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高中班主任工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-07-20 15:36:41 發(fā)言稿 我要投稿

高中班主任工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

高中班主任工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

高中班主任工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

  接年級組領(lǐng)導(dǎo)通知,安排我在高一年級教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會上發(fā)言,誠惶誠恐。因?yàn)楸救斯ぷ鞅旧砭妥龅貌粔蚝,自己又沒有什么高大上的經(jīng)驗(yàn)和理論,勉強(qiáng)在此班門弄斧,請各位批評指正。

  一些小體會,供各位參考。當(dāng)班主任的兩大職責(zé),一是管理職責(zé),二是引導(dǎo)職責(zé)。管理我認(rèn)為就是讓學(xué)生遵守學(xué)校和班級的各種規(guī)章制度,引導(dǎo)我理解為德育,引導(dǎo)學(xué)生成長為一個(gè)有理想,有情操,有追求的高中生。管理最終的目標(biāo)就是引導(dǎo),管理只是手段,看學(xué)生的層次,像我們班當(dāng)然是管理花的時(shí)間多一些。很多專家在談班主任工作時(shí)強(qiáng)調(diào)責(zé)任心,愛心這樣一類走心的理論,當(dāng)然這肯定對,也肯定必要,我認(rèn)為絕大多數(shù)的老師都不缺責(zé)任心,不缺愛心。但有時(shí)光有愛,光有你的責(zé)任心真不管用,我們要有技巧,要做得更藝術(shù)。這是一項(xiàng)技術(shù)活,在座的,如我天天打交道的藝體部李主任,肖主管,群哥,易組長都是經(jīng)驗(yàn)豐富且技術(shù)相當(dāng)好的老司機(jī),值得我們用心學(xué)習(xí)。關(guān)于管理說說這兩個(gè)月來自已感悟較深的幾點(diǎn)。

  1、用制度管理,用班干部管理。我們班由班干部主導(dǎo)出臺了班級管理量化細(xì)則,每周由班長負(fù)責(zé)總結(jié)評比,在管理過程中充分樹立班干部的權(quán)威。法治一定比人治來得更公平公正,現(xiàn)在的學(xué)生只要一覺得你處理問題不公平就非常容易走到你的.對立面,甚至故意唱反調(diào)。退一步來講有班規(guī)班干部先管著,班主任還可以有后手。

  2、多表揚(yáng),切忌一天到晚批評,批評得多了,學(xué)生就皮了,一味的批評一定會讓后進(jìn)生抱團(tuán),這個(gè)時(shí)候就晚了。每個(gè)學(xué)生每個(gè)集體都會有他的閃光點(diǎn),適當(dāng)?shù)谋砺冻鲑澰S會收到意想不到的效果。表揚(yáng)是最不要成本的爭取學(xué)生的方法。

  3、原則性問題不能放松,比如手機(jī)問題,我們花了這么大的工夫來禁手機(jī),成果還不錯(cuò),但只要班主任放縱一例,這個(gè)事就再也的辦不好了。攀比錯(cuò)誤現(xiàn)在的孩子最在行了。比如前天我們班有一女生帶了一個(gè)諾基亞老人機(jī)被寢管老師發(fā)現(xiàn),學(xué)生還耍小聰明讓立即家長接回去了,其結(jié)果就是我讓她流著眼淚讓家長送到學(xué)校來,按私自帶手機(jī)的處罰。

  4、說教不宜過多,言語不宜哆嗦。比如遲到,班主任天天講道理,還不如就直接扣分,罰站,罰跑步等,根本不用跟他廢話。到班上講什么也盡可能簡練點(diǎn),我見過一個(gè)這樣的事,多年前一個(gè)班主任非常喜歡去班上訓(xùn)話,想起點(diǎn)什么就去班上開訓(xùn),想起點(diǎn)什么就去班上開講,隨便一講就是二三十分鐘,某天他覺得晚自習(xí)紀(jì)律差,在班上不記名選晚自習(xí)紀(jì)律最差的同學(xué),結(jié)果他老人家高票當(dāng)選,尷尬的是當(dāng)著全班同學(xué)的面唱的票。

