教育及軍訓(xùn)工作。
2、學(xué)生處日常值班，檢查早晚自習(xí)。
3、學(xué)生晚歸、夜不歸宿檢查。
�。ǘ﹥�(nèi)務(wù)工作
1、參與各部門文件的起草和修訂
在學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，我發(fā)揮專業(yè)特色，參與處里和四個(gè)部門一些文件的起草和修訂。在工作中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我極大信任，悉心指導(dǎo)我改正一些不足之處，在一學(xué)期的工作中，我不斷進(jìn)步，提升了自己撰寫公文的能力。
2、協(xié)助同事做好學(xué)生處內(nèi)務(wù)的整理和文件的歸檔
文件中包含了上級(jí)部門的指示、學(xué)院大事、思想精神，保存好文件尤為重要，在這一學(xué)期中，我負(fù)責(zé)處里文件的歸檔和保存，做了歸檔目錄，使每一份文件都有文可查，做到使用時(shí)能夠立即找到，歸還時(shí)放回原位。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，我處理內(nèi)務(wù)的能力大幅度提升，培養(yǎng)了我細(xì)心和細(xì)致的工作態(tài)度。
二、其他工作
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)
1、參與起草了我院《就業(yè)對(duì)策》方案；
2、聯(lián)系用人單位，廣開招聘門路。
�。ǘ┵Y助管理
協(xié)助資助管理中心任錚老師做一些力所能及的學(xué)生商業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)轉(zhuǎn)接和其他文件修改工作。
（三）招生工作
�。ㄋ模┊厴I(yè)生離校
三、工作中的收獲
一學(xué)年中，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)的大力指引下，我學(xué)到了很多，在工作中不斷進(jìn)步，取得了一定的成績，鍛煉了自我。提高了自己處理事件的能力和公文寫作能力，增強(qiáng)了做好下一階段工作的信心。特別是對(duì)學(xué)生管理工作有了更深刻的`認(rèn)識(shí)和理解。做好學(xué)生管理工作，是一所高校能夠不斷前進(jìn)的重要基礎(chǔ)，需要集中精力，創(chuàng)新工作方式方法，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地的付出和努力。
四、工作中的缺陷
1、由于前瞻性不足，工作僅僅停留在當(dāng)下層次，工作的深入開展方面還有待進(jìn)一步研究并加強(qiáng)。
2、應(yīng)繼續(xù)以積極、主動(dòng)、熱情、創(chuàng)造性的態(tài)度投入到工作中去，學(xué)會(huì)總結(jié)、善于總結(jié)。
3、注重用更科學(xué)、更合理的方法解決工作中的問題，以便取得更大的成功。
五、下一步打算
在努力做好相關(guān)工作的同時(shí)，多動(dòng)腦，多思考，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
六、建議
針對(duì)我院學(xué)生人數(shù)多，管理難度大的問題，我們應(yīng)深入學(xué)生，了解學(xué)生中存在的一些問題并及時(shí)解決，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，以學(xué)院良好的服務(wù)與管理，創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)，樹立學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌，使學(xué)生能在學(xué)院的四年中學(xué)有所成。為此，學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，樹立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的服務(wù)理念，把全面提高學(xué)生的素質(zhì)作為育人的根本，形成育人的良好環(huán)境，始終堅(jiān)持育人為本，德育為先，全面開創(chuàng)學(xué)院學(xué)生管理工作的新局面。
