三年級期中家長會發(fā)言稿（通用3篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的三年級期中家長會發(fā)言稿（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級期中家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表我們班的所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天晚上你們能夠從百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們班的家長會，僅從這點就可以看出你們對自己的孩子的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。同時，我代表全班孩子感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給孩子鼓鼓勁。在孩子的心目中，他們可能不在乎我們家長會的內(nèi)容，而在乎自己的家長到不到會。只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲，這就是就是幸福。孩子們的這種驕傲，這種幸福就會轉(zhuǎn)化成為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果要問家長會是否成功的的話，那么你們的到來我就可以自豪地說：我們班的家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來�？傊痪湓挘褪牵骸白鹬�、協(xié)作、溝通、提高”，言下之意“一切為了孩子”。這就是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�問題：
一、三年級的特點：
我們大家都知道，三年級在小學(xué)階段是過渡年級，是孩子的轉(zhuǎn)型期，是孩子跨入中高年級的起始年級，語文、數(shù)學(xué)、英語各門學(xué)科都有了許多新的要求。同時，三年級也是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要過渡階段。如果這個時期順利通過了，孩子就步入了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的大道，到了高年級就好教育，學(xué)習(xí)、生活對他們來說都是輕松快樂的。否則，學(xué)習(xí)擔(dān)子會越來越重，最后造成厭學(xué)，成績差的后果！所以，我們老師、家長需要更多地關(guān)注孩子各方面的特點和變化，用我們關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵、正確的引導(dǎo)來幫助孩子順利度過這一時期。到了三年級，孩子在各方面的表現(xiàn)明顯有別于一、二年級。心理方面：他們覺得自己已經(jīng)長大，很容易出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，表現(xiàn)出明顯的個性，不聽從家長的安排，總想自己去做些事，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，自我調(diào)節(jié)能力差，容易使心情變壞，對學(xué)習(xí)生活中的壓力問題不會釋放和解決，情緒不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)方面：兩極分化嚴(yán)重，思維靈活的同學(xué)能較快跟上，理解能力慢的同學(xué)需做適當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)。交往方面：對友誼的認(rèn)識有所提高，但是帶有明顯的功利性特點，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的標(biāo)準(zhǔn)，與家長的溝通交往也逐漸減少。
二、語文課教學(xué)：
重視鋼筆字的書寫。要求必須用鋼筆書寫，禁止使用中性筆和圓珠筆。對于寫錯的地方，禁止用修正液、改正紙。做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
一二年級的時候，孩子們重點是學(xué)一些基礎(chǔ)知識，比如拼音、生字、詞語，也就是說只要孩子肯下功夫記，成績一般不成問題。但是，進入三年級就有些不同了，因為現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)上有更多比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目沒有最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對孩子提出了更高的要求�；A(chǔ)知識還必須扎實掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
課堂上，老師講課的重點已經(jīng)從拼音和字詞教學(xué)轉(zhuǎn)移到課文的閱讀教學(xué)之中，字詞的識記、課文的朗讀，這些都要求孩子們在課前多下點功夫。這就要求家長幫助老師把握好開始階段的課前預(yù)習(xí)關(guān)，加強預(yù)習(xí)，明確預(yù)習(xí)要求，從而幫助孩子形成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
