關(guān)于教師教育論談發(fā)言稿怎么寫
篇一：教師論壇發(fā)言稿范文
在學(xué)生眼中，我是一個很不一樣的老師;在同事眼中，我是一個完美主義者。因為我的心中有一個很大的教育夢，衡中給了我實現(xiàn)這個夢想的舞臺，而讀書是我實現(xiàn)這個夢想的翅膀。 讀書，讓我清靜下來去思考。 讀書對我來說，是一個生活習(xí)慣。我覺得讀書既是一種需求，更是一種享受。讀書讓我能在浮躁的社會、噪雜的環(huán)境中清靜下來，去和智者交流�？锤ヂ逡赖隆秹舻慕馕觥泛汀稑s格心理學(xué)》的時候，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生特殊的行為背后都有一個很長的故事。我不理解他們，是因為我不了解他們。
20xx年，我給學(xué)生調(diào)完桌后，班里面一個最老實的最憨厚的男生，跑過來找我說，老師你把我調(diào)到最后一排那個角落里吧，我保證下次考試進(jìn)步一千名。我說為什么他說我不想和某某做同桌，我受不了了。提起這個某某，我真的很頭疼，這是他打跑的第三個同桌了，宿舍里也是怨聲載道，老師們也很頭疼，理化生三科加起來150分，在年級給老師的調(diào)查問卷上公然寫化學(xué)老師太懶、語文老師太笨等等。是個典型的小刺猬，誰搭理她，她就扎誰。時間長了，班里除了我再沒有人搭理她了。高三這一年，每次調(diào)研考試完，她都會情緒崩潰，每次情緒崩潰，她都會跑到我這里攻擊所有的老師、同學(xué)，包括我。很多時候因為她，我要到晚上十一點(diǎn)才能回家。我做了她一年的傾聽者，她告訴我初中的時候，班里的男生怎么樣往她身上蹭，抱她。她向老師求助，老師說，不可能!那個男生學(xué)習(xí)那么好，怎么可能看上你。很簡單的青春期的沖動和敏感，卻讓這一句類似羞辱的話，在她的心里埋下了陰影。她恨所有老師，所有的男生，認(rèn)為人和人之間無非是利用和被利用的關(guān)系。她每次抱怨完，尤其是攻擊完我以后，我都需要時間去平復(fù)自己的情緒，同時尋求解決方法。這時，我不得不求助弗洛伊德和榮格兩位心理學(xué)大師，學(xué)習(xí)無條件的傾聽、尊重和接納。
一年后，她順利考上了理想的大學(xué)。家長打電話說，劉老師，這么多年來，我們忽視了孩子性格的健康發(fā)展，感謝您給了我們一個完整的孩子。 讀書，讓我沉靜下來去凝練。 20xx年，我到倫敦的國家美術(shù)館參觀，看著價值連城的人類藝術(shù)的瑰寶，一臉茫然，只認(rèn)識一幅畫梵高的向日葵。藝術(shù)，對于我這個農(nóng)村走出來的人來說，太高，太遠(yuǎn)。20xx年，在聽完一節(jié)關(guān)于西方藝術(shù)的公開課之后，王新展老師說這課講得是西方藝術(shù)，應(yīng)該有點(diǎn)藝術(shù)美感。這句話，當(dāng)時我不同意，我覺得講的是閱讀，更應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。美感這個東西，是不是太高遠(yuǎn)了，我們又不是美術(shù)老師。但這句話我記住了。我開始看學(xué)生的美術(shù)課本，買了一本《世界名畫鑒賞》，翻看朱光潛的散文并開始系統(tǒng)的看BBC關(guān)于西方藝術(shù)的紀(jì)錄片。
