家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文550字
在我們平凡的日常里,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文550字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文550字1
各位家長(zhǎng):
大家好!今天我主要說一下有關(guān)數(shù)學(xué)方面的幾點(diǎn)注意事項(xiàng):
首先是常規(guī)作業(yè):數(shù)學(xué)的常規(guī)作業(yè)就是老師平時(shí)不布置也要做的作業(yè)。這種作業(yè)有兩個(gè):
一是每天一張口算題,目的是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學(xué)生每天要做奧數(shù)半小時(shí)或報(bào)一個(gè)學(xué)習(xí)奧數(shù)的輔導(dǎo)班。
其次是家庭作業(yè):老師早就說過學(xué)生會(huì)不會(huì)做題是老師的事,但用不用心做是家長(zhǎng)的事。就目前來看,只要是學(xué)生上課認(rèn)真聽講了,一般新課都能學(xué)會(huì)。不過這里還要向各位家長(zhǎng)說明一點(diǎn),如果你的孩子跟班有困難的話,你就要多費(fèi)心了,因?yàn)槊看螌W(xué)新課,大部分孩子能一節(jié)課學(xué)會(huì),也有個(gè)別孩子學(xué)不會(huì),老師會(huì)安排個(gè)別輔導(dǎo)等一天,但不會(huì)為少數(shù)學(xué)生耽誤進(jìn)度一直等下去,所以對(duì)這種學(xué)生家長(zhǎng)要格外上心,不然他們就會(huì)掉隊(duì)。家長(zhǎng)管作業(yè),只要你看孩子的書寫認(rèn)真、工整、干凈、整潔,那對(duì)題率就低不了。
再就是關(guān)于管孩子:有的家長(zhǎng)做得好,有的家長(zhǎng)做的就差一些,好與差在孩子身上都會(huì)有體現(xiàn),老師會(huì)感覺得到?傮w一班不如二班。希望各位家長(zhǎng)在孩子身上多用點(diǎn)心思,管孩子是你一生的事業(yè)。
不多耽誤家長(zhǎng)的時(shí)間,有說的不對(duì)的地方,請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文550字2
尊敬的位家長(zhǎng):
您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì) 坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個(gè) 家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作, 讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
第一方面:班級(jí)介紹
半個(gè)學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng) 腦,特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好 ,還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面:說說期中檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地 看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。 很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流
1。激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí), 隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,孩 子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書,反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他 養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一 定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩 子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘 ,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
3。有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子, 往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng) 要注意正確引導(dǎo)。
4。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助 孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
4、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。
首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了 。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
今天,我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自 己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任 何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為 也是粗魯、暴躁的!毙湟字币惨讖潯埃议L(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成 長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自 己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很 好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能 力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。 孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5——10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩 子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀 讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能 坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文550字3
各位家長(zhǎng)朋友們:
大家晚上好。
當(dāng)咱們兩個(gè)班的英語(yǔ)老師有一個(gè)多學(xué)期了。看著孩子們從懵懵懂懂到現(xiàn)在逐漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí),做為他們的老師,做為他們成長(zhǎng)的見證者,我非常的開心。
這個(gè)學(xué)期我們采用了網(wǎng)上授課的形式,也是形勢(shì)所迫,我知道家長(zhǎng)們也十分的辛苦,孩子們每天盯著手機(jī)電視來學(xué)習(xí)非常累,我們老師同樣也不輕松,除了每天疫情的各種報(bào)表,還要備課做課件,運(yùn)用手機(jī)批改作業(yè),這大大降低了我們的工作效率,有時(shí)候老師一批就要批兩三個(gè)小時(shí)。還有就是上課,無(wú)論老師還是學(xué)生,在家要上課都要克服很多困難,不像在學(xué)校能專注,專心,那么有規(guī)矩。這困難都是正常的,但是不管怎樣,我們都要想方設(shè)法的保障孩子們的學(xué)習(xí)效果。
在這里我特別感謝咱兩個(gè)班的家長(zhǎng)和孩子們對(duì)我工作的支持和理解。你們能夠按時(shí)上交作業(yè),能夠勤復(fù)習(xí),還能超前學(xué)習(xí)真是非常的棒!還有些家長(zhǎng)在我忙著的時(shí)候,幫我恢復(fù)其他人的問題,在我直播遇到卡頓的時(shí)候,幫助維持群中的紀(jì)律,穩(wěn)定學(xué)生的情緒。你們?yōu)樵蹅冇⒄Z(yǔ)群的付出,我非常的感謝。只有大家的配合和理解,才能將這網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做的更好,更有效。
作為老師,我特別擔(dān)心的是不能天天見到孩子們,感知不到他們學(xué)習(xí)的情緒和狀態(tài),擔(dān)心開學(xué)后會(huì)出現(xiàn)很大的兩級(jí)分化。能自覺學(xué)習(xí),或家長(zhǎng)能陪伴,與自制力不足,又沒人監(jiān)督學(xué)習(xí)或不能嚴(yán)格要求的,就會(huì)出現(xiàn)知識(shí)鴻溝。所以,借這次家長(zhǎng)會(huì),我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求:
1、我們的英語(yǔ)作業(yè),多數(shù)會(huì)通過釘釘家校本,一期作業(yè)APP這兩種形式,請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真完成,并按時(shí)上交。尤其是口語(yǔ)訓(xùn)練一定要天天做。
2、堅(jiān)持每天的英語(yǔ)打卡,每單元間隔一天進(jìn)行復(fù)習(xí)朗讀就可以。
3、可以通過簡(jiǎn)單的英語(yǔ)繪本、英語(yǔ)動(dòng)畫等渠道,為孩子們普及更多的英語(yǔ)知識(shí)。
其他的我也不過多要求了。
請(qǐng)家長(zhǎng)們明白一點(diǎn):我們的一二年級(jí)英語(yǔ)課,絕對(duì)不是副課,不能想上就上,不想上就不上的。大家也不要想著一二年級(jí)英語(yǔ)不做考試要求就不用那么費(fèi)勁,到了三年級(jí)是真正開始學(xué)呢,很多學(xué)校不都是三年級(jí)才開始嗎?家長(zhǎng)們,你想一想,咱們機(jī)會(huì)有多好,比別的孩子提前學(xué)兩年,起點(diǎn)和知識(shí)面,學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)都比三年級(jí)起點(diǎn)的強(qiáng)對(duì)吧。如果現(xiàn)在不把咱一年級(jí)英語(yǔ)當(dāng)回事,那么咱孩子就比三年級(jí)起點(diǎn)的要多兩年的惰性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),這是多讓人擔(dān)心啊,F(xiàn)在學(xué)壓力還不大,到三年級(jí)學(xué)的又快,內(nèi)容又多,再加上邋遢的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了,您不擔(dān)憂嗎?咱看下最近的作業(yè)統(tǒng)計(jì)情況:家校本作業(yè)一一班每次上交46人左右,一二班43-45人不等,一起作業(yè)App一一班每次35-45人不等,一二班32-36人更少。
各位家長(zhǎng),咱們這一批學(xué)生,是學(xué)校第一屆從一年級(jí)開始接觸英語(yǔ)的,也是我們學(xué)校寄予厚望,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)體諒我們老師的良苦用心,配合好我們的低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué),一定要保證孩子的直播課聽課環(huán)境,如果確實(shí)有事,聽不了的必須看回放,作業(yè)不能按時(shí)交的,一定跟我聯(lián)系說明原因,讓我知道孩子的進(jìn)度。
最后,特別表?yè)P(yáng)幾位在這一階段的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中進(jìn)步明顯的孩子:一一班袁俊哲/劉旭博/吳家悅/ 張修澤, 一二班劉晨宇/王澤/梁雨豪,這些孩子都在近期各項(xiàng)學(xué)習(xí)中和作業(yè)完成上,越來越積極,狀態(tài)越來越好的。希望咱們有好習(xí)慣的孩子繼續(xù)保持,還沒能養(yǎng)成好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子呢,從現(xiàn)在開始堅(jiān)持當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成。今天我就說這么多,謝謝大家。同學(xué)們家長(zhǎng)們,再見。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文550字4
一、 能相識(shí)是一種緣分,感謝各位家長(zhǎng)四年來對(duì)我工作的支持,在四年的工作中,我自認(rèn)為比較盡心盡力了,但由于自己的能力有限,可能對(duì)某些同學(xué)的照顧、幫助沒有各位家長(zhǎng)期許的那樣高,在此,謹(jǐn)表歉意,也請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我表示理解——我只是一位普通的人民教師,孩子的成長(zhǎng)需要合力(學(xué)校、家庭以及各位老師的通力配合),一己之力太微不足道了!
