九年級學生家長會發(fā)言稿范文（精選3篇）
在當下社會，我們都可能會用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的九年級學生家長會發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。
九年級學生家長會發(fā)言稿范文1
尊敬的各位老師、各位家長朋友們：大家下午好！
今天，承蒙校方信任，能有機會和在坐的各位家長一起切磋交流，非常榮幸。
小女江子昂，在今年中考中取得優(yōu)異成績，得益于四中優(yōu)質的教學管理、老師們的辛勤耕耘精心呵護，也與她自己本人的頑強拼搏是分不開的。做為家長，在這過程中扮演的可能是"教練員"和"場外指導"的角色。我覺得，初中第三年，倒并沒有什么特別的指導方法。整個三年，都是以一貫之的。
我想，正如每個人的指紋不一樣，每個孩子的特質也不一樣。因此，針對每個孩子的教育方法，可能也不完全相同，即所謂因才施教、因人而異。但從另一個方面說，也有一些基本的、相通的道理。在這里，我拋磚引玉，就自己的一些心得體會和各位分享。
我主要從四個方面來談，就是：
1、家長注重治本，孩子才有預期之標；
2、家長有定力，孩子才有張力；
3、家長有彈性，孩子才有韌性；
4、家長能夠寬容，孩子方能兼容并蓄。
下面，我就逐一具體介紹。
一、家長注重治"本"，孩子才有預期之"標"。
所謂治"本"，是解決孩子的思想問題，思想決定行動。俗話說的"有沒有悟性、開沒開竅"，就是指孩子的思想是否"明白通透"了。
"本"之一，興趣和愛好，是孩子保持旺盛求知欲的唯一源泉。尊重孩子的興趣愛好，就是順從她的天然"口味"；如孩子倒了"胃口"，就吃什么都不香了。家長不要預先為孩子設定上什么學校、走什么路、從事什么職業(yè)；不要強迫孩子課外上什么興趣班(諸如美術、音樂、舞蹈、奧賽等)，藝術特長啟蒙之后，就只能遵從她的自然稟賦。孩子將來從事的工作與她(他)的興趣愛好最大程度的契合，就是最大的成功，也最有幸福感。
"本"之二，家長的言傳身教、孩子的耳濡目染，將塑造孩子基本的人生價值觀。一個人，在學習、生活和成長過程中，會時時處處面臨選擇，需要作出抉擇。那么，價值觀將決定著她(他)作出何種選擇，也決定著她(他)將與誰為伍、和誰同行。不少家長可能都有認識上的誤區(qū)，認為孩子小，和她講大道理沒有用。其實不然。女兒牙牙學語之時，我就開始啟蒙頻頻給她講道理。在陪伴她成長的過程中，每每遇事，總是幫助她分析利害、權衡得失，提供幾套參考方案，供其選擇。久而久之，孩子遇事皆有自己的主見，既非常自信，又有相當?shù)男睦沓惺苣芰Α１热�，她當初的選擇四中、現(xiàn)在的選擇文科。
"本"之三，怎樣學(學習方法)是次要的，關鍵是孩子是否明白"為什么學"和"為誰學"。這個"閥門開關"問題解決了，孩子在學習上就有了主觀能動性，就會從"被動學"轉向"主動學"，從"接受式"學習進入到"自主式"學習。孩子用"心"了，她自然就會去琢磨學習方法，學習效率也會隨之提高。
試想，解決了這樣三個"根本"問題，孩子的成績(所謂的"標")就不會太差，我們又有何多慮的呢？
二、家長有定力，孩子才有張力。
孩子從小學到高中，時間延展12年，應該說是個馬拉松長跑項目。沖過終點紅線，能得名次固然好；但中途不離場、不掉隊，堅持順利到達終點也是不容易的。
江子昂，小學畢業(yè)于人民路小學，班主任是語文老師吳彬彬。應該說，她小學的基礎很扎實，基本保持在全年級前10名。進入初中后，我給她的要求是保持年級前50名，而實際上她基本保持在前30名，中考前最好成績是全年級第3名。我經常提醒她，保持在"第一方陣"就好，不要刻意計較是否考了第1名，如總是頂在最前面，遇到的"風阻力"就會大一些。
我以為，每個孩子在各個階段，可能處在不同的"方陣"，家長應根據(jù)孩子的實際情況確定適當?shù)哪繕�，盡力而為、量力而行。家長尤其要有定力，不要把焦躁、糾結的情緒傳染給孩子，妨礙孩子保持耐力、釋放張力。
今年中考體育測試前一個多月，女兒每天放學后去操場練跑步，總耽心過不了關，有些糾結。我當時開導她：即使扣幾分也沒什么，在文化課上再撈回來，不必多耽心。測試結束，結果只扣了1分，女兒如釋重負，接著全身心投入文化課的復習備考。
三、家長有彈性，孩子才有韌性。
所謂彈性，是家長要有所為、有所不為。凡是孩子自己能搞定的，家長盡量不插手；凡是孩子克服困難能夠完成的，家長只提供建議和幫助，不大包大攬。
記得，初二時班上有8名同學首批入團，需要進行團支部選舉。女兒征求我意見，是否參加團支部書記競選？我支持她、鼓勵她參加競選，并幫助她擬定競選發(fā)言提綱。后不出意外，如愿當選。
