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教導(dǎo)主任在初三開學(xué)典禮上的演講稿

時間:2023-03-23 03:19:31 演講稿范文 我要投稿
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教導(dǎo)主任在初三開學(xué)典禮上的演講稿

親愛的各位同學(xué):

教導(dǎo)主任在初三開學(xué)典禮上的演講稿

  早上好!很高興今天我能夠有這個機會和大家共同交流,也很榮幸能夠為我們大家的學(xué)習(xí)服務(wù),我想如果大家愿意,我也一定能夠做好這個勤務(wù)員。

  大家一定會很關(guān)心我們學(xué)校當(dāng)前的一些狀況,所以首先向所有的同學(xué)匯報一下我校的教學(xué)工作情況。我校2004年被縣教育局定為課改基地校,全縣只有四家;2005年7月被中國教育學(xué)會語文專業(yè)委員會命名為語文基地校,我想這更是我們的幸運,也是我們所有師生努力的結(jié)果;也就在幾天前,我校被市教育局評為錦州市課改先進校。我校的課改經(jīng)驗也先后在熊岳、營口、沈陽省級研討會上交流;在長春舉辦的全國農(nóng)村教學(xué)研討會上交流。我想咱們的同學(xué)能夠在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)也應(yīng)該是一種幸福。我們有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們更應(yīng)該利用好,我們也應(yīng)該用我們的實際行動為學(xué)校爭光。回顧我們中考的成績也是為全縣矚目的。2002 年初三學(xué)生合并,我們就打響了第一仗。在03年中考中,我們圓滿地完成了一高中11名的定向指標(biāo),并另外有4名同學(xué)進入了一高中的分數(shù)線。其中全縣前 100名我們占有5個席位(前100名往往被縣城幾所學(xué)校壟斷),張×同學(xué)以516分的優(yōu)異成績位于全縣第二名,僅和第一名相差0.5分,這不能不說對于一個普通農(nóng)村中學(xué)來講是一個奇跡。普通高中我們一共走了33名同學(xué)。去年,我們本著面向全體考生的原則,全面對教學(xué)進行了重新部署,在全體教師的積極努力下,在同學(xué)們的全力拼搏下,我們又建下了新的里程碑。我們順利完成了8名一高中的指標(biāo)任務(wù),并另外有4名同學(xué)進入了一高中的分數(shù)線。值得可喜可賀的是我們共有54名同學(xué)考上了普通高中,比前年多了21名。今年,我們定向指標(biāo)是11名,我們進入重點高中分數(shù)線的共計28名,超額了17名。其中徐×和李×同學(xué)分別以第五名和第十八名的優(yōu)異成績進入一高中統(tǒng)招生之列。徐×的中考成績總分為609分,得分率為95.2%(即100分得了95.2分),拿語文為例,她的得分率為95%。除了在寫作上去了幾分,實在找不到去分的地方。這就是你們的學(xué)姐,用汗水拼搏的結(jié)果。李×同學(xué)以602分的成績被東北育才學(xué)校錄取,三年學(xué)費全免,并且每月享受260元的生活補助。徐×同學(xué),市重點高中××中學(xué)以免收2,1600的代價想從一高中挖走,后來一高中的部分領(lǐng)導(dǎo)親自到家走訪,以特別優(yōu)厚的待遇留住了她。今年我校考入普通高中47名。可以說,我們學(xué)校已經(jīng)成為全縣農(nóng)村中學(xué)的強校。如果沒有辛勤耕耘的老師,如果沒有奮力拼搏的你們的學(xué)哥學(xué)姐,我們就不會取得如此輝煌的成績。在這里我建議大家,用掌聲感謝對學(xué)校做出奉獻的,對學(xué)校的各項工作予以高度關(guān)注的一切人。我們的家長也看到了我們學(xué)校的一個又一個的飛躍,包括外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的。所以我們的家長才把你們很放心地送到這里來,今天才有緣匯聚一堂。

  我校這幾年的中考成績的確是令人欣慰的,但成績只能代表過去,獎杯是你們學(xué)哥學(xué)姐的,這個東西只有在我們?nèi)ζ床那闆r下才會順延、發(fā)揚下去。今天,我們之所以要高揚我們的成績,原因就是讓大家探尋獎杯背后的故事,用獎杯的內(nèi)涵去追求獎杯。我們大家要做一個智者,智者當(dāng)借力而行。我們要汲取別人的經(jīng)驗教訓(xùn)而進步,如果踩在自己失敗的腳印蹣跚前行,雖也是進步,但未免悲壯了些。

