高一上學(xué)期家長會發(fā)言稿

時間：2020-08-17 18:56:53 發(fā)言稿我要投稿

　　一、開場白、歡迎詞

高一上學(xué)期家長會發(fā)言稿

　　尊敬的各位家長大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！感謝各位家長對我們學(xué)校和班級工作的支持。大家的到來讓我相信各位家長是關(guān)心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活的。相信孩子們知道你們來參加這次家長會也會非常的開心的。

　　各位家長還記得在八月份送孩子來學(xué)校，忙碌著幫孩子報到、整理宿舍的情形吧？轉(zhuǎn)眼間，孩子們在一中學(xué)習(xí)已有兩個多月的時間，高中的學(xué)習(xí)是緊張、關(guān)鍵、豐富的，它跟初中時候的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)完全不同。

　　二、家長會目的

　　召開這次家長會的目的一是把孩子們這兩個多月來的學(xué)習(xí)生活及期中考試的情況和家長進行通報，二是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，同時我也很想讓大家能夠了解孩子在這一階段的心理發(fā)展特征和高一學(xué)習(xí)的特點。高中是孩子學(xué)習(xí)的最佳時期和關(guān)鍵階段，因此很多家長過重地看待孩子的成績，而忽視了孩子在人格和成才方面的教育。我們知道高中的孩子正處于青春期，這個時期的他們有自己的主見，堅持自己的主張，正在逐步形成自己的世界觀和人生觀，但同時他們在這一時期又顯得很無力和無助，特別是在面對壓力和挫折的時候。衷心的祝愿各位家長能夠在此次家長會上有所收獲，同時也希望各位家長能夠在以后的日子里的密切配合學(xué)校，班主任和各科任老師的教學(xué)，希望我們的孩子能夠在學(xué)校，老師和家長的悉心教育下，各方面均能夠健康地成長，成績有更大幅度的提高。

　　三、通報情況

　　本次家長會我主要有以下幾個方面向各位家長匯報；

　　一、班級基本情況

　�、傥覀儼喙灿�54人，其中男生23人，女生31人，學(xué)生一律住校。來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學(xué)占了很大一部分，所以班風(fēng)比較好，比較樸實。再者由于孩子們都是剛從初中升到了高中，高一（11）班給我的感覺是這個班的學(xué)生都很聽話，也很懂事，沒有像其他班級有特別調(diào)皮的學(xué)生，從班干部，到每一位學(xué)生，都能夠聽老師，聽學(xué)校的安排，也能幫助老師完成各項工作。另一方面我們班的同學(xué)之間的關(guān)系相處得還是比較融洽的，大家互相幫助，共同成長和進步。

　　不足之處：在于我們班在年級的日常評比中不能處于領(lǐng)先的地位，因為總有兩三名同學(xué)不能嚴格管理約束自己，上課時精力不集中，以至于給班里頻繁地扣分，嚴重影響了班級形象和氛圍。課堂上勇于回答老師問題的同學(xué)不多。

　　②教師情況：語文：陳克萍老師；數(shù)學(xué)：涂慧麗老師；英語：鄧云輝老師；物理：陳千河老師；化學(xué)：胡偉老師；生物：林文玲老師。政治：楊雪麗歷史：董曉芳老師地理：范凌君老師。學(xué)校給我們班配備的老師都是能力很強的、最有教學(xué)經(jīng)驗和責(zé)任心的老師，比如我們班的英語老師鄧老師是一位從教多年的教學(xué)能手，教學(xué)成績優(yōu)異；地理老師范老師是學(xué)校地理科組的中心組長，還有林文玲老師是年級組長，生物科的中心組長，老師們都是教重點班的老師，都是做事認真負責(zé)，教學(xué)成績優(yōu)異，深受學(xué)生喜愛的老師，所以大家盡可以對我們班的老師放心，相信你們的孩子能夠在老師們的諄諄教導(dǎo)下取得更大的進步。

　　③高一（11）班班委機構(gòu)

　　二、簡要介紹學(xué)校和班級的一些規(guī)章制度

　�、贂r間安排。我們早上7點開始進行早讀，上午五節(jié)課后11:50放學(xué)，下午15點上課，5:25放學(xué)，7:00開始進行晚讀，9:50晚修結(jié)束。課程是比較緊的，中午有足夠的休息時間，傍晚有較長的活動時間。宿舍樓在10:30關(guān)閉，生活老師開始查寢，晚11:00熄燈。按慣例我們每周一的早上7點鐘都要進行升旗儀式，學(xué)校會利用這個時機對學(xué)生進行文明禮儀，學(xué)習(xí)方法，道德品質(zhì)等方面的教育，升旗儀式結(jié)束后各班學(xué)生要回到各班開展班會活動。第一節(jié)課前有課間操，上下午都有眼保健操。

　�、谛Ｒ�(guī)校紀(jì)嚴格要求，學(xué)生每天要穿校服，進入教室不能使用手機，不能遲到曠課早退，預(yù)備鈴聲響起就已經(jīng)是上課時間；有事有病要請假。遲到曠課達到一定程度，上報年級，進行通報處理。晚修要保持絕對的安靜，保證紀(jì)律，不能聊天玩手機。開學(xué)以來學(xué)生都能嚴格地要求自己，除個別學(xué)生外，其他學(xué)生都能按要求進入教室學(xué)習(xí)。