由于課堂教學(xué)重點開始轉(zhuǎn)移到課文的閱讀教學(xué)上，也就是課文的理解、課文結(jié)構(gòu)的把握、段的教學(xué)等，課堂上講的這些理解方面內(nèi)容在課外是沒法補的，也沒有那么多時間去補，所以課堂上良好的聽課習(xí)慣是必須養(yǎng)成的。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，我很動了一番心思：座位的合作探究式安排，是為了給孩子們創(chuàng)設(shè)自主交流的樂學(xué)平臺；坐姿的軍事化管理，是為孩子們能積極主動參與課中學(xué)習(xí)活動做的重要鋪墊；課堂教學(xué)中的手語輔助手段，是為那些課中管不住自己手足，對自己的思維不能自控的孩子創(chuàng)設(shè)的。通過手語溫馨警示那些課堂上行為失控的孩子，既給足了他們面子，又達到了惜時如金的妙效。課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，那只能意味著我們的教學(xué)活動成功了一步，還有更重要的是家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣的.養(yǎng)成，這一良好學(xué)習(xí)習(xí)慣能否養(yǎng)成，我們的家長起著舉足輕重的作用。好的習(xí)慣能讓孩子終身受益。
就拿作業(yè)來說，首先，讓孩子迅速進入狀態(tài)。請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)地方，一坐下來，就開始做作業(yè)。其次，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)。最后要求孩子集中注意力。小學(xué)生很容易分心，孩子做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。還有不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
三年級學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說。很多家長會問，孩子還需要哪些教輔書籍呢？我可以負(fù)責(zé)任地給家長一些溫馨建議：可以給孩子買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)作家的書籍；作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書，平時多讀多積累。沒有豐富的積累是不可能寫出精彩的習(xí)作的。因此，家長可以給孩子買一些精典的起步作文選，并給孩子制定切實可行，且行之有效的課外閱讀計劃，指導(dǎo)孩子進行課外閱讀，交給他們課外閱讀方法（摘錄文中好詞佳句；背誦精彩的句段），促其養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，從而彌補課本知識的不足，達到提高孩子閱讀分析能力和習(xí)作水平的目的。
三、結(jié)合本班實際，給家長們的溫馨寄語。
重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育、提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在今后的日子里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力和物質(zhì)經(jīng)濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)該更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。
未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其是小孩子，他們更需要得到大人的賞識。有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，他就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，他們更需要得到大人的賞識。家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他們克服困難、解決問題。
多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。分享孩子的歡樂和痛苦�？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你們能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的方向和目標(biāo)。對于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象，要正確對待。孩子在學(xué)習(xí)上有特長，應(yīng)積極鼓勵，并創(chuàng)造機會讓他得以提升，讓他學(xué)有所得，得有所長；而對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須引起重視，加強輔導(dǎo)，把知識補上。家長朋友們，請充分利用你們休閑的時間，常帶你們的孩子去接觸社會，讓他們?nèi)タ陀^了解社會，正確引導(dǎo)他們認(rèn)識社會現(xiàn)象，從而讓他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。
及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對孩子的全面進步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，避免不必要的誤解及麻煩。對于孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以給孩子形成一種前進的動力�，F(xiàn)在，有個別孩子在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。希望我們經(jīng)常交流，為了孩子的健康成長共同努力。
四、優(yōu)課教學(xué)設(shè)施
