師德論壇主持詞及發(fā)言稿

　　主持人：

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　歡迎你們參加由我們二年級組承辦的師德論壇——“做最好的自己，做學生最喜歡的老師”。通過本次活動，我們將能得到思想的碰撞，情感的交流，智慧的啟迪，共同探討新時期教師師德的內(nèi)涵。

　　首先我代表二年級組全體教師歡迎、感謝武校長率各層領(lǐng)導及老師來參加我們這次活動。（鼓掌）

　　本次論壇我們是圍繞“教師的責任意識、專業(yè)精神、學生心中的好老師”三個內(nèi)容展開。首先有請首例“感動校園”教師王##老師、二年級語文教研組長王##老師、年級組長王##老師三位上場。

　　主持人：

　　從教二十多年來，我和王老師首次合作，通過一年多的深交，王老師給我的印象一個字“實”，為人樸實、工作踏實。王老師您是我們備受尊敬的老師，建校以來，您可是第一個獲得校長表彰的“感動校園”的老師，您從教也有三十多個年頭了吧？

　　王##老師：是啊，一晃時間過了三十多年。

　　主持人：這三十多年來，您是怎么工作的嗎？

　　王##老師：其實，我只是一位普通平凡的老師。工作上從來沒有什么過高的追求，感謝領(lǐng)導給了我那么高的榮譽。我感覺做教師這個職業(yè)是份良心活。每接一個新班，我就會把班級當成自己的一個小家，把孩子當做自己的孩子。三十年來，我一直堅持早來晚走，從不耽誤學生一節(jié)課，哪怕身體不適，也堅持到校給孩子上課。就拿去年來說吧，腳不慎扭傷，疼痛難忍，打上石膏。湊著元旦假期休息了三天。開學后，我讓愛人、孩子輪流接送我上下班，當時還總怕校領(lǐng)導、老師看見，早晨趁別人沒來時我就到校，中午讓家人把飯送到辦公室，下午學校老師走完我才離校。拄著拐杖，在班里一呆就是一天，大家笑我是“坐班老師”。其實，帶病上課不止我一個人，老師們都是這樣的，在平凡的崗位上做著平凡的事。

　　主持人：你們聽，王老師的語言多么樸實，三十年如一日，靜下心來教書，潛下心來育人。做一個盡職盡責的好老師就這么簡單：上好每一節(jié)課、改好每一本作業(yè)、教好每一個孩子。謝謝王老師。

　　主持人：悅##老師您好，您作為教研組長，您是我們組教學的領(lǐng)頭雁，您又是怎樣理解教師的責任意識的呢？

　　王##：-----------

　　王##：

　　悅##老師說的非常好。她把青年教師的培養(yǎng)視為己任，默默耕耘，無怨無悔。我覺得這是一種精神，一種力量！現(xiàn)在我來談談我對教師責任意識的認識：我想談兩點：第一點，我認為教師的責任意識是教師師德的根基。作為教師，我們要樹立“對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責”的意識。家長把他的心肝寶貝送到了我們的手里，我們要還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的寶貝，家長的期望是我們努力的方向；學校是我們成長發(fā)展的平臺，所以努力把工作干好，創(chuàng)造性的落實學校各項工作是我們義不容辭的責任！教師職業(yè)是一個最有影響力的職業(yè)。教師不僅可以影響一個學校的孩子，還可以影響整個社會。所以，教師還要對社會負責！第二點，我覺得教師的責任意識應該體現(xiàn)在教師的責任行為上。責任意識是“想干事”，責任行為是“真干事”。意識的高度決定行為的高度。我覺得教師的責任意識是分解在平凡、普通、細微、甚至是瑣碎的日常教育教學的每一個細節(jié)中的。不知道在座的老師們是否也這樣認為？( )“責任意識”會產(chǎn)生巨大的精神動力。在我們的身邊，我們經(jīng)�？吹接械慕處熂矣霾恍遥�但在學生面前，笑容依舊；有的教師重病在身，但在課堂上精神抖擻；有的教師家務繁重，但在工作時全力以赴。這都是責任意識的動力！教師有了強烈的“責任意識”，就會講真話、真做事；就會常思考，肯服務；就會不計較，愿奉獻。責任勝于能力！