以上就是我的一些淺薄想法，若有不妥之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正，謝謝大家！
交流會(huì)發(fā)言稿4
各位院、處室、系部領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
首先我對(duì)于各位院、處室領(lǐng)導(dǎo)不辭辛苦來到我系3號(hào)學(xué)生公寓參加這次師生交流會(huì)活動(dòng)，我感到非常高興，一來大家看望、關(guān)心、指導(dǎo)我們電子系的學(xué)生工作，二來大家難得相聚在一起，暢談學(xué)風(fēng)。因此，我首先代表電子系120xx名師生向你們的到來表示熱烈的歡迎。
各位同學(xué)，10月是我校的校風(fēng)建設(shè)月，建設(shè)的主題是學(xué)風(fēng)，這也是我們這次師生交流會(huì)的主題。本次活動(dòng)作為我系開展的名師伴隨成長系列活動(dòng)之一，目的就是希望通過此次活動(dòng)的順利舉行，在全系形成一種大家共談學(xué)風(fēng)、共建學(xué)風(fēng)的良好學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍。
學(xué)風(fēng)和舍風(fēng)永遠(yuǎn)是聯(lián)系在一起的，良好的學(xué)風(fēng)能帶動(dòng)舍風(fēng)建設(shè)，而良好的舍風(fēng)又能促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，兩者是相輔相成的，不可分割的整體，是校風(fēng)建設(shè)的兩個(gè)方面。這也是我系將此次交流會(huì)放在公寓舉行的原因之一。當(dāng)然此次交流會(huì)的內(nèi)容并不局限于公寓，大家可以自由發(fā)言，提出你們認(rèn)為可以提的問題，在坐的相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)會(huì)給大家解答疑惑。下面我先給大家簡單介紹一下電子系學(xué)生公寓的基本情況：
一、公寓概況
我系3#公寓現(xiàn)有入住學(xué)生共1152人、涉及20xx、20xx、20xx級(jí)共51個(gè)班級(jí)、173個(gè)宿舍，8#公寓現(xiàn)有入住學(xué)生共646人、涉及20xx、20xx、20xx級(jí)共41個(gè)班級(jí)、172個(gè)宿舍。
二、有健全的黨團(tuán)學(xué)組織
公寓活動(dòng)黨總支、公寓團(tuán)總支以及公寓學(xué)生自律組織都已建立并完善。其中樓層長44人，團(tuán)總支成員18人、團(tuán)小組長50人、在崗實(shí)習(xí)黨員19人、20xx年入黨發(fā)展對(duì)象20人、寢室長345人。
目前，公寓中已經(jīng)形成了樓長、層長、寢室長、黨員、團(tuán)總支成員與一體的學(xué)生自我管理體系。學(xué)生干部隊(duì)伍在查夜、文明監(jiān)督、文化活動(dòng)的開展等方面，發(fā)揮著越來越大的.作用。
三、開展形式多樣的、有益的公寓文化活動(dòng)。
我系各公寓歷來都十分重視文化活動(dòng)的開展，希望通過開展一些有益的、大眾的、吸引人的活動(dòng)，進(jìn)而增強(qiáng)公寓學(xué)生的集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力以及主人翁精神。如3#公寓開展的籃球、足球等以及8#公寓開展的手工制作大賽等活動(dòng)就是深受學(xué)生喜愛的活動(dòng)。每學(xué)期在此基礎(chǔ)上各公寓還開展一些有特色的活動(dòng)，如星宿舍評(píng)選活動(dòng)、24小時(shí)缺水體驗(yàn)等活動(dòng)。
四、狠抓舍風(fēng)的同時(shí)，不忘學(xué)風(fēng)
