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高二班主任第一次班會(huì)發(fā)言稿范文
和16班相處已經(jīng)有一個(gè)月了,經(jīng)過一個(gè)月的相處,我充分感受到我們班的優(yōu)勢和不足,在班會(huì)課上,我也作出了總結(jié)發(fā)言。
(一)優(yōu)勢
高二(16)班是文科重點(diǎn)班,所以總體狀況還是挺不錯(cuò)的。我將從三個(gè)方面進(jìn)行闡述:第一,上課。16班上課有一個(gè)突出的特點(diǎn),學(xué)生積極性特別高,每一位學(xué)生都非常敢于表現(xiàn)自己,課堂氛圍十分活躍。上周的地理公開課,學(xué)生非常積極參與課堂,整堂課下來,獲得聽課老師的一致肯定和表揚(yáng)。另外,上周的班會(huì)課,讓我看到了學(xué)生的發(fā)光點(diǎn)。每一位學(xué)生都為了16班的班會(huì)課而努力,他們有一顆為班級服務(wù)的心,樂于奉獻(xiàn),班會(huì)課前的會(huì)場布置、排練等都是這次班會(huì)課獲得成功的不可缺少的因素。第二,晚修。16班的晚修都是安靜的,不需要老師去操心。每次晚修開始,我都會(huì)去16班巡堂,看到學(xué)生在燈光才奮筆疾書,感到十分欣慰,那一刻,自己仿佛回到了高二的那個(gè)年紀(jì)。第三,衛(wèi)生情況。16班的衛(wèi)生分為一早一晚,每天早讀課前,我都會(huì)看到學(xué)生迅速認(rèn)真地打掃衛(wèi)生,記得有一次,我看到一位學(xué)生用紙巾把地上的頭發(fā)撿起,這一舉動(dòng)讓我感到很溫暖。
(二)不足
第一,上周的班會(huì)課中有一個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生寫下自己想考的大學(xué),然后貼在課室已經(jīng)制好的靶子上。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生的目標(biāo)還是比較模糊的。這可以從平時(shí)的晚修狀態(tài)等看出來。個(gè)別學(xué)生對自己的規(guī)劃不清晰,不知道高二到底要怎么學(xué)。第二,經(jīng)過這個(gè)月的觀察,我發(fā)現(xiàn)16班的晚修有一個(gè)毛病,晚修后5—10分鐘還是比較吵,學(xué)生進(jìn)入晚修狀態(tài)的時(shí)間過長。第三,通過與個(gè)別學(xué)生溝通,我了解到16班有一個(gè)潛在的小問題:小組之間的交流溝通還是比較欠缺的,導(dǎo)致整個(gè)班的班級凝聚力不足。
(三)希望
到86中已經(jīng)有一個(gè)月時(shí)間了,雖然跟16班學(xué)生的相處時(shí)間不長,但是我衷心希望他們以后能夠“有則改之,無則加勉”,可以“仰望星空,腳踏實(shí)地”,一步一個(gè)腳印,戒浮戒躁,希望16班每一個(gè)孩子都可以為自己而戰(zhàn),為16班而戰(zhàn)!
在接下來的日子里,我將繼續(xù)陪伴16班每一個(gè)孩子一起過完這個(gè)學(xué)期。僅僅一個(gè)月時(shí)間,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)16班很多閃光點(diǎn),他們每一個(gè)人都像一塊未經(jīng)打磨的石頭,經(jīng)過兩年的打磨,他們必將成為閃耀的寶石!
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