20xx年8月份，作為省骨干教師培訓(xùn)的內(nèi)容，全省的英語教學(xué)精英來到衡中，聽兩節(jié)同課異構(gòu)。我們的課文是西方藝術(shù)。這節(jié)課我講了宗教畫，講了透視法，講了文藝復(fù)興，講了印象派畫作，最后我在屏幕上展開梵高的星月夜，淺淺的木吉他聲響起，優(yōu)美而又哀傷的歌詞緩緩的進(jìn)入每一個人的眼睛。音樂、美術(shù)、文字在一個更高的層次共鳴、交融。參會的老師說，劉老師的這節(jié)課，就像一部電視劇一樣，一環(huán)扣著一環(huán)，讓人感到驚訝和精彩。我用兩年的時間凝練了這一節(jié)課。 讀書，讓我安靜下來去嘗試。 翻看明朝歷史的時候，我知道了一個人叫王守仁。十二歲時，王守仁跟父親說：我已經(jīng)寫好了給皇上的上書，只要給我?guī)兹f人馬，我愿出關(guān)為國靖難，討平韃靼!他父親聽完以后，啪的給了他一巴掌讓你狂。過了幾天，王守仁跟父親認(rèn)錯，然后說有了新的人生目標(biāo)。這次他說的是做圣賢!他父親聽完，啪的又給了一巴掌，感覺這兒子太不靠譜了，自己的一世英名肯定要?dú)г谒掷�。而這個王守仁成了明朝第一牛人，從看林場的門衛(wèi)一直做到了明朝的兵部尚書。以一己之力平定了江西叛亂，是明朝陸王心學(xué)的集大成者。他說的，最終都做到了。
20xx年，我碰到了這么一件事。我的一個學(xué)生跑回家跟他父親說：爸，我要上北大。他爸聽完，啪的給了他一巴掌，說，上北大，你能考上河大就不錯了。這孩子，周測到辦公區(qū)翻答案，一年曠操，見了老師，拍拍老師肩膀說，你就是誰誰誰吧�？墒�，這和王守仁的經(jīng)歷多么的相似啊。我安靜下來，嘗試肯定了他，鼓勵他，并且說，你可以從英語上突破，我?guī)湍?這一年，他幾乎次次考試英語都在140分以上。只是高考依然沒有考上北大。
兩年以后，他突然出現(xiàn)在我的面前，說：老師，我從澳大利亞回來看你了。我說;你不是上大學(xué)了嗎怎么跑澳大利亞去了。他說，那個大學(xué)不好，我不想浪費(fèi)時間，在北京學(xué)了半年的同聲傳譯，然后申請到澳大利亞上大學(xué)。大學(xué)的排名在北大之上，第一年，國際注冊會計師他過了十幾門功課，學(xué)習(xí)上拿到了三個優(yōu)秀，拿夠四個就可以保送牛津、劍橋的研究生，也就是說剩下的三年他只需要再拿一個。社交上，他還是當(dāng)?shù)氐那嗄甏髮W(xué)生議員，和當(dāng)?shù)氐闹髁髡蜕逃懛傻闹贫ā?所以，我經(jīng)常慶幸自己讀了明朝歷史，讀了王守仁的故事，否則，一個優(yōu)秀的人才可能就被湮沒了! 讀書，讓我平靜下來去激發(fā)。 錢學(xué)森之問發(fā)人深省。這固然是教育體制的問題，也是每一個教育人的傷口。我想，我既然能有機(jī)會得天下英才而育之，我為什么不能去培養(yǎng)出幾個研究型的人才來。我是文科出身，而且是為了逃避物理和數(shù)學(xué)這些科學(xué)性學(xué)科才選擇了文科。我該怎么去做我買了一些書，諾貝爾獎獲得者的傳記、中國功勛科學(xué)家的傳記、《趣味數(shù)學(xué)》《生活中的化學(xué)》，并開始零星的翻看錢鐘書、趙元任這些人文學(xué)科大家的東西。我發(fā)現(xiàn)這些科學(xué)家們在很早的時候就提出了自己用一輩子時間去尋找答案的問題。比如愛因斯坦在中學(xué)時期就提出了問題，這個問題的答案就是相對論。我開始善待學(xué)生提出的每一個問題，哪怕是超出想象的怪問題。因為善待學(xué)生的問題就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。同時，我開始培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力，課堂上我學(xué)會了說半句話，學(xué)會了課堂上安靜一分鐘，學(xué)會了讓學(xué)生的幾種思維碰撞。