在公寓中營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，將會(huì)極大的推動(dòng)公寓的舍風(fēng)建設(shè)，是公寓工作中不可忽視的一點(diǎn)。因此，3#8#公寓都在致力于打造一個(gè)文化公寓，并且進(jìn)行了一些富有成效的實(shí)踐和探索。公寓組建了形式多樣的學(xué)習(xí)興趣小組，如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、自考、英語等，希望借此能形成一個(gè)人人愛學(xué)、人人會(huì)學(xué)的公寓環(huán)境，從同學(xué)們的報(bào)名和參與的熱情來看，實(shí)際也收到了一定的效果；另外，開辟學(xué)生活動(dòng)室為學(xué)生的自習(xí)室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、加強(qiáng)公寓活動(dòng)黨支部在公寓管理中的作用
不可否認(rèn)公寓活動(dòng)黨支部在公寓的管理中有著無可比擬的凝聚力和先進(jìn)性，因此我系各公寓將建立和完善公寓活動(dòng)黨支部作為日常中心工作來抓，努力加強(qiáng)公寓活動(dòng)黨支部在公寓管理中的作用。
為此各公寓先后建立了黨員示范崗、示范宿舍以及設(shè)立黨員接待日，這些積極的舉措實(shí)施，使黨員的示范作用得到了最大限度的發(fā)揮，在學(xué)生中得到了積極響應(yīng)。在開展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，黨員以及入黨積極分子也不忘黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，經(jīng)常聚在一起學(xué)習(xí)黨和國家的重大事件以及一些新的理論。
六、注重節(jié)能環(huán)保、努力打造節(jié)約型公寓
近來，我系各公寓在加大基礎(chǔ)設(shè)施改造力度的同時(shí)，都十分重視在制度建設(shè)和宣傳來促進(jìn)節(jié)水工作更深入廣泛開展。由于這些節(jié)水措施的有效落實(shí)，從而節(jié)約大量自來水資源，為創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。20xx年4月18日在我院召開的"創(chuàng)建節(jié)約型校園"動(dòng)員及表彰大會(huì)上，表彰在我院節(jié)水管理工作中成績突出的單位及個(gè)人，我系3號(hào)公寓因節(jié)水工作成績突出，被評(píng)為"創(chuàng)建節(jié)水型高校先進(jìn)集體"。
謝謝大家！
交流會(huì)發(fā)言稿5
各位老師：
大家好！感謝魏老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家分享這幾年在教育教學(xué)上進(jìn)行的探索和粗淺認(rèn)識(shí)。
咱們這次教研活動(dòng)的主題是"名師教學(xué)思想"交流。這是一份很難完成的作業(yè)，尤其是對(duì)于我。這個(gè)名頭對(duì)我來說太高大上了。
于一：名師。名師不僅要有德行，還要在某一領(lǐng)域有著卓越的貢獻(xiàn)或研究成果。名師是作為學(xué)徒的我的發(fā)展目標(biāo)之一，希望通過努力自己能距離名師越來越近。這次同行的蘇老師她們才是自己學(xué)習(xí)的名師和榜樣。
于二：教學(xué)思想。作為思想或理論一定要符合教育本質(zhì)和規(guī)律，具有普適性。而反觀自己雖然在教育教學(xué)上進(jìn)行了許多實(shí)踐與探究，也有一些不成熟的想法。但理論水平的不足難免讓我的思考存在局限性。所以還達(dá)不到思想這個(gè)高度，只能是些許的體會(huì)與反思。
于三：歲月菁華。不熟悉我的朋友們都說在我臉上看不出歲月，這說明我總是不成熟。我自己卻說：只有自己知道歲月已不在我的臉上。
所以，今天我要談的只字片語可以說是碎片化的反思，沒有高大上，也沒有系統(tǒng)性的總結(jié)。但確實(shí)是結(jié)合20xx年的教學(xué)歲月，認(rèn)認(rèn)真真寫的和教育、教學(xué)、成長有關(guān)的心得體會(huì)。希望能對(duì)大家的教學(xué)實(shí)踐有一定的幫助。
一、分層確定目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)理想
