在研究生開學(xué)典禮講話
金色的九月，我們迎來了新鮮的血液，研究生開學(xué)典禮就要舉行。以下是小編搜集整理的在研究生開學(xué)典禮講話，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
在研究生開學(xué)典禮講話
老師們、同學(xué)們、同志們：
金秋時節(jié)，我們歡聚一堂，隆重舉行201x級研究生開學(xué)典禮。251名博士生和2740名碩士生新同學(xué)，經(jīng)過自己的努力奮斗，來到南京師范大學(xué)繼續(xù)深造。各位新同學(xué)的人生歷程，從此將和南師大的歷史和未來緊緊聯(lián)系在一起。各位新同學(xué)，也是我以南師大校長的身份，迎來的第一屆研究生。在此，我謹代表學(xué)校，并以我個人的名義，向各位研究生新同學(xué)，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!
歷史上的今天，也就是1901年9月7日，清政府與西方列強簽署了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，使當(dāng)時的中國處在“分割薦至，覆亡無日”的生死關(guān)頭。面對國運衰頹、民族困苦，無數(shù)志士仁人苦苦求索濟世救國的良方。兩江總督張之洞等先賢，本著“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的教育主張，于1902年創(chuàng)辦三江師范學(xué)堂，成為中國高等師范教育的發(fā)祥地之一。各位新同學(xué)來校之前，對學(xué)校的歷史可能已經(jīng)有所了解。三江師范學(xué)堂，就是南京師范大學(xué)的辦學(xué)源頭之一。經(jīng)過112年的變革、發(fā)展，如今的南京師范大學(xué)，是國家“211工程”重點建設(shè)高校、江蘇省屬重點大學(xué)，學(xué)校已經(jīng)成為一所“綜合性有特色的教學(xué)研究型大學(xué)”，正在奮力開啟建設(shè)“有國際影響的高水平大學(xué)”的新征程。
研究生教育肩負著為國家培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的重任，也是一所大學(xué)綜合實力和辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，高水平大學(xué)需要有高水平的研究生教育。早在20世紀60年代，南師大的研究生教育就已經(jīng)起步。1963年，著名苔蘚學(xué)專家陳邦杰招收了我校新建以后的第一名研究生。改革開放以后，我校是全國首批恢復(fù)招收研究生的高校之一，也是首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的單位之一�，F(xiàn)在，我們學(xué)校已經(jīng)擁有22個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，覆蓋二級學(xué)科專業(yè)130個，有37個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，覆蓋二級學(xué)科專業(yè)199個，還有專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點1個，專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點16個，博士后科研流動站19個。多年以來，學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)了博士和碩士人才3萬余名。研究生特別是博士研究生，已經(jīng)成為我�？茖W(xué)研究中的重要“生力軍”。以理工科的SCI-TOP期刊和核心期刊發(fā)表論文為例，目前研究生作為第一作者的論文占全�？倲�(shù)的60%;而人文社科類研究生，每年發(fā)表的權(quán)威期刊論文也不斷增長。今天，各位新同學(xué)的到來，為我們這所百年學(xué)府增添了新的活力、新的光彩，也為我校研究生培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究充實了新鮮血液，新生力量。
同學(xué)們，32年前，我本人和你們一樣，站在研究生學(xué)習(xí)的新起點上。今天，作為一個“過來人”，我想問大家一個問題：研究生的學(xué)習(xí)與本科生有什么區(qū)別?在此，我想談?wù)勛约旱捏w會，和大家分享。
