高一家長會的班主任的發(fā)言稿范文
恭敬的各位家長，大家上午好：
孩子來到北大附中Xx分校第一個學(xué)年的進(jìn)修糊口生涯即將美滿結(jié)束。本日，為了孩子們的更好成長與更大進(jìn)步，我們大家再次集中在一路。最終，我代表咱六班的教授們和六班的掃數(shù)孩子，對大家的到臨，表現(xiàn)強(qiáng)烈喧鬧的歡迎和衷心的感謝！感謝大家！
在黌舍各級帶領(lǐng)的存眷教導(dǎo)、各位家長的關(guān)心贊成以及全部師生的互助竭力下，大家大略能夠感覺到，我們高一Xx班這個剛構(gòu)成不敷300天的新家，已經(jīng)顯現(xiàn)出了驕人的風(fēng)韻，聯(lián)合友愛、孝敬誠信、務(wù)實求真、追求杰出的精良班風(fēng)和結(jié)壯當(dāng)真、自動進(jìn)步、比學(xué)趕幫、互助立異的良好學(xué)風(fēng)已經(jīng)根本構(gòu)成，自立辦理、自立進(jìn)修、互助進(jìn)修的根本框架和精良氛圍已經(jīng)構(gòu)成并初見結(jié)果，班級向心力、凝集力和戰(zhàn)役力正在連續(xù)加強(qiáng)和鞏固；我和孩子們之間不但已經(jīng)建立起了精良和諧的師生干系，并且已經(jīng)有了相稱身分的交情和親情。毫不浮夸的說，孩子在黌舍的這個家，每天都富裕著陽光，是相稱溫馨和特別有“人氣的”，每個孩子在這個家的成長都是健康向上、高興快樂的！特別感謝您再次來黌舍參加家長會，并借此機(jī)遇感謝你對黌舍工作的大力大舉贊成，感謝您對孩子成長的時候存眷。
北大附中Xx分校辦校8年來獲得了光輝成績。面對成績，北附人不會滿足，我們會在黌舍二次創(chuàng)業(yè)的海潮中，力圖再展雄圖，再創(chuàng)佳績。
本日最終跟大家報告請教一下班級和門生近況，然后跟大家交換三個題目，都觸及到家校思維聯(lián)合的題目，干系到孩子教誨前景的題目，我相信，本日的內(nèi)容必定能引發(fā)家長的共識，更盼望能與您有更深切的交換。
一班級和門生近況
整體上看，孩子們進(jìn)入高一下學(xué)期以來，各個方面都有差別程度的進(jìn)步，特別是履行講堂改革后，更是產(chǎn)生了可喜的變化。
1、門生的規(guī)律見解連續(xù)加強(qiáng)，進(jìn)修環(huán)境連續(xù)優(yōu)化。
課前無遲到現(xiàn)象，講堂無違紀(jì)記錄，自習(xí)課萬籟俱寂，講堂安排美好，大地干凈整齊，桌凳擺放有序，集體的進(jìn)修環(huán)境是精良的，是優(yōu)化的，家長盡可安心。
2、孩子們進(jìn)修的目標(biāo)愈來愈明了，知道為甚么而學(xué)，將來籌辦做甚么，進(jìn)修有緊急感，有競爭意識，自動進(jìn)修的孩子愈來愈多。
本學(xué)期我們讓高一的門生參加了“高三百日誓師”，門生震動很大，《倘若我是高三生》等主題班會使門生深受鼓動，讓高三優(yōu)秀學(xué)兄學(xué)姐到班為門生介紹進(jìn)修經(jīng)驗，結(jié)果很好。
3、自學(xué)本領(lǐng)漸漸進(jìn)步，互助意識連續(xù)加強(qiáng)，進(jìn)修成績連續(xù)進(jìn)步
早操前晨讀、早讀、晚讀，書聲瑯瑯，常期堅定；每周班級要求必須留講堂進(jìn)修起碼兩次，課外補課一貫進(jìn)行，特別是數(shù)學(xué)、英語兩科，每周年級起碼各安排兩次；小組互助進(jìn)修，結(jié)果明顯；上學(xué)期獲得“學(xué)風(fēng)榜樣班級”稱呼，本學(xué)期獲得期中測驗高一年級平凡班第一名。
4、同學(xué)們思維活潑，有立異意識，課外活動充裕，上學(xué)期同學(xué)們斗膽改編講義劇《羅密歐與朱麗葉》，進(jìn)行《授獎盛典》，本學(xué)期孩子們告成地自編自導(dǎo)自演了校級第十九屆周末文化廣場，門生的綜合本質(zhì)連續(xù)進(jìn)步，團(tuán)隊意識連續(xù)加強(qiáng)，班級凝集力連續(xù)提拔。