  回顧近幾年的中考,可以給我們這樣幾點啟示:第一點,再窮的孩子有書念,只要我們成績高,就絕不會由于貧困讀不成書。一是有對貧困生的救助款,二是一高中有宏志班,省里有宏志班,專門為我們成績好而又家庭貧困的學(xué)生服務(wù)的,可見黨和政府對我們的關(guān)心。第二點,一高中并不是我們最高的歸屬,我校徐×、李×同學(xué)就是最好的證明,只要我們通過我們的奮力拼搏取得優(yōu)異的成績,我們能進入更高的學(xué)府。第三點,只要我們能進入一高中分數(shù)線,盡管有的同學(xué)由于排名在后沒能到一高中讀書,但他們上普通高中均能享受免學(xué)費的待遇,今年我們進入一高中分數(shù)線的另外15名同學(xué)就是實證,他們用自己的汗水換來了他們的學(xué)費。第四點,我們有三四名同學(xué)從七八十名起步,最終進入了重點高中。這說明付出就會換來一切。勝利的花環(huán)鐘情于那些用汗水做儲蓄的人。第五點,同樣進入一高中,但你入學(xué)的成績將讓你處于不同的位置,我校的張×、劉×、范××、李 ×、劉××同學(xué)都在一高中的重點班。這個班級只有三十幾人,是重點大學(xué)的培養(yǎng)對象。普通高中也是如此,中專也是如此(火車上一個中專女孩子的講述)。付出的不同我們的學(xué)習(xí)環(huán)境就會不同,想一想誰能去憐憫一個毫無建樹的人呢?誰能去幫將來對社會沒有一絲幫助,一個只是歷史長河中無任何意義的生命過客呢?誰能接受技術(shù)能力很差的中專畢業(yè)生呢?當(dāng)然這幾年的中考也有幾點遺憾:第一點,我們眼中的一些佼佼者,由于自己的懈怠,把老師的苦口婆心當(dāng)成沒必要的嘮嘮叨叨,把老師的諄諄教導(dǎo)當(dāng)成耳旁風(fēng),結(jié)果給自己釀成了苦果。在這方面我不想舉例。我們這些老師也深表遺憾和惋惜。第二點,我們有相當(dāng)一批聰明的孩子,由于一時的貪玩,或是成了網(wǎng)吧的犧牲品,或是過早動用了這個年齡段不應(yīng)該動用的情感,自制力非常薄弱,以失敗結(jié)束了自己的學(xué)業(yè),也結(jié)束了自己的求學(xué)之路,上帝給他一扇通往幸福之門他自己關(guān)上了。第三點,我們本應(yīng)有更多的學(xué)生能夠走上普通高中,結(jié)果就在最后一刻沒有堅持住,或是缺乏自信,而與普通高中無緣。我真心希望我們在座的各位同學(xué)能夠認真反思,你將以一個什么樣的姿態(tài)出現(xiàn)在新學(xué)期,你在離開這個校園的時候你走的方向是哪里,是累累碩果,還是滿腹的遺憾?

