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學(xué)校家長座談會發(fā)言稿
家長會對家長們而言不是很陌生。小編為大家整理了學(xué)校家長座談會發(fā)言稿，歡迎大家閱讀。
學(xué)校家長座談會發(fā)言稿篇1
尊敬的各位家長：
非常感謝大家在百忙之中前來參加我們今天的家長座談會，在這里，請允許我以我個人的名義，對大家的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
今天我們召開這次家長座談會，其主要目的是做好學(xué)校與家庭的相互溝通，同時也為大家創(chuàng)造一個相互借鑒、相互學(xué)習(xí)的機會。
我們?nèi)昙壒灿?名學(xué)生。他們分別來自 個家庭，對于我這個班主任老師來說，每個學(xué)生僅占班級的 分之一，也就是只占全班的 %。但是對于你們每個家庭來說卻是百分之百。也就是說，如果有一個孩子掉隊了，他只占我們班級的 %，但是對于你們每一個家庭來說，卻是100%。
作為班主任老師，這 名學(xué)生在我的眼里，都是非常優(yōu)秀的孩子。盡管他們的學(xué)習(xí)成績參差不齊，盡管他們的個人愛好千差萬別。如果他們的潛能得到了及時發(fā)揮，如果他們的興趣愛好能得到及時的肯定，他們都會成為品學(xué)
兼優(yōu)的好學(xué)生，將來也一定會成為對社會、對他人有用的人才。
可是，同在一個班級，同是一個老師教課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好一些，而有的學(xué)生成績卻相對差一些呢?可能有的家長會說，那一定是和孩子的智商有關(guān)吧!智商通俗地可以理解為智力，具體是指數(shù)字、空間、邏輯、詞匯、記憶等能力。是不是智商高的孩子就一定能成才呢?實際情況卻并不是這樣的。我國著名的數(shù)學(xué)家張廣厚在小學(xué)、中學(xué)讀書時智力水平并不出眾，他說過：“搞數(shù)學(xué)無需太聰明，中等天分就可以，主要是毅力和鉆勁�！边_爾文也曾說過：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的就是我對科學(xué)的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業(yè)的勤奮�！� 美國賓州羅文斯坦學(xué)院的一項研究表明，美國總統(tǒng)布什，他的智商是91。老布什只比他略高，為98。 智商91和98是什么概念呢?根據(jù)英國和芬蘭科學(xué)家做了一項統(tǒng)計，在世界范圍內(nèi)，智商最高的人群是中國、新加坡、韓國和日本的國民，他們的平均智商高達105。從這一觀點來看，我們每個家庭的孩子智商都是不低的。那么
為什么學(xué)習(xí)成績有高有低呢?
下面，大家共同來討論一下這個問題，說說你們對這個問題的看法。
通過大家的共同討論，我們可以把這個問題歸納為以下幾點：第一，學(xué)習(xí)成績的好壞，和孩子的基礎(chǔ)有關(guān);第二和孩子的興趣愛好有關(guān);第三，和家庭教育有關(guān)。家長座談會發(fā)言稿大家知道，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。由此可見，家庭教育在一個人成長過程中是起著非常重要的作用的。我這樣說，并不是推卸學(xué)校和老師的責(zé)任。孩子會說的第一句話，是家長教的;孩子會背的第一首兒歌，還是家長教的。其實，家長的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化地影響著孩子。所以，我國古代的啟蒙讀物《三字經(jīng)》中有 “養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰” 這樣的話。養(yǎng)育孩子不去教育，是父母的過錯，教育學(xué)生不嚴(yán)格，那才是老師的懶惰啊!