研究生的學(xué)習(xí)有自身的特點和規(guī)律。研究生為什么能夠稱為“研究”生，研究生與本科生的區(qū)別在哪里?我想，就在于“研究”。如果說，本科生的學(xué)習(xí)，主要在于獲取某些領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，掌握一些基本的方法，而研究生階段的學(xué)習(xí)，就主要是“研究”，主要是“創(chuàng)新”。如果說，本科生做老師布置的習(xí)題，習(xí)題是有答案的;而研究生做導(dǎo)師提出的課題，對于課題，導(dǎo)師也沒有現(xiàn)成的答案，需要學(xué)生和老師通力合作把答案找出來。英國哲學(xué)家懷特海曾經(jīng)說過：“大學(xué)存在的理由在于，它聯(lián)合青年人和年長者共同對學(xué)問進行富有想象的研究，以保持知識和火熱的生活之間的聯(lián)系。”探究新問題、創(chuàng)造新方法、發(fā)掘新知識，正是研究生生活的魅力所在。
圍繞研究生學(xué)習(xí)的特點，建設(shè)高水平大學(xué)，培養(yǎng)高水平研究生，就要培養(yǎng)研究生的研究能力、創(chuàng)新素養(yǎng)、學(xué)術(shù)思維。而如何培養(yǎng)高水平的研究生，這是學(xué)校和各位同學(xué)面臨的共同課題。作為校長、一名研究生導(dǎo)師，我也在認真思考學(xué)校究竟能給大家的成長、成才提供些什么?接下來，我想談?wù)剬τ谶@個問題的理解。
首先，高水平研究生的培育，需要有高水平的學(xué)科氛圍來滋養(yǎng)。我們的學(xué)校已經(jīng)建成了綜合性的學(xué)科體系，并且擁有一批全國一流、國際有影響的學(xué)科。我校學(xué)科專業(yè)已涉及13個門類中的12個，其中有6個國家重點學(xué)科，包括馬克思主義基本原理、教育學(xué)原理、學(xué)前教育學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、動物學(xué);在全國第三輪學(xué)科評估中，教育學(xué)、地理學(xué)、馬克思主義理論、外語、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、心理學(xué)等7個學(xué)科進入全國高校前十;在ESI評價體系中，我校化學(xué)學(xué)科、工程學(xué)科的學(xué)術(shù)影響力進入全球相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域的前1%。高水平、綜合性的學(xué)科體系，為同學(xué)們的求索、鉆研提供了優(yōu)質(zhì)的平臺和廣闊的空間。
其次，高水平研究生的培育，需要有高水平的導(dǎo)師與出色的研究來引領(lǐng)。我們的學(xué)校在歷史上就是名家大師輩出，學(xué)術(shù)成就斐然。著名心理學(xué)家高覺敷堅信“小才易驕，大智若愚”，將治學(xué)精神概括為勤、鉆、恒、謙四個字。詞學(xué)大師唐圭璋“以一人之耳目，十年之歲月”，撰成鴻篇巨制《全宋詞》。著名地理學(xué)家李旭旦周游天下，刻苦求索，奠基中國現(xiàn)代人文地理學(xué)。現(xiàn)在更是有一大批國內(nèi)外知名的專家學(xué)者在這里潛心耕耘，著書立說，培育后學(xué)。新世紀以來，地科院汪永進、沈冠軍、劉健三位教授的團隊，分別在世界頂級權(quán)威期刊Science和Nature發(fā)表第一作者論文5篇，使得我校在2013中國大學(xué)Nature & Science論文排行榜中，論文發(fā)表數(shù)排全國高校第11位，總被引頻次排第6位。文學(xué)院趙生群教授帶領(lǐng)團隊，歷時八年完成點校本《史記》的修訂，以涓滴之功成就名山偉業(yè)，成為轟動文化界的重大成果，入選《光明日報》“2013十大文化亮點”和《中華讀書報》“2013十大文化事件”。在一大批名師的引領(lǐng)下，我們的研究生同學(xué)也創(chuàng)造出了令人驕傲的成績。新世紀以來，我們有4位博士畢業(yè)生獲得全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文;其中2009屆至2013屆更是連續(xù)5屆獲得7篇提名，并有2篇正式入選。這些名家大師和他們一流的學(xué)術(shù)成就、嚴謹樸實的學(xué)術(shù)品格，為我們研究生同學(xué)樹立了為人為學(xué)的示范和楷模。