在不同的教學(xué)時(shí)期和專業(yè)化發(fā)展階段，要有自己的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是方向，是定位，是確定職業(yè)理想、事業(yè)追求、教育情懷和人生規(guī)劃。這也是我們決定做一名什么樣的教師的基本前提：專業(yè)領(lǐng)域的名家、教科研方面的專家、教育教學(xué)管理的領(lǐng)袖。這也就意味著我們將會(huì)選擇走一條什么樣的路。格局決定視野，視野決定態(tài)度，態(tài)度決定發(fā)展。尤其是工作的前三年，個(gè)人認(rèn)為至關(guān)重要，是奠定個(gè)人教學(xué)和后期發(fā)展的基礎(chǔ)期。其目標(biāo)的設(shè)計(jì)與達(dá)成將決定著自己要蓋座大樓，或許蓋成什么樣子還不十分清楚，但地基打好是關(guān)鍵。也是形成自己思維模式、處事原則的重要期。這和"三歲看大"的道理是一樣的，前三年你的狀態(tài)是怎樣的，基本上決定了你后期的發(fā)展格局。我的習(xí)慣是設(shè)定小的、具體的目標(biāo)。特別是學(xué)校內(nèi)的，比如盡快寫一篇教學(xué)論文，備好第一節(jié)課，準(zhǔn)備好第一次發(fā)言，開好第一次校級(jí)公開課，主動(dòng)承擔(dān)別人不愿干的事情。處理好組室關(guān)系，多干活少說話，老教師大部分喜歡踏實(shí)肯干的人，做一個(gè)憨厚好學(xué)的年輕教師。三到五年是發(fā)展初期，設(shè)定中期發(fā)展目標(biāo)，這座大樓是海市蜃樓還是亭臺(tái)樓榭或是世外桃源，基本確定。我們要盡快開設(shè)校級(jí)以上公研課或優(yōu)質(zhì)課，前三年你做的很好，這就是必然結(jié)果。千萬不能偷懶，開高級(jí)別的公開課對(duì)教學(xué)成長非常非常的重要，開的越多你就會(huì)離教學(xué)規(guī)律和教育本質(zhì)更進(jìn)一步。
三次開課給我留下深刻印象：工作第一年開校內(nèi)匯報(bào)課，我第一次使用課件教學(xué)，事后學(xué)生評(píng)價(jià)說：這是一個(gè)學(xué)期以來最好的一節(jié)課；第二次是校內(nèi)教師三年教齡比武課，我竟然把45分的課生生的講到一個(gè)小時(shí)，出現(xiàn)了嚴(yán)重的教學(xué)事故；第三次是山東省優(yōu)質(zhì)課比賽，幾乎是一天就修改一版教學(xué)設(shè)計(jì)，明天就比賽，凌晨還沒備好課。有人抱怨開課就是多扒幾層皮，我說有什么不好，寶劍越磨越鋒利！如果你甘于做一塊廢鐵，那你永遠(yuǎn)成不了利器。
要努力成為美術(shù)教學(xué)骨干和學(xué)校的中青骨干教師。做一般人不愿干的工作，抓住平常人看不到的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備好該準(zhǔn)備的事情。有很多好事自然就會(huì)落到你頭上。付出不一定有回報(bào)，但不付出一定毫無收獲！教學(xué)上要敢于嘗試各種新鮮的方式，突破定勢思維限制，尤其是避免職業(yè)倦怠感。個(gè)人覺得在今天的教學(xué)中，教學(xué)改革日新月異，發(fā)展出口也多的是，教師職業(yè)倦怠感根本就不可能存在。找到適合自己的，感興趣的就不會(huì)乏味。堅(jiān)持寫論文、教學(xué)反思。有機(jī)會(huì)就爭取，有想法就在教學(xué)中積極嘗試和探索。大不了從頭再來。慢慢的我們就會(huì)積累下很多有價(jià)值的東西。把設(shè)定目標(biāo)作為習(xí)慣，一步一步的向前走，鼓起勇氣昂然向前，或許機(jī)遇就在下一秒。不必設(shè)定終點(diǎn)，就因?yàn)槲覀儾恢澜K點(diǎn)在哪里，我們的人生才豐富多彩，才有無盡可能。
二、永遠(yuǎn)做個(gè)學(xué)生，揚(yáng)長避短
做學(xué)生就是要學(xué)習(xí)。尤其是在與人交往中能學(xué)到更多的也更實(shí)用的知識(shí)。華師大葉蘭教授曾經(jīng)說過："真正的知識(shí)來自互動(dòng)"。要想從別人身上學(xué)習(xí)到自己需要的有價(jià)值的東西，這就需要真誠的與別人交流，善于傾聽，做到有心和用心。察言觀色，內(nèi)省反思。喜歡做一個(gè)教學(xué)上的"傻子"。多拜幾個(gè)老師，也有拜不完的老師。教學(xué)上的、教育上的、人情世故上，處處都有智者。拜師，絕不是形式上的，是謙虛學(xué)習(xí)周圍人的長處。絕不是哪一個(gè)階段，而是伴隨自己發(fā)展的全過程。