初中三年，每學期的期中期末考、特別是中考，如果說孩子們不認真對待那是假話，存在不同程度的緊張情緒，是再正常不過的。好比體育比賽，有預賽、復賽，最后是決賽，賽程有一個時間段，把孩子最興奮的時間節(jié)點調到決賽之中，是最佳的。我了解，女兒是個慢熱型選手。我們盡量保持平常平淡心態(tài)，不能比女兒還興奮，否則會壓抑她的興奮。
臨近中考的時候，女兒經常對我說："爸爸，我好怕"。我跟她開玩笑："你這是賭徒心態(tài)，想贏怕輸！"(即"想考好、又怕考不好")。并且安慰她："不管結果如何，也不管是什么情況，爸爸永遠愛你、永遠是你最堅強的后盾！"。女兒凝望著我，微笑點頭。我知道，她是自信滿滿的。
從以上兩個事例可看得出，我們是有意讓女兒鍛煉自己處理學習生活中所遇問題的能力，既要積極爭取好的結果，又同時做好接受不如意結果的心理準備，期望她做到"勝不驕，敗不餒"，逐步煉成堅強的韌性。
四、家長能夠寬容，孩子方能兼容并蓄。
孩子們的成長，就是一個不斷犯錯、不斷改正錯誤缺點的循序漸進過程。當然，諸如誠實不撒謊、要強不虛榮、羨慕不妒嫉、寬容不刻薄等等，是要求孩子更是家長應該模范遵守的底線。簡言之，寬容，能為孩子營造一種有利于成長的人文環(huán)境。憑借于此，孩子往往能夠多維度思考不劍走偏鋒、點到為止不鉆牛角尖、左右逢源而豁然開朗、不拒涓流能海納百川，孩子們也才有可能成為開放式的復合型人才。
家長在與孩子的互動中，更值得把自己的煩惱、憂慮及不如意介紹給孩子，間接地豐富她的人生閱歷，使之了解世道的艱辛。家長，甚至不必掩飾自己曾經的缺點和教訓，用對自己的寬容來彰顯對孩子寬容的更為應當，從而能起到更好的警示作用。
例如，我就跟女兒說過，1981年爸爸小升初，1分之差，沒能考進一中；后上高中時，由于解題速度慢，數(shù)學試卷最后1一2道附加題，總是來不及做。希望她吸取爸爸的教訓，避免重蹈復轍。
又如，初中階段正值青春期，男女生有好感很正常。我跟女兒談心，如果有哪個男生特別關注你(寫紙條之類的)，不要反應過敏、一驚一乍的。如果信任，可告知爸爸，定會幫助她應對處理，既尊重對方的善意表達，又曉之以理節(jié)制情感，化解于無形與未然。
7月上旬，中考成績出來后，我寫了幾句話贈送給女兒，這里一并介紹給大家：不懼歲月蹉跎，何妨風雨兼程。遍嘗苦辣酸甜，笑對成敗得失。做人堅守底線，行事追求精細。不卑不亢，寵辱不驚；有理有節(jié)，克己容人。
各位家長朋友們，簡要談了以上四個方面的認識和體會，可能失之粗淺。如果作為"經驗"的話，可能不一定適用于所有的孩子，僅供各位參考。最后，我真誠地祝愿九年級同學們明年中考都能取得優(yōu)異成績，共同為我們安慶四中贏得榮譽。
謝謝！
九年級學生家長會發(fā)言稿范文2
尊敬的各位學生父母：
大家下午好！
首先，對各位學生父母、家長能在百忙之中抽出時間來參加這次學生“父母講堂”表示深深的感謝！舉辦這次學生“父母講堂”的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使各位學生父母也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的學生父母會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
剛才，我們有三名優(yōu)秀學生代表，兩名學生優(yōu)秀父母代表就自己學習方面的經驗以及家庭教育方面的心得與在座的各位進行了分享，說的很好，我很受啟發(fā)。今天我主要想說三方面內容：一是九（12）班班級基本情況、這次月清考試情況，二是班級目前存在問題，三是希望家長們給予配合的幾個方面。
一、班級基本情況
1.學生情況：本期本班學生43人，其中男生23人，女生20人，朱俊樺同學現(xiàn)因病請長假。開學一個月來，通過這幾周的接觸和了解，我可以自豪的說：九（12）班本期進步較大，學生也變得比以前聽話、懂事了，其中要特別表揚的是：楊同學這次考試繼續(xù)穩(wěn)坐全級第一名的寶座，史心語同學也發(fā)揮正常，成為全級第三名。這些成績的取得，當然得力于我們有一批認真負責、專業(yè)能力強的科任教師，有一些任勞任怨、積極上進的班干部，得力于我們班級全體同學團結一心、榮辱與共。有這么好的條件，我相信我們班以后會取得更多更高的榮譽。
2.第一次月考測試情況：我們班在初二分班時整體基礎并不好，兩極分化比較嚴重，但在這一次階段測試中，我們班合格23人，合格率54.8%,優(yōu)秀6人，優(yōu)秀率14.3%,與上期同期相比有較大的進步。再從個人總分來看，全級前300名學生本班進入22人，也就是說這22名同學升入一中很有希望，當然，絕大多數(shù)同學成績比八年級有了明顯進步，他們已經認識到了學習的重要性，并開始努力。