第三，高水平研究生的培育，需要創(chuàng)新的管理模式和堅實的服務(wù)保障。我們的學(xué)校在建設(shè)“國內(nèi)一流的教學(xué)研究型大學(xué)”的過程中，積極推進研究生教育改革，努力為研究生的成長、成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。2011年，學(xué)校以成立研究生院為契機，啟動實施博士學(xué)術(shù)新人培育計劃、研究生科研創(chuàng)新計劃和全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文培育計劃;之后，又陸續(xù)實施學(xué)位論文相似性全面檢測、委托第三方盲審評閱、采用“申請—審核”制招收博士生等舉措。今年，針對國家研究生學(xué)費和資助體系的新變化，專門出臺《研究生獎助體系實施意見》，并從在座的各位新同學(xué)起開始實施。通過大幅提升對研究生的資助力度，切實解決同學(xué)們的后顧之憂，使大家全身心投入到學(xué)習(xí)和科研中去。
同學(xué)們，作為校長，我愿意同全校教職員工一起，為你們的發(fā)展成長竭盡全力。但是，我想，成為一名高水平的研究生，最重要的還是每一位研究生同學(xué)自主的探索，積極的創(chuàng)新、不懈的追求。每一位新同學(xué)，都應(yīng)該思考：接下來幾年研究生的生活該如何度過?對此，我有三點希望和期許，與各位新同學(xué)共勉。
第一，珍惜時間，科學(xué)規(guī)劃研究生生活�？v觀人類科技進步的歷史，許多重大科學(xué)技術(shù)成果都是青年科學(xué)家和技術(shù)專家創(chuàng)造的，牛頓和萊布尼茨發(fā)明微積分時分別是22歲和28歲，愛因斯坦提出狹義相對論是26歲，提出廣義相對論是37歲�！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表時，馬克思是30歲，恩格斯是28歲。各位同學(xué)正值青春勃發(fā)，年富力強，正是潛心向?qū)W、厚積薄發(fā)的好時候。希望同學(xué)們早日明確人生新階段的目標，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，沉下心來學(xué)習(xí)、鉆研、探索，充分利用好這一段難得的寶貴時光。
第二，勇于創(chuàng)新，不斷攀登學(xué)術(shù)新高峰。喬布斯說過，“領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的明顯區(qū)別就在于能否創(chuàng)新”。當(dāng)前，我們處在一個偉大的創(chuàng)新時代，一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能停止創(chuàng)新。對于同學(xué)們來說，無論將來從事什么工作，扎實的學(xué)術(shù)訓(xùn)練、獨立的研究能力、強烈的創(chuàng)新意識，都將成為你受益終身的寶貴財富。在創(chuàng)新的征途中，毫無疑問，在座諸位都是最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有開拓精神的優(yōu)秀群體。和本科生相比，研究生的思想比較成熟，專業(yè)特征更為突出，希望同學(xué)們勇于探索、勤于思考、敢于創(chuàng)新，在科學(xué)研究、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的道路上不斷前行。
第三，修身立德，自覺肩負時代使命。一所大學(xué)如何回饋社會?最根本的，是培養(yǎng)能夠致力于社會進步與公共福祉的卓越人才。如果我們造就的只是失去靈魂的卓越，培養(yǎng)的只是精致的利己主義者，那不僅是大學(xué)的失敗，也是社會的悲哀。希望同學(xué)們立足現(xiàn)實，面向社會，在自己的研究和實踐中，勇于面對社會熱點難點問題，有強烈的現(xiàn)實關(guān)懷。希望同學(xué)們在學(xué)術(shù)研究的道路上，恪守學(xué)術(shù)道德，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕學(xué)術(shù)不端行為。通過導(dǎo)師的引領(lǐng)，自己辛勤的勞作，收獲創(chuàng)造的喜悅。“桃李不言，下自成蹊”。在更長遠的人生道路上，希望同學(xué)們秉承“正德厚生，篤學(xué)敏行”的校訓(xùn)精神，注重修身立德，見賢思齊，砥礪奮進，用自己的美德善行，引領(lǐng)風(fēng)尚，造福社會，為這個國家和社會增添更多的正能量!
