師德論壇發(fā)言稿例文
篇一：師德論壇發(fā)言稿
優(yōu)秀教師的成功例子告訴我們作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。今年暑期的崗前培訓(xùn)，市里教育學(xué)院為我們準(zhǔn)備了一道道豐富的饕餮大餐，讓我從中不斷汲取教育教學(xué)上的營(yíng)養(yǎng)，許多困惑也在培訓(xùn)中慢慢釋然，從中也讓我懂得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，教師的道德素質(zhì)遠(yuǎn)比文化素質(zhì)來(lái)得重要。
近年來(lái)，教師失德的事件屢有發(fā)生，幼師虐童、校長(zhǎng)帶學(xué)生開(kāi)房等等，社會(huì)輿論在一邊倒地批評(píng)教師的同時(shí)甚至丑化整個(gè)教師隊(duì)伍，“校長(zhǎng)”這個(gè)本該光榮的稱呼如今卻成了一個(gè)貶義詞，我們心痛之于，不禁要問(wèn)：該怎么做才能挽回本該高尚光榮的教師形象？
一位來(lái)自嵊泗的范群老師講述了她從事班主任多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，她的自信、風(fēng)采讓我望塵莫及，她的敬業(yè)精神值得我學(xué)習(xí)，她最初是在條件艱苦的小海島工作，但她不輕言工作苦，堅(jiān)持了下來(lái)，在自己的崗位上奉獻(xiàn)著自己的青春，她說(shuō)過(guò)班主任工作雖苦卻也是最快樂(lè)，因?yàn)閷W(xué)生最記得的老師永遠(yuǎn)都是班主任。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，她選擇用愛(ài)包容他們。比如有學(xué)生早戀，她也不蠻橫地加以阻止，而是讓這對(duì)男女生坐在一起，讓周?chē)膶W(xué)生監(jiān)督他們的言行舉止。在我看來(lái)，范老師是個(gè)有智慧的老師，她允許學(xué)生犯錯(cuò)，卻不允許他們朝錯(cuò)誤的深淵陷下去，她深諳“距離產(chǎn)生美”這個(gè)真理，那么零距離看到的一定是缺點(diǎn)，最終這兩個(gè)學(xué)生自動(dòng)“分手”了，她成功阻止學(xué)生早戀問(wèn)題給了我很大的啟發(fā)，老師不能“蠻”干，要巧。
在對(duì)待任何一位學(xué)生，范老師告誡我們一定要做到公平二字，她用自己的教訓(xùn)證明了偏袒學(xué)生會(huì)造成不可估量的惡果。她的一字一句深深印刻在我心里，于是我便在筆記本上鄭重地寫(xiě)下公平二字。只有做到公平，學(xué)生才會(huì)尊敬老師，教學(xué)秩序才會(huì)做到有條不紊，這才是真正體現(xiàn)師德師范之處。
如今我有幸站在三尺講臺(tái)，自己即將面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，我會(huì)記住一句告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！敝挥泻蛯W(xué)生做到彼此之間有真摯的感情，師德才真正落在實(shí)處。
篇二：師德演講稿
當(dāng)我一次次看著初升的太陽(yáng)，一次次看見(jiàn)花兒嬌艷的笑臉，一次次聽(tīng)著小鳥(niǎo)的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽(yáng)底下光輝的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
孩子，我愛(ài)你們！我的夢(mèng)境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。
孩子，我愛(ài)你們！在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽?zhuān)心?-天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們?cè)谝黄�，相親相愛(ài)、甜甜蜜蜜走過(guò)生命中難忘的一段幸福時(shí)光。我們將做上愛(ài)海方舟，做上轟隆隆的大火車(chē)去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后，我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來(lái)的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢(mèng)在歡樂(lè)的舞蹈里閃亮。
孩子，我愛(ài)你們！在一往無(wú)際的知識(shí)海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)你們做人的道理。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的收獲，每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇?lè)中，學(xué)會(huì)一筆一畫(huà)寫(xiě)中國(guó)字。我會(huì)告訴你們?nèi)俗衷趺磳?xiě)，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠，從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂?yáng)爺爺，地上才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng)，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會(huì)你們用筆畫(huà)出祖國(guó)的大好河山。告訴你們春天來(lái)了，草綠了，花開(kāi)了。夏天來(lái)了，太陽(yáng)大大的，天氣熱熱的，在樹(shù)蔭下玩很涼快，還能聽(tīng)到蟬在樹(shù)上的放聲歌唱。秋天來(lái)了，大地金黃金黃的，農(nóng)民伯伯在收割莊稼，把地里的'糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來(lái)了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。