  5、心態(tài),希望我們每一個(gè)班主任,每一位科任老師都能有一個(gè)好的心態(tài),特別是藝體部的老師。不是每個(gè)學(xué)生都會服你的管,有點(diǎn)甚至還會表現(xiàn)出非常不友善的一面,碰上了不要跟學(xué)生去剛,更不要著急上火,往往這樣的學(xué)生不吃你這一套,萬一鬧個(gè)大一點(diǎn)的動靜,吃虧的永遠(yuǎn)是老師,家長不會幫你,學(xué)校幫不了你,社會只會看熱鬧。真遇上了就讓子彈飛一會兒,冷靜一下,實(shí)在不行交給榮哥,交給楊主任,他們都是老司機(jī)。

  啰啰嗦嗦講了這么多,本質(zhì)上都是術(shù),而非道。班主任工作中最重要的還是引導(dǎo)職責(zé),好何引導(dǎo)學(xué)生成長為一個(gè)有理想,有情操,有追求的高中生,才是我們教育的本質(zhì)目的,我們的制度管理最終的落腳點(diǎn)也應(yīng)該在這里。

  另外,我自己的一點(diǎn)感想,班主任工作是一名教師職業(yè)生涯的必修課,沒有做過班主任的教師生涯是一個(gè)留有遺憾的職業(yè)生涯。見過很多非文化主課老師主動申請當(dāng)班主任的。10年后,我們的學(xué)生不一定還記得高中的生活,但他一定還記得他的班主任,多年后你的學(xué)生專程回來看你,跟你聊起當(dāng)年在學(xué)校你對他的影響,你會覺得你的付出是值得的。

  曾經(jīng)有一句佛家名言,一花一世界,一葉一菩提。它詮釋的是淡定平和中要用微觀的細(xì)膩去感悟體會宇宙的精彩。我把它借用到我們班主任工作中來理解:班主任工作的美好也許就是在這些繁瑣和細(xì)節(jié)中,班主任需要用心、費(fèi)神、善思和平和的心境去品味班級工作中五彩斑斕的美好。教育有規(guī)律,但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。結(jié)合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子,在實(shí)踐的過程中再不斷地反思,不斷地總結(jié),以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長。

高中班主任工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿2

各位同仁:

  大家好!今天,要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,我感到有點(diǎn)誠惶誠恐,因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任,有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

  班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

  1、 要有一顆愛心。

  “沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室,我先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們增減衣服,早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí),我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,我會提醒他系好或幫他們系好,有學(xué)生衣服不夠整齊,我會輕輕地幫他拉一拉,有人廣播操動作不到位,我會在課間操后叫他們做好,學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

  作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動,又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的`信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動態(tài),找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),作好學(xué)生的思想工作。

  2、 為人師表,率先垂范,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,對創(chuàng)建良好的班集體,提高學(xué)生素質(zhì),陶治學(xué)生的情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長,在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在工作中要求學(xué)生做到的,自己首先做到,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對學(xué)生說,我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,俗話說,海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個(gè)人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問再大,如果沒有德,也就是缺德,那他也不可能成為對社會有用的人,所以我們要多做積德的事,不做缺德的事。我利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,讓他們明白什么事能做,什么事不能做,提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,告訴他們,父母掙錢不容易,把你們培養(yǎng)長大更不容易,父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái),更傾注了他們的心血,你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母。

  3、 完善班級管理。

  班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上早操,做眼保操,各種集體活動等,班主任都得到場。每學(xué)期工作計(jì)劃,期末總結(jié),每天晨會,每周班會,平時(shí)不定期的班干會,學(xué)生會,布置教室,出黑板報(bào),主題班會,廣播操訓(xùn)練,文娛活動、班主任手冊的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力,F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié),表揚(yáng)先進(jìn),指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動,做事一副嬌滴滴的樣子,我問他們,你們將來想做大事嗎?他們說想,那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,都能理解。我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育:一個(gè)人連教室都掃不好,還能干什么事?要想干大事,必須從小事做起,一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,不能浮躁,何況你們是班干部,對良好班風(fēng)的形成起著重要作用,己不正,何以正人?學(xué)生在我的教育下,轉(zhuǎn)變了態(tài)度,變得熱愛勞動了,每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今,一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

