幼兒園任職表態(tài)發(fā)言稿范文
現(xiàn)如今，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼挠變簣@任職表態(tài)發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園任職表態(tài)發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)們：
大家好！
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我的管理經(jīng)驗(yàn)和在座的各位比，還差得很遠(yuǎn)，還需要向大家虛心學(xué)習(xí)，下面我就談?wù)勎疫@兩年多來(lái)，在民辦小型幼兒園工作的體會(huì)，說(shuō)得不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家多多指正。
一、規(guī)范教育管理，以特色引領(lǐng)教學(xué)
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的第一生命線(xiàn)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，在“傾心于孩子的今天，著眼于孩子的未來(lái)”辦園理念的引領(lǐng)下，我園在嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，開(kāi)展了形式多樣的教研和教改活動(dòng)。比如：全園教師參與的教師“磨課”活動(dòng)，每一位老師上一堂“研修課”，課后分年級(jí)組進(jìn)行評(píng)課研討交流，分析問(wèn)題、研究方法。選送青年骨干教師去示范幼兒園和大型幼兒園，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，像青年骨干教師吳芳老師，就去貴陽(yáng)省級(jí)示范幼兒園學(xué)習(xí)實(shí)踐一周，把學(xué)到的東西組織老師集中學(xué)習(xí)。又如：采取“以老帶青”的師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，全面提升教師教育教學(xué)水平。教學(xué)改革方面，我園在課堂教學(xué)中求創(chuàng)新，在正常的課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、舞蹈、珠心算、美術(shù)、音樂(lè)等特色班，各個(gè)特色班都由專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行授課，通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的努力，幼兒個(gè)性特長(zhǎng)得以全面發(fā)展。今年開(kāi)始，我園把一班一名老師包班制改為一個(gè)班一個(gè)老師一個(gè)保育員，而且經(jīng)常調(diào)動(dòng)具有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師，美術(shù)、鋼琴、舞蹈、音樂(lè)、珠心算。去各班上課，讓每一位幼兒都能得到專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)，從而全面發(fā)展。再如：開(kāi)展各類(lèi)幼兒個(gè)性特長(zhǎng)展示活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中能力得以提高，個(gè)性特長(zhǎng)得以充分展示，并從中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。比如：“六一”兒童節(jié)文藝匯演，我園的每一名幼兒都上臺(tái)表演，獲得了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和肯定。
二、后勤管理到位，為教育教學(xué)保駕護(hù)航
后勤工作是整個(gè)學(xué)校最基本的保障，我園后勤與生活管理工作做到了很好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。為改善師生學(xué)習(xí)工作環(huán)境，下司幼兒園20xx年投入搬遷到蔣家灣路，相對(duì)房租費(fèi)來(lái)說(shuō)，是偏高了一點(diǎn)，那里有14間房間，設(shè)為教室、舞蹈室、寢室等。添置嶄新的室內(nèi)玩具、每個(gè)班配置了飲水機(jī)等，完善了教育教學(xué)設(shè)施和校園環(huán)境。為保證幼兒中餐伙食質(zhì)量，我園將中餐標(biāo)準(zhǔn)定為“一炒一素一湯”，并且堅(jiān)持每天都購(gòu)買(mǎi)新鮮肉制品和蔬菜，保證孩子們的營(yíng)養(yǎng)。