孩子，我愛(ài)你們！我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識(shí)，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識(shí)講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽(tīng)的時(shí)候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥(niǎo)一樣的，老師好！老師好的叫過(guò)不停時(shí)，我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來(lái)。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國(guó)更加美好的未來(lái)發(fā)展希望和勃勃生機(jī)。
孩子，我愛(ài)你們！作為一名幼兒教師，我真誠(chéng)希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，讓孩子們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，在雨露滋潤(rùn)中春色滿園，在祖國(guó)大花園里含苞綻放。
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。國(guó)家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛(ài)你們！為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的愛(ài)心高掛在祖國(guó)的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛(ài)的懷抱里茁壯成長(zhǎng)，祝福孩子們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁，祝福我們偉大的祖國(guó)日新月異，更加繁榮昌盛。
篇三：教師師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言稿
翻開(kāi)中國(guó)的教育史其實(shí)就是一部德育史，也是一部文化傳導(dǎo)以及教師道德文化的傳承史。今天我們?cè)谶@里座談師德問(wèn)題。我們首先要理解什么是師德，師德就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)所表現(xiàn)出來(lái)的思想和工作作風(fēng)。它具有時(shí)代性。它具有哪些具體的內(nèi)涵呢？2009年中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范明確地提出了中小學(xué)教師職業(yè)道德的八點(diǎn)要求，既依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊敬家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。這也就是師德在新時(shí)期的基本內(nèi)涵的精辟概述。師德建設(shè)是學(xué)校能夠擔(dān)負(fù)起時(shí)代使命、培養(yǎng)什么樣接班人的重要保證。作為學(xué)校通過(guò)怎樣的途徑去打造一支師德高尚的隊(duì)伍呢？現(xiàn)在我結(jié)合機(jī)關(guān)一小的實(shí)際談一下我們的做法。
一、搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師理論提升
我們組織教師有步驟有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論、教育理論，不斷提高教師的道德操守和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，幫助教師樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。今年上半年我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部發(fā)布的《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》的會(huì)議精神，認(rèn)識(shí)到規(guī)范辦學(xué)行為是教師的良心，推進(jìn)素質(zhì)教育是教師的責(zé)任，切實(shí)減負(fù)增效是教師的本領(lǐng)，促使每個(gè)教師嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，自覺(jué)遵守師德規(guī)范。
二、建立健全制度，規(guī)范教師行為