這就是說，要教育好孩子，必須得家長和老師密切配合。今天把大家召集到這來的目的，就是研究一下怎樣相互配合，把孩子的學(xué)習(xí)成績提高上去。
下面我想聽聽家長們的意見。
為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績，我向大家提以下幾點建議：
第一，幫助孩子搞好課前預(yù)習(xí)。很多同學(xué)只重視課堂上認真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到預(yù)習(xí)的重要性。
那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢?課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，提高聽課效果;還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預(yù)習(xí)可以改變學(xué)習(xí)的被動局面。對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記到預(yù)習(xí)筆記里。我建議，每天家長至少用半小時時間陪孩子預(yù)習(xí)。
第二，及時幫助孩子搞好復(fù)習(xí)
及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學(xué)過的知識，應(yīng)及時復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，
復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為及時。不要在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識會全部遺忘，就等于重新學(xué)習(xí)。
俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。
第三、督促孩子獨立完成作業(yè)
做作業(yè)是為了及時檢查學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，知識究竟有沒有領(lǐng)會，有沒有記住，記到什么程度，，這些學(xué)習(xí)效果問題，單憑自我感受是不準(zhǔn)確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應(yīng)用，要在做作業(yè)時通過對知識的應(yīng)用才能得到及時的檢驗。做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶;實際上，不少學(xué)生正是通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對事物之間的'關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活�？梢哉f做作業(yè)促進了知識的“消化”過程，使知識的掌握進入到應(yīng)用的高級階段。做作業(yè)可以提高思維能力;面對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學(xué)的知
識得到了應(yīng)用，面且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中，迅速得到提高。
最后，我向各位家長提出以下要求：
一、希望家長每天都要親自檢查一下孩子的作業(yè)內(nèi)容。不要只看孩子是否完成了作業(yè)，而應(yīng)該認真的檢查一下，有沒有錯誤的地方，錯在了哪里，為什么會算錯。幫助孩子改正過來。
二、家長要盡可能多的為孩子購買一些課外書或試題，帶領(lǐng)孩子多看一些有益的書，這樣可以為孩子今后的作文提供豐富的素材。不是有句話，經(jīng)得多，才能見得廣嘛，只有孩子懂得的多，寫起作文來，才會覺得有話可說，有事可寫。我們有的家長也為孩子買了一些書，但這些書，孩子卻沒有認真地看，主要原因是孩子沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，所以，家長要經(jīng)常有意識地指導(dǎo)孩子多讀書，有可能的話，和孩子一起讀書。
三、為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。在這里，我沒有權(quán)利干涉家長的活動，但我還是強烈建議，家長的活動，應(yīng)該盡可能不對孩子的學(xué)習(xí)造成負面影響。孩子在學(xué)習(xí)時家長就不應(yīng)該邊看電視，邊輔導(dǎo)孩子。另外，家長也應(yīng)最大限度地滿足孩子的學(xué)習(xí)用品，不要因為沒有必要的學(xué)習(xí)用品影響孩子的學(xué)習(xí)。
各位家長，我相信，今天您為教育孩子付出了辛勤的汗水，明天您一定收獲一個碩果累累的金秋!最后，讓我們共同攜起手來，共同擔(dān)負起教育孩子的重任，為每一個孩子都能健康成長，獻出我們?nèi)康牧α堪?
學(xué)校家長座談會發(fā)言稿篇2
尊敬的各位家長：
大家好!首先感謝您百忙之中來參加本次家長會，這是您對我們學(xué)校及老師們工作的激勵與理解，更是您對孩子的莫大關(guān)心和鼓勵。我們的目的相同，就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的未來。
八年級是極其重要的一個承上啟下的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束;然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強，缺乏意志力和自我調(diào)控能力。在即將升入初三的時刻，結(jié)合以往的學(xué)習(xí)成績對比和在班級紀(jì)律衛(wèi)生品性表現(xiàn)方面，召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強您和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
每位家長都已經(jīng)看見了，學(xué)習(xí)上有進步,能主動自覺學(xué)習(xí)的孩子特別值得表揚的有: 等能起到表率作用，對于這些同學(xué)家長沒有必要給予過多的壓力，他們懂得學(xué)習(xí)的重要性，家長沒有必要嘮叨。在勞動值日等方面，李欣宇，崔雪欣，梁鈺，苗德強，李培源等同學(xué)也表現(xiàn)得更突出一些，在這里也提出表揚，希望能夠再接再厲為班級做出更多貢獻。
我始終認為學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣的不如有毅力的，有毅力的不如有良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣的。而做為父母要幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并養(yǎng)成立足社會的優(yōu)秀品質(zhì) ，您做到了嗎?