中餐時(shí)每個(gè)班有2名老師守護(hù)孩子們吃飯，不吃飯的孩子，老師會(huì)一口口的喂飯，下午還提供點(diǎn)心，不讓一個(gè)孩子餓著。為保證幼兒午睡質(zhì)量，寢室由各班保育員負(fù)責(zé)管理，室內(nèi)干凈整潔，物品擺放整齊，要求家長(zhǎng)每?jī)芍茏詭П惶�、床單清洗一次。每天午睡均有老師全程守護(hù)，并為幼兒穿衣脫褲蓋被，午睡紀(jì)律好。每年我們園安排有8名凱里學(xué)院學(xué)生到我園實(shí)習(xí)，每年這個(gè)時(shí)候我們?nèi)w老師做手工、美畫(huà)教室，而且還評(píng)優(yōu)秀班級(jí)，鼓勵(lì)老師積極性。為保證孩子們健康成長(zhǎng)，我園衛(wèi)生保健工作堅(jiān)持以預(yù)防為主的原則，每天嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈，保證班級(jí)環(huán)境的整潔。做好晨檢、午檢，做到人人必檢，個(gè)個(gè)要登記。對(duì)餐具、茶杯、毛巾等進(jìn)行每日消毒，編好號(hào)碼，專(zhuān)人專(zhuān)用。要求了小朋友干干凈凈的來(lái)幼兒園，漂漂亮亮的回家，得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
三、打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)敬業(yè)樂(lè)業(yè)觀(guān)。
教師是教育工作的主人，打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，才能有效保證我們的教育出成效。為此，我們?yōu)槔蠋焸兲峁⿲W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。為調(diào)動(dòng)教師參與教研學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，我們注重采取多種學(xué)習(xí)方式，如園本培訓(xùn)、骨干教師講座互動(dòng)等形式，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去培訓(xùn)的辦法，定期組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不管何種形式的學(xué)習(xí)，教師都會(huì)制成學(xué)習(xí)反饋單，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育理念。為了讓老師們?cè)诠ぷ髦心軙r(shí)常保持快樂(lè)、敬業(yè)的工作狀態(tài)，我園制定了教師十標(biāo)準(zhǔn)：每天經(jīng)常保持微笑；批評(píng)帶著幽默；講課生動(dòng)有趣；喜歡體育運(yùn)動(dòng)；愿意讀書(shū)學(xué)習(xí)；凡事積極進(jìn)��；有一點(diǎn)閑情雅致；有一大幫朋友；擁有一顆童心；了解孩子喜歡的事情。在園領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，老師們積極調(diào)整心態(tài)，工作雖然很忙很苦，但也會(huì)開(kāi)懷地去工作，欣然地去生活。
以上是我在園務(wù)管理上的一些做法，總之，一年來(lái)的工作帶給了我們?cè)S多可喜的變化：我們的生源年年飽滿(mǎn)，新生入園不再困難，師幼得到了快樂(lè)的發(fā)展，家園社區(qū)關(guān)系更加和諧。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)化管理，進(jìn)一步探討科學(xué)管理與發(fā)展的關(guān)系，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)們的幫助與指導(dǎo)。
謝謝，我的發(fā)言完畢！
幼兒園任職表態(tài)發(fā)言稿2
各位老師、園長(zhǎng)，大家好！
今天我能成為xx幼兒園的副園長(zhǎng)，是本園培養(yǎng)的結(jié)果，是全體老師信任支持幫助的結(jié)果，我非常感謝大家對(duì)我的信任和重托！也感謝園長(zhǎng)給了我向大家學(xué)習(xí)、為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)！
首次以副園長(zhǎng)的身份講話(huà)，其實(shí)我的內(nèi)心是忐忑的，因?yàn)�，我的年齡還比較小、閱歷也不夠豐富。對(duì)自己將來(lái)的工作，也比較懷疑。希望各位新老教師能多多指出我的不足，多給提些意見(jiàn)。當(dāng)然，如果有需要幫助，我也義不容辭。
