高考沖刺方法研討會發(fā)言稿

　　如何最大限度提升二輪復(fù)習(xí)的效率是我們共同追求的目標(biāo)，現(xiàn)將我校的具體做法跟大家做個(gè)交流，不妥之處懇請各位批評指正!

　　一、振奮精神，勇于擔(dān)當(dāng)

　　經(jīng)過一輪長時(shí)間、高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)后，師生身心俱疲，難免有倦怠的情緒。教師好比行船中的舵手，此時(shí)更應(yīng)在復(fù)習(xí)的方式方法、應(yīng)試心理上作詳盡的指導(dǎo)，若有絲毫松懈，則前功盡棄。因此我們要振奮精神，以飽滿的熱情，做好學(xué)生的引路人，讓學(xué)生在二輪復(fù)習(xí)中不走彎路，在高考中取得優(yōu)異成績。

　　二、準(zhǔn)確研判，知己知彼

　　首先要對學(xué)生已有知識水平做出準(zhǔn)確判斷：學(xué)生對數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)原理的理解是否準(zhǔn)確，對數(shù)學(xué)基本思想方法是否掌握，能否將所學(xué)知識點(diǎn)串成線等等。由于一輪復(fù)習(xí)耗時(shí)長、范圍廣、內(nèi)容多，學(xué)生對基本概念及常用方法有了遺忘，甚至在一輪復(fù)習(xí)中就存在不到位的情況。所以二輪復(fù)習(xí)必須全面的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，鞏固一輪復(fù)習(xí)的成果，為進(jìn)一步提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　⑴教師對高考試題命題的范圍、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、解題方法等的研究，歸納出各章節(jié)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和熱點(diǎn)。

　�、埔�求學(xué)生認(rèn)真分析歷次考試所犯的錯(cuò)誤，仔細(xì)體會，悟出新意。

　�、窃\斷性考試，集中批閱、分析，找到學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。

　　其次要對高考試題做深入細(xì)致的研究，準(zhǔn)確研判試題的考查方向。①認(rèn)真研讀《考綱》、《考試說明》，仔細(xì)揣摩高考試題的命題范圍和內(nèi)容，避免在復(fù)習(xí)中做無用功，確保復(fù)習(xí)的有效性。②追根溯源，回歸教材，復(fù)習(xí)中容易忽視數(shù)學(xué)概念，一旦在試題中出現(xiàn)與概念相關(guān)的知識，就會手足無措，無謂丟分。比如“江南十校”14題的“各項(xiàng)系數(shù)和”，“黃山市二模”15題“祖暅原理”，“江淮十校”11題“圓錐曲線的焦點(diǎn)”問題，從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看這些題的得分率都比較低。

　　三、科學(xué)謀劃，精準(zhǔn)實(shí)施

　�、帕⒆恪半p基”，夯實(shí)基礎(chǔ)

　　高考試題中的基礎(chǔ)題約占80%，很多難題也是立足基礎(chǔ)知識的前提下進(jìn)行命制的，反觀學(xué)生的答題情況，很多都是因?yàn)榛�礎(chǔ)知識掌握不牢，公式記憶不熟、不準(zhǔn)、不全，概念理解不清，而導(dǎo)致解答錯(cuò)誤。所以切忌好高騖遠(yuǎn)，一味強(qiáng)調(diào)高難度、高技巧和大綜合，更不能舍棄“雙基”過分追求數(shù)學(xué)思想方法的指導(dǎo)，數(shù)學(xué)思想方法的形成是教學(xué)實(shí)踐中長期滲透的結(jié)果，短時(shí)間內(nèi)的突擊難以奏效。應(yīng)牢記“不怕難題得0分，就怕易題被扣分”。

　�、谱⒅赝ㄐ酝ǚ�，舍棄偏、難、怪題

　　高考試題堅(jiān)持新題不難、難題不偏不怪的理念，強(qiáng)調(diào)通法，淡化技巧的命題原則。因此選擇有利于梳理各章節(jié)知識、解決途徑多、設(shè)置有梯度、思維方向廣的試題，舍棄偏、難、怪的試題。

　�。�3）分工協(xié)作，講練結(jié)合

　　備課組教師針對六大主干知識進(jìn)行選題，主要以歷年高考題及各省市高考題為主，確保試題的科學(xué)性、導(dǎo)向性、全面性和多樣性。并將所選試題整合成限時(shí)訓(xùn)練卷，一節(jié)課練習(xí)，一節(jié)課講評，效果很好。

　�。�4）強(qiáng)化訓(xùn)練，主次分明

　　高考既要速度更要準(zhǔn)確率，強(qiáng)化訓(xùn)練是必須的。正確引導(dǎo)學(xué)生的課外練習(xí)也很重要。使用歷年的高考試題作為訓(xùn)練，是最為科學(xué)的。練習(xí)還要有針對性，把精力花在自己的薄弱環(huán)節(jié)的突破上，避免重復(fù)勞動，力爭達(dá)到事半功倍的效果；以全國卷試題為藍(lán)本，認(rèn)真命制好“臨考一卷”，確保做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

　�。�5）形式多樣，注重實(shí)效

　　教師要“精講”，深刻剖析問題的情境,全面展示解題過程。要對“精選題”進(jìn)行全方位的拓展：變式﹑變條件﹑變結(jié)論﹑變情境、變解法等等。既要注重分析試題的思路,又要將典型試題的解答過程做規(guī)范板演。學(xué)生要“敢說”，老師提出問題，要讓學(xué)生敢于說出自己的看法和想法、解決的思路和方法。教師就思維中出現(xiàn)的問題做出科學(xué)的點(diǎn)評。既提升了學(xué)生的抽象思維能力,又調(diào)動了思維的積極性。

　　（6）調(diào)整心態(tài)，喜迎高考

　　良好的心態(tài)是考出好成績的前提，讓學(xué)生明白高考尚未到來，一切皆有可能，一時(shí)的成敗并不代表什么，抱著一顆平常心，要堅(jiān)信只要自己足夠努力，最終的成功與理想總會在燈火闌珊處不經(jīng)意間與你相遇。

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