二、班級目前存在問題
1.學習自覺性問題。表現(xiàn)在極個別學生因為學習成績不理想，學習態(tài)度不端正，學習缺乏目標和動力，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)抄襲。對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。有個別學生整天熱衷于玩手機，打游戲，心思沒在學習上，有些學生平時亂串班級、年級，講就所謂的哥兒們義氣，并且上周末參與了校外初二級的打架事件，影響極為惡劣，學校政教處將會嚴厲處分。
2.學習方法問題。這部分學生主要表現(xiàn)為自己知道要好好學，但學習不得法。有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理，不能做到融會貫通；有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；有的平時只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高。
3.偏科問題。我們都知道的“木桶理論”,決定成敗的往往就是能否將薄弱學科突破，本班同學對數(shù)學、英語等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然我已經做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。這已經引起我們老師的高度重視，希望家長能夠配合教育。
三、希望家長們給予配合的幾個方面
學校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
�。ㄒ唬┮莆蘸⒆犹攸c，有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
�。ǘ┮娑鴾蚀_地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。這就要求我們每一位家長首先要了解自己的孩子，要及時了解咱們學校學生到校的時間要求，隨時掌控自己孩子往返學校的動向，不要讓孩子隨意性太大，回家過遲或者到校過早。進入初三，父母每天要過問孩子的學習情況，再也不能像以前一樣，忙于自己的工作或者家務，對孩子的學業(yè)疏于管教。咱們學�，F(xiàn)在初三上午到校時間是6:40分開始自主晨讀，中午13:50分開始午讀，下午6:40分開始晚讀，晚自習9點結束。孩子回家后，家長也可以幫助孩子盯背當天需要背誦的功課，要及時督促孩子按時睡覺，不要讓孩子因過度開夜車而影響第二天的聽課效率。有條件的話，家長可以每天早起一點堅持給孩子做早餐，這既保證了孩子身體的健康，也可以讓學生心存感恩，好好學習。
�。ㄈ┮匾暦謹�(shù)，但也要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家；比爾·蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
（四）要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
（五）要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的'缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
（六）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
�。ㄆ撸┎粙蓱T孩子、學會對孩子說不
人們常說再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
�。ò耍┙毯⒆幼鋈颂幨碌脑瓌t方法和技巧
1.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧！
謝謝大家！
九年級學生家長會發(fā)言稿范文3
各位家長：
下午好!
各位家長不辭辛苦，按時到會，表明了大家對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持。在此，我代表初三的全體師生對在座的家長表示感謝！同時對今天的家長會影響了各位的正常工作和休息表示抱歉。
