初三班主任發(fā)言稿
篇一:初三班主任發(fā)言稿
班主任發(fā)言稿
班主任是各任課教師與全體學(xué)生的服務(wù)者。新學(xué)期面對新一屆畢業(yè)班作為班主任的我有許多想法。
一、樹立目標(biāo) 堅信理想
學(xué)生剛上初三思想活動頻繁,想法很多。既有好好學(xué)習(xí)的想法,也有部分同學(xué)由于感覺初三的壓力較大,有逃避想輟學(xué)的想法,這時候我們班主任應(yīng)該及時的通過各種方式了解學(xué)生的思想動態(tài),盡快的摸清學(xué)生的真實想法,積極的做好學(xué)生的思想工作,扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想,把學(xué)生的心思轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。
幫學(xué)生樹立正確的、適合自己的目標(biāo)。班主任老師要對學(xué)生做積極的正面的引導(dǎo),幫助學(xué)生樹立正確的目標(biāo)。用學(xué)生自己的目標(biāo)引領(lǐng)自己的學(xué)習(xí)。讓樹立成人、成才的理想。
二、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)習(xí)的實效性。
初三學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),明年能夠順利的考上高一級的學(xué)校。良好的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保障。為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,我們班主任應(yīng)該積極做好以下幾方面。
。1)保證時間,嚴(yán)格控制學(xué)生上課遲到、早退的現(xiàn)象。作為班主任要嚴(yán)格要求學(xué)生不能遲到,不給學(xué)生任何遲到的理由。班主任老師也應(yīng)該以身作則,做學(xué)生的表率,要求學(xué)生做到的事情,自己首先做到。要求學(xué)生不遲到,那么班主任老師也應(yīng)該不遲到。學(xué)生到校時間也就應(yīng)該成為我們班主任的上班時間。
。2)強調(diào)上課紀(jì)律,自習(xí)紀(jì)律。紀(jì)律好壞是決定了學(xué)習(xí)效果好壞。
現(xiàn)在學(xué)生的自我約束力較差,需要我們班主任老師通過各種方法來督促學(xué)生遵守紀(jì)律。
(3)積極與各位任課教師聯(lián)系,積極了解學(xué)生的上課動態(tài),從另個側(cè)面了解學(xué)生的表現(xiàn),及時的處理學(xué)生各方面的問題。同時與任課教師多交流可以了解教師的想法,這樣我們就可以把老師的一些想法反饋給學(xué)生,為學(xué)生和各位任課教師構(gòu)建一座交流的橋梁。
三、在適當(dāng)?shù)臅r間召開家長會
通過各種途徑多于學(xué)生家長交流,及時了解學(xué)生在家的情況。召開家長會是一次老師與學(xué)生家長直接交流的機會,在家長會上,家長可以更加直接的了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),老師也可以從家長的口中看到學(xué)生在家的表現(xiàn),家長會是學(xué)校與家長交流最有效地方法。這樣我們對學(xué)生的教育才會有的放矢,對學(xué)生的教育效果是良好的。
以上幾點只是我的一點粗淺的想法,如有不對地方希望各位老師批評、指正。
篇二:初三班主任講話
初三班主任講話
作者:佚名 文章來源:本站原創(chuàng) 點擊數(shù):1957 更新時間:02-20
季節(jié)總是如期而至,雛鷹總要凌空翱翔。你們也將步入緊張而充實的初三最后沖刺階段。初三是一個神秘的名詞,它又是三年學(xué)習(xí)中終期的一個代名詞。人生的道路雖然很長,但關(guān)鍵的往往卻只有幾步,而初三就是這關(guān)鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步,才能順利通往人生的頂點。所以在這最后的幾個月里,我們應(yīng)加倍努力,努力決定自己未來的人生。
剛剛步入初三,你們會茫然會失措,會迷失自我。作為過來人,作為你們的老師、班主任,在新學(xué)期的開學(xué)之初,送上幾句心理話,也許會幫你揭開初三那神秘面紗。也就讓這作為我們第一堂課送給你們的見面禮吧!