高中班主任工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿3

尊敬的各位老師們:

  今天我站在這里,與其說是來交流經(jīng)驗(yàn)的,還不如說是來認(rèn)真學(xué)習(xí)的。我深深知道,跟在座的很多班主任相比,無論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗(yàn)我都自愧不如,要我來談班主任經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的味道,但我在班級管理中,遇到了不少難題,經(jīng)歷了很多挫折,有了一些的經(jīng)驗(yàn),但更多的是需要得到解決的問題,希望能得到大家的幫助,也希望能引起大家對班主任工作的關(guān)注和思考。20xx年出校門又再進(jìn)校門的時(shí)候,平心而論,作為文科生的我沒什么特長,除專業(yè)之外音體美一竅不通,理科方向也是一問三不知。這樣的情況下,要當(dāng)好一個(gè)讓學(xué)生信服的班主任,我覺得很難。

  20xx年,我申請當(dāng)一名班主任,從那時(shí)起,我和我的學(xué)生們都在為了證明自己而不停地探索、奮斗。我先帶的是預(yù)科12班,之后,我又帶了高一12班,高一4班,直到現(xiàn)在的高二8班,一路走來,回想當(dāng)班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用兩個(gè)字可以概括“辛苦”,也可以用一個(gè)詞總結(jié)“幸!。

  我下面將談到的是自己在班級管理中的一些不成熟的想法和做法,希望能起到拋磚引玉的作用。首先,說一下我的付出

  一、班級日常管理方面:

  俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓,我根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和《克州三中學(xué)生違紀(jì)處罰辦法》等,制定一套比較符合班級學(xué)生的《班及規(guī)章制度》,要從班級管理目標(biāo)、活動、評價(jià)等方面考慮,使班級管理工作做到有章可循,有法可依。

  管學(xué)生要嚴(yán),但“嚴(yán)”不能認(rèn)為是缺乏人情的嚴(yán)厲,人無完人,誰無過錯(cuò)?由于我班學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,因此這就需要我去做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,但對一些比較問題比較多的學(xué)生,也不能聽之任之,或者視而不管,既然有了班規(guī),就要依法辦事。對于班上喝酒的學(xué)生,如努爾阿迪力和托克其別克,我很痛心,很不忍,但還是給年級組上交了處分材料。

  我還嚴(yán)抓學(xué)生的考情,這學(xué)期,我印發(fā)了班級日志,登記每堂課的上課情況,印發(fā)了輔導(dǎo)考勤表,對每一堂輔導(dǎo)課都按時(shí)登記,這也是我日后管理學(xué)生,教育學(xué)生的依據(jù)。

  二、衛(wèi)生方面:

  在衛(wèi)生方面,我變“說教”為“行動”,無聲勝有聲。當(dāng)班主任兩年多以來,每次活動我“事必躬親”,特別是衛(wèi)生區(qū),每到打掃衛(wèi)生時(shí)間,我都會先在教室看幾分鐘的教室打掃情況,然后把教室交給衛(wèi)生委員,自己親自帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生區(qū),我也不再是指揮家,而是跟他們一樣,一起來打掃我們班的衛(wèi)生區(qū)。宿舍衛(wèi)生方面,一三五的大掃除我都會去宿舍指導(dǎo)他們的衛(wèi)生,小到毛巾應(yīng)該怎么掛,大到被子應(yīng)該怎么疊,沒想到大學(xué)軍訓(xùn)的教的疊被子這會兒卻派上了用場。使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路,一方面拉近了師生距離,在學(xué)生中建立了威信;另一方面,這件小事讓我意識到實(shí)干的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于批評。

  三、主題班會方面:

  主題班會方面,我盡量做到應(yīng)因材施教。最有代表性的是20xx年,我給預(yù)科12班同學(xué)在大禮堂開的主題班會是《有禮貌,講誠信,爭做文明中學(xué)生》,通過小品表演,分組發(fā)言,倡議書和宣誓詞,讓學(xué)生做一名文明的中學(xué)生。20xx年5月,針對高一4班的學(xué)生,我開的主題班會是《民族團(tuán)結(jié)一家親》,讓同學(xué)們像愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié),像珍惜自己生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)。針對高二8班的學(xué)生,我給他們開的比較成功的班會課是《走進(jìn)父母》,讓他們宣讀了“提前一步、跨入高三”宣誓詞。讓同學(xué)們珍惜每一天,奮斗每一天,用汗水澆灌夢想,憑自信放飛希望。

  四、班干部的選拔方面:

  班干部是班級的骨干力量,是班主任的得力助手,是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶,一支朝氣蓬勃的班干部隊(duì)伍是班集體建設(shè)的關(guān)鍵。培養(yǎng)一群優(yōu)秀的班干部,會使班級更有正氣,更積極進(jìn)取,所以發(fā)揮班干部的作用是非常重要的。

  但是我自己在選拔班干部時(shí),是有些失敗的。預(yù)科那一年的剛開始的班長,學(xué)習(xí)委員,生活委員,體育委員都是大家推選出來的,在以后的工作中個(gè)別不能勝任而調(diào)換了,最終形成了以加爾肯別克為班長的班委會。不得不承認(rèn),班長有一定的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,但是卻在班里形成了小團(tuán)體,對跟他關(guān)系好的人管理少一些,發(fā)現(xiàn)這些后我召開班干部會議,制訂了班干部職責(zé),使得班級工作逐步走向了正軌。

  分班后我又接手了一個(gè)新的班級,高一12班,我通過與其他班主任的溝通,沿用了他們之前的班干部,如預(yù)科9班的克然別克繼續(xù)當(dāng)生活委員,預(yù)科12班的努爾阿迪力繼續(xù)當(dāng)體育委員,選了預(yù)科4班來的古力娜為學(xué)習(xí)委員,選了阿爾曼為班長。這一屆班干部是我最失敗的一次嘗試,體育委員努爾阿迪力因?yàn)樾瞧谔斐鋈ズ染茖W(xué)校給了處分,班長阿爾曼在宿舍打排球、用MP3被年級組發(fā)現(xiàn),兩名班干部一起被撤銷,我也在班級管理中經(jīng)受了沉重的打擊,曾寫了申請想退出班主任隊(duì)伍,最終,年級組對我的關(guān)心和幫助使我走到了現(xiàn)在。我在這里借機(jī)說一聲謝謝。

  分完文理,我成了高一(4)班的班主任,這個(gè)班的班干部有的沿用了之前的班干部,有的是毛遂自薦的,都很團(tuán)結(jié),也有領(lǐng)導(dǎo)能力,是我最滿意,最放心的一屆。

  現(xiàn)在的高二8班,通過推薦和自我推薦,形成了以朱馬為班長的班干部隊(duì)伍,我看得出來,班長很用心,同學(xué)們也很支持班長的工作。

  五、關(guān)心學(xué)生的生活方面:

  班主任是一個(gè)班級的主心骨、領(lǐng)頭羊,更是保護(hù)神,愛心使者。它需要傾心付出、寬容等待和真情演繹。在當(dāng)班主任的兩年間,我總是立足于為每一個(gè)學(xué)生播撒愛心。

  每次分完班的那一個(gè)學(xué)期初,我都會深入各個(gè)宿舍,去看看他們住的地方,看看哪些人在同一個(gè)宿舍,記一記同學(xué)們的名字,記一記他們的家鄉(xiāng)。我發(fā)現(xiàn)記學(xué)生的'名字最好的辦法就是到宿舍,在只有8個(gè)人的地方一個(gè)個(gè)去記。你每記住一個(gè)名字,在課堂上響亮的叫出來和你直接喊他的學(xué)號,學(xué)生臉上的表情是不一樣的。

