2015年教師感人事跡演講稿
"做人梯--用我們的堅(jiān)韌/讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程/化春蠶--用我們的才能/讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸/當(dāng)蠟燭--用我們的忠誠(chéng)/燃燒自己給人間帶來(lái)光明。"
這,是無(wú)數(shù)人民教師的座右銘,也是我今天要介紹的主人公的真實(shí)寫(xiě)照。她,就是全國(guó)模范教師、上海市金愛(ài)心教師、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市三八紅旗手——***老師。
在學(xué)生們眼中,她是嚴(yán)師,事無(wú)巨細(xì),帶頭做起。靜謐的黑夜里,孤燈伴她批閱作業(yè),她卻覺(jué)得眼前閃耀著幾十雙天真的眼睛。她曾開(kāi)懷地樂(lè),回想自己“正茂”的“風(fēng)華”;她也曾深沉地憂,冥思茫茫大海中的幾十點(diǎn)白帆怎樣才不會(huì)迷航。作為一名全國(guó)模范教師,周老師的業(yè)務(wù)水平無(wú)疑是令人稱道的。八年中,她所帶班學(xué)生的成績(jī)一直名列前茅,就以九七年的中考為例,滿分為120分的英語(yǔ)考卷,平均分就達(dá)到了118.65分,獲得了全區(qū)第一的佳績(jī)。因此慕名前來(lái)要她做家教的人不少,但都被她婉言謝絕了?墒请p休日、放學(xué)后她卻主動(dòng)為運(yùn)動(dòng)員,為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。不少家長(zhǎng)都以為是學(xué)校的安排,同事們替她打抱不平,“你連一聲謝謝也沒(méi)聽(tīng)到”,周老師卻說(shuō):“這是我自己的學(xué)生,我有義務(wù)教他們,再說(shuō),共產(chǎn)黨員是要講點(diǎn)精神的,只要學(xué)生們的英語(yǔ)能力得到提高,就是對(duì)我最好的回報(bào)。”
是的,她是嚴(yán)師,是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,但朝夕相處的學(xué)生更視她為慈母。為了這份對(duì)學(xué)生的愛(ài),周老師甚至放棄了做母親的權(quán)利,她說(shuō):“我沒(méi)有自己的孩子,卻擁有許許多多勝似骨肉的孩子,當(dāng)看到他們成才時(shí),我感到所有的付出無(wú)怨無(wú)悔。”小陳同學(xué)不會(huì)忘記,當(dāng)她身患癌癥的母親病危時(shí),第一個(gè)想到的就是周老師。接到電話,周老師馬上拖著當(dāng)醫(yī)生的丈夫一起趕往小陳的家中,讓丈夫?qū)⒉∪怂腿メt(yī)院,自己則留下來(lái)陪伴在她的身旁。當(dāng)小陳的母親不幸去世后,周老師又要求班上同學(xué)以同齡人的身份去鼓勵(lì)她,以集體的溫暖去補(bǔ)償她失去的母愛(ài),使她盡早走出失去母親的陰影。她在周記中說(shuō):“由于家庭的緣故,您對(duì)我疼愛(ài)有余,在飽嘗辛酸痛苦中,是您向我伸出了援助之手,當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),你投來(lái)了慈愛(ài)與鼓勵(lì)的目光,在生活上你無(wú)微不至地關(guān)懷我,使過(guò)早失去母愛(ài)的我又被另一種無(wú)法言語(yǔ)的關(guān)愛(ài)包圍著,我愛(ài)你,周老師,我愛(ài)你,媽媽!”。