　�、凵畈糠矫�。因為是寄宿制，宿舍的管理更加要注意。不在學(xué)校住宿要有請假條，晚歸都要說明原因，熄燈后不能吵鬧，玩手機，宿舍衛(wèi)生經(jīng)常檢查評比，如果出現(xiàn)問題，要進行扣分，達到一定量或者是性質(zhì)惡劣的同學(xué)，將取消住宿資格。班主任經(jīng)常下到宿舍，和生活老師交流溝通。

　�、馨嗉壛炕�。由班主任巡查、紀(jì)律委員、值日班干共同對一周的日�？记�、勞動衛(wèi)生、作業(yè)完成、課堂表現(xiàn)進行記錄，然后進行分值量化，學(xué)期結(jié)束，依據(jù)它對全班學(xué)生進行評優(yōu)，表現(xiàn)太差的學(xué)生將在下學(xué)期延遲報名。

　　三、期中考試成績公布與分析

　�、侔嗉壙傮w情況。平行班中第五，中等偏上。

　�、谟楷F(xiàn)出一批成績優(yōu)秀的孩子：班級前十名，單科第一名

　　③進步比較大的同學(xué)

　�、荛_學(xué)2個月來，下列同學(xué)在勞動、紀(jì)律方面表現(xiàn)突出

　　四、成績反映出的'一些問題

　　態(tài)度問題：①有個別學(xué)生出現(xiàn)驕傲自滿的情緒，覺得自己很厲害，沒必要聽老師的那么多，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，表現(xiàn)在不能夠自覺遵守學(xué)校和班級的各種規(guī)定，不能按時完成作業(yè)，極個別的學(xué)生還有遲到、早退甚至是曠課的現(xiàn)象，還有個別學(xué)生迷戀手機上網(wǎng)，，不但耽誤了自己的學(xué)習(xí)甚至還影響了班風(fēng)的建設(shè)。②有些學(xué)生出現(xiàn)了松懈，覺得高一還早，沒有目標(biāo)。

　　請各位家長回去后帶領(lǐng)孩子開展自查，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)異的成績就根本沒有保障。

　　2.方法問題：

　　很多成績出現(xiàn)后退的學(xué)生不能說他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不夠刻苦，但是成績還是出現(xiàn)了下滑，究其原因就是這些學(xué)生還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　初中和高中的學(xué)習(xí)完全是兩碼事，在初中即使前面不學(xué)，到快要中招考試時，努力一兩個月就可以上重點高中了，學(xué)習(xí)顯得異常的輕松，原因在于初中的知識體系簡單，大多數(shù)考的又是課內(nèi)的知識，死記硬背也能提高。但高中就不一樣了，高中階段的要求就高了，需要對知識的理解和運用，需要遷移拓展的能力，比如我所教的語文明顯比初中要難一些，所學(xué)文章的篇幅更長，結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，學(xué)生理解起來就會比較吃力，特別是文言文，初中時都是考課內(nèi)的，但高中是課內(nèi)課外的都考，特別是高考考的是課外的，所以要求學(xué)生要會運用課內(nèi)所學(xué)的知識來去理解課外的題，并且還要有大量的閱讀量，再有就是經(jīng)常聽到學(xué)生說物理難，化學(xué)難。面對這些變化，學(xué)生就需要不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法來適應(yīng)各科的學(xué)習(xí)。有學(xué)生仍然只重記憶，不去理解和思考，盲目地延長學(xué)習(xí)時間，其學(xué)習(xí)的效率和結(jié)果可想而知，還有學(xué)生以為像在初中時一樣，考試前突擊一下就可以取得好的成績，事實證明這些學(xué)生是不可能取得理想的成績的。

　　再有就是有些學(xué)生平時對知識的掌握得也很好，對于這次考試的復(fù)習(xí)得也比較充分，可以說是信心滿滿的，可是考試的成績還是不理想，在和這樣的同學(xué)談心中我發(fā)現(xiàn)他們還沒有形成很好的考試策略和方法，做理科的題目時認為自己可以很快解決一道難題，結(jié)果做做就發(fā)現(xiàn)不是很容易就能得到答案的，可是就是不死心，結(jié)果導(dǎo)致在某一道題目上浪費了太長的時間，導(dǎo)致后面很容易的題目沒有時間做，還有一些學(xué)生考完試后跟我說自己很粗心，題目沒有看清就做題，涂卡涂錯的，計算出錯的比比皆是，這些都直接影響了學(xué)生的成績。

　　3.知識上存在漏洞：

　　有些學(xué)生考不好的確是因為在某些知識上出現(xiàn)了漏洞，如果您的孩子在某塊知識上存在欠缺或者漏洞的話建議您幫孩子找個老師補補課，把落下的課盡快補上，要不然勢必會影響今后的學(xué)習(xí)，甚至是高三的復(fù)習(xí)。