我們學(xué)校各個班級添置了電子白板、投影儀教學(xué)設(shè)備。有了這套設(shè)備，教學(xué)活動更加豐富精彩，孩子們的知識面更廣了，孩子們的學(xué)習(xí)活動更加主動、積極、投入，學(xué)科知識點更加形象生動化，孩子們讀悟更加透徹了，孩子們的學(xué)習(xí)興趣更加濃郁了。老師可以采用課件上課，方便教學(xué)，學(xué)生易學(xué)，便以提高教學(xué)質(zhì)量。
希望每個家長對待孩子：多一份責(zé)任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份耐心，少一份急躁。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起，也真誠地希望家長能在“尊重、協(xié)作、溝通、提高”和“一切為了孩子”的大目標(biāo)下，多做努力。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家！
三年級期中家長會發(fā)言稿2
各位家長：
你們好！
對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！時間總是過得這么快，我任教6班已經(jīng)是第三個年頭了。召開這次家長會的目的是為了重新加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。
我們班有學(xué)生50人，男生26人，女生24人。本次期中考試同學(xué)們自身都有了不同程度的進步。不論是主課還是綜合學(xué)科，同學(xué)們都盡力做到了最好。但是很多家長發(fā)現(xiàn)，100分變少，平均分變低，覺得孩子進入三年級后學(xué)習(xí)成績退步了很多，感到很疑惑。一二年級每次考試幾乎都是100分或者90幾分，而今從分?jǐn)?shù)上有些覺得著急。這就是我要與家長探討的第一個問題，分析為什么孩子進入三年級后，學(xué)習(xí)成績下降了。
三年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)或者試卷就會發(fā)現(xiàn)，而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。
三年級學(xué)生由于生活經(jīng)驗不足，他們在很多情況下，自我調(diào)節(jié)能力比較差，容易激動、沖動，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。希望家長們多與孩子交流，溝通。走進他們的心里，多聽聽孩子們的心里話。讓他們說說開心，或者煩惱的事情。教給孩子正確的為人處事的方法。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
此時，學(xué)生進入少年期，此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。并且此時的他們出現(xiàn)了很多的小心思，如果不好好觀察，若是不及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，以后再來解決就會變得非常麻煩，甚至不好解決。隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。所以作為孩子的監(jiān)護人，你們真的要好好的引導(dǎo)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，通過三年級這一次的大型檢測，作為家長，你們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分?jǐn)?shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績！好成績應(yīng)該是和平時的好習(xí)慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的�，F(xiàn)在社會競爭這么激烈，別人都在輔導(dǎo)孩子，而你對孩子不聞不問，你的孩子成績怎能不差？有的家長說，現(xiàn)在的孩子挺辛苦的，作為老師，我的體會也很深，但是各位家長選擇名校就是為了讓孩子的成績各方面都是最好的，如果你自己太容易滿足，讓孩子不逼自己一下，就會放松自己，久而久之，孩子習(xí)慣散漫，導(dǎo)致成績差，就會厭學(xué)，厭學(xué)成績會更差，久而久之，就會形成一種惡性循環(huán)，你的孩子在起點就輸給了別人。
我想所有家長都不愿意看到這一幕，那么作為家長應(yīng)該趕快行動起來，加入到關(guān)心孩子的隊伍中來，現(xiàn)在為時還不晚，三年級是一個“分水嶺”如果孩子成績滑下去，以后再想上來的話可以說是很困難的。所以請家長多多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多多關(guān)心孩子的成績，還有什么比孩子更重要的呢？
對家長的要求：
1、作為班主任，我一直給孩子講了很多的道理，處在這個大環(huán)境中一定要體會集體的力量，有集體榮譽感。每位家長都應(yīng)該配合我們的班級工作，不能給孩子潑冷水。孩子們一直很在意班級的晉級，這個晉級的來源來自于每周的流動紅旗。我們班遲到的情況時有發(fā)生，有些家長覺得晚一點沒關(guān)系，帶孩子去吃個早餐，或者晚點到校，也沒有跟我聯(lián)系，幾乎每個孩子到校遲到給我的原因都是我媽媽，孩子遲到，被值周生記錄，被廣播通報批評，同學(xué)們也會有埋怨，現(xiàn)在的孩子很要面子，這樣，她也會自責(zé)，但是如果次數(shù)多了，因為你們的一時心軟，讓孩子的責(zé)任心一點點削弱。
2、本學(xué)期我重點采取了班干部負(fù)責(zé)制，很多表揚和懲罰都是班干部指令，他們都是非常負(fù)責(zé)的孩子，如果孩子被撕去貼貼或者罰掃地，我希望各位家長現(xiàn)不要著急，可以問清原因，對于這些你們一定要跟我們站在一邊，要讓孩子逐漸懂得要為自己的行為負(fù)責(zé)。另外通過值日和我每天觀察同學(xué)們的桌椅擺放，我很快發(fā)現(xiàn)了咱們班的一些孩子，在家從來不幫家里做家務(wù)或者收拾自己的東西，正是因為你們沒有關(guān)注到這塊，想著孩子還小還做不了什么，很多孩子很多自己的能力就被埋沒了。現(xiàn)在的孩子各個是小能手，關(guān)鍵是家長們鼓勵的方式。