二、有感于一次講座:現(xiàn)在的人為什么感覺不到幸福,是因?yàn)槟愕囊筇吡,包括?duì)自己、對(duì)孩子,降低一點(diǎn)要求,別橫向比較,讓孩子成長(zhǎng)為最好的自己,你和孩子會(huì)很快樂!
三、讓孩子學(xué)會(huì)選擇。其實(shí)人生就是一個(gè)不斷選擇的過程,讓孩子懂得自己需要什么,如何選擇,健康成長(zhǎng)。
四、理性的看待擇校,事情都有兩個(gè)方面,適合的才是最好的。
五、只要孩子還有上進(jìn)心、還有學(xué)習(xí)的心愿,什么時(shí)候都不晚。——給孩子機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文550字5
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!首先還是感謝你們能抽出休息時(shí)間來參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),與我們一起探討教育孩子的方法。我校一直注重培養(yǎng)孩子從小能擁有良好的行為習(xí)慣,為給學(xué)生有一個(gè)具體的行動(dòng)綱領(lǐng)和引導(dǎo)方向,學(xué)校還專門編印了《陽(yáng)棗市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣指南》養(yǎng)成教育校本教材。
習(xí)慣的涵蓋面很廣,本書中主要有五大習(xí)慣的培養(yǎng),即:文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、安全習(xí)慣,今天我想主講勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣中讀書習(xí)慣的培養(yǎng)這兩個(gè)方面。首先就是孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)可能不理解,一學(xué)年一度的家長(zhǎng)會(huì)怎么會(huì)把勞動(dòng)習(xí)慣放在首位呢?那么我們先來聽兩個(gè)故事。
曾有多家媒體報(bào)道過東方神童魏永康被勒令退學(xué)的新聞。這位神童13歲時(shí)就完成了小學(xué)至高中的課程,以優(yōu)異的成績(jī)考入湘潭大學(xué);4年后又以總分第二的成績(jī)考入中科院高能物理研究所,碩博連讀。令人意想不到的是,20xx年8月,中科院以魏永康不能適應(yīng)研究生學(xué)習(xí)為由,勸其退學(xué)。事實(shí)上,魏永康在學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)只是一方面,更不適應(yīng)的是在生活方面。魏永康從出生到去中科院念書之前,一切與生活自理有關(guān)的活全都給母親包攬了,以至于20多歲了,吃飯、穿衣、洗澡、洗臉、端碗等仍要靠母親幫助。
再說去年《楚天都市報(bào)》刊登的襄陽(yáng)籍28歲女博士曾哭著跪求父親讓母親來陪讀的事。因?yàn)閺男≡诩掖龖T了,習(xí)慣了有人管吃管住的生活,根本沒有任何勞動(dòng)習(xí)慣,因此上研究生還要求母親來漢陪讀,但遭到拒絕,“只聽說高中生陪讀,哪有研究生也陪讀的!碑(dāng)著記者的面,母親揭了女兒“老底”,“她后來‘威脅’我,‘不來陪讀,這研究生誰(shuí)愛讀誰(shuí)讀去’。”三年多來,母親在校外的出租屋內(nèi)陪著女兒讀完了研究生。女兒明確表態(tài),讀博期間,肯定還是要媽媽繼續(xù)陪讀的。
我想你現(xiàn)在心里一定在感慨,孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)迫在眉睫了。這兩個(gè)故事中的主人公發(fā)展到現(xiàn)在,他們的家長(zhǎng)真的是難逃責(zé)任,那就是從小沒有注重孩子的勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。社會(huì)生活中像這樣的家長(zhǎng)不乏少數(shù),由于教育價(jià)值觀和教養(yǎng)態(tài)度不正確,很多家長(zhǎng)把優(yōu)生優(yōu)育狹義地理解為單一的智力開發(fā),缺乏對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和勞動(dòng)習(xí)慣的正確認(rèn)識(shí)。例如認(rèn)為孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了,不要再給他增加負(fù)擔(dān)了;有些家務(wù)太危險(xiǎn),怕孩子出事;孩子做不到位,越幫越忙,自己還得重做等等。從孩子方面來講,則是因?yàn)槿狈Ρ匾募覄?wù)勞動(dòng)技能的實(shí)踐鍛煉,使他做不好,不會(huì)做,沒有勞動(dòng)興趣,更愿意依賴父母。
調(diào)查顯示,美國(guó)孩子每天的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間是1。2小時(shí),韓國(guó)孩子每天0。7小時(shí),英國(guó)孩子每天0。6小時(shí),法國(guó)0。5小時(shí),日本0。4小時(shí),而中國(guó)孩子每天家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間卻連0。2小時(shí)都不夠,只有11。32分鐘!是中國(guó)的孩子天生就偷懶怕累?當(dāng)然不是。這現(xiàn)狀是我們的父母一手造成的。在《北京青年報(bào)》對(duì)父母的問卷中,當(dāng)問到“你最關(guān)心、看重孩子什么?”71。4%的父母回答是“孩子的學(xué)習(xí)”,而關(guān)心孩子勞動(dòng)的父母僅占可憐的14。3%。全中國(guó)的父母并沒有在一起開過會(huì),但他們卻都會(huì)說同樣的一句話:“只要你把學(xué)習(xí)搞好了,別的什么都不用你管,什么活兒也不用你干。”這是在愛孩子嗎?不是。這是在害孩子。美國(guó)哈佛大學(xué)學(xué)者曾對(duì)波士頓地區(qū)的456名兒童做過一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)20年的跟蹤調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn),愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子相比,長(zhǎng)大以后的失業(yè)率為1∶15,犯罪率為1∶10;愛干家務(wù)的孩子平均收入要高出20%左右,他們的離異率、心理疾病患病率也較低。
中國(guó)城市獨(dú)生子女人格調(diào)查中也有兩個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)印證了勞動(dòng)對(duì)于健康人格的作用:
。ㄒ唬┆(dú)生子女勞動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng),其獨(dú)立性越強(qiáng);
。ǘ┆(dú)生子女勞動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng),越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。