“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”。同學(xué)們，當(dāng)前我們的國家正處于全面深化改革，加快轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，我們的學(xué)校也正在全面深化綜合改革，推進內(nèi)涵式發(fā)展。無論是國家、社會，還是學(xué)校，都對你們充滿了無限的期待。在你們?nèi)松蠲篮玫臍q月里，你們選擇了南京師范大學(xué)作為你們嶄新的人生驛站，希望你們繼承和發(fā)揚南師大百年優(yōu)良傳統(tǒng)，沉潛精進、學(xué)有所成，為中華民族的偉大復(fù)興再譜人生新的美好華章!
后天就是中秋佳節(jié)，在此，提前祝各位同學(xué)、老師及你們的親人，節(jié)日快樂，闔家幸福!
謝謝大家!
在研究生開學(xué)典禮講話
各位研究生新同學(xué)：
歡迎你們來到復(fù)旦大學(xué)繼續(xù)你們的求學(xué)深造之路!
在這座古樸寧靜的校園里，有你們可以流連的優(yōu)美的環(huán)境，我想這也是我對這個學(xué)校熱愛的一個非常重要的原因。因為這是進入我們眼簾和心靈的第一幕。復(fù)旦也有你們可以徜徉的學(xué)術(shù)氛圍，更有許多值得你們結(jié)識和交往的良師益友，他們將陪伴你們度過一段非常美好的精神歲月，并成為你們寶貴的人生財富。
作為研究生，你們和本科生相比的話，當(dāng)然更加成熟，而這種成熟或許更適合于你們靜下心來探討那些需要叩問自己內(nèi)心的問題。今天我想和大家探討的是大家選擇了念研究生，但是大家今天來到這里究竟是為何而來?其實這個問題并不深奧，但是面對這樣的問題，自然而然有各種各樣的答案。不同的人會有不同的人生規(guī)劃。而復(fù)旦的氛圍也支撐同學(xué)們這種多樣化的發(fā)展路徑。更何況在座的學(xué)生當(dāng)中，有博士生，有碩士生，碩士生里頭又有學(xué)術(shù)性的學(xué)位生和專業(yè)學(xué)位生，不同類型的學(xué)生當(dāng)然有著不同的培養(yǎng)目標，不過盡管這些客觀上的差異是存在的，我們?nèi)匀豢梢哉页龃蠹业墓餐�，那就是學(xué)校在接下去對你們的培養(yǎng)當(dāng)中學(xué)術(shù)研究將是一個最為重要的方式。這一點從你們的名稱——研究生就能夠得到一種非常好的體現(xiàn)。
講到學(xué)術(shù)研究，我們就會有一個疑問，因為有人可能會講我畢業(yè)以后并不想從事學(xué)術(shù)研究。這可以理解，因為真正能夠從事或者有需要從事學(xué)術(shù)研究的人并不是大多數(shù)，而只是一小部分人。所以我今天的講話并不希望我是號召大家去從事學(xué)術(shù)研究，但是我想號召大家的是希望有一顆從事學(xué)術(shù)研究的心靈，因為不管到哪里，不管從事什么職業(yè)，你們都會面對很多問題，而這些問題都是需要研究的。因此研究生這個階段，對你們是一種非常重要的訓(xùn)練，也是一種思維的訓(xùn)練，也是一種技能的訓(xùn)練。
正因為如此，無論你們是什么專業(yè)，無論你今后將會從事什么職業(yè)，但作為學(xué)校來講我們都是希望通過學(xué)術(shù)研究來培養(yǎng)你們，培養(yǎng)你們成為能夠在各行各業(yè)里面具有創(chuàng)新精神，而且有擔(dān)當(dāng)?shù)倪@樣一種年輕人。所以對于每一個個人來講，研究生階段是一個十分特殊，而且十分重要的階段。對此我有體會，因為在這個階段，我覺得比以往任何階段都賦予了你們自主學(xué)習(xí)的這樣一種氛圍，自由發(fā)展的空間就會更大。你們的課程將會更少，因此你們可以自由安排的時間將會比你們前面更多。你們擺脫了各種方面的，包括來自家庭，來自父母對你的各種限制。所以這段時間給你們創(chuàng)造了最大的自由，而這種自由對你們說來是十分寶貴的，因為要給你們這個自由，目的就是希望把你們培養(yǎng)成為積極而富有創(chuàng)新的思維習(xí)慣。