　　偏科問題：在這里我想特別說一下偏科的問題，這是海南省學(xué)生高考的大忌，特別對于成績很拔尖的學(xué)生，偏科對這種學(xué)生的影響最大。大家知道我們海南省實行的是轉(zhuǎn)化分，而轉(zhuǎn)化分就要求學(xué)生的各科要均衡，這樣轉(zhuǎn)化得來的分數(shù)才會比較高。

　　4.自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成。課時緊，課程任務(wù)大，九科同時學(xué)習(xí)，可以說如果不勤奮，平時不努力，以后就會跟不上。有些同學(xué)，不會安排自己的時間，課堂上聽課效率不高，自習(xí)課晚修課做題少，練習(xí)少，回到寢室要玩會手機，晚點睡。不能自覺學(xué)習(xí)，自覺做題，缺乏自覺性是很多人的一個問題。那些進步明顯的同學(xué)，大部分是能夠自覺學(xué)習(xí)的。比如盧麗芳、周飛等

　　五、針對問題要采取的措施

　　1.班主任和各科老師及時和學(xué)生溝通：本次成績一出來，我就有計劃地找了學(xué)生交談，幫助學(xué)生分析此次考試的成績，和出現(xiàn)和問題的原因，以及以后要采取的措施。在和學(xué)生的談話過程中我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對于自己今后的學(xué)習(xí)還是充滿希望的，一些成績出現(xiàn)下滑的學(xué)生對以后的考試還是滿懷信心的，他們通過這次考試發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了知識上的漏洞，明確了以后學(xué)習(xí)的方向，為此我深感欣慰。在班級進行成績分析，強調(diào)習(xí)慣的養(yǎng)成，強調(diào)高中的學(xué)習(xí)需要自覺，需要大量的習(xí)題鞏固。

　　2.加強家長和孩子的溝通：大家知道家長是孩子的第一任老師。孩子受父母的影響是最深的。孩子的成長過程中是離不開父母的教育的，父母對孩子的教育是任何人都代替不了的。因此無論①各位家長平時有多么忙都要抽出時間來關(guān)心孩子的成長和學(xué)習(xí)，特別是當(dāng)孩子考試失利的時候更要多關(guān)心孩子幫其找到原因而不是一味地責(zé)怪孩子。②家長也要引導(dǎo)學(xué)生正確看待成績，用積極的態(tài)度對待成績，�？荚囍皇且粋€檢測的手段，是發(fā)現(xiàn)問題的途徑，考得好不能驕傲，考得不好，也沒什么，只要能發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)漏洞，考試就有價值，平時的考試不是高考，要客觀對待。高中是孩子身心成長的重要階段，是孩子最容易出現(xiàn)問題的階段。③多關(guān)注他們的情緒，要教育引導(dǎo)孩子保持健康的心態(tài),學(xué)會做人。鼓勵孩子，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

　　3.加強家長與老師的溝通：當(dāng)班主任是很辛苦的一份工作，除了像其他科任老師一樣教兩個班以外，還擔(dān)負著管理班級的重任，而班里的瑣碎的事情實在是太多了，今天某個學(xué)生違紀(jì)了要找時間教育一下，明天某個學(xué)生心理出現(xiàn)波動了，要找時間談?wù)勗�，后天兩個同學(xué)有矛盾了要找個時間了解情況幫他們和解，大后天某個學(xué)生和家長鬧矛盾了等等等。再加上班里的孩子多，可能我有時的確無暇照顧到您的孩子，所以您應(yīng)該主動地聯(lián)系我，了解孩子在學(xué)校的情況。各位家長都知道你們是兩個人管一個孩子都忙得不可開膠，而我是一個人管54個孩子，其工作量和壓力不可謂不小。

　　六、希望家長配合的事

　　1.有事有病要請假，沒有特殊情況不影響孩子學(xué)習(xí)。（請假問題上要和老師做好溝通）

　　2.手機問題身體很重要，吃飯要按時。

　　3.加強自身的學(xué)習(xí)，重點做好子女的心理調(diào)節(jié)工作，要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，鼓勵為主，批評為輔，使之以良好的心態(tài)平穩(wěn)度過高一。

　　4.鼓勵學(xué)生上課積極發(fā)言，課后不懂就問。課堂氣氛比較沉悶，有些孩子比較膽小，就怕答錯。有些孩子不會的知識，不習(xí)慣問同學(xué)，問老師。這會嚴重影響學(xué)習(xí)的效果，老師在學(xué)校鼓勵，家長也要多鼓勵他們大膽開朗一點。

　　送給家長的建議:三年決定一生，對孩子多傾注一些精力

　　■經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r

　　■關(guān)注孩子的細節(jié)，留心孩子的變化

　　■配合學(xué)校的工作，形成教育的合力

　　帶走學(xué)生的手機，有事找班主任通知

　　每一朵花都有開放的理由，要尊重和愛護每一個人。

　　在《三個大師》里有一句話是這樣詮釋天才的：天才是在任何時候都能將自己的思想化為行動的人。我想改成這樣：天才是在任何時候都有一種可以依靠的力量將自己的思想化為行動的人。我想最持久最有效的力量便是對人本身的愛！