教學(xué)領(lǐng)路人、處事楷模、風(fēng)格榜樣。魏老師、臧老師、尚老師都是我的老師，都是自己學(xué)習(xí)的榜樣。我習(xí)慣上把老師說成"貴人相助"，也是一種感恩的心態(tài)，它會(huì)讓我們變得溫暖。相信大家周圍同樣有很多這樣優(yōu)秀的值得學(xué)習(xí)的老師，為什么不做一名學(xué)生呢？聽聽同行的課，反觀自己怎樣上課更好；聽聽語文老師的課，反思自己的教學(xué)語言是否滴水不漏，邏輯嚴(yán)密；聽聽特級(jí)教師的課，思考潤物細(xì)無聲的藝術(shù)。學(xué)習(xí)商人的經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的為人，從學(xué)生角度看教學(xué)。
在這里我想說說如何對(duì)待別人東西的問題。課件可以拷貝、論文可以學(xué)習(xí)、思路可以參考、作品可以借用，但關(guān)鍵在于"本土化"的改造，拿來主義沒有錯(cuò)，關(guān)鍵看您怎么用。一個(gè)很好的課件，十個(gè)人講都不一樣，也不可能一樣。所以，千萬別偷懶，教學(xué)上沒有捷徑。學(xué)習(xí)別人的長處，避免別人的錯(cuò)誤，納入自身體系，"刮骨療毒"之后或能成為自己的東西。課件是手段，不是決定課好不好的關(guān)鍵。教師才是決定因素。我們要學(xué)的是如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)是如何銜接的。我們要學(xué)根上的東西。學(xué)得多了，自然豐滿。
做學(xué)生還包括讀書，顏如玉和黃金屋不都在書里嗎！遺憾的是自己總也靜不下來讀書，我讀書還不如女兒多。屬于典型的實(shí)用讀書，需要什么就讀什么。集中讀書，10年為了寫教育碩士論文讀了幾乎十年該讀的書，作用太大了，直到今天還受用。讀別人推薦的書，前沿的研究該知道還是要了解的。這幾年還有一個(gè)深刻地感覺：學(xué)無止境。學(xué)課改，學(xué)信息技術(shù)，學(xué)微視頻，學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)大數(shù)據(jù)，學(xué)腦科學(xué)，學(xué)海爾等等不斷有新的研究影響著教育的發(fā)展，這就要求我們必須加強(qiáng)交流與讀書。總之，了解人，讀了書，言之有物，思之深切，說話就有力量。學(xué)徒也終將成為師傅。這也是海納百川的道理，大海的遼闊一定來自于涓涓細(xì)流的優(yōu)美。
三、善于反思，勤于記錄
凡事都問個(gè)為什么，凡事都想得多一點(diǎn)。養(yǎng)成一種自我反思的品質(zhì)。反思并不一定就是糾錯(cuò)，也可以是成功的心得和成果的體現(xiàn)。教學(xué)反思、課后記、工作小結(jié)、聽課記錄、評(píng)課發(fā)言都可以是反思。前不久咱們魏老師主持編寫的《嘉言善行—青島中小學(xué)美術(shù)教育故事》其實(shí)就是建立在老師們教育教學(xué)反思基礎(chǔ)上的成果體現(xiàn)。反思往往更典型、更生動(dòng)、更具體。因?yàn)樗鼇碜砸痪�，來自我們每一名教師的教學(xué)積累，它體現(xiàn)著我們的教育智慧，折射出我們的教育思想。當(dāng)然做教科研更是一種高級(jí)的反思活動(dòng)，課堂教學(xué)、課程規(guī)劃與教科研要相輔相成，能夠參與或親自主持一項(xiàng)課題研究，真真正正的做一次課題研究，撰寫課題報(bào)告，那您的收獲將會(huì)很大，論文就是小兒科了。
我是工作第一年就寫了論文，同時(shí)參加了紀(jì)仁盛老師主持的省級(jí)課題研究，05年就參與編寫教材，09年開建博客。這些都堅(jiān)持到現(xiàn)在。
做一個(gè)勤于思考的人，及時(shí)的落到筆尖形成文字。想一遍，再寫一遍，至少是兩遍反思。這會(huì)讓我們不斷前進(jìn)。這節(jié)課設(shè)計(jì)的好不好？提出的問題學(xué)生反應(yīng)如何？為什么學(xué)生不喜歡我的課？為什么上美術(shù)課學(xué)生做其他事情？為什么同樣的內(nèi)容我就講的不生動(dòng)？為什么蘇老師能夠成為齊魯名師？為什么劉德明老師成為最受學(xué)生歡迎的教師？為什么鞏老師評(píng)上了省教學(xué)能手？為什么項(xiàng)老師如此優(yōu)秀？我的思考是什么？如果我做會(huì)是怎樣？我做的效果如何？魏老師的發(fā)言讓我學(xué)到什么？臧老師的做事為什么那么周到？尚老師的課給我什么啟發(fā)？這些都記下來寫個(gè)反思，既有別人的更有自己的思考。積少成多。勤于反思是成為一名優(yōu)秀教師，名師的必備條件。反思的目的在于清楚自己的位置，前后左右都是什么情況。"能夠慢慢培養(yǎng)的不是愛情，而是習(xí)慣。"如果反思成為習(xí)慣，我說你就一定是一位發(fā)展的教師，當(dāng)自我糾錯(cuò)成為常態(tài)的時(shí)候，我們就是一名反思性教師，這是成為專家型教師的必備條件。