　　主持人：

　�。ㄕ酒穑�對于教師責任意識的理解，你們談的太好了。感謝三位老師！（三位下臺）

　　教師的責任意識是在平凡、普通、細微甚至瑣碎的小事中體現(xiàn)的�？炊�年級組老師就是這樣在日常工作中踐行這種責任意識的。請看大屏——

　�。úシ�-------）（互動）

　　在座的老師也是這么做的，這只是我們教師的縮影，它折射出了我們學校教師平時教育教學的責任意識。現(xiàn)在我想采訪一下咱們在座的年輕教師對教師責任意識的理解。

　　----您好李##老師，您是怎么理解教師責任意識的？

　　主持人：

　　教育無小事，事事皆育人。作為教師，我們不僅要具有強烈的責任意識，更要具備一定的專業(yè)精神。

　　下面有請二年級聯(lián)隊輔導員董##老師、陽光智慧的劉##老師、數(shù)學教研組長逯##老師上場。

　　主持人：

　　劉老師！生活上您陽光、灑脫，教學中您可是位智慧型的教師啊，您針對教師的專業(yè)精神想談點什么？

　　劉##老師：-----------等多方面的特質(zhì)。既然專業(yè)精神具有多面的特質(zhì)。

　　劉老師：------

　　主持人：

　　劉老師，我聽明白了，教師的專業(yè)精神包括敬業(yè)精神、人文精神和科學精神。它具有服務性、專門性、長期性、創(chuàng)新性、自律性�，F(xiàn)在您能針對教師專業(yè)精神的創(chuàng)新性來談談嗎？

　　劉##：我個人認為-----------因為一名教師不可替代學生，都是要從他的本身優(yōu)點長處找到他進步的生長點，你的教育才更加有效。

　　主持人：劉老師，我非常欽佩您的看法。每一個孩子都是金子，都是一個值得尊重的個體，他們都有個體差異。作為教師應該尊重他們的差異。

　　主持人：董老師，咱們都是二實小的元老了，您一直擔任著班主任，從班主任這個角度請您談談對教師的專業(yè)精神的理解。

　　董##：-------能做好這一點，也是教師專業(yè)精神的體現(xiàn)。----

　　主持人：

　　董老師用一個字闡述了教師的專業(yè)精神，那就是----愛。物質(zhì)的陽光照在人身上，只能一時暖和他們的肌膚，只有精神的陽光才能永久溫暖她們的心靈。

　　逯##：

　　我覺得教師的專業(yè)精神和其他職業(yè)的專業(yè)精神有很大的區(qū)別。因為我們教師服務的對象是具有鮮活個性的學生。所以專業(yè)精神里面最核心的東西就是學生的成長發(fā)展的實際效果。專業(yè)精神必須要考慮我們怎么樣自己不斷的提高業(yè)務水平，提高專業(yè)知識水平，不斷的和同事合作。實際上教師和學生之間是兩個團隊，教師不是單個的奮斗，我有自己個性的教學方法，有個性教學的東西，我怎么和同事分享，讓同事一起把學生教好。這里面不是個人的問題，一定是一個團隊的問題，專業(yè)精神里面還有非常重要的一點就是每個教師要愿意去和別人分享，平時和同事，和其他的老師，和學校以外的大家一起分享，這種分享會促進整個教師群體的發(fā)展，這是專業(yè)精神不可缺少的，更是一種互助的.做人理念。成就別人也成就自己！

　　主持人：逯老師是數(shù)學學科的精英，二實小的頂梁柱！百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，成長為本。教師成長途徑主要有三條：一是自修反思、二是同伴互助、三是專家引領(lǐng)。逯老師談的專業(yè)精神就是教師成長的第二條途徑——同伴互助。謝謝三位老師�。ㄖ鞒秩苏酒�、三位老師下臺）

　　主持人：

　　歡迎臺下的保##老師自薦（歡迎保老師來談談）---教師的專業(yè)素養(yǎng)

　　保琴

　　在我校的教師隊伍中，我是屬于年輕一族的，有人說年輕就是一種資本，沒錯，在教學上，年輕也是一種資本，因為我們還有許多活力，許多多自己的期待，。

　　作為青年教師，我的所見所聞使我深刻認識到教師應當志存高遠，愛崗敬業(yè)，應該嚴謹篤學，與時俱進，更應該為人師表，教書育人，我覺得作為青年教書我首先要愛我的職業(yè)。不管當初我們成為教師的初衷是什么，是偶然的因素還是興趣使然，既然現(xiàn)在立足于教師這個崗位，我們就應該發(fā)自內(nèi)心的熱愛我們的職業(yè)，以最大的熱忱和激情投入到工作當中，這不僅包括對課程，學術(shù)研究和相關(guān)工作的熱愛，更多的是對學生的熱愛。