“早戀”是一個(gè)敏感的問(wèn)題。因此,當(dāng)班中出現(xiàn)“情書(shū)”事件時(shí),周老師也曾暗暗的惱火,但她更深深地明白花季年華中的孩子充滿了對(duì)似懂非懂的愛(ài)的好奇,他們的情感世界還處于朦朧之中,因此,她沒(méi)有選擇簡(jiǎn)單的批評(píng)教育。在一個(gè)周末,周老師將那名女同學(xué)請(qǐng)到了家中,看自己的相冊(cè),談年少時(shí)的偶像,聊喜歡的課外書(shū)籍。促膝長(zhǎng)談使得這位同學(xué)將心中所想毫無(wú)顧忌地講出,并最終接受了周老師的建議——保持一份珍貴的友誼。面對(duì)周老師的這份理解,她深情地說(shuō):“人們都說(shuō)現(xiàn)在的孩子得到的愛(ài)太多,可是我卻清楚,雖有父母親人無(wú)微不至的愛(ài),可我們還渴望得到一種被理解的愛(ài)。今天是您給了我這個(gè)渴望理解的學(xué)生這樣的愛(ài)。老師,你是一個(gè)可敬的朋友,衷心地感謝你為我指點(diǎn)迷津。請(qǐng)相信我,我一定會(huì)從幼稚走向成熟。
95年,周老師班上一位學(xué)生將要飛往異國(guó)求學(xué),臨走前,他留下了自己的校服和一封信,信中還夾有200元錢,那是他省下的零用錢,他說(shuō)要用來(lái)它們來(lái)幫助貧困的同學(xué)。誰(shuí)能想象,在此之前,由于家境的優(yōu)越,這個(gè)父母心中的小太陽(yáng),是班中有名的以自我為中心。在信中,他寫(xiě)到:“生活的兩年中,周老師,是您用自己的行動(dòng)教育我要時(shí)時(shí)關(guān)心別人、刻刻幫助別人。感謝您老師,您給我上了人生中最生動(dòng)的一課。”
99年中考,作為交流教師的周老師赴澳洲工作,消息傳來(lái),家中的房門幾乎要被擠破,30多個(gè)學(xué)生放學(xué)后輪批到她家與老師話別。當(dāng)周老師來(lái)到機(jī)場(chǎng),十多位學(xué)生與家長(zhǎng)趕到機(jī)場(chǎng)送行,與她依依惜別。在澳洲工作期間,一百多封來(lái)信及E-mail,帶著學(xué)生深深的思念和愛(ài)戴之情,追隨著她來(lái)到了異國(guó)他鄉(xiāng)。無(wú)論考得怎樣,學(xué)生們都毫無(wú)保留。因?yàn)樗麄冃刨囍芾蠋。?dāng)她從學(xué)生的信中得知有兩名學(xué)生沒(méi)能考出理想成績(jī),他們的家長(zhǎng)期望值又極高時(shí),馬上打電話到家,讓丈夫找出了學(xué)生的通訊錄,并打了兩個(gè)國(guó)際長(zhǎng)途到這兩個(gè)學(xué)生家,要他們正確對(duì)待考分,當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們都很感動(dòng),稱這是來(lái)自遠(yuǎn)方的關(guān)愛(ài)。
回國(guó)后,周老師應(yīng)邀去其中一位同學(xué)的學(xué)校做報(bào)告,她特意提前趕去,為的就是看看自己曾經(jīng)的,也是永遠(yuǎn)的學(xué)生。面對(duì)自己的恩師,這位同學(xué)激動(dòng)地跳了起來(lái),他一把抱住周老師,連連說(shuō)“想不到,真想不到”。
同時(shí),周老師又對(duì)未能考回宜川高中的學(xué)生逐一去了電話,一位家長(zhǎng)專門給她寫(xiě)了一封長(zhǎng)信,說(shuō):“周老師,接到你的電話,孩子哭了,激動(dòng)、感慨、自愧充滿了她整個(gè)心,自從你走后,她常念叨你,尤其臨近12月下旬,她幾乎每天都會(huì)對(duì)我說(shuō):‘今天,周老師會(huì)回來(lái)嗎?”看到她對(duì)你這番真情的流露,我心里很感動(dòng),盡管孩子未能如愿在宜川讀高中,但她會(huì)始終記得你的這片情。”