在德國(guó),人們?cè)缫炎⒁獾絼趧?dòng)對(duì)孩子的重要性,他們甚至把孩子的勞動(dòng)義務(wù)明明白白寫到了法律里:孩子必須幫助父母做家務(wù)。6歲—10歲的孩子要幫助父母洗餐具、收拾房間、到商店買東西;10歲—14歲的孩子要在花園里勞動(dòng)、洗餐具、給全家人擦皮鞋;14歲—16歲的`孩子要擦汽車和在花園里翻地;16歲—18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。中國(guó)目前尚無(wú)這種國(guó)法,可在家里我們倒是不妨給孩子規(guī)定點(diǎn)家規(guī)。我校在勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)方面根據(jù)“自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)”三大塊制訂了20條詳細(xì)內(nèi)容,比如11—15條是家務(wù)勞動(dòng),家長(zhǎng)朋友們可以參考。而要想達(dá)到這些目標(biāo),家長(zhǎng)們需要注意以下3點(diǎn):
●勞動(dòng)崗位應(yīng)固定。給孩子確定一個(gè)長(zhǎng)期固定的勞動(dòng)崗位,如洗碗、鋪?zhàn)约旱拇驳,并?guī)定具體的標(biāo)準(zhǔn)。完成得好應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。有意逃避勞動(dòng)的,應(yīng)與孩子交談,了解其心理狀況,視具體情況加以解決。
●隨時(shí)教授孩子勞動(dòng)技能。孩子做事常常會(huì)越幫越忙,比如洗碗反而打破了碗等,這時(shí)不應(yīng)責(zé)備,更不要由此不讓孩子做事,而應(yīng)教給他一些技巧。如有進(jìn)步,及時(shí)鼓勵(lì)。
●選擇勞動(dòng)崗位應(yīng)有的放矢這里有兩個(gè)原則值得借鑒:一是“推進(jìn)”,孩子有哪方面長(zhǎng)處,可以為他選擇相關(guān)聯(lián)的勞動(dòng)活動(dòng)。如孩子喜歡看母親做菜,家長(zhǎng)可以讓孩子試試身手。二是“彌補(bǔ)”,孩子有哪方面弱點(diǎn),則可以選擇一些對(duì)他弱點(diǎn)進(jìn)行鍛煉的勞動(dòng)活動(dòng)。如孩子膽小羞澀,就可以安排讓孩子上街購(gòu)物等。
常言道: 櫻桃好吃樹難栽,不下苦功花不開。 美好的東西須付出相應(yīng)的勞動(dòng)和汗水才能獲得。當(dāng)一個(gè)人明白這些東西來之不易的時(shí)候,他才會(huì)更加珍惜,才能體驗(yàn)到快樂和幸福。
偉大的朱德元帥在四五歲的時(shí)候就開始幫助媽媽做事,xxx歲的時(shí)候,朱德不僅能夠幫助媽媽挑東西,而且還會(huì)下地種田了。每天放學(xué)回家,他總是悄悄地把書包一放,然后就幫助媽媽去挑水或放牛。農(nóng)忙的時(shí)候,朱德便整天在地里跟著母親勞動(dòng)。朱德深情地寫道:“感謝母親,她給了我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭生活中已經(jīng)飽嘗艱苦,這使我在以后的生活中再也沒有感到過困難,沒有被困難嚇倒。母親又給了我一個(gè)強(qiáng)健的身體,一個(gè)勤勞的習(xí)慣,使我從來沒有感到過勞累!
由此可見,勞動(dòng)不僅能夠造就一個(gè)人,而且能夠給人以快樂和幸福。
一、孩子在任何年齡都有參與家庭事務(wù)的渴望
其實(shí),孩子也和成人一樣,希望通過勞動(dòng)來體現(xiàn)自我的重要性。所以,無(wú)論是瑣碎的家務(wù)勞動(dòng),還是一些在成人眼里無(wú)足輕重的工作,教給孩子去做,孩子都會(huì)從中體味到快樂和幸福。讓孩子學(xué)會(huì)自理,承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng),為的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性及家庭義務(wù)和責(zé)任感,并由此進(jìn)一步培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
二、要孩子堅(jiān)持獨(dú)立、不怕困難
其實(shí)每個(gè)孩子剛開始學(xué)習(xí)自理都會(huì)感到困難、力不從心,但要做個(gè)好孩子的愿望在鼓勵(lì)著他們,他們會(huì)不斷克服困難,堅(jiān)持到底。作為家長(zhǎng),應(yīng)鼓勵(lì)孩子克服困難,堅(jiān)持讓孩子自己去做事,不管孩子怎么哭鬧,也不“心軟”、“妥協(xié)”。家長(zhǎng)若感情用事,不僅不能給孩子勇氣,幫助孩子克服困難、經(jīng)受磨煉、戰(zhàn)勝痛苦,相反,只會(huì)增加孩子的恐慌、軟弱。
三、要給孩子提供各種動(dòng)手的機(jī)會(huì)
平時(shí)孩子要端飯,只要不被燙著,就讓孩子端;孩子要刷碗,哪怕把碗打碎了,也要繼續(xù)鼓勵(lì)他;孩子要掃地,就把笤帚給他準(zhǔn)備好……總之,要為孩子提供各種各樣的實(shí)踐機(jī)會(huì),解放孩子的手腳,讓他們大膽去做。沒有機(jī)會(huì),就無(wú)從談鍛煉和提高。
最后我想以高爾基的名言作為勞動(dòng)習(xí)慣這個(gè)版塊的結(jié)束語(yǔ):“人的天賦就像火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè),就是勞動(dòng),再勞動(dòng)!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文550字6
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
X年X月X日,作為家長(zhǎng),我非常高興參加XX中學(xué)XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(X)班第一次家長(zhǎng)會(huì)。通過老師精心制作的生活篇、學(xué)習(xí)篇和活動(dòng)篇的PPT,以及孩子們豐富的節(jié)目表演,使我充分感受到孩子們?cè)趯W(xué)校的生活非常充實(shí)和快樂的,同時(shí)體會(huì)到老師對(duì)孩子們的愛心、用心、貼心、耐心以及所付出的辛勤培育。
我覺得這是一次非常特別的家長(zhǎng)會(huì),就連孩子也這么說:“我從來沒有和媽媽一起開家長(zhǎng)會(huì),以為老師只是要對(duì)媽媽說點(diǎn)什么呢”。實(shí)際上孩子和家長(zhǎng)的共同參與能讓我們一起關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和每一次進(jìn)步。家長(zhǎng)會(huì)上我看到六(X)班級(jí)管理理念:建立健全表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);讓學(xué)生在鼓勵(lì)中提高成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染,保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)···我看到了學(xué)校和班級(jí)舉辦的各類活動(dòng)和比賽,給孩子們成長(zhǎng)提供了廣闊的展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我對(duì)學(xué)校和老師的教育充滿信心。