3、我班的住校生較多，在這里我給各位家長提個建議，三年級這個階段，最好不要住校，也不要來上晚修，最好在家輔導(dǎo)。很多家長因為家住的遠(yuǎn)，沒辦法，讓孩子住校，但是這階段的孩子，對是非明辨能力不是很強，加上這個階段是轉(zhuǎn)折期，課業(yè)比較重，每晚只有五十分鐘的時間給孩子處理語數(shù)英三科，可以說時間真的不夠，今天缺一點明天缺一點，自理能力強的孩子還好，如果本身就比較容易分心的孩子，成績和性格都會發(fā)生比較大的變化。
我們老師每天面對近100個孩子，有時候真的是有心無力，而你們最多面對2，3個孩子，他們是你們的希望，只有你們的配合才是我們孩子成長的一個重要支持。
在數(shù)學(xué)這一科上我想給各位家長提些建議。
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。這是我們從一年級起就一直強調(diào)的。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
�。�1）專心致志。孩子年齡小，自控能力較差，上課時注意力不容易集中，作為家長要應(yīng)經(jīng)常提醒孩子在上課時，要專心聽講，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時做作業(yè)、按規(guī)定時間完成作業(yè)，最后再做其它事情的好習(xí)慣。
�。�2）獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
（3）認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。有些孩很粗心、很浮躁，我認(rèn)為家長有必要給孩子一定的壓力，題目只要會做，決不能做錯。
2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)的數(shù)學(xué)課是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)，本學(xué)期我們的口算本是交給長訂正的，希望家長及時發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤，能讓孩子在第一時間發(fā)現(xiàn)問題解決問題，可是通過我的檢查，很多家長不僅沒有一題題認(rèn)真批改，甚至出現(xiàn)改錯的情況，或者孩子的錯誤無法及時發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在學(xué)的計算，各位家長都是可以解決的'，如果發(fā)現(xiàn)孩子這塊計算總是錯，可以另外拿一個本子再練一道或幾道，數(shù)學(xué)是由計算建構(gòu)的，我希望家長們能認(rèn)真用紅筆一題題批改，并注明孩子做題的時間，讓他自己感受自己的做題速度。
3、正確對待孩子的作業(yè)
�。�1）作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
�。�2）培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣�，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。
（3）培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。
�。�4）培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。
孩子做錯題目，不及時訂正，學(xué)習(xí)中就會以訛傳訛，錯誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
�。�5）培養(yǎng)檢查的習(xí)慣
總之孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家、校結(jié)合才能使孩子不斷進步。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考。我們老師也是普通人，也會有出現(xiàn)問題的時候，歡迎您對我們今后的教學(xué)工作多提寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康、快樂、幸福地成長！
三年級期中家長會發(fā)言稿3
各位家長朋友：
你們好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
班級學(xué)生基本情況：
本班學(xué)生34人，其中男生16人，女生18人。男女較為平衡。
學(xué)校介紹：
在這半個學(xué)期里，我們學(xué)校也組織開展了很多活動。有繪畫比賽，寫字比賽，作文比賽等等活動。不過從這我也感受到了，我們應(yīng)該看到孩子學(xué)習(xí)之外的閃光點，他們也有值得肯定的地方，所以有時我們應(yīng)該帶著賞識的眼光，全面的看待我們的孩子，而不是拿成績片面的去評價他們。
上學(xué)期，有幾個學(xué)生還自己幫助老師出了好幾次黑板報，也獲得了不錯的成績。這個學(xué)期，為了充分發(fā)揮各自的才能，讓同學(xué)們自己動手出黑板報、
學(xué)生成績：
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是不大令人滿意的。有些同學(xué)成績較開學(xué)時有進步，當(dāng)然免不了也有一些同學(xué)的成績退步。通過這次期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長能配合我一起教育。
為什么會有這些問題出現(xiàn)呢？我們可以一起來討論討論。我覺得可以從三個方面來分析一下：一、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣二、作業(yè)完成情況三、家庭教育、下面就這三個方面來介紹一下：
