新生干訓(xùn)班發(fā)言稿范文
大家好，很高興與大家在這里見(jiàn)面。很榮幸能為大家做一次講話。
我叫做，是現(xiàn)任的學(xué)生會(huì)副主席。今天我給大家講的內(nèi)容包括兩大方面。
首先應(yīng)金排老師要求，我給大家講一下這次暑假我在夏令營(yíng)的見(jiàn)聞。
我參加的夏令營(yíng)叫做“國(guó)際英語(yǔ)科普夏令營(yíng)”為什么叫“國(guó)際”呢?因?yàn)槲覀兊睦蠋煻际莵?lái)自美國(guó)肯塔基州的高中一線老師，課堂是美式課堂。
現(xiàn)在問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，大家覺(jué)得老師“教書(shū)”跟“講課”有什么不一樣?是不是覺(jué)得差不多?但是在英語(yǔ)里面，前者叫做teach，后者叫做speech。而且speech一般是不用做學(xué)校的教學(xué)的。我舉這個(gè)例子，是為了說(shuō)明在美國(guó)課堂上，學(xué)生才是主題，老師通常比較“靠邊站”。上他們的課就像完成一個(gè)個(gè)任務(wù)(英語(yǔ)管這個(gè)叫tasks)。這些任務(wù)可能是就某個(gè)話題寫故事、可能是作自我介紹，可能是讓你去演講。這樣讓我們親自實(shí)踐，合作討論、開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，我們的英語(yǔ)口語(yǔ)才能夠真正得到鍛煉。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很流行的一個(gè)詞語(yǔ)叫做“素質(zhì)教育”，據(jù)說(shuō)在上屆的高三就已經(jīng)在實(shí)行了。這里又有一個(gè)詞叫做“寓教于樂(lè)”。可能大家都覺(jué)得老掉牙了。不過(guò)現(xiàn)在正被炒得很熱。然而大家只要上了高中就會(huì)知道，最典型的上課方法就是 老師speech，學(xué)生notes，課后一大堆的homework。所謂“有趣”的課，無(wú)非就是老師幽默，會(huì)講笑話罷了。這算寓教于樂(lè)嗎?我覺(jué)得我們的教育制度就只懂得喊口號(hào)。就跟所謂的“優(yōu)先發(fā)展教育”一樣，再富還要窮教育。
外教的課堂是真正的寓教于樂(lè)，他們很喜歡跟我們做游戲。而且喜歡搞成小組競(jìng)賽的模式。比如有一個(gè)游戲叫作臺(tái)風(fēng)、可能有的同學(xué)聽(tīng)過(guò)。就是從很多個(gè)題號(hào)中間選一個(gè)，然后外教念出問(wèn)題，可能是造句，可能是猜詞，還有可能是聽(tīng)讀音拼單詞。每個(gè)題號(hào)有相應(yīng)的分值。有時(shí)候會(huì)抽到有臺(tái)風(fēng)的題號(hào)，然后就可以把一個(gè)對(duì)手的分?jǐn)?shù)清零。玩這個(gè)游戲，特別是抽到臺(tái)風(fēng)的時(shí)候氣氛總是很熱烈。大家都很興奮。畢竟。。害人之心人皆有之。
我為什么向大家介紹這個(gè)游戲呢?一個(gè)原因就是，這個(gè)游戲可以鍛煉我們聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面的.能力，另一方面，它能很好地活躍氣氛。我想這就是為什么一些教育家說(shuō)美式課堂看起來(lái)很亂，但效率仍然很高的原因了。在這樣的課堂學(xué)生精力特別集中，每個(gè)人都努力吸收語(yǔ)言信息。相反，我們的課堂總是要求學(xué)生要“安靜”、“守紀(jì)”，然后學(xué)生反而更容易昏昏欲睡。
當(dāng)然，我們也得承認(rèn)，夏令營(yíng)是小班教學(xué)，也比較沒(méi)有教學(xué)進(jìn)度的安排，課當(dāng)然也比較輕松。大家真正上高中的課就知道，老師課上常說(shuō)“一切為了高考”，考砸了說(shuō)“幸好不是高考”。有多少人被弄得神經(jīng)緊張。我們的課總是背負(fù)著高考的壓力。
我們的外教也很不一般。在國(guó)內(nèi)，中學(xué)老師都有是專門教授一門學(xué)科，如果學(xué)校讓一個(gè)老師同時(shí)上數(shù)學(xué)又上美術(shù)，老師一定認(rèn)為校長(zhǎng)瘋了�？墒窍牧顮I(yíng)的幾個(gè)外教一般都是全才型的，通常身兼數(shù)科，而且造詣?lì)H深。例如我們的兩個(gè)外教之一mr. jeff,既是政治老師又是歷史老師。另一位外教steve既是英語(yǔ)老師又是美術(shù)老師和科學(xué)老師。他還是他們那個(gè)城市的建設(shè)規(guī)劃員和建筑工程師。他們對(duì)學(xué)生很尊重，教育我們要在其他學(xué)生說(shuō)話的時(shí)候保持安靜，縱使我們平時(shí)討論再怎么吵鬧。同時(shí)，他們關(guān)心差生，反而故意忽視優(yōu)生。他們總是會(huì)給比較困難的同學(xué)更多機(jī)會(huì)。只為了營(yíng)造平等的氛圍。我不禁聯(lián)想到中國(guó)很流行的分好壞班的行為。