平時(shí)我也會(huì)經(jīng)常瀏覽學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)和六(X)班的博客內(nèi)容,就像孩子說的那樣,“X老師為了我們班付出了全部的時(shí)間和精力”,我從孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化和成長(zhǎng)中看到了老師們辛勤的付出。自孩子入學(xué)以來,我每周都會(huì)收到學(xué)校及任課老師們關(guān)于同學(xué)們學(xué)習(xí)內(nèi)容和注意事項(xiàng)的短信,讓我了解孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況,作為家長(zhǎng)我覺得很暖心和放心。我經(jīng)常自豪地告訴家中的老人,孩子會(huì)洗衣服、疊被子、幫媽媽干家務(wù)了,孩子學(xué)習(xí)上自覺多了,學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,現(xiàn)在這些信息已成為我們家最開心的事了。
在與班主任X老師的交流中,我感受到,老師更像一個(gè)“大哥哥”,帶著這班孩子在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步!叭巳擞惺伦,事事有人做”的班級(jí)文化已經(jīng)在孩子們心中發(fā)芽。“孩子的教育將是一項(xiàng)巨大的工程”,董老師的話帶給我深深的思考,F(xiàn)在的孩子都非常聰明、有個(gè)性,作為家長(zhǎng),我不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更要給孩子樹立各方面的榜樣,要關(guān)心孩子的身心健康。我也會(huì)積極配合學(xué)校和老師,共同把孩子培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的中華少年!
再次感謝學(xué)校和老師們的辛勤付出!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文550字7
各位家長(zhǎng):
晚上好!
自本學(xué)期始,我任教八(6)班語(yǔ)文學(xué)科,于是,我和八(6)班的學(xué)生,和八(6)班的學(xué)生家長(zhǎng)就有了交集,有了緣份。半個(gè)學(xué)期下來了,我和孩子們相處得怎么樣呢?孩子們的學(xué)習(xí)情況如何呢?接下來,我就向家長(zhǎng)們作一個(gè)匯報(bào)。
在日常的教育教學(xué)工作中,我能與八(6)班的同學(xué)們相互接納,同學(xué)們上課能比較認(rèn)真地參與老師組織的教學(xué)活動(dòng);作業(yè)也能做到人人上交,老師批改后,在講解交流時(shí)能及時(shí)訂正;平時(shí)補(bǔ)置的其他臨時(shí)性任務(wù)也能樂意地去完成。應(yīng)該說,師生相處是比較愉快的。
通過半個(gè)學(xué)期的努力,同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)科的期中考中,表現(xiàn)情況是:共35人,優(yōu)秀的6人,10字頭的(100分以上)的2人;9字頭的12人;8字頭的11人;7字頭的4人;尚有6人不及格。由于我剛接手這個(gè)班級(jí),對(duì)班級(jí)的原始情況不是很了解,但根據(jù)本次考試的成績(jī)分析統(tǒng)計(jì),結(jié)合老師和同學(xué)的反映,大家認(rèn)為八(6)班的語(yǔ)文成績(jī)有明顯的提升。我對(duì)孩子們說:只要有上升的勢(shì)頭,就是好事,只要我們朝著好的方向努力,總會(huì)有收獲的。我愿和同學(xué)們一道努力,陪伴同學(xué)們順利地走過初中時(shí)代的兩年時(shí)光。
當(dāng)然,陪伴孩子一起走過的不光是老師,還有在座的各位家長(zhǎng)。就我的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)而言,我還要有助于家長(zhǎng)的幫助。語(yǔ)文學(xué)科,往往會(huì)受人輕視,因?yàn)檫@是母語(yǔ)教學(xué),大家都生活在中文環(huán)境中,人人都懂一點(diǎn),然而要學(xué)好,卻又是不容易。所以,語(yǔ)文教學(xué)有其特殊的規(guī)律性。我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的理解是四個(gè)字“細(xì)水長(zhǎng)流”。所以,我給學(xué)生補(bǔ)置的作業(yè)不多,一點(diǎn)點(diǎn),但是,一個(gè)要求:一天不拉下。這作業(yè),看起來挺輕松,十分鐘二十分鐘能完成,貴在堅(jiān)持。學(xué)生總是堅(jiān)持不了。所以也希望有家長(zhǎng)參與督促。什么作業(yè)呢?叫“一天一抄,一抄一課”,每天花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,抄某一篇課文里的詞語(yǔ)、句子?梢灾貜(fù),可以挑選,把整本語(yǔ)文書里的都掌握扎實(shí)了,也可以擴(kuò)展到課外的。這樣做可謂意味無(wú)窮:化整為零,很輕松,不知不覺間夯實(shí)了基本功,積累了豐富的詞匯量,培養(yǎng)了語(yǔ)感,也培養(yǎng)了孩子們的意志、毅力。我請(qǐng)家長(zhǎng)們能天天檢查孩子的抄寫本,最好打個(gè)勾、簽個(gè)名。如果孩子夠自覺的,或是做不到天天檢查,也最好能隔三差五地查一查,打下勾、簽個(gè)名。這既是督促,也是鼓勵(lì)。我呢,也會(huì)不定期地檢查。我至所以不天天讓學(xué)生上交,是因?yàn),三十五個(gè)人上交、發(fā)下,這個(gè)過程較費(fèi)時(shí),學(xué)生弄得很熱鬧,浪費(fèi)時(shí)間。主要是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,等孩子們習(xí)慣成自然后,就好了。
再要說的一件事情,是孩子們的名著閱讀,這學(xué)期,我們要讀的是三本書:《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,當(dāng)然,如果學(xué)有余力,再讀幾本更好了。我補(bǔ)置孩子們看書,寫讀后感。也請(qǐng)家長(zhǎng)們督促著看。怎么督促呢?比方說,你問孩子,你今天看哪兒了?講給我聽聽。每隔一段時(shí)間,講哪幾章節(jié)或哪幾頁(yè)的內(nèi)容。聽著聽著,你還可以提問,比如,對(duì)文中某人、某事,對(duì)文中某些好的句子、道理,讓孩子談?wù)効捶ǎ⒆尯⒆诱劻撕,寫下來,這就是讀后感。這樣做,好處很多:語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“聽說讀寫”全在了,鍛煉了孩子的多方面能力。同時(shí),這也是難得的親子教育,父母與孩子借此機(jī)會(huì)溝通,多好啊。
各位家長(zhǎng),語(yǔ)文的地位越來越突顯,將來,高考只考三門課:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。而在這三門課中,只有一門課,人人有用、時(shí)時(shí)有用、終生有用,那就是語(yǔ)文。學(xué)好語(yǔ)文,提高一個(gè)人的聽、說、讀、寫能力,從短期目標(biāo)看,可直接提升孩子們的語(yǔ)文成績(jī);從長(zhǎng)效目標(biāo)看,有利于孩子將來在社會(huì)上生存、立足、發(fā)展!