目前正是開(kāi)園時(shí)期，剛?cè)雸@的`孩子一般不好帶，咱們的工作量可能會(huì)稍大點(diǎn)。尤其是小班小小班，多數(shù)的孩子在這之前沒(méi)上過(guò)學(xué)。對(duì)于幼兒園的一切都是陌生的，也是孩子與家長(zhǎng)的首次分離。這種情形下，多數(shù)孩子與家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生‘分別焦慮’等種種情緒。這時(shí)候呢，我們各位老師首先要耐心，想方設(shè)法消除他們的焦慮。用我們的愛(ài)心，讓幼兒感受到幼兒園是另一個(gè)溫暖的家。用我們的細(xì)心，多跟家長(zhǎng)溝通，讓他們安心的把孩子交給我們。這段時(shí)間，各位老師辛苦了。
咱們開(kāi)園的首要工作呢，就是安全！安全是重中之重！小朋友比較調(diào)皮，要咱們老師長(zhǎng)出三頭六臂那是不可能的。但是一定要時(shí)時(shí)關(guān)注著他們，不能讓孩子脫離視線(xiàn)范圍。尤其是戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，他們根本不知道自己做的某些動(dòng)作會(huì)傷害到自己，傷害到別人。所以，這時(shí)候的我們更要像是守護(hù)他們的衛(wèi)士。千萬(wàn)不能報(bào)以?xún)e幸心理，去做其他的事情。
其次呢，就是孩子的健康生活。早晨從進(jìn)園開(kāi)始，咱們要做好晨檢的工作，做到一問(wèn)（睡眠、胃口）、二看（精神狀態(tài)）、三摸（溫度）。如有生病的幼兒，一定要當(dāng)時(shí)詢(xún)問(wèn)他們的父母，是否需要喂藥藥，了解孩子的情況。進(jìn)入校園后，要提醒孩子把早點(diǎn)吃完。
午餐時(shí)間可能是令各位老師頭痛的時(shí)候，有些孩子挑食的厲害。看到不喜歡的食物，總是把小嘴撅的高高的。甚至你用強(qiáng)硬的手段，他們就算含在嘴里，淌著眼淚，也不愿意咽下去。我遇到很多這樣的寶寶，用過(guò)很多的方法，效果顯著的，就是“樂(lè)趣吃飯”法。這招是我在書(shū)上學(xué)來(lái)的，可能別的老師也常使用吧。我們可以讓孩子聯(lián)想飯勺是嘟嘟嘟，開(kāi)著的小火車(chē)，孩子的小嘴巴是小火車(chē)要經(jīng)過(guò)的隧道，只有通過(guò)隧道才能到達(dá)底站。火車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，盡量夸張?jiān)蹅兊膭?dòng)作、語(yǔ)言。這能吸引孩子，并讓他欣然接受。很多類(lèi)似這樣的方法，需要我們?nèi)パ芯俊?/p>
曾經(jīng)有位家長(zhǎng)跟我交談過(guò)，她說(shuō)咱們的幼兒園很多工作沒(méi)有做好，比如衛(wèi)生方面，比如孩子的生活自理方面等等。我很贊同她的觀(guān)點(diǎn)，但是我覺(jué)得咱們幼兒園的保衛(wèi)員阿姨做的很好，很盡職。唯一的缺陷是，再如何干凈整潔的教室，只要有孩子活動(dòng)過(guò)，就顯得比較凌亂。所以，重點(diǎn)不是我們保衛(wèi)員或者老師如何整理、清潔。而是要讓孩子們愛(ài)干凈講衛(wèi)生，并要讓他們尊重保衛(wèi)員阿姨的勞動(dòng)果實(shí)。從小就要孩子懂得體恤他人，做個(gè)文明的寶寶。生活自理方面的教育，具體的方案是…
接下來(lái)，我要講的是學(xué)習(xí)方面。咱們的幼兒園有別于其他幼兒園，是因?yàn)槲覀兊暮⒆用吭乱M(jìn)行一次考試。這樣的好處呢，是讓我們和家長(zhǎng)更直觀(guān)的了解到孩子的受知情況。當(dāng)然，凡事都會(huì)有它的兩面性。我們要做的，就是在得知孩子受知情況的同時(shí)，不施壓于他們。不讓他們厭煩學(xué)習(xí)，恐懼考試。這就需要各位老師利用自己的智慧來(lái)處理了。
在跟家長(zhǎng)溝通交流的時(shí)候，往往會(huì)遇到不太關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)。他們可能是工作或其他原因，來(lái)也匆匆去也匆匆的。這樣對(duì)我們的工作開(kāi)展十分不利，所以，我們將在中班至大班實(shí)行“簽名制”。何謂“簽名制”？就是每當(dāng)咱們上完的課程，需要孩子讀、念給家長(zhǎng)聽(tīng)，聽(tīng)完要簽字。布置的筆頭作業(yè)，由家長(zhǎng)監(jiān)督完成后，簽字。
當(dāng)然我們也要找機(jī)會(huì)，多與家長(zhǎng)交流孩子在家或在校的脾性、表現(xiàn)。綜合觀(guān)察，來(lái)達(dá)到教育的目的。
咱們的幼兒園去年剛剛創(chuàng)辦，盡管在座的各位承受了不小的壓力。但是，我們風(fēng)雨同舟，在各位的努力下，我們幼兒園正不斷的成長(zhǎng)。最后，我要對(duì)每一位為幼兒園做出努力的教職工，表示感謝。我認(rèn)為所謂的管理就是合作，希望我們的合作，使得咱們這個(gè)幼兒園，這個(gè)溫暖的家和孩子一起茁壯的成長(zhǎng)。謝謝各位！
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