四、追求法道、精致和高端
"法道"是遵循規(guī)律，這樣你就不會(huì)犯原則性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)最重要的是邏輯。導(dǎo)課、新授、演示、練習(xí)、評(píng)價(jià)、提升要擰成一股繩，一節(jié)課是一個(gè)小系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)指向教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生要到哪里？如何到達(dá)那里？哪種方式最適合到那里？如何判斷學(xué)生已經(jīng)到達(dá)那里？到了之后學(xué)生還會(huì)有什么額外的收獲？把這幾個(gè)問題搞清楚了，您的課就是系統(tǒng)的，就是有邏輯的，那么您的美術(shù)課就一定有魅力。因?yàn)樗l(fā)揮了美術(shù)學(xué)科本位功能，發(fā)揮了美術(shù)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維品質(zhì)培養(yǎng)的重要支撐。是審美吸引了學(xué)生的興趣。這種教學(xué)也肯定不是徒有其表，嘩眾取寵的表演課，而是有深度、有內(nèi)涵的，也只有美術(shù)教師才能上出來的好課。我想這也是美術(shù)課程改革的真正回顧。精致是追求細(xì)節(jié)的完美，是一種做事的風(fēng)格。喜歡美的事物，強(qiáng)調(diào)過程的流暢，追求美好結(jié)果。我們經(jīng)常討論什么樣的課是一節(jié)好課。我想不外乎三個(gè)方面：教師上的舒暢，學(xué)生學(xué)的歡暢，環(huán)節(jié)進(jìn)行流暢。三個(gè)方面在邏輯基礎(chǔ)上構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)。學(xué)科知識(shí)要根據(jù)小初高不同學(xué)生群體進(jìn)行校本化改造，學(xué)科邏輯和認(rèn)知邏輯結(jié)合點(diǎn)找的越精準(zhǔn)，決定著整堂課的起點(diǎn)與終點(diǎn)。教學(xué)的精致就在系統(tǒng)視野下的，導(dǎo)課方式，提問藝術(shù)，技能演示，布置作業(yè)，評(píng)價(jià)引導(dǎo)、語言穿插等環(huán)節(jié)的一體化設(shè)計(jì)。用思維導(dǎo)圖進(jìn)行備課，可以幫助我們梳理教學(xué)邏輯和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
教學(xué)語言是課堂教學(xué)的潤滑劑。您能把死的說活了，把歪的說正了。教師的嘴皮子功夫絕對(duì)是一把利刃。我們習(xí)慣上會(huì)認(rèn)為：男教師、理科教師、音體美教師在教學(xué)語言上是弱項(xiàng)。我不太同意這樣的觀點(diǎn)。學(xué)科差異應(yīng)體現(xiàn)在風(fēng)格上，而不應(yīng)該是我們上不好課的借口。您的語言可以簡潔有力，可以優(yōu)美華麗，點(diǎn)撥升華，可以化腐朽為神奇，該說的必須要說。語言的魅力就在于穿針引線，讓邏輯更清楚，讓系統(tǒng)更流暢，讓目標(biāo)能升華。這也是在課堂教學(xué)中最能體現(xiàn)教師魅力要素之一。我曾經(jīng)給很多新教師建議：堅(jiān)持寫教學(xué)詳案，把該說的話寫下來，反復(fù)咀嚼并練習(xí)，直到滿意為止。課后再反思語言的.得與失。多聽課，尤其是聽語文教師的課，關(guān)注人家是如何提問，學(xué)生回答后又是如何點(diǎn)撥的。很多人擔(dān)心翻轉(zhuǎn)課堂下的教師會(huì)無所適從。顯然不是。翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)教師的要求只會(huì)越來越高，教學(xué)難度也會(huì)越來越大。"生學(xué)為本、合作內(nèi)化、師教為要、點(diǎn)撥升華"，哪一環(huán)節(jié)不需要教師站在系統(tǒng)的高度去精心準(zhǔn)備。我們的課堂無論怎么顛覆，教師的教仍然是最核心的，最要命的，也是無法取代的，課堂的升華也必然是通過教師的"四兩"來撥動(dòng)"千斤"。