讓我們攜起手來,一起為孩子們的美麗語(yǔ)文而努力,一起為孩子們的錦繡前程而努力!
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文550字8
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
五月的江南鮮花盛開,五月的塞北乍暖還寒,五月的田野清風(fēng)送爽,五月的校園笑聲朗朗,今天,我們又歡聚在一堂,共商教育孩子的大計(jì),是多么可喜的一件事!
首先,我來談一談我班這學(xué)期學(xué)習(xí)、工作情況。
這一學(xué)期,在各位家長(zhǎng)的鼎力配合下,在我們?nèi)w師生的共同努力下,我們班取得了不少成績(jī)。表現(xiàn)在(一)孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步了。就拿期中考試來說吧,這次考試我班均分77分,比上學(xué)期期中考試提高了6分。這次試題的考查范圍比較廣,題比較多。從答題情況看,學(xué)生掌握好的是生字,形近字組詞,背誦填空,答得不好的是擴(kuò)詞,補(bǔ)充詞語(yǔ)。通過考試,使我感受到以下幾點(diǎn):1、孩子考試粗心。比如,有一題要求寫珍惜時(shí)間的格言,有的孩子沒有認(rèn)真審題,用“珍惜”照了一個(gè)句子。2、空題。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,一方面有畏難情緒,一方面是偷懶。3、答題不靈活。有的同學(xué)沒有背會(huì)書上的反義詞,就不寫了,連最常見的反義詞“上下、左右”也不敢往上寫。4、作文要善于選材。這次考試習(xí)作,選材好的同學(xué)寫得比較具體,寫的不好的同學(xué)寫不具體。所以,以后要指導(dǎo)孩子會(huì)選材。5、課外積累很重要。凡是考得好的同學(xué),大多是課外閱讀充實(shí)的同學(xué)。像劉xx、張xx這些同學(xué),涉及到課外的知識(shí)都會(huì)答。這次考試,三科成績(jī)優(yōu)勝者是劉xx、薛xx、劉xx、張xx、賈xx。語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)勝者是王xx、閆xx、薛xx、劉xx、朱xx、黃xx、彭xx。語(yǔ)文進(jìn)步者是袁xx、李xx、劉xx、李xx、張xx。
第二個(gè)表現(xiàn)是在各項(xiàng)活動(dòng)中得到了鍛煉。這學(xué)期,孩子們參加了各種社團(tuán)活動(dòng),各種表演活動(dòng),在活動(dòng)中,得到了鍛煉。比如,自從參加了乒乓球社團(tuán)活動(dòng),李xx變得開朗了,劉xx變得愛回答問題了。
表現(xiàn)三是學(xué)生養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。比如,養(yǎng)成了及時(shí)整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,洗桌套的習(xí)慣,戴紅領(lǐng)巾的習(xí)慣。
當(dāng)然,表現(xiàn)在不好的方面是上課愛說話,下課追逐打鬧,勞動(dòng)不積極。
其次我說一下班級(jí)管理辦法。
。ㄒ唬┏闪W(xué)習(xí)小組。
這學(xué)期,我成立了11個(gè)學(xué)習(xí)小組,選責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)好的同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng),讓他們根據(jù)自己組的情況,制定獎(jiǎng)懲措施,促進(jìn)學(xué)習(xí)和習(xí)慣的養(yǎng)成。比如,上課說話罰讀課外書等。
。ǘ┏闪⑿l(wèi)生監(jiān)督組。
成立了四個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督組,讓組長(zhǎng)隨時(shí)檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處罰。
。ㄈ┙嗉(jí)圖書角。
配合學(xué)校的書吧建設(shè),成立了班級(jí)圖書角,建立了圖書借閱制度,鼓勵(lì)學(xué)生在課下,小課前,放學(xué)后及時(shí)讀書,充實(shí)自己的精神生活。
三、家長(zhǎng)心聲。
以上是我談的關(guān)于班級(jí)方面的情況,接下來請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)我的教學(xué)以及管理,談?wù)剬?duì)學(xué)校、老師的建議、意見。
四、家校合力。
。ㄒ唬┕膭(lì)孩子參加各項(xiàng)活動(dòng)。
。ǘ┙毯⒆又贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃。
。ㄈ┕膭(lì)孩子多讀書。
。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成勞動(dòng)能力。
。ㄎ澹┡囵B(yǎng)孩子健康的心態(tài)。
五、家長(zhǎng)須知。
1、告知家長(zhǎng)到校時(shí)間。
2、教育孩子講究衛(wèi)生。
家長(zhǎng)同志們,十年樹木,百年樹人,教育孩子要循序漸進(jìn),不能急于求成,讓我們攜起手來,保持一顆健康心態(tài),教育孩子快樂成長(zhǎng)吧!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文550字9
各位家長(zhǎng):
大家下午好!
