教師節(jié)師德標兵發(fā)言稿例文
教師節(jié)師德標兵發(fā)言稿例文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家節(jié)日好!
今天是我們老師的第27個節(jié)日,我有幸能在這個主席臺上與大家交流做教師的體會。
我叫xxx,xx鎮(zhèn)xx校教師,今年xx歲,自xxxx年參加工作以來,一直扎根于素有“xx青藏高原”之稱的xx山區(qū),曾在xx最偏遠的村xx小學(xué)任教十多年。身為一名普通的山區(qū)教師,在工作上,我只是做了一些自己應(yīng)該做的事情,沒有值得稱道的地方。今天,能夠作為一名師德標兵在這里發(fā)言,我感到慚愧,又感到幸運。在教學(xué)第一線,還有許多工作比我出色的默默無聞的老師。在此,我要深深的感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和厚愛,也要感謝家人對我的理解與支持。
二十六年一路走來,有過彷徨,有過掙扎,有過淚水,有過傷痛,但教育的理想與信念,最終戰(zhàn)勝了自我。前幾年,由于多方面的原因,我所任教的柏樹中學(xué)教學(xué)質(zhì)量大幅度滑坡,學(xué)生流失較多,初中部只好停辦,學(xué)校變?yōu)槁?lián)校。當(dāng)時,我和現(xiàn)任校長王桂林,都是畢業(yè)班把關(guān)教師,只要我們提些要求,完全可以調(diào)入伏口中學(xué)。說心里話,我們自己也想調(diào)動,畢竟教初中十多年,工作上已經(jīng)得心應(yīng)手了。后來,村支部書記帶著幾個已年過八旬滿腿是泥巴的農(nóng)民來到我家里,請求我留下來。其中一個臉頰凹陷,手上青筋暴露的老大爺哀求著說:“黃老師,你要是走了,我家里那幾個細伢子可怎么辦?你可是這些娃娃們的貼心‘媽媽’啊”面對這樣的情景,我哭了,答應(yīng)他們說:“我一定留下來,我去做王桂林的思想工作,要他也留下來,我們一定把學(xué)校辦好,把柏樹的教育辦好,請你們放心。”
柏樹,自古以來就是窮鄉(xiāng)僻壤。90%以上的學(xué)生都是留守兒童。每天和他們在一起,我總是小心翼翼的呵護著他們的心靈。我班上有一個叫做郭冬良的女生,八個月就死了母親,因為她的父親長期在外打工,只能寄住在伯伯家里。特殊的家庭環(huán)境,使她變得異常孤僻,不愿與同學(xué)交往。見到老師,也總是躲得遠遠的。了解到她的情況后,我特心疼。為了改變她,我想了很多的辦法。比方說經(jīng)常去問問她的生活情況,近段睡眠質(zhì)量情況,吃了些什么等。發(fā)現(xiàn)她衣服少了扣子,我就幫她補上,她感冒了,我就像母親一樣照顧她,有時干脆就讓她來我家免費吃住一兩個星期。下課的時候,我經(jīng)常叫她幫班上干一些比如提水、拿粉筆、倒垃圾等義務(wù)勞動。剛開始,她干完后,就很害羞的走開了。
經(jīng)過一段時間,從她的眼神里看得出來,她很樂意干這些活兒。我想,我的努力終于有點收獲了,倍感欣慰。在月評比中,我多次評她為“愛集體”“愛勞動”標兵。為了能讓她有更多的機會與同學(xué)交流,每次義務(wù)勞動時,我至少安排五個同學(xué)和她一組,并且經(jīng)常表揚她所在的組主要是在她的主動下才圓滿完成任務(wù)的。日子長了,她不再封閉自己,主動和老師、同學(xué)交流,性格也變得開朗了。XX年教師節(jié),在外打工的她給我發(fā)了一條短信:“黃老師,您還記得嗎?上體育課時,您路過操場,發(fā)現(xiàn)我衣服有兩個扣子沒扣,您走過來幫我扣好。當(dāng)時我想,有媽媽的感覺應(yīng)該是這樣的吧!老師,不,媽媽,祝您節(jié)日快樂!”