下面想跟大家交換三個題目
其次談一下學(xué)生成績的題目。
有一部分家長發(fā)起，孩子的進(jìn)修成績在小學(xué)都能考到八九非常，初中也能考到七八非常，為甚么到了高中，成績不令人如意，乃至有些絕望呢？如今，我們一路來分析一下各個進(jìn)修階段的特點，小學(xué)時以觀賞教誨為主，要在很小的時候培養(yǎng)門生的自負(fù)心，是以測驗分?jǐn)?shù)會很高。初中則是以遍及教誨為主，測驗會賜顧幫襯到大部分門生，是以分?jǐn)?shù)也尚可�？墒�，高中教誨，特別是在以高考為最終目標(biāo)的大背景下，便是以提拔為目標(biāo)了，所以，測驗難度與深度會有很大的提拔，得分率就會下降。以08年高中畢業(yè)生為例，他們在05年參加中招測驗的時候，全省有260萬考生，而升入高中僅僅只有90.5萬，而08年，包括特長在內(nèi)掃數(shù)大學(xué)的升學(xué)率，僅為38.66％，也便是說，昔時的那260萬初中生，只有不到38萬人上了大學(xué)，一個初中生考上大學(xué)的概率只有14.87%，所以拿初中乃至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來衡量高中的進(jìn)修，是同等時宜的。
孩子如今的進(jìn)修成績本來只是透暴露他們在高考的面前目今所存在的題目，分?jǐn)?shù)是他們題目的地點，而不是他們退步了。
家長們大略會問，孩子為甚么會如許，本來身分很多，這不但僅與進(jìn)修根本有關(guān)（案例：08屆的一個門生，中招入校時的成績僅為366分，在本地連最平凡的高中也不會登科，可以說根本很差，可是在我們黌舍，經(jīng)過議定三年的進(jìn)修，08年高考超出昔時重點大學(xué)登科分?jǐn)?shù)線26分，以589分的成績被心儀的大學(xué)登科），并且還與孩子的心態(tài)和風(fēng)俗密切相干，門生的進(jìn)修風(fēng)俗很緊張，如今高三畢業(yè)生，部分同學(xué)感喟，如今我們不是不想學(xué)，也不是不會學(xué)，而是在高1、高二時異國養(yǎng)成精良的進(jìn)修風(fēng)俗，如今備考的時候，只能是心有余而力不敷。
高考結(jié)果有多災(zāi)，孩子的進(jìn)修成績距高考的要求有多大的間隔，也是家長們廣泛關(guān)心的一個題目，如今我們經(jīng)過議定數(shù)據(jù)，來見證一下高考真實的面貌。
2008年Xx高考考生總數(shù)為90.5萬人，08年Xx高考招生總數(shù)38.6萬人，一本上線率為3.097%，二本上線率為9.605%，三本上線率為3.907%，也便是說，死板意義上的高考告成所指的考上本科大學(xué)，在08年，只有不到15萬考生。
那么我們怎樣拿如今的成績?nèi)ピu論辯論高考呢？那我們最科學(xué)的方法便是參考門生的得分率。
以08年高考成績?yōu)槔�，滿分750分，一本線為563分，門生要獲得總分的75%，二本線為517分，門生要獲得總分的69%，三本線為480分，門生要獲得總分的64%，特長一批為425分，門生要獲得總分的56.7%，那大家可以算一算，便可以知道本身的.孩子與高考之間的間隔。
請家長精確對待孩子在班級的測驗名次，當(dāng)孩子名次退步時，因為是多方面的，最終救助他建立決議信念，然后一路救助分析因為，切不可過于果斷：孩子就笨，不竭力，教授要求不嚴(yán)等等，班級的孩子總共就那么多，有人進(jìn)，必定有人退，此消彼長。我們必定要從很多中門生不堪忍耐進(jìn)修壓力而輕生的血淋淋的案件中汲取教訓(xùn)。“望子成龍，望女成鳳”是我們互助的心愿，但在高一更應(yīng)珍視孩子進(jìn)修風(fēng)俗，綜合本質(zhì)的培養(yǎng)與進(jìn)步，讓孩子高興的成長進(jìn)步，嚴(yán)厲遵循教誨傳授規(guī)律。