愛因斯坦在回顧自己的求學(xué)經(jīng)歷的時候就曾經(jīng)說過，說現(xiàn)代的教育方法很容易扼殺研究問題的神圣好奇心。而如果沒有自由，那么這種好奇心就會不可避免地遭受夭折。因此愛因斯坦強調(diào)自由行動和自我負責(zé)的教育比那種依賴訓(xùn)練，依賴外界權(quán)威，依賴那種追逐名利的教育實在是要優(yōu)越得多。其實教育家懷特海德把青年人的智力發(fā)展分成三個階段，首先當(dāng)然是對事物建立模糊的認識，有所啟悟的階段，其次是對相關(guān)的知識進行條理化、系統(tǒng)化的階段，最后則是對各類知識進行融會貫通、綜合運用的階段。對青年人的心智發(fā)展而言，前兩個階段是重要的基礎(chǔ)而已，最后的綜合運用的階段則是更加關(guān)鍵。如果做不到融會貫通、綜合運用，那么我們所學(xué)的知識就僅僅處在一種被記憶和相互隔離的狀態(tài)，不僅無法幫助我們建立起對事物的整體認識，更無法幫助我們開展創(chuàng)造性的活動。而我認為訓(xùn)練和幫助我們?nèi)跁炌ā⒕C合運用知識的一個最為有效的辦法就是從事一段扎實而又嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)研究，盡管學(xué)術(shù)不一定成為你的終身職業(yè)。因為學(xué)術(shù)研究是一種驅(qū)動力、建構(gòu)力很強的學(xué)習(xí)活動，它激發(fā)我們的求知欲望，推動我們深入學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，主動去涉獵新的知識領(lǐng)域，從而不斷拓展和充實我們的知識結(jié)構(gòu)�；谶@樣的知識結(jié)構(gòu)我們能夠逐步建立起合理的概念框架，對客觀世界和主觀世界進行相對獨立的分析和判斷，并逐步形成一貫的穩(wěn)定的看法。毫無疑問這是一種更加獨立和自由的思想狀態(tài)，也是一個人的心智走向成熟的標志。
學(xué)術(shù)研究是一種需要行動力、創(chuàng)造力和持續(xù)的學(xué)習(xí)活動，學(xué)術(shù)研究的工程是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。推動這個過程向前發(fā)展的是研究者的行動力和創(chuàng)造力，其中也包括了一種持久力，一種耐心。因為學(xué)術(shù)研究往往都是成功的少，失敗的多。而成功是建立在大量失敗的基礎(chǔ)上，而且學(xué)術(shù)研究無論是在查閱資料，做實驗，還是搞研究，寫報告都需要我們沉穩(wěn)踏實地做事，逢山開路，遇水架橋，不放棄，不浮躁、不懈怠，用足夠的耐心和韌勁把研究推向深入。在這個過程當(dāng)中，如果我們準確把握事物的內(nèi)在規(guī)律、綜合靈活地運用所學(xué)的知識，就有可能有創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，分析和解決一些重要的問題，從而為事物的發(fā)展做出獨特的貢獻。
學(xué)術(shù)研究還是一種互動性、合作性很強的學(xué)習(xí)活動，尤其是對當(dāng)今的學(xué)術(shù)，在大學(xué)里的每位研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展研究。大學(xué)的重要任務(wù)之一就是讓富有經(jīng)驗的老師與富有想象力的學(xué)生結(jié)合在一起，開展專業(yè)性的、創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)研究活動，而同學(xué)之間的交流合作也是大學(xué)里極為重要的學(xué)習(xí)優(yōu)勢。正如教育家紐曼所說過的當(dāng)一大群青年人敏銳、開放、富有同情心、善于觀察，他們走到一起，并且自由的相互交流，他們肯定就會彼此得到學(xué)習(xí)。所有的交談就是對每一個人的一系列的講座，日復(fù)一日的從他們自己那里得到了種種的新的觀念、觀點和新的思想材料，獨特的判斷原則和行動的原則。