因為讀書，我的課堂悄悄地發(fā)生了改變，努力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力和批判思維。 讀書是我為自己的心開的一扇窗。08年參加工作，五次考核，四次優(yōu)秀，三次嘉獎，兩屆十佳青年教師希望之星，三個全國英語教師基本功大賽一等獎。班主任工作一年，模范班主任、高考明星教師。讀書，讓我在成長的路上，跟隨自己的'內(nèi)心，釋放自己的靈魂，追尋我的教育夢想。
篇二：教師論壇發(fā)言稿
愛學(xué)生如何才能“愛”得有效——關(guān)注學(xué)生心理安全
這個標(biāo)題讓我想到了一句廣告詞：教育的根本是愛與責(zé)任。我相信，在座的每一位老師都是一位能夠付出愛與責(zé)任的老師，但我們的班級管理卻存在著差異，這就不得不引起我們的思考。今天，我就以自己的班級管理為例，談一談自己在這段時間里的反思，有不到之處，請各位同仁批評、指正。
一、愛要大聲說出來
就像我剛才所說，我們每一位教師，都向?qū)W生們傾注了自己的愛，但有的老師收獲了學(xué)生們的景仰，而我卻遭到了學(xué)生們的記恨，這是為什么呢？經(jīng)過我的深刻反思，我找到了問題所在。那就是，我所傾注的愛，過于內(nèi)斂，不易被學(xué)生們察覺和發(fā)現(xiàn)。我自認(rèn)為，我對學(xué)生傾注的愛，有點(diǎn)像父愛——深沉、含蓄，也許越久越覺得其珍貴。但現(xiàn)在我要說不！因為時不我待——作為一個剛剛接手的新班主任，我沒有過多的時間，讓學(xué)生去體會我深沉的愛，我必須要將我的愛表現(xiàn)得熾熱，濃烈；我要將我的愛淋漓盡致地表現(xiàn)出來；我要讓學(xué)生們知道，我是愛他們的。只有這樣，才能拉近我和學(xué)生們之間的距離，他們才能更快地接受我，班級管理也才能更快地進(jìn)入正軌。
二、學(xué)會愛，正確愛
在這里，我要講的就是，關(guān)于愛的方式和方法。為此，我請教了許多經(jīng)驗豐富的老師、班主任，可以說收獲頗豐——通過請教和反思，
我明白了：對待不同的學(xué)生，要用不同的方式去愛。從我這一段失敗的班級管理教訓(xùn)來看，不同的愛的方式，確實會產(chǎn)生不同的教育效果。比如我班的趙正冉同學(xué)，剛開學(xué)時，經(jīng)常會貼在空調(diào)上吹，我曾經(jīng)批評過他，語氣較為嚴(yán)厲，其實，這是對他的愛，因為這樣吹很容易感冒。但是，他的表現(xiàn)卻極為排斥和反感。過了幾天，又是這樣的情況，但是我換了一種語氣，跟他說了其中的利害關(guān)系，這一次，他樂呵呵地離開空調(diào)，回到座位。這件事情給我?guī)淼姆此季褪�，愛要掌握方式方法，不能好心辦壞事。
三、將愛進(jìn)行到底
正所謂，“學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀”學(xué)生畢竟還是孩子，對于我們的一些愛，他們暫時不能深刻體會，這也是正常的現(xiàn)象。我相信，總有一天他們會明白的。而我們要做的，就是要有耐心，持續(xù)不斷地將我們的愛傾注到他們身上。
以上是本人一點(diǎn)淺陋的見解，不足之處，請各位同仁批評指正！ 謝謝大家！
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