  今天我說句實在話,我們對在座的同學(xué)很是擔(dān)憂。這決不是怕你們驕傲而做的低調(diào)處理,而是我們的現(xiàn)實。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為你們著急,你們的老師為你們著急,我們學(xué)校的所有老師對你們也是格外的關(guān)注。我們的同學(xué)好像并沒有認識到這一點,但有的同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了我們的老師很愛嘮叨,是什么原因,不就是我們的現(xiàn)狀很不樂觀嗎?我們現(xiàn)在是學(xué)生總看著老師,好像老師就是學(xué)生的天敵。大家想一想,老師的出發(fā)點、家長的出發(fā)點不都是希望你們成才嗎,你們到學(xué)校來讀書不也是這個目的嗎?現(xiàn)在似乎是弄反了。老師不是你們學(xué)習(xí)的勤務(wù)員嗎,不是你們生活的指導(dǎo)員嗎?師生之間我想這樣才是正常的,你們有什么問題,老師及時給你解答,做你們成才的人梯。現(xiàn)在可倒好,成了特工與反特工(自習(xí)課)。我們可以回顧一下2002屆畢業(yè)的三年級,僅以晚自習(xí)為例。上課時,所有的同學(xué)馬上回到教室自習(xí),根本就不用組織紀律,每個人都在看書。那老師做什么,老師在辦公室里備課,為了第二天能更好的上好課,為了更好地傳授知識;老師在辦公室里找同學(xué)談心,為同學(xué)解決心靈上的困惑;老師在辦公室里單個找同學(xué)輔導(dǎo),以免在班級影響其他同學(xué)。我想這才是一個老師真正的作用。但我們就不是了,老師要拿出大量的時間來維持紀律,一個人的精力是有限的,顧此就要失彼。本來我們基礎(chǔ)就很薄弱,這不是雪上加霜嗎?我想請大家好好想一想,我們同學(xué)這樣做合不合適?請你想一想你們的父母省吃儉用為了啥,他們在家每時每刻都要想,我的孩子是不是在學(xué)習(xí)。你的父母有可能想不到,你到上課的時候沒來上自習(xí),可能想不到你是個“睡美人”,可能想不到你放棄食堂去下飯店,可能想不到你一照鏡子就是一小天,將來你靠照鏡子就能幸福一生?不知道你是越照越漂亮,還是里頭有黃金屋還是有顏如玉有西門慶啊!我們的同學(xué)必須要肅清思想,咱們極個別同學(xué)是反丑為美,不以為恥反以為榮。走道晃個膀子,那多瀟灑;張嘴就爹長媽短,那多酷;打架一起上,那多哥們。你那是啥,是敗類,是女媧娘娘發(fā)高燒時捏出來的。就這樣的學(xué)生還能有好成績嗎?關(guān)于這個問題我不想多說,剛才張校長已經(jīng)提出要求了。我們做的第一件事就是要加強紀律,沒有一個鐵的紀律一切都是空中樓閣的。我們要抓課堂的紀律,抓自習(xí)課的紀律,我們要抓晚自習(xí)的紀律,我們要抓宿舍的紀律。我們也是為了每個學(xué)生好,批評教育你也是為你好,但你非得頂煙上,屢教不改那我們就為更多的人著想處理你,決不允許有這樣的害群之馬。我們是為學(xué)習(xí)的學(xué)生服務(wù)的。我們也要通過家長例會向家長反映你在校的情況。我們在十一之后也就是第一次月考后就要開一次家長會,讓你們的父母了解你在學(xué)校究竟是一個什么樣的表現(xiàn)。順便我再提一下成長記錄袋的事兒,我們一二年級都有,三年級叫學(xué)籍檔案。里面有對你思想的評定,有你平時的表現(xiàn)。你們的期末的成績是由兩部分組成的,一是你們上課表現(xiàn);作業(yè)情況;平日學(xué)習(xí)檢測情況,包括課前提問和單元測驗。你們的思想評定是根據(jù)你們平日表現(xiàn)來填的。這個記錄袋將是你上高中或是中專的依據(jù),你自己最終的成績、思想評定如何,是你自己做出來的。種瓜得瓜,種豆得豆。這就要求我們平時就要做好,現(xiàn)在很重視這一對學(xué)生過程性質(zhì)的評價。你們所有的一切都輸入了微機,神仙也救不了你。請我們的同學(xué)自重、自愛、自省。

  我們要良好的班風(fēng),我們要濃厚的學(xué)風(fēng)。我們今年分班,可以說我和 ×××校長,×××主任以及教導(dǎo)處的兩位干事做了最大的努力,平衡利弊,力求各班均衡,各班的成績都是從一個起跑線開始,所以我們要通過月考、聯(lián)賽的形式,看哪個班的成績提高得快,看哪些同學(xué)提高得快。也要看哪些班級落伍了,哪些同學(xué)落后了。在這里,我順便安排一下我們的三年級的月考和一二年級的聯(lián)賽工作。我們?nèi)握n教師根據(jù)教學(xué)進度在9月28日把試卷出好,交到教導(dǎo)處。每科考試的具體要求會后由教導(dǎo)處做好統(tǒng)一安排,在十一假期后我們一二三年級統(tǒng)一考試。

  我們這屆學(xué)生和以前的學(xué)生相比,我們有些不安,尤其是三年,但我們既要看到難度,又要想辦法解決這個問題。我們一二年級要從現(xiàn)在開始,打好基礎(chǔ),做到最佳儲備。我們?nèi)昙壘鸵聘林,背水一?zhàn)。所以為了更好地把學(xué)習(xí)搞好,提幾點建議(當(dāng)然也是老生常談):