首先感謝大家的到來!與大家在一起開家長(zhǎng)會(huì)是第一次,這也是一種緣分。先來介紹一下我們班級(jí)的老師。我姓戴,是孩子們的班主任兼語(yǔ)文老師。原來,我?guī)Я艘粋(gè)班,從三年級(jí)到五年級(jí)。今年重新回到三年級(jí)。數(shù)學(xué)老師陳老師、英語(yǔ)老師胡老師、科學(xué)老師沈老師,我們的這些老師都是非常優(yōu)秀的。
本學(xué)期,我們班一共有52位學(xué)生,男生27人,女生25人,班中有部分比較活躍,喜歡跑跑跳跳,但是課堂上,都不是很活躍,傾聽的習(xí)慣還沒有很好養(yǎng)成,上課開小差,講悄悄話的,做自己事情的事比較多,而且部分學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣不是很好,喜歡拖拉,速度較慢,所以班級(jí)成績(jī)都不是很理想。
孩子進(jìn)入三年級(jí)了,所以,我談?wù)勅昙?jí)學(xué)生的變化。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
首先,三年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,語(yǔ)文學(xué)習(xí)不再只有簡(jiǎn)單的讀讀,抄抄,還有閱讀與寫作。特別是“習(xí)作”,細(xì)心的家長(zhǎng)一定發(fā)現(xiàn),進(jìn)入三年級(jí),每一個(gè)單元一篇都有一篇習(xí)作。三年級(jí)作文是起步作文,非常重要,我們家長(zhǎng)要重視,要讓孩子多閱讀,多寫作。還有,我們又加了英語(yǔ)和科學(xué)兩門課程,都要參與期末大考,所以任務(wù)是很重的。
2、行為習(xí)慣
我作為班主任一直要求學(xué)會(huì)做人。因?yàn)橹挥袚碛辛己眯袨榱?xí)慣的人,才能好好學(xué)習(xí)。所以班級(jí)中我特地寫下了陶行知的名言:千教萬(wàn)教教人學(xué)真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。我教的學(xué)生,我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念:學(xué)習(xí)重要,做人更為重要。一個(gè)有素質(zhì)的人,將來才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人。
告訴孩子要誠(chéng)信。我總是在學(xué)生面前說到做到,不食言!希望我們家長(zhǎng)和孩子也一樣,在孩子面前做個(gè)言而有信的人,那么孩子也會(huì)學(xué)著你的樣子去做。
再次,還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
作為語(yǔ)文老師,我要講講語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
一、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)
三年級(jí)的課文,很美也很長(zhǎng),所以在上新課之前,我一定是讓孩子們回家做好預(yù)習(xí)工作的。課文怎么預(yù)習(xí),我的要求是讀課文五遍,在文中劃出詞語(yǔ),標(biāo)上小節(jié),課文后邊藍(lán)線中的是認(rèn)讀字,要查字典,寫出音序、偏旁、在字典中的意思等。上完一課,我一般是讓孩子們讀課文三遍,要求背誦的段落背下來,再有事抄寫2遍的詞語(yǔ)。應(yīng)該說這個(gè)作業(yè)量是不大的,因?yàn)槲矣X得在家應(yīng)該給孩子多點(diǎn)時(shí)間閱讀。
二、“寫字”
寫字如做人,方方正正,容不得半點(diǎn)馬虎。班級(jí)中華依婷、李雨佳、顧依雷、王、馮怡睿、朱欣恬、蔡文俊、譙冰星、沈佳美等同學(xué)字寫得較好。家長(zhǎng)要了解孩子的書寫,你可以翻翻桌子上的作業(yè)本。
三、閱讀
孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),最擅長(zhǎng)背誦。所以要鼓勵(lì)孩子每天在家中有閱讀時(shí)間。我們學(xué),F(xiàn)在也開展了經(jīng)典誦讀,鼓勵(lì)孩子多看書多閱讀。這也是我每天都布置的作業(yè),細(xì)心的家長(zhǎng)一定會(huì)在回家作業(yè)記錄本上看到?梢钥赐介喿x《落滿霞光的竹林》,或是班級(jí)圖書角里借閱的書,或是自己買的書,自己買的書,希望家長(zhǎng)能過目一下,看一看是否適合孩子。在學(xué)校里,我一般是讓孩子們?cè)谠绯康叫V蟮皆缱孕揲_始之前這段時(shí)間看課外書,經(jīng)過近兩個(gè)月的訓(xùn)練,現(xiàn)在,大部分孩子都已養(yǎng)成了看書的習(xí)慣。所以如果孩子來的早與晚,可能看書的時(shí)間和量都有差距。同時(shí),每周的星期二和四,我讓孩子們摘錄自己喜歡的一段話,這也是一種積累。
四、作文
寫作是語(yǔ)文的靈魂,但是,孩子們聽到寫作,好像都很害怕。因此培養(yǎng)孩子的寫作興趣,很重要。對(duì)于三年級(jí)的孩子來說,寫日記是個(gè)很好的起步方法,我們現(xiàn)在是每周一篇日記,當(dāng)然鼓勵(lì)孩子多寫。在像我們班級(jí)中,馮怡睿、李雨佳、顧依雷、袁俊、華依婷、俞哲鑫等同學(xué),寫作不錯(cuò)。如果孩子的日記寫得具體生動(dòng)的,我會(huì)評(píng)他是“日記之星!
最后,我還要給家長(zhǎng)朋友們提一點(diǎn)兒要求:在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我希望家長(zhǎng)配合的是:
①請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間,督促孩子細(xì)致及時(shí)完成回家作業(yè),并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫,在回家作業(yè)本上簽上您的名字。
②督促孩子完成口頭作業(yè)。
③督促孩子認(rèn)真閱讀課外書。
剛才談了很多關(guān)系孩子的學(xué)習(xí),現(xiàn)在我還要簡(jiǎn)單談?wù)劕F(xiàn)在大家都比較關(guān)注的甲型H1N1流感。
最后,再次感謝家長(zhǎng)們積極參與和配合。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文550字10
各位家長(zhǎng):
非常感謝,大家在這個(gè)又濕又冷的上午,百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。第一次站在大家面前講話,心情有點(diǎn)激動(dòng)。我們四2班的孩子個(gè)個(gè)都很樸實(shí),很可愛,這個(gè)學(xué)期的相處,大家都很愉快,我覺得這是最要緊的。
自從孩子進(jìn)入四年級(jí)以后,常聽個(gè)別家長(zhǎng)說孩子的語(yǔ)文作業(yè)多了,我這個(gè)新接手的語(yǔ)文老師覺得有點(diǎn)冤,我自認(rèn)為我算是這個(gè)作業(yè)少的老師了,但是為什么大家會(huì)覺得作業(yè)還是多了呢?