  我還會抽時(shí)間與同學(xué)們一起吃飯,一碗大盤雞拉面,一份過油肉米飯,和他們一起吃下去,就會讓學(xué)生覺得你不是高高在上的神,而是跟他們一樣的人。我校學(xué)生大部分都是住校生,遠(yuǎn)離父母和親人,所以平時(shí),我更加關(guān)注他們的生活。學(xué)生生病是班主任司空見慣的事,時(shí)間不定,病情不一,悉心照料,乃人之常情。

  在我兩年多的班主任生涯中,在深夜、在風(fēng)雨中,在寒天雪地的路上,都曾有過我送學(xué)生去醫(yī)院路上的身影。除此之外,我的辦公桌里,總有那么一袋子藥,有治感冒的,有治胃疼的,有治牙疼的,還有治發(fā)燒的我覺得,班主任要做一把傘,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;班主任要做哺乳鳥,為學(xué)生銜食筑巢;班主任要做保護(hù)神,為學(xué)生排難解憂。

  六、班級活動方面

  在學(xué)生的眼中,我們?nèi)械纳钍强菰锓ξ兜,為了讓他們覺得三中不再是他們眼中的地獄,我組織了很多的班級活動,預(yù)科(12)班時(shí),舉行了班級內(nèi)的唱歌比賽,和4班,9班等舉行了男女生的排球,男生籃球、足球比賽,比賽有贏有輸,但對我來說是勝利了,它增強(qiáng)了我們班級的凝聚力。高一一年,沒有場地,我們舉行最多的就是拔河比賽,在比賽中,我們更加團(tuán)結(jié),更加像一家人。高二開學(xué)到現(xiàn)在,我們班先后和7班進(jìn)行了拔河比賽,和10班進(jìn)行了籃球比賽我還注重班級的文化建設(shè),每一期的黑板報(bào)我都會讓學(xué)生自己找材料,自己組織,讓大家群策群力,辦出自己喜歡讀的黑板報(bào)。

  為了增進(jìn)班級團(tuán)結(jié),我還給學(xué)生教歌曲團(tuán)結(jié)就是力量,學(xué)生唱得很用心,至于會收到什么樣的效果,我會在日后努力觀察。說完了付出,下面我來說一下我的收獲。

  記得有人這樣說過:和成年人在一起,領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽,和孩子們在一起,感染的是他們的快樂和純真,從他們的身上我常常能找到自己的影子,這種快樂是無法用金錢買到的。

  當(dāng)預(yù)科第二學(xué)期開學(xué)時(shí),有個(gè)叫古麗胡瑪爾的女生在宿舍樓親吻了我的臉頰,當(dāng)時(shí)的我很不習(xí)慣,但慢慢的了解了,才明白那是她對我的愛

  當(dāng)我漫步校園的時(shí)候,會有幾個(gè)膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰,使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛,一股暖流洋溢在心中。

  當(dāng)我晚自習(xí)下課時(shí),學(xué)生會走到我跟前跟我說:“老師,你住的那個(gè)AB樓有鬼,你回去小心一點(diǎn),”,這僅僅是一句玩笑,卻透漏的是學(xué)生對我的了解和關(guān)心。

  當(dāng)學(xué)生聚在一起玩耍時(shí),總喜歡叫上我和他們一起玩,玩的最多的是打沙包,我也會在玩的時(shí)候耍賴,輸了再來一遍,而同學(xué)們有時(shí)候跟我爭,有時(shí)候讓著我。在我有一點(diǎn)小感冒時(shí),學(xué)生會來辦公室看我,囑咐我按時(shí)吃藥,囑咐我好好吃飯,囑咐我多穿衣服

  諸如此類的事情很多:比如學(xué)生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時(shí)侯;比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師好”時(shí);比如在節(jié)日的當(dāng)天學(xué)生給你出其不意的驚喜時(shí),比如說學(xué)生送你一只親手疊的紙鶴時(shí)等等。