為使門生進(jìn)步成績，考上抱負(fù)大學(xué)，我們下一步籌辦采納以下幾項辦法，也是要跟大家談到的第三個題目。
第一，加強(qiáng)門生進(jìn)修風(fēng)俗的培養(yǎng)，注重于以下幾個風(fēng)俗的養(yǎng)成，其一，自學(xué)風(fēng)俗。自學(xué)是門生在講堂接納新知前必須進(jìn)行的進(jìn)程，一堂課可否進(jìn)修好，其前提是門生是不是進(jìn)行了有效結(jié)壯的課前預(yù)習(xí)。高三二模測驗分析會中，高考一線教師強(qiáng)調(diào)了自學(xué)的緊張性，因為只有門生自立進(jìn)修，才華對知識點有本身的判別，教授才華進(jìn)行有效地帶領(lǐng)，所以自學(xué)的風(fēng)俗尤其緊張。那我們是如安在講堂兌現(xiàn)這一理念呢？一堂課的前9分鐘，讓門生預(yù)習(xí)新知，教授在黑板大略多媒體上呈現(xiàn)細(xì)致籌辦的高質(zhì)量的預(yù)習(xí)題，讓門生帶著題目看書，目標(biāo)便是讓門生有效地進(jìn)行進(jìn)修，讓門生本身動起來，并且辦理一些教授不消講，門生就可以獲得的知識，可以進(jìn)步講堂效果。其二，評論辯論探討的風(fēng)俗，發(fā)覺題目，辦理題目，學(xué)會互助，是一個告成社會人必須具有的本質(zhì)，這一點一樣也應(yīng)當(dāng)表如今門生的進(jìn)修進(jìn)程中，在講堂上，我們將門生分成有效的進(jìn)修小組，平常由6人構(gòu)成，分為優(yōu)中差，預(yù)習(xí)結(jié)束以后，有疑問題目，最終由掉隊門生質(zhì)疑，進(jìn)步門生答復(fù)，兌現(xiàn)兵教兵，由門生自立發(fā)問自立評論辯論自立理理疑問題目，如許不但教會門生探討新知，更在活潑的進(jìn)修氛圍中中辦理了進(jìn)修中第二個題目，對知識點的明白再表達(dá)，從而結(jié)束對知識的進(jìn)修和把握。其三，表達(dá)的風(fēng)俗，在每一節(jié)課中，都會空出幾分鐘的時候，由門生擔(dān)當(dāng)小教授講解知識點，不但熬煉了門生的表達(dá)本領(lǐng)，并且培養(yǎng)了門生腦筋周密的風(fēng)俗。在實際操縱中，幾乎每個門生都有當(dāng)小教授的經(jīng)歷，越講越好，獲得了門生們的同等承認(rèn)，乃至比教授講解的結(jié)果更好。其四，當(dāng)真聽課的風(fēng)俗，為了培養(yǎng)門生當(dāng)真聽課的風(fēng)俗，我們在一堂課的課程安排上，由淺入深，經(jīng)過議定前邊自立進(jìn)修，評論辯論探討進(jìn)修，最終剩下的疑問，必定是門生想去辦理的，這時候候再由教授講解，門生必定會當(dāng)真聽講，在注意力高度集結(jié)的狀況下，能兌現(xiàn)高效果的進(jìn)修。其五，功課的風(fēng)俗，功課是門生知識反饋的一種緊張伎倆，我們的講堂留足十五分鐘的時候，由門生當(dāng)堂結(jié)束功課，并且提早結(jié)束的同學(xué)，教授會當(dāng)堂面批，進(jìn)步著業(yè)效果，盡管當(dāng)堂不能結(jié)束批改，也會由小組長批改，并將批改結(jié)果反饋給教授，以便教授籌辦好課下培優(yōu)補弱的方案。其六，訂正的風(fēng)俗，鞭策門生建立錯題集，當(dāng)堂發(fā)覺的題目，當(dāng)堂訂正，不拖沓，不滯留，將題目辦理在發(fā)覺的地方，從而包管知識點的連接，為建立學(xué)科知識系統(tǒng)做保險。這些風(fēng)俗，會讓門生真實的樂學(xué)、好學(xué)，在告成中追求高興，在高興中追求告成！