我要講的第一點(diǎn)就是幫助孩子提高效率,增強(qiáng)時(shí)間觀念。
孩子從三年級(jí)上來,四年級(jí)的課文一下子深了,絕大多課文都是作家寫的嚴(yán)肅的文章,而且換了我這個(gè)老師,不適應(yīng)是肯定的。很多作業(yè)我都要求在課堂上、學(xué)校里完成的,但是不少孩子速度很慢,為什么慢?一部分是不會(huì),但大多是因?yàn)闊o(wú)法靜下心來做,多弄弄西弄弄,作業(yè)的習(xí)慣很不好。所以學(xué)校里的作業(yè)要帶到家里去做了,或者是下午放學(xué)時(shí)要留下來做了。
再說一個(gè)老師一個(gè)令,前任老師喜歡這樣交作業(yè),我不喜歡,對(duì)孩子的要求不一樣,所以我們需要磨合,孩子們需要適應(yīng)。
經(jīng)過一學(xué)期的磨合,除了個(gè)別同學(xué)外,絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)跟得上四年級(jí)的節(jié)奏了,作業(yè)基本能及時(shí)上交了,放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成。孩子們?cè)缟弦坏叫6紩?huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長(zhǎng),組長(zhǎng)都能及時(shí)地收上作業(yè)本。我還是比較滿意的。如果你覺得自己的孩子還是不夠有時(shí)間觀念,在家里還是要訓(xùn)練,做作業(yè)的時(shí)候給他一定時(shí)間,做不完的則必須采取相應(yīng)的措施,包括一點(diǎn)懲罰吧。
也許大家還覺得孩子的語(yǔ)文成績(jī)反而退步了,沒關(guān)系,期末考試的優(yōu)秀檔分?jǐn)?shù)不是90分了,是85分了。所以第二點(diǎn),我要講講語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
很多家長(zhǎng)問我:要不要去外面學(xué)習(xí)語(yǔ)文?如何提高閱讀與寫作?對(duì)很多孩子我都建議他不用去外面補(bǔ)習(xí),補(bǔ)是一種手段,但補(bǔ)不見得有效!
當(dāng)一個(gè)人的身體缺少某種元素時(shí),補(bǔ)一下會(huì)很有效;但當(dāng)一個(gè)人骨瘦如柴,吃飯還挑三撿四的,你讓他補(bǔ)吃再好的高麗人參,你覺得有用嗎?所以我覺得,如果你一直盯著補(bǔ)習(xí)班,這是非常錯(cuò)誤的,還不如讓孩子上課認(rèn)真一點(diǎn),上課才是正餐,只有吃飽吃好了正餐才是正道,才是真正的大補(bǔ)。我覺得你要補(bǔ)要根據(jù)孩子具體情況,不能盲目。對(duì)于是否要參加補(bǔ)習(xí),如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。
再說找一個(gè)適合自己孩子的補(bǔ)習(xí)老師不容易,那孩子成績(jī)上不去怎么辦??提高語(yǔ)文成績(jī)有什么訣竅呢?那是沒有的。只有堅(jiān)持閱讀與寫作。
舉我自己的例子。我小時(shí)候成績(jī)很差,三年級(jí)的時(shí)候作文只能寫個(gè)及格,那時(shí)課外書是很少的。老師老是批評(píng)我作文不會(huì)寫。那時(shí),我哥哥成績(jī)很好,作文經(jīng)常被老師當(dāng)范文,他比我高一個(gè)年級(jí)。他寫過的作文本被我藏起來,等我也讀這個(gè)年級(jí)的時(shí)候,我就拿出來抄,也被老師當(dāng)范文讀了,第一次打了90分。老師當(dāng)然不知道我是抄的。我保證只抄過這一篇,后來的作文都是自己寫的。以后我的作文常常被老師當(dāng)范文讀了。為什么我抄過一篇之后,作文就寫得好了呢?因?yàn)槟菚r(shí)候沒有作文書可參考,我根本不知道怎么寫作文,自從我抄了我哥哥的作文之后才知道原來作文是這么寫的。所以要提高寫作能力,只有多閱讀。當(dāng)然不只只是看作文書。
我建議孩子看整本的書,不是一篇一篇的,是整本的小說。四年級(jí)了,檔次要提高,不要看圖畫大文字少的課外書。為什么有些孩子的錯(cuò)別字那么多?也是看得少的緣故,多看就熟悉了,也能將作者運(yùn)用文字的方法熟記于心了。當(dāng)然現(xiàn)在不是什么書都可以拿來給孩子看的,不要看見孩子在看書你就高興,要隨時(shí)翻翻孩子在看什么書,對(duì)他的閱讀情況應(yīng)該了解。
我希望孩子們能提高作業(yè)效率,也是因?yàn)橄M苡懈嗟臅r(shí)間看書,看課外書,不僅僅是看參考書,作文書。
說說孩子們?cè)趯懙男∪沼洝?/p>
這學(xué)期開始,我叫孩子們寫日記了,一周一般寫4篇。為什么要寫日記?我希望他們能學(xué)會(huì)自己選材,將一天中印象最深刻的事情記錄下來,既起到練筆的作用,又能讓他們學(xué)會(huì)整理自己的一天所得,或者作出反思。星期一到三是回家寫,時(shí)間多一點(diǎn),星期四是在校寫,希望能快速地選擇材料,運(yùn)用語(yǔ)言文字,做出書面記錄。寫了將近一學(xué)期,我覺得很有效果,下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)寫,要求還要高一些,可以給孩子去買一本真正的日記本,如果你覺得孩子寫得好,可以隨時(shí)將日記打印下來,留作紀(jì)念。
第三點(diǎn)、請(qǐng)繼續(xù)做孩子的好家長(zhǎng)!