我校對初三畢業(yè)班工作一貫非常重視，近幾年中考取得了優(yōu)異成績，這些成績的取得是和老師的努力以及家長的配合分不開的。在座的各位和老師配合已經兩年了，兩年中，學校的工作得到了大家的支持，我們也希望在這最后一年里，大家仍然能和我們一起同舟共濟。各位家長，教育青少年成材在全世界范圍中是一個非常復雜而艱巨的任務，只靠學校是很難完成的。它需要學校、家庭和社會三者的密切配合。
這次家長會的主題，一是向家長介紹初三面臨的形勢；二是和家長同志們匯報一下我們初三年級大半個學期以來的工作情況，對學生的教育管理情況；三是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。研究一下初三畢業(yè)班同學們面臨的任務，制定以后工作的措施，通過我們學校、家長、學生三方的共同努力，使每位學生在本學年都能取得進步，使每一位同學都健康的成長并能考上理想的學校。
初三是學生的第一站口，走出這一站口選擇十分重要，目前我市升學壓力相當大。面對巨大的升學壓力，家長一定要給學生多鼓勵、多鞭策、多關愛，讓孩子有一個家的溫暖，讓孩子有一個愉快的學習環(huán)境。
到目前為止，學校已經組織了兩次月考，考試的具體結果貼在宣傳欄上，沒有看到的家長也可以到班主任那里領取成績單，在這里我就不再重復了。從兩次月考反饋的情況來看，基本還比較理想。但是，從學生的學習狀態(tài)來看，還存在以下主要問題：第一種是成績一貫不理想，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄，上課遲到、不專心聽講，作業(yè)馬虎應付，甚至抄襲；第二種是知道要好好學，但學習不得法。
第三種是學習成績好，但緊迫感和競爭意識不足，總認為在學校穩(wěn)居前列，上高中沒問題，而缺少沖一沖博一博的沖勁。
家長們，在學習上每個孩子都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個學生只要想學習好，學習得法，都能獲得成功。學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸�？梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。
初三是人生觀、世界觀形成的重要時期，學生的教育和影響離不開家長和老師，家長是孩子的第一位教師，孩子的成長離不開家長的引導和教育，有的家長教育孩子能循循善誘，孩子就能健康成長，但也有家長要么棍棒相加，要么放任自流，因此，家長一定要和學校多聯(lián)系、多探討，這樣才能更有利于教育學生。讓你們的子女、我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求，有鑒于此，特向家長同志的提出以下幾點希望。
1、騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，切不可簡單粗暴。在座的各位也許會說：我們做家長的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會地位，但他們懂得如何鼓勵孩子，如何培養(yǎng)孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關重要的。希望家長們能學習著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。
2、思想鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數(shù)上不同學校。
3、心理上熱情疏導。
家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心自己的子女。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業(yè)量應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。
心理疏導的另一個方面是要與子女多親近，多鼓勵，盡可能不要采取打罵的手段。盡量抽時間與孩子在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。特別是不要出口就是打擊他們，或者輕易打罵子女……
