教師好人好事演講稿
我身邊的好人好事 人們常說(shuō)， 老師像一位辛勤的園丁， 老師更象是學(xué)生的另一位親人。
每當(dāng)我看到我們學(xué)校一位位勤勤懇懇但又和藹可親的老 師，我相信這些都是真的。
感動(dòng)如同一汪清泉， 澆灌出最美的心靈之花。
正因?yàn)槲倚Ｓ?了一批好老師，美麗的校園更加容光煥發(fā)。看，五年級(jí)的班主任 張老師正帶著學(xué)生在打掃衛(wèi)生， 手拿小鏟為淘氣學(xué)生清理隨口吐 落的口香糖殘?jiān)�，正值返校期間，好多小腦袋都回頭張望，從此 這個(gè)人流最多的'樓梯道煥然一新。
打掃衛(wèi)生的同學(xué)們干得更起勁兒了。
他，不是孩子的父親，卻儼然像個(gè)父親挺起脊梁，背起一個(gè) 體重比他還重的生病的胖男孩，快步向醫(yī)院跑去。淋漓的汗水濕 透了衣背。他卻來(lái)不及擦一擦，看著學(xué)生安全了才松了口氣。此 時(shí)誰(shuí)還敢說(shuō)“完全是在裝酷扮相”? 整整一個(gè)冬天， 她都為班上(一年級(jí))的學(xué)生清洗毛巾和拖把， 也許有人會(huì)說(shuō)如此小事何足掛齒， 可是如果我們親自看到一雙雙 因?yàn)橐缭绲叫４驋咝l(wèi)生而被凍得通紅的小手， 我知道沒(méi)有人還 說(shuō)這是小事，她當(dāng)之無(wú)愧是位好老師! 為了上好每一節(jié)課， 他們還得查閱大量資料， 相互交流教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)中的問(wèn)題，不知道的謙虛詢問(wèn)，知道的會(huì)毫無(wú)保 留送上真金，相互學(xué)習(xí)共同提高，因?yàn)樗麄冎?ldquo;一枝獨(dú)放不是 春，萬(wàn)紫千紅春滿園”!而少了小家子氣的相互戒備。
每次，當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，您會(huì)象慈祥的母親，快樂(lè)的微笑。
每當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，您循循善誘，一次次給予開(kāi)導(dǎo)。
是誰(shuí)在深夜輕輕為住校的學(xué)生拉起被角?是我們的老師! 是誰(shuí)為學(xué)生解決繁瑣的紛爭(zhēng)而耽擱了許多本該休息的時(shí)間? 也是我們的老師! 是誰(shuí)挽起胳膊掏糞池?還是我們的老師! …… 老師， 只要是您有能力為學(xué)生為學(xué)校做到的事， 您無(wú)所不能。
不叫苦，不叫累，忘了休息，忘了身體，甚至忘了照管自己的孩 子。還得任勞任怨，學(xué)生的頑皮淘氣，家長(zhǎng)的不解指責(zé)，社會(huì)的 懷疑質(zhì)問(wèn)，這些您都得默默承受，誰(shuí)叫您能力有限，但更因?yàn)槟?是一名老師，想做一名無(wú)愧于心地好老師! 教師，您的愛(ài)就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵 美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)。 教師，您的愛(ài)是對(duì)學(xué)生不求回報(bào)，但會(huì)像潭千秋一樣舍生忘 死地去呵護(hù)學(xué)生的愛(ài)。
在此， 我真誠(chéng)地向辛勤耕耘在工作崗位上的全校教職工說(shuō)聲：
“您們辛苦了!”
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