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讀書交流會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2020-11-19 16:32:24 發(fā)言稿 我要投稿

讀書交流會(huì)發(fā)言稿范文精選

  讀書交流會(huì)給了我們一個(gè)分享讀書經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),以下是小編收集的相關(guān)發(fā)言稿,僅供大家閱讀參考!

讀書交流會(huì)發(fā)言稿范文精選

  讀書交流會(huì)發(fā)言稿一

  幸福,其實(shí)很簡單

  在校長推薦閱讀的《年度班主任育人方略及帶班藝術(shù)》這本書中,我認(rèn)識(shí)了一位樸素、簡單卻非常幸福的班主任——宮述娟。在她的文章中,我感受到的是一個(gè)個(gè)富有溫度的詞語,陪伴、懂了、相處、等待、寬容……在文章的最后一頁有一張"陪你走過畢業(yè)門"的照片,深深感動(dòng)著我。宮老師手捧鮮花,一個(gè)男孩子緊握宮老師的手大步向前走著,身后有更多的學(xué)生和老師一起走在紅毯之上。畫面溫馨感人,愛在彼此間流淌,如果沒有老師曾經(jīng)真心的付出,何來這幸福、成功的瞬間。

  等待,這是一筆感情賬單

  讀著宮老師"等待"一文,讓我想到曾讀過的一個(gè)小故事:一只蝴蝶在蠶中苦苦掙扎,一個(gè)人出于好意找來剪刀,替蝴蝶剪開了蠶子。結(jié)果,蝴蝶輕而易舉地出來了,可是,卻身軀臃腫,翅膀干癟,根本飛不起來。故事雖短小,卻意味深長。為消除慢慢的等待而急于求成,卻毀了那只蝴蝶美麗、快樂的一生。對(duì)于成長中的孩子來說,愛需要等待,有了等待,才有希望,我們才可以欣賞到破繭化蝶后的絢麗多彩……作為班主任,一定要有一顆等待之心、等待之智。就像宮老師所言:一個(gè)正確的教育行為,一遍十遍不能起作用,耐心等下去,可能就會(huì)收獲奇跡!所以,面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我們不怕苦口婆心;對(duì)待接受能力慢的孩子,我們放慢腳步,多一點(diǎn)堅(jiān)持。靜待花開,必然會(huì)芳香四溢!

  懂了,就會(huì)心有靈犀

  宮老師因?yàn)槎畬W(xué)生,所以才讓自己的教育得心應(yīng)手。因?yàn)閻凼窍嘀,懂是相依,懂得了,才可能更愛。愷是我們班的一名特殊學(xué)生,熟悉他的老師都知道他身上的各種毛病,用筆畫同學(xué)的衣服,用水弄濕別人的桌套,甚至還用剪刀去修理前面女同學(xué)的頭發(fā)……這些事情發(fā)生在他身上習(xí)以為常。剛與他接觸,我就領(lǐng)教了他的本事。第一次的同學(xué)告狀是他用木棍把前面同學(xué)桌面上的學(xué)習(xí)用品掀在地上,把他叫道跟前,他還挺委屈地說,自己想和前面的健說話,但健卻沒有搭理他,所以才有這樣的舉動(dòng)。我的第一反應(yīng)是這孩子挺可憐的,只是想用這樣的方式引起同學(xué)的注意,也想和同學(xué)一起玩耍。當(dāng)我把想法說出來時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)他眼中閃爍的淚光,這時(shí)我知道,我說到他內(nèi)心深處了。我沒有責(zé)罰他,沒有大聲訓(xùn)斥他,而是心平氣和和他溝通一番。和愷相處的日子,我發(fā)現(xiàn)他并不是我想象中的樣子,他愛勞動(dòng),拿大桶水、擦黑板他都搶著干,孩子本質(zhì)不壞,只是不會(huì)與同學(xué)相處。和愷交流,成為我每星期必不可少的一項(xiàng)工作。他在我面前變得乖了,同學(xué)在我面前告他的狀越來越少,每天的作業(yè)按時(shí)完成……雖然愷現(xiàn)在依然存在一些小動(dòng)作,但我非常滿足,因?yàn)檫@一年我看到了他的成長。我不敢說自己非常懂愷,但起碼我了解他。

  宮老師曾說:做班主任其實(shí)沒有那么復(fù)雜,最需要的不是技巧和戰(zhàn)術(shù),而是能走進(jìn)孩子的'內(nèi)心,得到她們的認(rèn)可,只要建立了和諧良好的關(guān)系,一切都將變得簡單。這就是宮老師的幸福密碼。讓我們一路撒播,一路采擷,找尋自己的幸福密碼!做一名幸福的班主任!

  讀書交流會(huì)發(fā)言稿二

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好

  今天我要與大家交流的是:作家冰心語"讀書好,好讀書,讀好書"有感

  古人云:"讀書破萬卷,下筆如有神。"的確, 讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過:"一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族".

  作為教育工作者,肩負(fù)著教書育人的重任,離不開書的滋養(yǎng),就像花朵離不開陽光的呵護(hù),草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師,才能有效地教書,熱愛讀書的教師,才能更好的育人,正所謂"腹有詩書氣自華,最是書香能久遠(yuǎn)".

  讀書能使人收獲知識(shí)和智慧,因?yàn)?quot;書中自有黃金屋,書中自有顏如玉",是啊,書中有知識(shí),那是聰慧而勤奮的先人們,在漫長的時(shí)間之流中,探尋和打撈出來的閃光的珍珠;書中有情感,那是真誠與多情的人們,活生生的生命力量的凝結(jié);書中有精神,那是勇敢而堅(jiān)韌的人們,在不斷的追求中,將理想上升為行動(dòng)生長而成的生命之華;書中有思想,那是長久的思考與無畏的批判者,以全部的精神力量種植的永恒之果;書中有智慧,那是用生命的證悟與理性的考問,融會(huì)而成的靈魂之光……

  讀書是一種快樂,是一種享受,更是一種極致。一本好書,一杯香茗,便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說:"緩緩地咀嚼一番,便會(huì)有濃密的滋味從口角流出。"這濃濃的滋味就是書味,讀書之味。真?zhèn)是:"博覽群書添雅趣,縷縷書香勝飯香。"人生樂趣在讀書,有書為伴心甘甜。讀好書,能知曉人生之難,體味天地之大,寂寞而不孤,受苦而不悲,受創(chuàng)而不餒,受寵而不驚,如閑云野鶴,保持著一種雍容雅怡,瀟灑達(dá)觀的境界。

  生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;人生中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上,書是一個(gè)人精神上的朋友,是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。

  我們都知道,站在巨人的肩上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石,我們可以攀得更高。"讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒。"讓我們以審視的目光閱讀書籍,與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!

  謝謝大家!

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