  一是看好“長”與“短”的關(guān)系,有個不太好聽的成語,叫“鼠目寸光”,可能有的同學(xué)不大愿意承認自己就是這個樣子。但你卻做著連你自己都特別厭煩的事兒,而你自己卻不知道,我想這是最可悲的了。你想想吧,你寧可放棄將來的幸福,放棄你自己小時候就有的美好的人生設(shè)計,你毫無約束力,你放任自流,你對自己毫不負責(zé)任,你對自己的父母不負責(zé)任,更高的調(diào)子就不說了,你也就更沒有了。在安逸面前,你變得對生活沒有了激情,為了一時的休閑,你放棄了自己的學(xué)業(yè),多玩一會,多扯淡一會……

  照照鏡子也可以,照吧,不知不覺中都見了胡碴了,照吧,你的青春來不及綻放就要刻上歲月的皺紋了。天天晚上回頭看看,你都會發(fā)現(xiàn)來也空空,去也空空。三年的所謂瀟灑,丟棄了你一生的希望,三年的揮霍,你的一生注定要虛度。你說你不是鼠目寸光是啥,換個好聽的,就叫“一葉障目,不見泰山”吧。記住,幸福永遠和你的付出成正比。

  二是我們要有恒心,有毅力。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績并不是一口吃出來的。學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程。有的同學(xué)不知是誰刺激他了,來了激情,大干個四五天,或者是一個月,兩個月?梢悔s上考試成績還是沒有上來,于是又開始怨天尤人,宣告失敗。還沒有發(fā)生質(zhì)的變化就功虧一簣了。有這樣幾句格言,或者說這是古人讀書的經(jīng)驗!八问,繩鋸木斷,非力使然,恒也。”“飛瀑之下必有深潭。”也有“行百里者,半九十”。這里我講一下,去年考入一高中的劉行。劉行在一年級乃至到二年級,他并不是一個很出色的學(xué)生,可在他身上我們能看到一種不服輸?shù)木。憑著他的耐心和毅力,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營,終于在最后順利地考入了一高中,他決不是一個幸運兒,而是恒心與毅力的成果。

  我們要想取得優(yōu)異的成績離不開我們的拼搏,離不開我們的永不放棄。前年我們考上一高中的周×同學(xué),就是這樣的典范。他的文科相當(dāng)薄弱,他付出了超出別人的辛勤。當(dāng)別人已進入夢鄉(xiāng)的時候,他仍在燈下苦讀。功夫不負有心人,中考時,他的英語成績發(fā)生了質(zhì)變,超越了其他同學(xué)。

  我們應(yīng)努力尋求釘子精神。我們也希望我們能將這種精神在我們身上扎根。這種精神在前年考上一高中的張×、范××、劉×等同學(xué)今年考上一高中的徐×、李×同學(xué)的身上體現(xiàn)得最完美。他們下課的時候很活潑,但一聽到上課鈴,馬上回到教室,45分鐘一動不動,他們忘記了一切。腦海里只有他們的教材,他們的練習(xí)題。所以他們才能和城里的孩子相比,而且是毫不遜色。

  三是我們必須贏得充足的學(xué)習(xí)時間。“一萬年太久,只爭朝夕!惫湃俗x書,講究“三上”,即馬上、廁上、枕上。我們的時間是有限的,容不得半點的浪費。周六、周日補不上課,假期補不上,下學(xué)期教學(xué)任務(wù)很難完成,相關(guān)學(xué)科二年的知識什么時候復(fù)習(xí),總復(fù)習(xí)怎么辦,下學(xué)期各項事務(wù)過多(實驗訓(xùn)練,實驗考試,體育訓(xùn)練,體育考試,中考報名,畢業(yè)考試,三四次模擬考試,各中專的招生大戰(zhàn)),都將耗去我們大量的學(xué)習(xí)時間。春困秋乏夏打盹,我們最佳的學(xué)習(xí)時間莫過于現(xiàn)在和冬季,我們的時間是緊張的,有限的。我們?nèi)绻偃螒{時間的匆匆流逝,我們將變得一無所有。我們一二年級也是如此,單純依靠課堂的時間是不能很好地完成教學(xué)任務(wù)的,所以我們現(xiàn)在就必須有緊迫感,珍惜一分一秒。我們不僅要抓課外時間,更重要的是要抓住課堂時間,把一分鐘掰成兩掰消費。我們有不少同學(xué),上課往桌上一趴,或是心不在焉,你的學(xué)習(xí)效率從何而來。你在不知不覺中與別人拉開了差距,你在游戲時間的同時,你也游戲了你的青春,游戲了你美好的人生,到最后你最大的收獲就是以切身的體會明白了“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方恨讀書遲”這句古訓(xùn)。然后你和別人,和你的后代講你悔恨的歷史,和你孩子的老師講千萬別讓孩子走你這條老路,這不是我們家訪過程中經(jīng)常聽到的嗎?我們還是來看一位前年考入一高中的同學(xué)。她叫李××,×××家,是一名降班生,按當(dāng)時的政策,要想考上一高中,必須超過分數(shù)線二十分,這應(yīng)該是一個天文數(shù)字,這相當(dāng)于要考上統(tǒng)招。對于她當(dāng)時的成績來說,希望很是渺茫,但是這個女孩子很是要強,咬住每一分,用她的刻苦創(chuàng)造著奇跡。她早出晚歸,課堂中沒有停歇,自習(xí)課中沒有浪費,有效延長了她的學(xué)習(xí)時間,苦心人天不負,中考時終于如愿以償。別說去掉二十分,去掉三十分也是綽綽有余。