一、確立目標(biāo)是前提
人生不能沒有目標(biāo),目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的,那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言:“如果你沒有明確的目的地,你很可能走不到你想去的地方,而一心向著自己目標(biāo)前進的人,整個世界都會為他讓路!彼岳蠋熛M,希望你們在開學(xué)之初為自己訂下目標(biāo),“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”只有這樣,在這一年中我們才會勇往直前地向前走,看準(zhǔn)目標(biāo)奮力出擊。刻苦學(xué)習(xí)將不再是父母嘮叨的希望,更不是老師給予的被動接受。在目標(biāo)的指引下,學(xué)習(xí)將是快樂的事情和積極進取的事情。
二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵
任何理想的都必須經(jīng)過不懈的努力,所以在初三這一年學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力,要在老師的統(tǒng)一安排下,重視基礎(chǔ)、重視課本,做好基本題,練好基本功,打好堅實基礎(chǔ)。要克服急于求成的思想傾向,一定要跟著老師的計劃走。我們的老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,不要一意孤行,對老師有怨氣,不信任老師,更不要用自己的前途做賭注。我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問、多思、扎實,更希望你們在學(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)這種風(fēng)格。
三、自信心態(tài)是保證
俗話說:中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,她是無數(shù)次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅,失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢?在初三一年我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結(jié)局,也不是每一份付出都有收獲的歡喜,但是,只要你用心做過,你就會擁有一個無怨無悔的青春;不是每一粒種子都能發(fā)芽,也不是每一段路都鋪滿鮮花;但是,請你不要忘記,烏云遮不住太陽的光芒。揚起自信的風(fēng)帆,我們就會到達(dá)勝利的彼岸。要學(xué)會用微笑迎接每一天升起的太陽。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點一滴的進步時,請你對自己說:“我真行”當(dāng)你遇到挫折時,請你暗示自己“不要緊”,當(dāng)你精力不夠充沛時,請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨,加把勁”有位哲學(xué)家說過,過去屬于死神,未來屬于自己。我希望同學(xué)們在這一年,不管遇到挫折還是失敗,要始終如一的對自己充滿信心,那我們又向成功邁進了一步。把握自己的每一天,無悔于自己的每一天。
四、老師支持是后盾
我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士,是生死與共的戰(zhàn)友。在此,我代表咱班所有老師向你們鄭重承諾:有你們的地方、有你們的時刻,定會有老師們的身影。風(fēng)雨中我們師生同行。你們深夜苦讀,我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風(fēng)破浪,我們就是保駕護航的風(fēng)帆;你們汲取知識的營養(yǎng),我們就是知識的糧倉。在教學(xué)中我們幾位老師會想實招、動真情,多一點愛心,多一點奉獻(xiàn),努力幫你們實現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)。我想有我們師生的通力合作,有我們的支持,我們的面前將沒有難題。我們的中考也定將創(chuàng)造新的輝煌。
我想,只要你們努力去為自己的目標(biāo)奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過好初三的每一天,再加上老師的鼓勵與支持,我想今年中考榜上,我們班又會獨居榜首。我相信,我們會成功。
初三年級班主任開學(xué)講話
作者:佚名 文章來源:本站原創(chuàng) 點擊數(shù):750 更新時間:02-20
曾經(jīng)有一位初三的學(xué)生對我說:“我簡直無法忍受,每天寫不完的作業(yè),每周做不清的試卷,回到家里父母期望的眼神和不停地嘮叨,都讓我感到疲憊不堪,我覺得快要崩潰了!