　　在教學方面，青年教師尤其要認真鉆研教材，研究教法，認真?zhèn)湔n，積極向老教師學習經(jīng)驗，和同一輩積極溝通和討論，在科研方面，青年教師要高瞻遠矚，開拓思維，及時更新自己的知識，積極參加學術(shù)交流。青年要教師盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。能真正成為思想和業(yè)務上都過得硬的教師。真正做到“師德優(yōu)、業(yè)務精、作風好、知名度高”。

　　作為科學的傳播者，文化的締造者，我們更應該“學高為師，身正為范�！备叨炔皇悄繕�，向上才是教師應有的姿態(tài)，憑著對教育對孩子的良心，我想，我們會漸行漸遠。

　　主持人：

　　保老師談得非常好。接下來有請我們的家長代表、學生代表上場——（兩位家長、一位孩子依次上場）

　　主持人：您好，兩位年輕美麗的媽媽，歡迎您參加我們這個論壇活動。請坐。

　　主持人：你好，小朋友。

　　沐峰：老師好

　　主持人：來，和老師坐在一起。

　　主持人：您好，沐##媽媽，孩子在二（5）學習，當初您為什么把孩子送到我們學校來上學？

　　沐##媽媽：您好，首先非常感學校的領(lǐng)導給我們搭建了這個交流的論壇。同時又給了我這么好的一個機會，我感到十分榮幸。市二實小作為全國知名的書法特色學校，有著先進的辦學理念和科學的教育方法。校領(lǐng)導始終把開展德育工作和培養(yǎng)學生“寫好字，做好人”作為首要目標。二實小有著充滿愛心和責任感的老師，有著積極向上、文明禮貌的學生。當初，我就是看準了這一點才把我兒子送到了咱們貴�！，F(xiàn)在我敢自豪地說：“我的選擇是對的，我兒子是幸運的。”

　　主持人：我們同樣也很幸運，您把可愛的孩子交給了我們�，F(xiàn)在孩子已經(jīng)入學兩年了，兩年來您對我們的教育教學也有很多感觸吧。能給我們講講嗎？

　　沐##媽媽：記得有次語文考試最后一題要學生做賀卡送給老師，兒子寫了祝老師長命百歲！健康平安！我還笑他，兒子生氣的說“我就是想讓老師長命百歲，這樣就永遠和我在一起了”這短短的一句話讓我還在微笑的嘴一下子僵硬啦！我知道，我的兒子是愛老師的，是特別特別的愛！而這種愛是來自于孩子所有任課老師以及咱們學校這個大家庭的關(guān)愛。學校、班級就是我們孩子的第二個家。我們知道，從家長把孩子送到學校到老師把孩子安全的送到家長的手里，這段時間老師是多么辛苦！我們在家里，面對的只是一個孩子，有時都感到難言的疲憊和焦慮，而老師們面對的是幾十個孩子，且每個孩子都存在著差異，其壓力之重，難度之大不難想想，所以作為家長只有積極配合學校、配合老師做好工作，才足以表達我們對學校、對老師的感激！是老師全身心的付出，才換來了孩子的成長進步。在這里，請允許我代表所有的家長向無私奉獻、辛勤耕耘的老師們真誠的說一聲：“老師您辛苦了!&qut;我們感謝您�。�！

　　主持人：謝謝沐##媽媽。聽了您的心聲，作為老師的我感到很幸福。

　　主持人：沐##，你今天想給你的老師說點什么呢？

　　沐峰：我喜歡這個學校，特別喜歡我的老師。我想給老師朗誦一首詩——（站起，走到臺中央，敬禮，朗誦）

　　林珊媽媽：（站起）朗誦的真好！不愧是媽媽優(yōu)秀的兒子！不愧是二實小培養(yǎng)出來的學生。

　　主持人：（站起）謝謝兩位偉大的媽媽和兩個可愛的孩子。（家長、孩子下臺）

　　主持人結(jié)束語：

　　教育大計教師為本，教師素質(zhì)立德為本。高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)！這次師德論壇響應“一創(chuàng)雙優(yōu)”的號召，轉(zhuǎn)變了我們二年級組教師教育工作作風，做一個“陽光、真誠、精業(yè)、激情”的教師，使二實小教育事業(yè)又好又快發(fā)展。本次活動到此結(jié)束，感謝大家的參與。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎--------- 指導總結(jié)。

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