  四是我們還要講求學(xué)習(xí)方法。這樣我們才能事半功倍。學(xué)習(xí),就是一個“學(xué)”字加上一個“習(xí)”字!皩W(xué)”就是我們在課堂上接受新知的過程;“習(xí)”字就是讓我們有一個良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。二者缺一不可,互為依存。在這里,我想給大家介紹一位同學(xué),說一說她的作法以及她對學(xué)習(xí)的領(lǐng)會。她是我校2000屆畢業(yè)生李×同學(xué),她以全縣第22名的成績走上了一高中統(tǒng)招。她在三年級上學(xué)期在北方十所學(xué)校中排在89名,也就是說如果以這個成績看,她與一高中就是無緣,頂天打個擦邊球。她在寒假期間,做了一番深沉的思考,也付諸了行動。她利用假期把下學(xué)期的英語全學(xué)完,其他學(xué)科做了全部的通覽,自己不能解決的問題做好標(biāo)記。她沒有去什么培訓(xùn)班,也不是吃了什么靈丹妙藥,而是憑借高度的自制力自學(xué)。也就是她掌握了學(xué)習(xí)中“學(xué)”的要義--做好充分的預(yù)習(xí)。她在課堂上認真聽講,目的是弄清在自學(xué)過程中沒能弄懂的問題,同時剔除自學(xué)時弄錯的問題,她就是這樣扎扎實實地聽好每節(jié)課,沒有一絲由于自己已經(jīng)預(yù)習(xí)過而沾沾自喜。然后她做了大量的習(xí)題進行鞏固,當(dāng)時我是她的班主任,所以我特別了解她,親身經(jīng)歷,親眼所見,親耳所聞。她總是找老師要練習(xí)題做,她相信老師,老師布置的一定完成,不是我行我素,她的練習(xí)冊都經(jīng)過老師的鑒定。后來弄得老師很被動,當(dāng)其他的學(xué)生面對堆積如山的練習(xí)冊發(fā)愁的時候,老師已經(jīng)無法滿足她驚人的做題速度,僅就語文我向她提供了共計十余本的練習(xí)冊,幾百道課外閱讀,幾十篇作文。她并不是搞題海戰(zhàn)術(shù),而是高質(zhì)量的運作,不像有的同學(xué)似乎做了大量的習(xí)題,都是淺嘗輒止,水過地皮濕。她能靜下心來,沉著高速應(yīng)對。她創(chuàng)造了奇跡。一個半年前與重點高中無緣的人最后以全縣第22名的成績走上了一高中統(tǒng)招。當(dāng)她談到學(xué)習(xí)的時候,她的感慨很多,但給我印象最深的還是那幾句話:學(xué)習(xí)不能浮躁,要擁有一顆平常心;學(xué)而時習(xí)之,真正做到充分的預(yù)習(xí),認真的課堂學(xué)習(xí),有目的的周而復(fù)始地進行復(fù)習(xí)。再有一定聽老師的話,否則就會事倍功半。我如果在初一就這樣做,我想我決不是第22名,但后悔是沒用的,我將從現(xiàn)在開始做永不停息地延續(xù)……我希望在座的同學(xué)能夠深刻領(lǐng)會,找一找差距,對自己做一個全方位的調(diào)整。貴在堅持,這是一個永恒的話題。評價一個人要看他的一輩子,三天的魚的是好打的,三天的好事也是容易做的。

