高三數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿范文
各位家長：
大家好！我是數(shù)學(xué)老師袁老師。首先對(duì)大家蒞臨家長會(huì)表示誠摯的歡迎！時(shí)間過得很快，從接手這個(gè)班到現(xiàn)在已經(jīng)過去兩個(gè)多月。在班主任的支持、家長們的信任和同學(xué)們的配合下，我的教學(xué)工作開展得比較順利，班上數(shù)學(xué)成績逐步提升，實(shí)現(xiàn)了新老師在畢業(yè)班級(jí)的平穩(wěn)過渡。也借這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝大家對(duì)我的信任。我想說三點(diǎn)：
首先，想與大家達(dá)成共識(shí)的是鼓勵(lì)與賞識(shí)學(xué)生。班上學(xué)生反應(yīng)能力、綜合素質(zhì)都很好，在高三最后沖刺階段尤其需要我們的鼓勵(lì)與支持。在學(xué)生成績下滑時(shí)，幫助其分析原因，找到對(duì)策，及時(shí)鼓勵(lì)，樹立信心。在學(xué)生成績?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，給予賞識(shí)，傳遞學(xué)習(xí)正能量。鼓勵(lì)他們多與老師進(jìn)行溝通，解決自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困惑，特別是不愿意主動(dòng)找老師交流的學(xué)生。
第二，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。從近三年湖南省高考數(shù)學(xué)試題來看，對(duì)學(xué)生邏輯思維和抽象思維的要求比較高，這也是數(shù)學(xué)學(xué)科的特殊屬性。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)就培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立和限時(shí)完成數(shù)學(xué)題目的能力，能夠排除畏難情緒，穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每一道題。在現(xiàn)在的復(fù)習(xí)階段，告訴學(xué)生緊跟老師的步伐，做好知識(shí)點(diǎn)的梳理與復(fù)習(xí)，力爭各個(gè)擊破。
第三，正視復(fù)習(xí)中間的倦怠心理，警惕復(fù)習(xí)期間的'松懈情緒。這兩者看似矛盾，實(shí)則不然。學(xué)生容易在學(xué)期后半段產(chǎn)生倦怠心理，表現(xiàn)為疲憊、厭煩。這是正常的心理表達(dá)，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，例如最近幾套題目整體偏難，學(xué)生容易產(chǎn)生畏難情緒。這都屬于正常現(xiàn)象，需要家長和老師的共同疏導(dǎo)。而復(fù)習(xí)的長期性帶來的松懈心理就值得我們注意，有部分同學(xué)容易陷入考試成績的繁榮中，慢慢輕視復(fù)習(xí)，甚至對(duì)數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練產(chǎn)生懈怠，這是很危險(xiǎn)的。行百里者半九十，我們要告訴和幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)。
打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确�，如果高考是一�?chǎng)戰(zhàn)役，那么數(shù)學(xué)就是高考中的攻堅(jiān)戰(zhàn)，這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利需要我們共同努力，我相信在家長們的信任、配合下，我們班的成績一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！謝謝大家！
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