這就是教學(xué)的精致，也是優(yōu)秀的課堂。教學(xué)邏輯是心臟、教學(xué)系統(tǒng)是骨架，教師語言是皮毛。微觀的課堂，中觀的教學(xué)，宏觀的課程都應(yīng)該是系統(tǒng)。一門課程，18節(jié)課。從課程審視一節(jié)課，從一節(jié)課看一門課程。
五、凡事有備無患，不打無把握的仗
還清楚地記得我第一年進(jìn)二中，準(zhǔn)備的第一節(jié)課。從7月中旬一直準(zhǔn)備到9月上課，整整兩本備課本摘抄的密密麻麻。只要是能查到的關(guān)于第一節(jié)課出現(xiàn)的作品的解釋，盡最大的努力全查到。關(guān)于蒙娜麗莎的各種版本的說法盡量全掌握。還記得我要代表教研組在學(xué)校大會(huì)上發(fā)言，為了三分鐘準(zhǔn)備了三天，對(duì)著鏡子掐著表，練習(xí)了不知道多少遍。語言啰嗦嗎？時(shí)間超了嗎？這句話這樣說好不好？參加優(yōu)質(zhì)課比賽，備好課認(rèn)識(shí)的老師指教了個(gè)遍，每聽一次意見就重新修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，那種日子真是煎熬。孔新苗教授曾經(jīng)用：凡事都是有備而來，這句話來鼓勵(lì)我。我想說，做事情也罷，教學(xué)也好，都應(yīng)該全力以赴，最起碼要達(dá)到自己能力能夠做到的最好。態(tài)度比能力更重要。我做到最好了嗎？常問問自己，我準(zhǔn)備充分了嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，這個(gè)功你要是偷懶，自信也就無從談起。沒有自信怎么辦？就是靠勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛來勉勵(lì)自己，打磨自己。天上掉餡餅?zāi)阋葟堥_嘴才行。細(xì)節(jié)決定成敗是西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)，細(xì)節(jié)就在繁瑣的看似微不足道的東西上。我們總喜歡羨慕嫉妒恨那些成功的人，他們?cè)谀骋活I(lǐng)域取得了成功，可是我們是否注意到他們背后的付出和辛苦。任何工作和職業(yè)，但凡有些成績或成功，尤其是草根們，必然有著勤奮、努力和拼搏進(jìn)取。我不相信天上掉餡餅的好事，即便真是餡餅掉下來你接不住，說不定還被砸傷。
六、被推著的感覺真好，學(xué)會(huì)借力
多做幕后工作沒什么不好，我的想法是盯著前面的目標(biāo)，跟著比你厲害的學(xué)習(xí)。先做、多做一名副手。前面的人既是你的奮斗目標(biāo)，也是監(jiān)督、提醒自己的人。做好別人交給你的工作，這是一種信任，從而強(qiáng)大自己的執(zhí)行力。大家不要以為什么事情都不找你做就是好事。這可能是一個(gè)惡性循環(huán)。開車時(shí)瞬間提速會(huì)產(chǎn)生一種極強(qiáng)的推背感。這種被推著的感覺讓我們既要學(xué)會(huì)埋頭干活，又要抬頭盯著遠(yuǎn)方。善于借力，不要不可一世，以為自己有什么了不起，這個(gè)世界誰用不著誰啊！年輕教師缺點(diǎn)低調(diào)，多當(dāng)當(dāng)學(xué)生，多學(xué)習(xí)，多聽聽別人的意見。韜光養(yǎng)晦，先做一條靈動(dòng)的溪流，慢慢滋養(yǎng)自己，磨練自己。
制定目標(biāo)，謙虛學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，及時(shí)反思，學(xué)會(huì)借力。
因?yàn)椴桓市乃砸獔?jiān)持，因?yàn)榱?xí)慣了所以還在前行，因?yàn)榕α怂圆辉蠡谶^。
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