  五是我們要形成一個講正氣、學(xué)風(fēng)濃的班集體。一個班級成績的好壞,班集體是一個決不可或缺的重要因素,或是先決條件。一個講正氣、學(xué)風(fēng)濃的班集體將促進我們每位同學(xué)健康向上發(fā)展。首先就要有正氣,一個毫無正氣可言的班集體,什么都做不好。班級充滿友愛,我們才會互相關(guān)心;班級具有凝聚力,我們才會勁往一處使;班級充滿正氣,我們才會一天快快樂樂,有學(xué)習(xí)的好心情;班級衛(wèi)生好、紀律好,我們才會擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個氛圍需要我們班主任去打造,更需要我們?nèi)w同學(xué)去營建。形成“人人有正氣,人人去學(xué)習(xí)”的氛圍,這才是健康的,這才是我們唯一的出路。在這里,我想舉一個距離我們似乎遠了一點的例子。 1988年,那是一個沒有定向一高中的年代,全縣大排榜。你只有排到全縣前300名,你才能進入一高中,我們農(nóng)村的教育教學(xué)受著諸多因素的困擾,很多學(xué)校一年下來考個一個半個,還有一些學(xué)校面臨的是零的突破。羅屯中學(xué)也面臨極大的壓力,可那年一個講正氣、學(xué)風(fēng)濃的班集體打造了羅屯中學(xué)的輝煌。當(dāng)時的班主任就是坐在大家面前的教導(dǎo)主任,×××主任。那是瘋狂的一年,是學(xué)得發(fā)瘋的一年。因為我哥就是那屆的學(xué)生,所以我有一個零距離的了解。那時我們家距離學(xué)校有 10里路,我哥到三年后向來就沒騎過自行車,都是步行。每天天沒亮就走了,晚上8點多鐘從學(xué);貋,到家拎14桶水(做豆腐),吃完飯再回到學(xué)?磿。那時的條件很有限,一周得有一半的時間是停電的,他們就點蠟學(xué)習(xí)。吃飽就已經(jīng)不錯了,更談不上現(xiàn)在所說的營養(yǎng)。×××有一個叫付××的同學(xué),晚上多是和衣而睡,睡醒了就看書。這只是他們之中的代表。班主任隨時在學(xué)校恭候,解決他們在學(xué)習(xí)上的難題。并不是這個班先天的就是如此,而是班主任用自己的敬業(yè)精神打動了每一位同學(xué),深深感染著每位同學(xué),這些同學(xué)又進行再一次的傳播,影響著每位同學(xué)。正氣與學(xué)風(fēng)就是這樣一傳倆,倆傳仨形成的。瘋狂的一屆演繹了一個神話,那年中考考上了七名統(tǒng)招生。現(xiàn)在他們已經(jīng)在祖國各地,以他們習(xí)得的良好品質(zhì)干著不平凡的事業(yè)。我們現(xiàn)在條件比那時優(yōu)越得多,我們不用跑那么遠的路,我們只有浪漫時才會點燃蠟燭,我們有父母為我們精心準備的營養(yǎng)品。但細想一想,我們丟掉了什么?我們沒有理由揮霍我們自己的優(yōu)勢,沒在理由揮霍我們的青春。我們應(yīng)找到我們丟失的東西,與自己融為一體,永不遺失。

  我希望,也相信我們在座的各位同學(xué)正視我們今年存在的困難,能夠與時間賽跑,與勤奮意志為伍,接過并很好地傳遞火炬,讓我們學(xué)校因為有了你們而感到驕傲。

  在這里我提出五個“竟”字。第一個是尊敬的“敬”,尊敬自己的父母,自己的老師,自己的同學(xué);第二個是干凈的“凈”,讓我們共同維護我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,在干干凈凈的環(huán)境中學(xué)習(xí);第三個是安靜的“靜”,讓我們共同營造一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍;第四個是競賽的“競”,讓我們形成濃烈的學(xué)風(fēng),在競爭中獲得更大的進步;第五是疾風(fēng)知勁草的“勁”,將我們的學(xué)校無論是老師還是我們的同學(xué)打造成一支戰(zhàn)必勝的勁旅。

  最后,讓我們做個借力而行的智者,用獎杯的內(nèi)涵去追求屬于我們的一個又一個金燦燦的獎杯,為我們的未來再創(chuàng)新篇!

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