  除了收獲感動以外,我還收到了學(xué)校對我的肯定和信任,我?guī)У念A(yù)科12班曾獲得優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號,被團(tuán)委評為優(yōu)秀團(tuán)支部并頒發(fā)了旌旗,在運(yùn)動會上獲得了精神文明一等獎(jiǎng),高一4班也同樣獲得了優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號。

  回想兩年的班主任工作,有付出,有收獲,有眼淚,有歡笑?偨Y(jié)一下前兩年的工作,我沒有比別人多做什么,就是在用自己的一顆愛心來換取學(xué)生的一份真情。

高中班主任工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任好:

  首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與各位班主任交流的機(jī)會,對于我來說,與其說是交流,其實(shí)更多的是學(xué)習(xí)。以下是我做四年班主任工作的一些不成熟的想法和做法:一個(gè)好的班主任才能夠帶好一個(gè)班,才能夠?qū)σ粋(gè)班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。但是,當(dāng)好高中班主任的確很不容易,因?yàn)樯狭烁咧,學(xué)生身心迅速發(fā)展,進(jìn)入高中時(shí)期的學(xué)生的獨(dú)立心理、逆反心理增強(qiáng),他們處在情感上不成熟的過渡期,總覺得自己是大人了,力求擺脫對成人的依賴,老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低,他們不再以老師為中心,不再絕對服從教師的命令。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,可以說軟硬不吃;這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度。為了做好班級管理工作,我主要從以下幾個(gè)方面來做。

  一、把德育放在首位,落實(shí)學(xué)校成人成才教育

  開學(xué)初,借助我校每學(xué)期開展的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動,主抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,以促進(jìn)班級凝聚力,形成優(yōu)良的班風(fēng)。班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中,根據(jù)自行制定的班規(guī),該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種正氣,使班成員都有感染力和道德上的約束力。同時(shí)不斷通過班會等陣地對學(xué)生進(jìn)行思想、行為、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、為人處事等方面的教育,讓他們在青春歲月中少走彎路。強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的.表揚(yáng)和批評,獎(jiǎng)懲分明,對每一項(xiàng)班級事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果。

  二、樹立良好形象,做到言傳身教。

  高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道,是做人的工作,而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人,要靠自身的表率作用吸引人,影響人?鬃诱f過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!毖詡魇巧斫痰幕痉绞,身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,教師的言行對學(xué)生的影響有多么大。教師要作好學(xué)生的表率作用,教師要以身作則。所以,班主任一定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象,建立起崇高的威信。也就是說,對學(xué)生,班主任要靠言教,更要靠身體力行。班主任,要想做好班級管理工作,必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,樹立自身良好的形象,做到言傳身教。作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響,特別要注意一些小事、細(xì)節(jié),不要自己覺得沒什么、無所謂,其實(shí)他們在心中評價(jià)你,在背后議論著你。比如課前到教室里發(fā)現(xiàn)同學(xué)打掃的衛(wèi)生不徹底,垃圾桶旁有垃圾,或者是拖把倒了,我都親自做好它,給學(xué)生以示范。另外為了不降低我在學(xué)生心目中的威信,為上好每一節(jié)課,我都認(rèn)真細(xì)致地備課。如果老師言行不一,學(xué)生就不佩服,老師也容易失去威信,給班級管理帶來不利。所以,班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng),為人師表,讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力;這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果,進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。