為使學(xué)校師德建設(shè)取得實(shí)效，我校建立全面、系統(tǒng)的師德建設(shè)制度，同時(shí)將師德考核與教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，建立系統(tǒng)、規(guī)范、操作性強(qiáng)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷豐富教師的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，提高教師的人格魅力。
1．建立校本培訓(xùn)機(jī)制。新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第六條提出教師要“終身學(xué)習(xí)”，這是對(duì)教師很有現(xiàn)實(shí)意義的新要求。信息化社會(huì)知識(shí)更新快、信息變化快，教師如果不學(xué)習(xí)，其教育觀念、知識(shí)儲(chǔ)備、教學(xué)方法就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代的要求。教師的終身學(xué)習(xí)，可以依托校本培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)。我校切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，每學(xué)期舉辦一次科研報(bào)告會(huì)；每年利用寒、暑假進(jìn)行崗位培訓(xùn)；另外還組織教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。校本培訓(xùn)制度的實(shí)施，促進(jìn)了我校教師的專(zhuān)業(yè)提升。
2．建立教師成長(zhǎng)規(guī)劃?rùn)C(jī)制。為進(jìn)一步拓寬教師的專(zhuān)業(yè)視野，促進(jìn)每個(gè)教師積極開(kāi)展反思性教學(xué)，走上教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化道路，我們建立了教師個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃制度、師徒幫交制度。這些制度激發(fā)了教師不斷努力的斗志，挖掘了教師的潛能，促進(jìn)了教師向高層次發(fā)展。
3． 完善師德考評(píng)機(jī)制。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任工作規(guī)范條例》等為依據(jù)，根據(jù)教師的工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)，每學(xué)年對(duì)全體教師進(jìn)行師德考評(píng)，使師德建設(shè)工作的管理規(guī)范化、制度化。我們把敬業(yè)精神、工作態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教等作為考核教師工作的重要內(nèi)容，并作為崗位聘用、職稱評(píng)定、績(jī)效考核的重要依據(jù)。不斷完善師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，公開(kāi)師德舉報(bào)電話、設(shè)立師德舉報(bào)信箱，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
三、建立師德討論沙龍，促進(jìn)行為自覺(jué)養(yǎng)成
學(xué)校要求教師們能結(jié)合自己的工作、生活實(shí)踐，積極開(kāi)展討論，
并舉行《鑄師魂明師德》教師論壇。論壇以教研組為單位，在組內(nèi)交流互評(píng)的基礎(chǔ)上，推選出代表，進(jìn)行校內(nèi)組間交流。在開(kāi)展系列活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校還在數(shù)字校園網(wǎng)中開(kāi)設(shè)“師德學(xué)習(xí)的平臺(tái)”，將有各種師德學(xué)習(xí)資料提供在平臺(tái)中，供廣大教師自由選擇學(xué)習(xí)。做到學(xué)校有組織、有計(jì)劃、有安排、有目的，使集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，起到了良好的學(xué)習(xí)效果。
四、樹(shù)立師德典范，讓教師學(xué)有榜樣
師德建設(shè)要堅(jiān)持正面教育，榜樣激勵(lì)。樹(shù)立先進(jìn)典型，宣傳優(yōu)秀教師事跡，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣，讓廣大教師從身邊的一個(gè)個(gè)活生生的先進(jìn)人物身上接受熏陶和教育。在落實(shí)教育局在全市開(kāi)展的“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)形象”師德主題教育活動(dòng)過(guò)程中，我校根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析及師德領(lǐng)導(dǎo)小級(jí)民主評(píng)議，評(píng)選出愛(ài)生如子、愛(ài)崗敬業(yè)、育人有方、為人師表、終身學(xué)習(xí)、學(xué)生喜愛(ài)六個(gè)方面師德師風(fēng)典型共計(jì)26名教師。