1、專心致志，全力以赴：就我自己而言，經(jīng)常要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神并進行及時督導(dǎo)，經(jīng)常要做在班里聽課，觀察學(xué)生和老師上課狀況。我的孩子上小學(xué)六年級學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，前不久被學(xué)校推薦為唐山市十佳少先隊員候選人，有人問他為什么學(xué)習(xí)好，他常常對人說的一句話是“不管其他人怎樣，上課我都認真聽講”實際上這是一種品質(zhì)，因為你將來不管從事什么職業(yè)，不管你做任何事你都要專心致志，因為心踏不下來將會一事無成。不管你孩子學(xué)業(yè)的好壞或成敗，專心不專心決定他將來能不能成事。
2、獨立思考.拒絕復(fù)制
我們不可能也沒必要包辦孩子的一切，他們總是要獨立生活，做什么事情沒有自己的獨立性自主性，他們將來很難自己解決問題，也解決不好問題，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力很重要。從作業(yè)來看很多同學(xué)抄襲他人，全班有幾個版本而已。實際上這樣復(fù)制作業(yè)的結(jié)果，不但欺騙了老師，煩累了老師，更是使自己失去了把知識學(xué)懂弄懂的機會，更是拋棄了培養(yǎng)自己獨立思考優(yōu)秀品質(zhì)的機會。
3、未雨綢繆. 三思后行
對于做一件事情，我們中國人有一個很好的習(xí)慣，提前謀劃，怎樣做，如何做最好，權(quán)衡利弊，三思后行，但現(xiàn)在很多同學(xué)缺乏這種未雨綢繆的精神和動力。比如前不久班級做過一次問卷調(diào)查，你預(yù)習(xí)明天的課程嗎?只有15位同學(xué)回答經(jīng)常有，5名同學(xué)偶爾有，而且問到有哪些學(xué)科，多數(shù)的是歷史語文，沒有做到全部的科目。養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績太重要了，也有的同學(xué)對我說，預(yù)習(xí)的課上起來很輕松，學(xué)的也更加明白了。另外我們在6月中旬就要地理生物結(jié)業(yè)考試，地理五本書，生物四本書都考。要記入中考1000分，有一科不能及格的話，直接影響畢業(yè)升學(xué)與否的問題.現(xiàn)在老師按進度已經(jīng)及時編寫了家長座談會發(fā)言稿適量的提綱習(xí)題，大部分同學(xué)能過夠認真復(fù)習(xí)練習(xí)，但有部分同學(xué)不能及時做，及時復(fù)習(xí)，很令人擔(dān)憂。特別是這些成績也是初三重新分班的參考依據(jù)之一，其他學(xué)科成績好的學(xué)生因此也不能只顧及格，必須要多爭取更好的成績。
4、發(fā)揮優(yōu)勢.掩其缺點：不要以大人的眼光來看待孩子的問題,激活孩子優(yōu)點和優(yōu)勢,對他們進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法.每個孩子都有問題，都有自己的一番天地，總能表現(xiàn)出它的優(yōu)點和劣勢，您發(fā)現(xiàn)了嗎?真正疼愛孩子，更主要的是關(guān)注它成長中的煩惱，幫助他夢正確的解決問題。古人云：知子莫若父，知女莫若母。有他的道理，關(guān)鍵是我們真的'關(guān)心了解嗎?不了解也沒關(guān)系現(xiàn)在還來得及。他回家?guī)藛�，回家看書�?他都干什么了，隱私以外的我們都了解嗎?他需要我們的幫忙嗎?哪怕是一句關(guān)心的話語!每天您檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,做到堅持不懈了嗎。您每天與孩子進行親切交流嗎?交談時,是否有耐心,是否簡單粗暴了。我相信，在和孩子的交流中你也許就會驅(qū)散一天工作帶來的疲倦和不快，天倫之樂更能促進家庭的和諧進步，不一定有多么富足。