  三、民主管理,配備好班干部

  班干部是班主任的得力助手,選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍,對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。因?yàn)榘嗉壒ぷ鲉栴}繁多,事有巨細(xì),班主任不可能事事過問,面面俱到。而學(xué)生已有很強(qiáng)的思想意識和獨(dú)立的工作能力。因此,建立一個(gè)健全的班委會,并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用,是班級管理中重要的環(huán)節(jié)。班主任工作是一門藝術(shù),只有調(diào)動起班干部的積極性,使班委會成為班主任的得力助手,才能真正實(shí)現(xiàn)以班主任為主導(dǎo),學(xué)生為主體,使班級工作事半功倍。在班干部選舉上,我始終相信眾人的眼光是亮的,所以采取民主選舉的方法。并在民主選舉的基礎(chǔ)上我最后把關(guān),真正把那些品學(xué)兼優(yōu)、道德高尚、有吃苦耐勞精神的學(xué)生選為班干部。另外班委會確立后,要正確引導(dǎo)不能放任不管。要熱心培養(yǎng)他們,具體指導(dǎo)他們,教給他們正確的工作方法,教他們處理好干群關(guān)系,并努力幫助他們妥善處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾。對班干部以肯定、表揚(yáng)為主,積極鼓勵(lì)他們。對于工作上的欠缺之處,委婉提醒,善意批評,避免挫傷其自尊心和積極性。在他們工作時(shí),全力支持、協(xié)助他們。在他們遇到困難時(shí),給予鼓勵(lì)和安慰。幫助他們樹立信心,戰(zhàn)勝困難。教育班干部以集體利益為重,各盡其職,默契配合,不可互相拆臺爭功,要以身作則,帶動班級其它同學(xué),形成強(qiáng)大的凝聚力和吸引力,使班級氣氛團(tuán)結(jié)融洽。

  四、對學(xué)生要有愛心,要一視同仁

  要做好班主任工作以上三方面是必不可少的,但重要的是對學(xué)生要講究施愛,因?yàn)楦咧袑W(xué)生要比初中生更懂得愛,更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中,一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等,但另一方面又比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要老師的關(guān)愛,使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生,他們平時(shí)聽到的多是批評,他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。因此,班主任不僅要在學(xué)習(xí)上,還要在生活上、思想上關(guān)心他們,愛護(hù)他們,使他們感到老師可親。其實(shí)班主任對學(xué)生的關(guān)心也可以是點(diǎn)滴的,有時(shí)即使一句問寒問暖的話,在學(xué)生心中可能都會產(chǎn)生很大的波瀾。我認(rèn)為只要你心系班級,心中有愛,并講究工作的藝術(shù)性,你就容易做好班主任工作。

  五、要做到“三勤”

  對于一個(gè)年輕班主任老師尤其要做到“腳勤,嘴勤,眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去,多與學(xué)生接觸,到宿舍值班時(shí)與同學(xué)談?wù)勑,及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài),在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí),要多跟班進(jìn)行督促檢查;“眼勤”,要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,以便及時(shí)掌握第一手材料。掌握主動權(quán),及時(shí)把一些惡性的事件的發(fā)生消滅在萌芽狀態(tài)中;“嘴還要勤”,就要利用一切可以利用的時(shí)間講“可以做什么,不可以做什么”以及其原因和意義,講學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和班級規(guī)定,同時(shí)多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長溝通,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

  以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會,說得不對的地方希望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師批評指正。謝謝大家!

高中班主任工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

 。甑妮x煌已經(jīng)過去,我們又吹響了xx年高考的戰(zhàn)斗號角。如何迎接新挑戰(zhàn),又?jǐn)[在我們面前。今天我有幸借此機(jī)會,把我在車中擔(dān)任班主任工作以來的一點(diǎn)心得與體會來拋磚引玉,與大家共同探討、研究,其實(shí)我的這些做法在座的老師平時(shí)也這樣做了,甚至做的比我更好。

  班主任,一個(gè)班級的頭兒;人無頭不行,鳥無頭不飛;如何起到頭兒的作用,我認(rèn)為主要做到以下三個(gè)方面:

  1、榜樣的力量是無窮的。

  俗話說得好:其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。班主任雖是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,但不能只做指揮官,而應(yīng)既做指揮員,又做戰(zhàn)斗員。在實(shí)際工作中,要求學(xué)生做到的,班主任首先要做好。班主任的行動最有說服力和影響力。在日常學(xué)習(xí)、生活中,我十分注重以自己的行為去帶動學(xué)生。教室里偶爾出現(xiàn)紙屑,我會彎腰撿起來。班主任的行動,產(chǎn)生了巨大的感召力和凝聚力,使班級的一切工作都變得得心應(yīng)手了。