4、生活上貼心照顧：多關心子女的生活，對學生不光是吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派，讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不當?shù)挠螒蚝突顒印Ｋ枷敫叨染o張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學習與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。來晚的同學，吃不上飯的同學，都是家長的責任。
�。P于周末及放假時間安排問題）
�、偌皶r接送，注意路上安全。
②回家時少看電視，要有選擇性。(10∶00前休息)
�、劭刂粕暇W。
�、懿怀鲞h門，同學之間盡量不串門
⑤放長假時要督促完成適量的作業(yè)
5、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。
有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭上網，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠離干擾。
保證家庭中的正常生活。家庭對孩子影響十分巨大，在一個和和美美的家庭中成長成長的孩子，一般來說往往聰明、開朗、對待人和事的心態(tài)好。而單親家庭、家庭中經常發(fā)生爭吵，或者是家長自身有一些不良的習慣個行為，這種情況下的學生往往無心讀書。俗話說：“以身教者從，以言教者松”、“家長是孩子最好的老師”，你們的一言一行無不影響著你的孩子的性格和品行。
6、在學生的學習方面多與教師進行交流。
要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，每個星期都問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。
7、到了初三為了拓寬學生的視野，增大習題量，把握中考信息，我們可能要訂一些資料，這些資料有的是上級下發(fā)的，有的是我們學校通過內部信息征訂的，希望大家能給予理解和支持。
8、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過，你這樣嬌慣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。有些家庭很困難，家長本著再苦不能苦孩子的宗旨從不斷了孩子的零用錢。上課時惦記著怎樣去花錢，下課后爭著往食雜店跑，各種各樣的小食品，勢必影響到本人的學習。
9、安全教育不容忽視
要教育孩子注意安全。一是不要玩危險的游戲，比如臨近春節(jié)鞭炮焰火多起來了，有的學生身上帶有打火機，這就造成了危險，有可能造成對自己和他人人身安全的威脅。這也是我們堅決禁止的。二是注意交通安全。冬天馬上就要到了，天冷路滑，有的學生騎車不遵守交通規(guī)則，橫沖直撞，極易造成危險。我們不希望因為安全問題影響到學生的學習，更不希望哪個家庭由此造成家長的殘缺不全，帶來家庭的終身遺憾。
10、兩個通知：家校通和冬季校服。
各位家長，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互配合，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成品質優(yōu)良，勤奮刻苦，成績突出的優(yōu)秀人才，為將來的升學、就業(yè)乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎。我衷心希望我們的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在家長、老師、學生三方面的共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的目標。
最后，恭祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意!祝我們的學生學習進步，前程似錦!
謝謝!
【九年級學生家長會發(fā)言稿范文（精選3篇）】相關文章：
家長會學生代表發(fā)言稿精選15篇01-13
家長會教師發(fā)言稿：家長會教師發(fā)言稿范文01-20
【精】家長會學生發(fā)言稿01-21
家長會優(yōu)秀學生發(fā)言稿（精選7篇）12-27
高二家長會學生代表的發(fā)言稿范文（精選6篇）01-01
高一學生家長會發(fā)言稿01-06
家長會上學生代表發(fā)言稿初中12-18