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九年級第一次月考發(fā)言稿

時間:2022-08-03 01:25:40 發(fā)言稿 我要投稿
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九年級第一次月考發(fā)言稿

  在生活中,我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多,發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?下面是小編收集整理的九年級第一次月考發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

九年級第一次月考發(fā)言稿

親愛的同學(xué)們:

  大家下午好

  從暑期補課開始,曾記得是赤日炎炎的盛夏,轉(zhuǎn)眼間已是冷氣襲人的深秋。初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了一個多月。一個多月來,我和所有任教你們的老師一起,親眼見證了大家的成長與進步。我們發(fā)現(xiàn):大多數(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,態(tài)度端正,刻苦自覺,積極向上。在月考中取得較好的成績,榮獲了“特等獎”、“一等獎”。如9(1)班廖武同學(xué)和9(2)盧韻同學(xué),特別是廖武同學(xué)以總分540多分的成績榮獲全校第一名。向父母、向老師交了一份滿意的答卷;很多同學(xué)改掉了原來的壞習(xí)慣,開始遵守紀(jì)律了,即使課余也能夠靜下來學(xué)習(xí),再也聽不到大聲喧嘩的聲音,他們有著良好的行為習(xí)慣,為人本分老實。這些同學(xué)被光榮的評為“安全文明先進個人”。如李望星、余美、吳聰睿、潘雄勇、方燦文、羅月、吳妮、何成等同學(xué)。有的同學(xué)深受大家喜愛和擁護,被選為班干部,他們處處以身作則、工作大膽負責(zé)。被光榮的評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”或“優(yōu)秀寢室長”。如李雄、侯鑫淼、丁穎蕾、程歡。胡文秀、李老師、黃杏、方全夫等。作為教師,我們的職責(zé)是教書育人,教會大家如何做人,養(yǎng)成好的行為習(xí)慣是我們義不容辭的責(zé)任。所以,今天能夠看到大家近期的行為習(xí)慣的改變和成長、學(xué)習(xí)的長足進步,我內(nèi)心替你們感到高興。這些進步,這些成績的取得,充分地說明你們已經(jīng)懂事,正在茁壯成長。請大家伸出你們的雙手,為這些同學(xué)和自己送上一份熱烈的掌聲。祝賀取得成績的同學(xué)們再接再厲,乘勝前進!同時也祝賀還在觀望徘徊的同學(xué)向他們看齊,爭取下次月考取得勝利。這些眼見為實的成長也離不開天都在諄諄教導(dǎo)我們的班主任老師,所以也請大家把掌聲送給你們的班主任老師,感謝他們?yōu)榇蠹业男燎诟冻?初三學(xué)年是重要的“黃金”階段,決不能虛度光陰。要想取得成功,送給大家四句話:

  第一句:態(tài)度是成功的動力。學(xué)習(xí)是枯燥而又累人的事。沒有端正態(tài)度和堅強毅力的人是不能到達理想比岸的。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負擔(dān)時,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

  第二句:目標(biāo)是前進的燈塔。古人云:有志者,立常志。無志者,常立志。一個人沒有志向目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。學(xué)習(xí)中,每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會取得成功。最終的長遠大目標(biāo),是由一個個切合實際的具體小目標(biāo)逐步遞進而實現(xiàn)的。因此,每個階段性具體的小目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到長遠大目標(biāo)的實現(xiàn)。在實現(xiàn)大目標(biāo)得過程中,需要不斷地將自己的所作所為與具體目標(biāo)相比較。反思自己的行為,并進行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標(biāo)。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。

  第三句:勤奮是成功的鑰匙。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮,理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重視機械的完任務(wù),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究,使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以,我勸同學(xué)們要時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  第四句:堅持是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順,一勞永逸。在學(xué)習(xí)的過程中會遇到許多困難和阻力。比如:付出和回報不成正比,考試失利,上課聽不懂等。這些令人煩惱、沮喪并喪失進取的動力。只有堅持,才能獲得成功。認(rèn)準(zhǔn)的事情,再苦再難,都要堅持下去,不達目的,決不罷休!

  同學(xué)們,通過前階段的學(xué)習(xí),雖然取得了一定的成績,但是也還存在著許多問題。其主要表現(xiàn)如下:

  1:部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明,胸?zé)o大志,缺乏學(xué)習(xí)動力,厭學(xué)情緒嚴(yán)重。這些人過著“做一天和尚撞一天鐘,不做和尚廟里空”的生活。整天渾渾噩噩,無所事事。上課不聽講,不做筆記;下課到處游蕩、竄門,邀三約四,不做好事;不愿完成作業(yè)任務(wù);在校欺騙老師,在家欺騙父母,來校是為了玩耍和吃喝。

  2:學(xué)習(xí)方法不當(dāng),事倍功半。這些同學(xué)吃了苦、努了力,但效果差。應(yīng)當(dāng)反思學(xué)法。比如:作業(yè)是否獨立完成(目前抄襲作業(yè)成風(fēng)),是否認(rèn)真做了筆記,理科學(xué)習(xí)中有規(guī)律性的東西是否注意歸納總結(jié),文科的識記是否講求方法。

  3:少部分的同學(xué)道德品質(zhì)敗壞,嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)。表現(xiàn)在:

 、倮瓗徒Y(jié)派,相互邀約,聚眾斗毆。(舉例:魏成偉約方俊健、魏問心等與八年級斗毆事件。擴展其危害及學(xué)校處理意見)

 、谝源笃坌,以強欺弱,劫要財物,擂肥。(舉例:蘇恒,吳浩等人。擴展其危害及學(xué)校處理意見)

  4:有的同學(xué)染上了一些不良的行為習(xí)慣,其行為完全不像一個中學(xué)生。如:抽煙(有的已經(jīng)成癮),喝酒,迷戀網(wǎng)絡(luò),游玩手機、mp3(用手機上網(wǎng),充qq幣,花銷巨大,據(jù)查消耗180元/周)。

  5:寢室紀(jì)律,衛(wèi)生情況較差。

  以上情況,還有很多,列舉不盡。望同學(xué)們有則改之,無則加冕。

  同學(xué)們,初三學(xué)期是人生的跳板,這一跳可決定你一生的成敗。時不我待,“少壯不努力,老大徒傷悲”。加油努力吧!愿我們每位同學(xué)找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),成為有益于社會、有益于國家的棟梁之材!

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