外教常常在課上給我們介紹美國(guó)的文化。例如他給我們發(fā)一張張“原生態(tài)”的材料，比如美國(guó)景點(diǎn)的門票跟旅游手冊(cè)、美國(guó)一些日常雜志等等。他們還會(huì)專門騰出課程給我們介紹美國(guó)的節(jié)日、回答我們關(guān)于美國(guó)文化的問(wèn)題等等。記得夏令營(yíng)的最后一節(jié)課，我們60多歲的外教還蹦來(lái)跳去地教我們?cè)趺创虬羟颉?/p>
好了，關(guān)于夏令營(yíng)就給大家講到這里，下面給大家講一下我擔(dān)任學(xué)生干部的心得。
一、 做事要積極主動(dòng)
大家能坐在這里接受培訓(xùn)，并不意味著就已經(jīng)成為了準(zhǔn)干部。在養(yǎng)中，凡是都要自己爭(zhēng)取。我中考的時(shí)候考得并不好，當(dāng)時(shí)的錄取線是413分，我只考了416分，單看成績(jī)的話似乎已經(jīng)快觸底了。不過(guò)我一進(jìn)來(lái)就報(bào)名出了班級(jí)的黑板報(bào)，然后又花了3天時(shí)間準(zhǔn)備了競(jìng)職演講稿。由于自信、自薦以及努力，我當(dāng)上班長(zhǎng)。有很多同學(xué)因?yàn)榄h(huán)境還很陌生，所以表現(xiàn)得很害羞。但我覺(jué)得，這是沒(méi)有必要的。只要懂得自信、自薦，充分展現(xiàn)自己的能力，又愿意花時(shí)間為別人做事，就可能如愿以償當(dāng)上班干部。有的時(shí)候，態(tài)度比真正的能力更受看重。機(jī)遇和行動(dòng)總是緊密聯(lián)系在一起的。
二、 要認(rèn)真負(fù)責(zé)好每一件事
在座的同學(xué)很多都是初中時(shí)的班長(zhǎng)。回想起我的初中時(shí)代，會(huì)覺(jué)得兩個(gè)班長(zhǎng)是天壤之別的。初中的時(shí)候，上有班主任統(tǒng)領(lǐng)大局，下有各班委各司其職，班長(zhǎng)似乎就無(wú)事可做了。然而，在高中，班長(zhǎng)要擔(dān)起很多瑣碎的或者困難的任務(wù)。比如開(kāi)展主題班會(huì)、比如定期召開(kāi)班委會(huì)，還總要為年段和學(xué)校做各種各樣的通知和宣傳。等等。但是如果大家能夠放平心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，那么得到的財(cái)富也是無(wú)比豐厚的。我是班級(jí)的班長(zhǎng)，又是學(xué)生會(huì)副主席，還參加競(jìng)選了學(xué)生會(huì)的宣傳部干事，固然很忙，但我發(fā)現(xiàn)自己從中得到了比犧牲的時(shí)間重要得多的東西，那就是人生各種各樣的經(jīng)歷。能力從來(lái)就不是天馬行空一朝一夕獲得的，它需要我們腳踏實(shí)地，一步一步地從小事中培養(yǎng)。畢竟，杰出的本源在于平凡。
最后一點(diǎn)感悟，大家參加本次培訓(xùn)，而讓我這個(gè)只比大家高一屆的同齡人來(lái)給大家講話，我想所謂經(jīng)驗(yàn)交流本身不是目的。有一位文學(xué)家說(shuō)的好，經(jīng)驗(yàn)從來(lái)就不是套出來(lái)的。的確，經(jīng)驗(yàn)是不能復(fù)制的。每位學(xué)生干部都會(huì)有自己的一套工作方式。這需要大家在不斷地為同學(xué)服務(wù)的而過(guò)程中自己摸索，來(lái)探尋一套最適合自己的方法。
最后，我希望大家都能培養(yǎng)其為同學(xué)服務(wù)的精神，積極地爭(zhēng)取每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，希望大家都能夠成為一個(gè)稱職的干部，成長(zhǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，讓自己的人生履歷更加豐富多彩!謝謝!
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