在我當(dāng)研究生導(dǎo)師的過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了一個簡單的規(guī)律，這個學(xué)生他畢業(yè)的時候?qū)W術(shù)研究的成就或者他做得好壞，論文的質(zhì)量跟他入學(xué)時候的考試成績關(guān)聯(lián)性并不大。但是跟一點因素的關(guān)聯(lián)性很大，凡是跟他的同學(xué)能夠友好相處，凡是跟導(dǎo)師有足夠的溝通交流的，那么他的學(xué)術(shù)研究，他的論文必定會達到最佳的地步。因此我認為同學(xué)之間的學(xué)術(shù)探討將有助于培養(yǎng)我們一種很好的與人交流的能力，在這種學(xué)術(shù)的交流當(dāng)中，大家會努力把自己的觀點講清楚，把他人的思想聽明白，然后共同追溯理論的根源，進行邏輯的推演。在遇到分歧的時候，大家不會有意氣之爭，也不會尋求表面上的和諧，而是深入剖析問題的本質(zhì)，努力在更深的層次上來認真分析，達成共識。這一種理性平和的交流既有建設(shè)性又有包容性，它是我們在多元的社會和文化環(huán)境里面需要具備的一種非常重要的文明素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
正因為學(xué)術(shù)研究具有上述的特征，所以我堅定地認為，一段扎實嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練會很好地塑造我們的心智。它能夠幫助我們更加深入地理解這個社會，更加清晰地思考和表達自身的想法，更加善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，更加善于交流與合作，并且養(yǎng)成我們?nèi)婢C合的做事能力和嚴謹踏實的做事的習(xí)慣。因此無論你們今后從事什么職業(yè)，無論你們今后進入哪個知識領(lǐng)域或者是職業(yè)的領(lǐng)域，這些重要的能力和品質(zhì)都是極其有效的通行證。
所以讓我回到最初的問題，我們今天各位同學(xué)是為何而來，作為校長和一位研究生導(dǎo)師，我真誠地希望你們是為研究而來，是為學(xué)術(shù)而來。希望你們通過一段扎實、嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練，讓自己成長為具有全面素質(zhì)和專業(yè)特長的新人才。為學(xué)術(shù)而來，但不一定是為學(xué)術(shù)而去。但為學(xué)術(shù)而來，你一定是為研究問題而去，因為無論從事什么職業(yè)，從事什么領(lǐng)域，你將會在今后的人生道路上都會遇到各種各樣的問題。我想我們復(fù)旦之所以能夠享譽海內(nèi)外，之所以能夠吸引世界各地的優(yōu)秀青年來學(xué)習(xí)深造，關(guān)鍵在于我們所培養(yǎng)的人都能夠滿足我們國家、民族對未來的需要。而我們培養(yǎng)的一代代復(fù)旦人，都能夠認真踐行“博學(xué)而篤志、切問而近思”，傳承弘揚團結(jié)、服務(wù)、犧牲的復(fù)旦精神，磨礪自己，服務(wù)國家、成就學(xué)校。當(dāng)前我們國家正處于發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵歷史時期，各行各業(yè)的發(fā)展迫切需要制度、科技、管理等方面的改革和創(chuàng)新，作為國家重點建設(shè)的大學(xué)，我們必須自覺承擔(dān)起這個使命，為國家和社會培養(yǎng)出一批又一批的高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，我衷心期待各位新同學(xué)，能夠和廣大的師生員工一起努力，為促進國家和社會的發(fā)展而來學(xué)習(xí)，為促進復(fù)旦大學(xué)的發(fā)展而努力奮斗!
最后再一次表示復(fù)旦歡迎你們，同時復(fù)旦也祝福你們!謝謝大家。
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