  在做班主任的日子里,我每天早上堅(jiān)持5:30之前到班,風(fēng)雨無阻,常年不懈,學(xué)生讀書,我備課或批改作業(yè);冬天偶爾有走讀生早上遲到,我打電話去,家長十分感慨——老師起得太早了。

  2、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。

  至今仍清楚記得,我剛走上工作崗位不久,作為一名新教師,我對學(xué)生要求較為嚴(yán)厲,學(xué)生平時(shí)都比較怕我,與學(xué)生溝通也較少。一次我生病躺在宿舍沒能去上課,班上同學(xué)們知道了這一情況后,立即自發(fā)派了三名學(xué)生代表還自己花錢買了一些水果去看望我,而這三個(gè)同學(xué)正好是我平時(shí)批評較多的,當(dāng)時(shí)我非常感動,可以說是我的學(xué)生給我上了非常生動的一課,從此我改變了我的一些觀點(diǎn)——我用我心教學(xué)生。

  正如此我女兒周歲生日時(shí),我正好在高郵高考送考,也沒請假回去,為此我感到非常對不起女兒,但我把對女兒的愛傾注在我的.學(xué)生身上。有時(shí)能有幾天女兒見不到我,早上我走的早,中午回家遲,晚上回家她已睡覺,為此老婆沒少抱怨過——你人賣給學(xué)校了。

  班級舉辦迎新晚會,沒有找到電視、音響,二話沒說叫幾個(gè)同學(xué)到我家搬。

  有一個(gè)學(xué)生在上大學(xué)后,給我的信中只寫了兩個(gè)字“感謝”,但這兩個(gè)字,她非常工整地抄了滿滿兩頁紙。

 。鴮糜袀(gè)學(xué)生性格比較孤僻,有次犯了一個(gè)小錯(cuò)誤,給我批評了一下,結(jié)果我發(fā)現(xiàn)在上我的數(shù)學(xué)課時(shí),他根本不聽,擺出一種與我對立的姿態(tài);當(dāng)天晚自習(xí)我找他談心,開始他還是與我有對立情緒,我耐心細(xì)致地與他談了近兩個(gè)小時(shí),終于與他溝通了,從此以后,他能聽盡我的

  話了,連他的家長都感到奇怪;不久前在路上遇見上本科的他,看見我立即下車與我打招呼。

  我認(rèn)為只有愛才能喚醒愛,因?yàn)槊恳粋(gè)人都有一顆感恩的心。

  3、讓自信伴隨人生。

  一葉一世界,一人一觀念。班上每個(gè)同學(xué)都有自己的想法,如何統(tǒng)一思想,樹立自信,這是每個(gè)班主任要解決的的問題,尤其是到高三;由于我校是普通中學(xué),學(xué)生進(jìn);A(chǔ)差,自信心更是不足,高三時(shí)分化現(xiàn)象更為嚴(yán)重,針對這些情況,我得用各種時(shí)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生自信,介紹歷界優(yōu)秀學(xué)生,幫助他們制訂切實(shí)可行的高考目標(biāo)——普中也能出人才。

  在班級管理上我采用學(xué)生自我管理的模式,在我的班上沒有值日表,我僅任命一批值日組長、室長等,充分放權(quán)給他們,由自己來安排,培養(yǎng)他們管理、協(xié)調(diào)他人的能力。本人所帶班級多次被評為高郵市優(yōu)秀班集體。

  這就是我多年來的一些體會,當(dāng)然由于時(shí)間和認(rèn)識上的緣故尚有許多方面還需要我不斷改進(jìn)和完善 這些都要求我一如既往地發(fā)揮勤奮拼搏的精神,同時(shí)希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)和教師們能一如既往地指點(diǎn)和幫助我,爭取在教學(xué)管理等各方面取得更大的進(jìn)步!

  最后用我畢業(yè)的學(xué)生給我的信中的一句話來結(jié)束:老師,沒有你就沒有我的今天!

  謝謝大家!

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