去年下學(xué)期,我了解到4至6年級的學(xué)生中有43名學(xué)生,只能依靠太爺爺、太奶奶監(jiān)管。雙休日,他們常常三個一群,五個一伙,東游西蕩,進游戲廳,上網(wǎng)吧,甚至生出一些事端。為了不讓這些學(xué)生在雙休日放任自流,我專門為他們建立了家庭檔案,并多次出面搭橋,根據(jù)就近原則,讓每個父母外出打工的學(xué)生與父母在家的學(xué)生結(jié)成對子,[蓮山 課 件]促進學(xué)生共同成長。為了讓他們學(xué)習(xí)有規(guī)律,我特意制訂了雙休日學(xué)習(xí)計劃,并且安排了一些有意義的活動。為了保證學(xué)習(xí)時間,我統(tǒng)一印制了雙休日作息時間表,只要有時間,我就組織教師到結(jié)對家庭去督查他們的學(xué)習(xí)情況。這種通過結(jié)對規(guī)范學(xué)生雙休日管理的措施,得到了家長們的大力支持,也獲得了良好的社會反響。
今年上學(xué)期剛開學(xué)的時候,xx通往xx的唯一一座危橋因加固開始施工,30多個留守學(xué)生必須淌水過河才能上學(xué)和回家。如果讓學(xué)生各自過河,安全隱患很大,尤其是低年級學(xué)生,隨時有被河水沖走的可能。為此,我組織幾個老師,每天早晨7點半準時趕到河對岸將學(xué)生接過來,下午放學(xué)后又將學(xué)生送過去,對那些低年級的學(xué)生我們就直接背過去。四五月份,天氣好,接送學(xué)生還順利。六七月份,就不那么輕松了。烈日當(dāng)頭,打著赤腳踩在滾燙、滑溜溜而又凹凸不平的鵝卵石上,有如針刺般鉆心的痛。碰上電閃雷鳴,風(fēng)雨交加的.雨天,更倒霉,低年級的學(xué)生在背上撐著雨傘,走到河中間,只要河風(fēng)稍微大一些,學(xué)生支撐不住,碰上上游漂浮來的雜草再纏住腳,肯定就會摔倒,為了讓學(xué)生能倒在自己的身上,我們干脆抱著學(xué)生,往自己邊倒下,然后等待其他老師來救援。有時摔倒后,膽小的低年級的學(xué)生就會猛哭,哄也哄不住,面對無情的風(fēng)雨和肆無忌憚的洪水,我們感到很無奈。有時一天如果經(jīng)過這么幾個回合的折騰,身體會感冒好長一段時間。
由于繁瑣的工作,有時自己根本無暇顧及家庭,家人難免產(chǎn)生怨言。我清晰記得女兒在高考填報志愿時,也和很多的同齡人一樣,堅決不填師范院校。她還氣憤的說:“在我的眼里,你是一個稱職的老師,但不是一個疼我愛我的媽媽。每天看著你這么累,一天到晚圍著學(xué)生轉(zhuǎn),我和爸爸的事情一點都不管,當(dāng)老師有什么好!”女兒的話,深深的刺到了我的痛處。但我有自己的信念,覺得當(dāng)老師挺好,[蓮山 課~件]能體現(xiàn)自己的人生價值,受到別人的尊敬,工作又比較穩(wěn)定,還是堅決要求女兒報了師范。說實在話,違背女兒的初衷,我內(nèi)心還是很愧疚的,有時也經(jīng)常后悔自己當(dāng)初過于武斷。
但有一天,女兒突然在上網(wǎng)聊天的時候?qū)ξ艺f:“媽媽,我覺得教師這個職業(yè)其實挺好的,每當(dāng)大年初一的時候,有很多的哥哥、姐姐來家里陪我一起玩。也有很多畢業(yè)了很久的哥哥姐姐一回家就來看望你,經(jīng)常找你來交心。很多的家長老遠就親切地叫你黃老師,我覺著這也許就是一種幸福。我也希望自己以后能夠成為一名像你這樣倍受學(xué)生和家長尊敬的老師!媽媽,我會努力的!笨赐甓绦,我感到很欣慰。我想,有了女兒的肯定,再苦再累也值了。
回首往日的歷程,充滿了酸甜苦辣。盡管教育之路艱難而漫長,但我相信,只要我們?nèi)硇牡墨I出自己的愛,定能收獲一路鮮花和美景,撐起教育這一片藍藍的天!
再次祝大家節(jié)日快樂!
謝謝大家!
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