我非常能理解大家的感受,第一,我也曾經(jīng)歷過初三、高三,深切體會到學(xué)習(xí)的緊張和單調(diào);第二,作為學(xué)生的家長、孩子的母親,我每天都感受著孩子學(xué)習(xí)的辛苦和不易。
借用一句歌詞表達(dá)我的感受:快樂著你的快樂,痛苦著你的痛苦。
下面我來講一個古老的寓言故事,《狐貍和葡萄》:從前,有一只狐貍走過一個葡萄架。葡萄熟了,一串串掛在高高的葡萄架上,晶瑩剔透,十分誘人。狐貍垂涎三尺,于是使勁兒一跳,但是葡萄架很高,狐貍沒有成功,“人生能有幾回搏,讓我再試一次”,很遺憾,它仍沒有夠著,三次、四次,試了很多次,最后它筋疲力盡,覺得沒什么希望,無可奈何地走了,邊走邊自我安慰:這些葡萄沒有熟,肯定是酸的,我根本就不想吃。這就是吃不到葡萄反說葡萄酸——酸葡萄心理。
在我們同學(xué)中間也有這種情況,經(jīng)過多次努力,中考無望,只有選擇放棄,但這種放棄并不是全盤皆輸,再無路可走,所以不妨用酸葡萄心理調(diào)節(jié)一下自己。對這些同學(xué)我想說,你們是讓人敬佩的,經(jīng)歷無數(shù)次的失敗與痛苦,依然堅持了,屢敗屢戰(zhàn),何等堅強!以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句名言:上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時為你打開了另一扇窗。放棄一條路,同時也選擇了另外一條路,但是不論你做出了什么樣的選擇,都要做好吃苦的準(zhǔn)備。我想送給這些同學(xué)幾句話:
人不可能事事行,也不可能事事不行;
一事行不等于事事行,一事不行不等于事事不行;
今天行不等于明天行,今天不行不等于明天不行;
做事不行不等于做人不行。
雖然成功未必在我,但努力一定有我!
第二只狐貍來到葡萄架下,像第一只狐貍一樣,也沒能摘到葡萄,他想:這么鮮美的葡萄我都不能享用,上帝太不公平,我活著還有什么意思,不成功便成仁,自盡吧。
在我們同學(xué)當(dāng)中可能有這樣一種想法:如果考不上重點高中、重點大學(xué),我這一輩子就完了。果真是這樣嗎?
一位初三的孩子曾這樣對我說:“每天回到家里,父母什么家務(wù)也不讓我做,說只要我學(xué)習(xí)好就行,而且經(jīng)常陪著學(xué)習(xí)到很晚,如果我考不好,就會感到很內(nèi)疚,對不起父母。”還有一位孩子,他說:“我平時成績基本上是前幾名,但我一點也不自信,每次考試都緊張,要是別人超過我,要是成績滑了怎么辦?”因為經(jīng)常處于惶恐不安之中,于是出現(xiàn)了一些生理癥狀:經(jīng)常感到胃不舒服,頭疼,睡眠不好,去醫(yī)院檢查也查不出什么毛病。這已經(jīng)是考試焦慮的癥狀。
在學(xué)習(xí)和生活中,如果你感到壓力太大時,要學(xué)會減壓,這里教你一些方法:
張弛有度。在學(xué)習(xí)和考試中,適度緊張和興奮有利于提高效率,但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的。就像琴弦,如果太松了便無法彈奏樂曲,只有適度地緊弦,才能奏出美妙的樂曲,但是如果一根弦繃得太緊太久了,就會失去彈性,甚至繃斷。每個人都可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾,著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言,自己由于工作和生活壓力等各種原因,一度出現(xiàn)精神抑郁,經(jīng)過一段時間的調(diào)整之后,才有了一個新的開始。你也要張弛有度,學(xué)會愛惜自己。
自我對話。我到底擔(dān)心什么?是什么引起我的緊張和擔(dān)心?可能是父母的期望,也可能是自己的失敗幻想,甚至別人的一句話、一個小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁。比如:我不想讓父母失望,他們對我的期望很高,我怕他們難過。辯駁理由:父母可能會很失望很難過,但如果自己焦慮不安急出毛病來,他們會更擔(dān)心更難過。父母希望自己學(xué)習(xí)好,更希望自己健健康康,重要的是自己努力了沒有,而不是結(jié)果非要怎樣。