孩子有一本記作業(yè)的本子,剛開始的時(shí)候我批過幾次,后來沒有在批了,但是我發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)還是很認(rèn)真地給簽著名,我要表?yè)P(yáng)這些家長(zhǎng),一如既往地督促孩子完成作業(yè)。我為什么不批了?我覺得孩子已經(jīng)四年級(jí)了,已經(jīng)養(yǎng)成了抄作業(yè)的習(xí)慣。還有因?yàn)橛行┳鳂I(yè)不是語(yǔ)文的,比如數(shù)學(xué)或其他,我不知道情況,不能給打星。我不批了,但還要表?yè)P(yáng)堅(jiān)持簽名的家長(zhǎng)。有一個(gè)家長(zhǎng)說:我簽下這個(gè)名,我得負(fù)責(zé)。說得很對(duì)!孩子沒有做,你沒有了解過,就不要隨便地簽名。
我們學(xué)校有三本特色本子,體育本、閱讀本、賢孝評(píng)價(jià)本,我希望各位能真正利用起來,不要將你的簽名流于形式。
當(dāng)您的孩子習(xí)慣是時(shí)好時(shí)壞的那種,我覺得你有必要再堅(jiān)持一下!在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予他不斷地鼓勵(lì),在孩子表現(xiàn)差的時(shí)候給予更多的引導(dǎo)。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化,不給孩子乘你疲憊之時(shí)而有放松的機(jī)會(huì)。只有您的堅(jiān)持,我想才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好了,再次謝謝各位,有問題我們?cè)跁?huì)后個(gè)別交流。最后,我送給大家一句話:無(wú)論孩子帶給我多少困難、煩惱,甚至挫敗,無(wú)論讓我失去多少睡眠、時(shí)間、金錢、精力,我仍然豁達(dá),因?yàn)椋@都是上天的恩賜。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文550字11
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!這次我們召開的是部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),這樣更方便我們一對(duì)一的交流。作為老師,我是非常期待這次家長(zhǎng)會(huì)的。我非常愿意與家長(zhǎng)交流,但平時(shí)難得有機(jī)會(huì);當(dāng)偶爾有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)面對(duì)面坐在一起,談?wù)撈鹉硞(gè)同學(xué)的時(shí)候,都給我一種強(qiáng)烈的感覺:這個(gè)同學(xué),他既是老師的學(xué)生,更是家長(zhǎng)的孩子。學(xué)生與孩子,不僅是稱呼的不同。學(xué)生,學(xué)習(xí)者,老師關(guān)注的是學(xué)習(xí);孩子,親人、骨肉,關(guān)注的是成長(zhǎng)。每一次交流,不僅讓我感受到家長(zhǎng)的熱切的期望,也促使我站在家長(zhǎng)的角度看待孩子,把學(xué)生作為一個(gè)孩子,一個(gè)家庭的孩子,一個(gè)承載著全家希望和愛的孩子來對(duì)待,所以,每一次與家長(zhǎng)的接觸,帶給我的不僅是壓力和動(dòng)力,而且也是一次心靈的教育。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,讓我們一起來關(guān)注學(xué)生健康、關(guān)注學(xué)生發(fā)展。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
今天來的各位家長(zhǎng),你們的孩子在這次期中測(cè)試中均未取得良好的成績(jī)。而且其中有幾位同學(xué)語(yǔ)數(shù)外成績(jī)都在班上倒數(shù)。這些都是什么原因?qū)е碌哪?這主要是因?yàn)樗麄兌紱]有良好的聽課習(xí)慣,例如,王瑞成同學(xué),每節(jié)課都是趴在桌子上,玩他的膠帶紙。再比如,陸星雨同學(xué),上課很少發(fā)言,和老師的交流也很少,每次上課提到要注意的地方,她總是沒聽進(jìn)去。還有張巖同學(xué),考試的時(shí)候,還在和其他同學(xué)玩橡皮。他們總體感覺就像是剛?cè)雽W(xué)的孩子,還不知道學(xué)習(xí)的重要性,還時(shí)刻需要老師的督促和提醒。就這樣,還管不住自己的一言一行。而且四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是學(xué)生從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡。知識(shí)也越來越深,如果這個(gè)時(shí)候孩子掉隊(duì)了,就很難讓他趕上班級(jí)的隊(duì)伍了。
二、對(duì)家長(zhǎng)的期望
這些天我也特別留意了他們的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)這些孩子作業(yè)的書寫比較馬虎,作業(yè)的錯(cuò)誤率也比其他同學(xué)高得多。但是我們的家長(zhǎng)還是大筆一揮,簽上了自己的大名。我讓家長(zhǎng)簽字是希望家長(zhǎng)能夠通過檢查孩子的作業(yè),掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。但是很遺憾,通過這些也說明了我們家長(zhǎng)也有欠缺的地方。因?yàn),像這樣的孩子就更希望得到你們家長(zhǎng)的大力支持,每天在家里督促其認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí),以及幫助他補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差。千萬(wàn)不可以用一個(gè)“忙”字遮掩了這一切。你再忙,你也是為了孩子。因此,您的孩子就更需要得到您的關(guān)心與理解。針對(duì)現(xiàn)行的問題,希望你們坐到一下幾點(diǎn):
第一、抓作業(yè)。孩子在家你們要監(jiān)督他完成作業(yè)。一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)會(huì)說我是很關(guān)心的,我每天都問他有沒有作業(yè)?做沒有做完?那不是真正的關(guān)心,也許有的家長(zhǎng)會(huì)說我都不會(huì),叫我怎么教?面對(duì)這些情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子呢?
1、首先是熱情支持。比如:在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,看電視時(shí)聲音小,孩子學(xué)習(xí)用具和書籍要給他們隨時(shí)添置(經(jīng)常沒有學(xué)習(xí)用具)。
2、認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略,當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí),父母應(yīng)該勸導(dǎo),把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。每天,我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè),希望家長(zhǎng)一定要管好。你們把孩子的困難解決在了每一天,他們就會(huì)越學(xué)越有興趣,否則就越來越?jīng)]有信心學(xué)習(xí),成績(jī)不好就會(huì)在其它方面尋求刺激,就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情,等他長(zhǎng)大了你想管也管不了。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花些時(shí)間在孩子身上。
3、仔細(xì)檢查。經(jīng)常詢問學(xué)習(xí)情況,孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)一定要檢查,要向孩子傳達(dá)一種信息:我很在意你的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)很重要。就算看不懂你也要看,至少可以看看書寫是不是清楚,字跡是不是干凈,如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)問明原因,要求孩子重做,然后認(rèn)真的簽上家長(zhǎng)的名字。這樣可以一步步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣。,如果孩子平時(shí)學(xué)習(xí)比較好,可以讓孩子獨(dú)立檢查,培養(yǎng)孩子對(duì)子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果孩子平時(shí)學(xué)習(xí)比較吃力,家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)。因?yàn)椴徽J(rèn)真、粗心犯的錯(cuò)誤,家長(zhǎng)指出后,讓孩子自己改正;有的錯(cuò)誤是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)做,不明白,家長(zhǎng)要給孩子講解。因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)間有限,有些題我講解了,但在校沒有時(shí)間訂正,所以一些家庭作業(yè)中的錯(cuò)誤家長(zhǎng)要加強(qiáng)指導(dǎo),防止造成知識(shí)缺陷的積累。知識(shí)的連續(xù)性有很強(qiáng),小洞不補(bǔ),大洞吃苦,等知識(shí)缺陷積累到一定程度再去補(bǔ),就很困難了。
第二、抓養(yǎng)成。
1、經(jīng)常制定幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這可使孩子覺得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。比如:那一次考試得了多少分給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì),他得了多少朵小紅花又給他一點(diǎn)鼓勵(lì),他得到了你制定的小目標(biāo)又給獎(jiǎng)勵(lì)。
2、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。如:不完成作業(yè)不許出去玩,說不出今天所學(xué)到的知識(shí)不許看電視等等,并且自始自終。
3、堅(jiān)持經(jīng)常。孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查,有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
最后,我要說的就是:“讓我們共同努力,讓我們的孩子健康成長(zhǎng)!”謝謝大家!
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