2012市教師節(jié)表彰大會(huì)上，我校的賈海燕老師被評(píng)為市德育標(biāo)兵，房影被評(píng)為市師德先進(jìn)個(gè)人。我們充分利用新聞媒體、校園網(wǎng)絡(luò)，以主題性系列報(bào)道、專(zhuān)訪、專(zhuān)欄、專(zhuān)題節(jié)目等形式，大力宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，組織優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)、演講會(huì)，開(kāi)展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在全校形成了學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)的濃郁氛圍，取得了很好的效果。
五、開(kāi)辟道德講堂，樹(shù)立崇高的道德意識(shí)
我校作為學(xué)校道德講堂，開(kāi)設(shè)了學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三類(lèi)道德講堂，通過(guò)學(xué)生講自己的事、身邊的事、夸夸我的爸爸媽媽?zhuān)處煂ふ液屯?/p>
介身邊的模范，家長(zhǎng)利用家長(zhǎng)會(huì)相互交流學(xué)習(xí)等一系列活動(dòng)來(lái)傳頌凡人善舉，自講堂開(kāi)講以來(lái)，全校學(xué)生、教師、家長(zhǎng)都受到了教育，讓我校每一名教師受到了深刻教育和啟發(fā)�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話，肯定了教師的重要性，作為教師，身教的重要性顯得尤為重要。因?yàn)榻處熓莾和哪恐凶畛绺�、最有威信的榜樣，教師的思想、信念和道德，以及態(tài)度、儀表和行為等方面，在日常管理和教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。古人對(duì)教師的職責(zé)概況為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)�！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重，教師是師生關(guān)系的主導(dǎo)因素。
六、創(chuàng)建高品位校園文化，熏陶和感染教師
校園文化是一所學(xué)校個(gè)性的高度概括，它是學(xué)校師生通過(guò)長(zhǎng)期的教育、教學(xué)以及學(xué)校生活的所有活動(dòng)，由內(nèi)而外生成的物質(zhì)資源環(huán)境和精神氛圍。校園文化是學(xué)校的靈魂，是師德的載體和外顯形式。 校園物質(zhì)文化作為一種物質(zhì)的客觀存在，具有直觀形象的特點(diǎn)，能使人充分感知、感動(dòng)和理解。它一方面可以起到美化環(huán)境、更新校容的作用，另一方面又能起到陶冶情操、凈化心靈、怡情益智的作用。為營(yíng)造品位學(xué)校物質(zhì)文化氛圍，我們十分注重做好校園的凈化、美化和
綠化，經(jīng)常保持校園環(huán)境整潔、道路暢通，活動(dòng)場(chǎng)所干凈有序。對(duì)校園的每個(gè)可樹(shù)可草的角落都進(jìn)行了綠化，盡可能使整個(gè)校園形成小巧精致的風(fēng)格，洋溢高雅和諧的氣息。
通過(guò)塑造高品位的校園文化，讓每個(gè)教師一走進(jìn)校園就油然而生一種自豪感和愉悅感，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生出一種神圣的使命感和莊嚴(yán)感，不知不覺(jué)中，其儀容儀表、言行舉止也會(huì)顯得更高雅莊重，也更能夠?qū)W(xué)生發(fā)揮潛移默化地熏染作用。
七、校長(zhǎng)在師德師風(fēng)建設(shè)中的角色及作用
一位好校長(zhǎng)，不僅工作能力要強(qiáng)，工作成績(jī)顯著，更主要的是要具有以身作則的高尚品質(zhì)。要用自己的真誠(chéng)去構(gòu)筑教師的真誠(chéng)，以自己美好人性去描繪教師的人性，以自己高尚的品德去培養(yǎng)教師的品德。這樣的校長(zhǎng)，才能贏得教師的尊重和愛(ài)戴，才能帶出一所好學(xué)校，才能領(lǐng)出一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)、師德高尚的教師群體。（有一段校長(zhǎng)在師德建設(shè)中的角色定位。突出校長(zhǎng)為人師之師）
(一)、用高尚的人格感染教師
在師德建設(shè)中，校長(zhǎng)要帶好頭，認(rèn)真執(zhí)行政策法規(guī)，帶領(lǐng)全校教職工勤奮工作，才能給學(xué)生作出表率，才能把學(xué)生真正培養(yǎng)成才。校長(zhǎng)在日常工作中一定要說(shuō)真話，辦實(shí)事，不能口是心非，人前說(shuō)一套，人后做一套。如果在教師會(huì)上講的是一個(gè)樣，會(huì)后做的又是一個(gè)樣，那么，校長(zhǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)贏得老師的信任。面對(duì)自己的師生，校長(zhǎng)一定要講真話、辦實(shí)事。什么是真話？自己怎么想就怎么說(shuō)，不能摻假。什么是實(shí)事？自己怎么說(shuō)就怎么做，不能當(dāng)面一套，背后一套。
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