自我開放。當(dāng)你感到壓力大時,主動和老師、朋友、父母溝通,聊一聊,說一說,把緊張的情緒釋放出來。尤其是和父母交流,說出你的想法,讓父母了解你的真實情況,理解你的感受,對你有一個合理的期待。魯迅先生對孩子的要求僅僅是:自食其力。要學(xué)會尋求幫助,別什么事情都一個人在心里悶著。
調(diào)整好生物鐘。每個人在一個月中都有情緒的興奮期和低潮期,有些天心情特別好,做事效率很高,有些天心情莫名地?zé)┰,看什么都不順眼,就想發(fā)脾氣。不論男生還是女生,找到你情緒的規(guī)律,在情緒低潮時,學(xué)會調(diào)整,避免刺激。每個人在一天當(dāng)中也有精神的興奮點,有些同學(xué)白天精神好,有的則晚上容易興奮,學(xué)習(xí)效率高,盡量把你的興奮點調(diào)整到與中考時間段相一致。
運動是最好的心理醫(yī)生。每天適量的體育運動有利于緩解緊張的心情,比如跑步,可以單跑,結(jié)伴跑更好,或打打球、散散步都可以。“8-1>8”,每天抽出一小時進行運動和休息,雖然只學(xué)習(xí)了7小時,學(xué)習(xí)效率卻超過8小時。磨刀不誤砍柴工,大家都知道,可是一看到別人都在埋頭學(xué)習(xí),課間十分鐘也不走出教室,自己哪能不緊張,但學(xué)習(xí)不是拼時間而是比效率。也有同學(xué)認(rèn)為體育考試已經(jīng)考過了不用再鍛煉了,這種想法是錯誤的。形成一種良好的運動習(xí)慣,可以使你終身受益。
第三、第四只狐貍也來到了葡萄架下,它們看前兩只都沒有摘到葡萄,于是開始想辦法,它們搬來磚頭找來棍子,開始摘葡萄,但是他們惟恐對方得到的多,自己得到的少,互相爭斗,結(jié)果可想而知,兩敗俱傷。
曾有學(xué)生這樣對我說:老師,我有一位好朋友,我們學(xué)習(xí)成績差不多,有時他好一些,有時我好一些。但是當(dāng)他比我考得好時,我心里就難受,不服氣,就不想理他,你說我是不是很自私,很虛偽,我心理正常嗎?
我是這樣回答的:非常感謝你對我的信任,把你真實的想法說給我聽。
首先祝賀你,有人把你作為對手,說明你優(yōu)秀;有人做你的對手,說明你是一個有上進心的人、追求進步的人,滿足現(xiàn)狀的人會有對手嗎?
其次,正是因為對手的存在你才進步得更快,從這個意義上來說,這不是一件好事嗎?有一位武林高手叫獨孤求敗,一個人沒有對手是很孤獨,很寂寞的。人生不能沒有競爭對手,棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。這個對手可能在你身邊,也可能在遠(yuǎn)方;可能是困苦的環(huán)境,也可能是自己薄弱的意志。對手其實就是你自己,你能否戰(zhàn)勝自己的脆弱,自己的狹隘?
再者,學(xué)會接納他人,友善相處。人需要自尊心、自信心,但如果過度,就會演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國時的周瑜曾感嘆:既生瑜,何生亮。既然有我周瑜智慧超群,又何必生他一個諸葛亮聰明絕倫呢?如果一個人由于擔(dān)心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理,是非常有害的,它使自己處于緊張的人際關(guān)系中,緊張、不安、擔(dān)心、憤怒的情緒中,會影響學(xué)習(xí)和生活。
和諧的人際關(guān)系非常重要。學(xué)會調(diào)整自己的情緒,為自己,也為別人。
人群中有這樣幾種心態(tài):
我行,你不行:自大;
你行,我不行:自卑;
我不行,你也不行:嫉妒;
我行,你也行:欣賞。
自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進的腳步。學(xué)會欣賞別人,贊美別人,為自己喝彩,也為別人鼓掌。 還有第五只狐貍的故事,你可以續(xù)編下去。
朋友們,人生不是百米沖刺,而是一場馬拉松,初中畢業(yè)不是終點,而是另一個起點。此時此刻,我們的心情既有些興奮和擔(dān)憂,又有些留戀和珍惜。朋友們,即將踏上新的征程,我祝福你們——一路走好。
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