第二，加強(qiáng)對門生進(jìn)修方法的教導(dǎo)
經(jīng)過議定夕會、主題班會及年級學(xué)科組利用廣播會對門生進(jìn)行進(jìn)修方法的教導(dǎo)
第三，培優(yōu)補弱。講堂上，我們對優(yōu)生進(jìn)行知識點特訓(xùn)，分層次計劃題目，讓優(yōu)生吃飽，對付差生，我們兌現(xiàn)一對一的幫扶，由門生傳授生，包管掉隊生的帶領(lǐng)。本來我們培優(yōu)補弱的主疆場是在課外活動大略電視課時，如今我們培優(yōu)補弱的學(xué)科是數(shù)學(xué)和英語，每一科別離有個培優(yōu)班和補弱班，每個班上都有兩名教授，一個教授主講，一個教授帶領(lǐng)，第一課時教授精講，第二課時前二非常鐘做針對性試題，后二非常鐘批改并講解，目標(biāo)是讓門生富裕把握知識，下一學(xué)期，我們將開設(shè)物理、化學(xué)、生物、地輿的培優(yōu)補弱班，篡奪到達(dá)只要門生承諾進(jìn)修，就可以有進(jìn)步的目標(biāo)。
第四，黌舍的藝術(shù)生高考帶領(lǐng)，我校的藝術(shù)生高考，緩緩構(gòu)成本身的特點，有多名專業(yè)過關(guān)，藝術(shù)生Xx省統(tǒng)考過關(guān)率連續(xù)三年100%。藝術(shù)生進(jìn)修熱忱高，心態(tài)好，民風(fēng)正，珍視文化課、專業(yè)文化課進(jìn)修兩不誤。（一個傳奇門生的案例。各校藝術(shù)生文化課登科分?jǐn)?shù)線的幻燈片）
第五，存眷感情變化，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：寫一日反思，發(fā)覺題目；個別交心，辦理個別題目；開主題班會，辦理共性題目；展開體裁活動，減緩心理壓力。
最終，再跟大家談一下文理分科的題目。
一段時候以來，全國的中學(xué)都在評論辯論這個題目，結(jié)果分還是不分，可以說是爭論不下，沸沸揚揚。
在匯總黌舍門生和教師抽樣查看以及對家長進(jìn)行德律風(fēng)家訪反饋的信息來看，教誨部更多偏向于分科。學(xué)科由9門變成6門，裁減了門生的進(jìn)修負(fù)擔(dān)，能使進(jìn)修更深切更系統(tǒng)，并且有一部分門生因為學(xué)科樂趣的因為已經(jīng)提早拋卻了不喜好的部分學(xué)科。高二分科根本是門生、家長、教師眾望所歸的結(jié)果。
關(guān)于不分科的說法，也有人贊成。國度教誨部的一些高層帶領(lǐng)，以及一些大學(xué)專家覺得不分科強(qiáng)調(diào)了學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)，有助于培養(yǎng)周全成長的人才。
我們覺得，不分科，會從我們這屆或下屆畢業(yè)生入手下手，裁減復(fù)讀生對應(yīng)屆生高考登科釀成的進(jìn)攻。復(fù)讀生會裁減，應(yīng)屆生的升學(xué)率必定會進(jìn)步，對我們的門生來講是一次比較好的機(jī)會。
本來關(guān)于結(jié)果分不分科，全省的高中都還是處在爭論狀況，家長異國必要因為這個題目而煩躁，應(yīng)當(dāng)寂靜面對，國度教誨部會在八月下達(dá)文件，我們黌舍會第臨時候把握信息，訂定響應(yīng)的傳授辦法，以適應(yīng)高考的新要求。
【高一家長會的班主任的發(fā)言稿范文】相關(guān)文章：
家長會高一班主任的發(fā)言稿01-06
家長會的班主任發(fā)言稿范文01-28
高一新生家長會的發(fā)言稿01-07
家長會的班主任發(fā)言稿01-27
小班家長會班主任的發(fā)言稿12-31
高一家長會班主任發(fā)言稿(9篇)01-31
高一家長會班主任發(fā)言稿9篇01-24
高一學(xué)生家長會發(fā)言稿01-06