從九七年夏至今,她的魔術(shù)效應(yīng)連續(xù)在三個(gè)班級(jí)身上閃現(xiàn)靈光!三個(gè)與年級(jí)內(nèi)的先進(jìn)班級(jí)相比有較大差距的.班級(jí)都成為了校先進(jìn)集體。最令人難以置信的是,2000年初,周老師于最后一學(xué)期接手了初三(1)班。她竭盡全力,經(jīng)常是吃著保心丸走進(jìn)教室,甚至得了帶狀皰疹也從未請(qǐng)一天假。中考前,周老師照例給全班同學(xué)寫(xiě)了一封信,
“這些日子來(lái),我將對(duì)你們的愛(ài)蓄流于心、平流于外,因?yàn)槲抑牢业呢?zé)任有多重。孩子們,我們輸不起。今天當(dāng)你們重新拾回自信,當(dāng)你們與落后告別,有信心去報(bào)考市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)時(shí),我感到了欣慰。衷心地祝你們成功。”這一句句動(dòng)人的話語(yǔ)溫暖著同學(xué)們的心,不少同學(xué)潸然淚下,同時(shí)也更深的明了了周老師的苦心。短短的五個(gè)月,這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了徹底的改變。用家長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō):“你創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,這些孩子基礎(chǔ)不扎實(shí),‘欠債’很多,你只用了數(shù)月,重新喚起了他們的信心,孩子遇到你是他們的福氣,也是家長(zhǎng)的萬(wàn)幸!”。這個(gè)年級(jí)中最為落后的班級(jí)以畢業(yè)考年級(jí)第一,升學(xué)考年級(jí)第二的成績(jī)?yōu)樽约旱某踔猩顒澤狭艘粋(gè)圓滿的句號(hào)。
正是由于周老師的認(rèn)真嚴(yán)格,使得她所帶的班級(jí)接連獲得各項(xiàng)榮譽(yù)。九七屆四班,這一在周老師精心調(diào)教下的班級(jí),連續(xù)四年被評(píng)為上海市愛(ài)心集體,上海市雛鷹中隊(duì),上海市先進(jìn)班級(jí)集體。
也正是由于這樣一種母愛(ài),使得即使畢業(yè)后,學(xué)生們?nèi)耘c周老師保持著密切的聯(lián)系。每年的母親節(jié),她總會(huì)收到學(xué)生們的祝福,他們會(huì)特意挑選她喜歡的紅色做信紙,也會(huì)在信末寫(xiě)上:“你的孩子”。更有學(xué)生真情流露道:“給媽媽的信一直寫(xiě)不出來(lái),而給你寫(xiě)的卻收不住筆,早就想叫你一聲媽媽,可總覺(jué)得不如老師來(lái)得順口,然而心里已不知叫了幾遍了,就讓我們心中保持那份默契吧!”
一位高中生在給周老師的信中寫(xiě)道:“雖然從四班走出已有三個(gè)年頭了,但始終難忘你真心無(wú)悔的付出,也許你不是我遇到的最后一個(gè),但確是有生以來(lái)我所遇見(jiàn)的第一個(gè)如此全心投入,不記任何回報(bào)的老師,你對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著使我深深為之欽佩與尊敬,你的熱忱已融入我們的血液中,我們從您的身上知道了什么叫共產(chǎn)黨員。”
在這世上,“有一種最能體現(xiàn)"無(wú)?quot;意蘊(yùn)的情感,叫做愛(ài)心。她能清除悲傷的瓦礫,拆除絕望的斷墻,也能點(diǎn)燃希望的火
把,敲響進(jìn)擊的鼓點(diǎn)。”周老師用她全情的投入和無(wú)私的付出向我們展現(xiàn)了一位優(yōu)秀的黨員教師的風(fēng)采。正如她自己所說(shuō):“孩子們,如果說(shuō)我教會(huì)了你們什么的話,那么請(qǐng)你們也永遠(yuǎn)努力去做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。我們的國(guó)家需要這樣的人。”
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