5、善于溝通�，F(xiàn)在獨生子女較多，有其不利之處，有的學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，任性，自私。但他們也有其優(yōu)勢，比較注重友情，善于交往，有自己的知心朋友，能及時溝通，想溝通，我們要善于引導(dǎo)孩子和自己溝通，最好是作為一個朋友提出自己的建議供他參考，不要強行逼迫，雖然我們的心是好的，但有時起的是壞的作用。孩子需要一個實踐探索的過程，即便是撞了南墻，有些疼，因為這是孩子在成長中必須經(jīng)歷的，我們常說成熟是要付出代價的，當(dāng)然我們師長不能那個看著他吃大虧，該出手保護一下是可以的。我們常講代溝，實際上不就是我們曾經(jīng)失敗的教訓(xùn)，經(jīng)常讓我們?nèi)ビ脖浦⒆硬灰谶@樣走這條路，這么干。因為我們?yōu)榱怂麄兩倥霰�，實際上這種愛也是包辦，孩子不理解也很正常，因為他們沒有走過，往往走過了未必不是精彩，我們要的關(guān)鍵是孩子的成長，如此才會有心靈的溝通。也只有通，才能變，也只有變，才能更好的通。
二、遵守規(guī)則，人人須知：
現(xiàn)在全國出現(xiàn)多起針對中小學(xué)生的惡性案件，威脅到學(xué)生安全。我校為了安全起見，和促進學(xué)生健康成長，強化對學(xué)生的管理，規(guī)定學(xué)生每天早7：00到校、中午11：30放學(xué);12：00至13：30中午靜校時間;下午14：00上課，下午5：30放學(xué)。住宿生不許到校外用餐，不讓吃零食，靜校期間回宿舍休息，請假必須符合規(guī)定，班主任必須通知學(xué)生家長親自接送回家，否則缺一不可�！�
在學(xué)生儀表方面，我們要求要符合學(xué)生身份，在校必須佩戴胸卡，不燙發(fā)、不染發(fā)、不留怪發(fā)，不穿奇裝異服，不穿高跟鞋，拖鞋進校園，不戴首飾，不化妝。
為抵制不良信息，使學(xué)生健康茁壯成長，更不允許學(xué)生佩戴帶手機、MP3、MP4、游戲機以及不健康書刊雜志等娛樂東西一旦發(fā)現(xiàn)給予沒收，待期末考試之后家長來親自取回，產(chǎn)生惡劣影響的學(xué)生，學(xué)校要給以必要的相應(yīng)的紀(jì)律處分和扣除相應(yīng)的考核學(xué)分分數(shù);并都直接記入檔案，將會直接影響學(xué)生畢業(yè)，并有可能對其今后生活工作產(chǎn)生不可估量的影響，在校有病有事必須請假，因病因事回家由家長接走。
另外，對上網(wǎng)、早戀、打架、吸煙、破壞公物、喝酒、跳墻等重大違紀(jì)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不但給與記過處分，是住宿生的一律取消住宿資格。雖然我們把這些制度翻來覆去已經(jīng)不知說過多少遍，但總有一些孩子存有僥幸心理，希望各位家長把這些制度在對孩子講一講。
為了和家長能夠及時溝通學(xué)生情況，學(xué)校的情況，也是盡最大可能為了學(xué)生的安全，學(xué)校要求班主任及時動員，以自愿為主，班級同學(xué)加入校訊通，加強師生，與家長的溝通，請你及時關(guān)注學(xué)校發(fā)來的各種信息，作出配合行動，即便是到了初三也不用再重新加入，希望大家能夠理解和支持。
總之，關(guān)注您的孩子就等于關(guān)注你的未來,希望各位家長經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好教育方法,讓我們共同把孩子的學(xué)習(xí)進步教育搞得更好，更出色。
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