一、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣
我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上叫他起來回答問題時，沒聲響了的，可是坐下去以后就變的很活躍了，跟旁邊左右同學(xué)交流，在交流什么我就不知道了。因此每節(jié)課我都要停下來管理班級紀(jì)律。而且有些同學(xué)還時常會惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時時發(fā)生。我每天基本上都要解決一件這種“糾紛”問題。找這些同學(xué)談話吧，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個星期的`時間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，真是學(xué)生聽的厭，老師也講的煩了。因此也需要家長配合做好他們的思想教育工作。
二、作業(yè)完成情況
這學(xué)期，在語文學(xué)習(xí)中，我讓學(xué)生自覺的去準(zhǔn)備聽寫，背課文，做讀書札記，寫字帖�？墒钦娴淖杂X的同學(xué)有幾個？家長們可以看看你的孩子的作業(yè)本，對于作業(yè)的完成的表現(xiàn)也常常是不盡人意，作業(yè)字跡潦草，隨便給你填填滿，有的甚至干脆不做，讓他留下來吧，會自己逃回家。對于逃跑問題，我也采取了不少的方法，可有什么用呢？照樣有同學(xué)逃。對于他們的字我也是每次不止一次的提醒，有些甚至是讓他們重新做過。還每天不止一次的提醒他們背課文，甚至有時讓他們留下來背，在這里我首先要感謝家長們對我工作的體諒和配合，可是我干著急，擔(dān)心有什么用呢，學(xué)生不肯動，不肯學(xué)好，我拿他們也沒辦法啊，只有生氣著急。作業(yè)完不成，各方面的知識掌握不好，能考出好成績嗎？
所以一個人的學(xué)習(xí)成績的好壞，最主要的是跟他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，外人的督促，幫助只能起到輔助作用。該怎樣激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣是我們值得考慮的一個問題。
三、家庭教育
當(dāng)然了，我不是說外界的力量不重要，我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯。他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長的關(guān)心是分不開的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績看起來不是很令人滿意，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個孩子在校接受的教育是同等的，為什么會造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的責(zé)任，有些家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想。
因此在工作之余，我們也尋求家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，當(dāng)然我不是推卸責(zé)任，請各位家長理解，學(xué)校里老師會管，可家里老師管不了啊，故要求家長辛苦點抽出寶貴的時間檢查并簽名，這樣學(xué)生在第二天的作業(yè)才能和其他同學(xué)一齊交上來，才不會耽誤下來�？赡芪覀冇行┘议L工作，家里事情比較忙，但你們忙來忙去也是為了你們的孩子，孩子的衣食溫飽很重要，但他們的學(xué)習(xí)就不重要了嗎？思想品質(zhì)就不重要了嗎？有些學(xué)生為了逃避作業(yè)，就用撒謊，少抄作業(yè)或者模仿父母的筆跡等方法，養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯呢？所以我請各位家長能暫時放下手中的工作，抽出一點時間來檢查一下你孩子的作業(yè)，簽上您的大名吧，可能三年級了，作業(yè)越來越難，因此有時看不懂孩子的作業(yè)，這就需要我們平時的多多交流，聯(lián)系。來一起解決您孩子生活，學(xué)習(xí)上的困難和麻煩。
意見和建議：
小學(xué)六年一般分為三個階段：一，二年級為低年級；三，四年級為中年級；五，六年級為高年級。相對一，二年級，三年級是一個轉(zhuǎn)折期，其實也是低中段的跳躍，學(xué)習(xí)方面都發(fā)生了變化。在學(xué)習(xí)上，學(xué)難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了，著主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接受性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)�！痹蹅儼喱F(xiàn)在還有一位同學(xué)什么作業(yè)都沒有交，我不知道家長是否知道這個情況，那么，今天在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置的作業(yè)可能就是一個兩個的題目，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識等等。
不足和努力：
相對于上學(xué)期，這學(xué)期我管的比較嚴(yán)。重點抓學(xué)生的課堂紀(jì)律和作業(yè)完成情況。但說真的，他們畢竟還是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。因此只能說這個情況相對好了點，還需再抓緊。不過我相信，時間會驗證一切！
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