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初中課前三分鐘演講稿

時(shí)間:2025-01-12 11:33:30 演講稿范文 我要投稿

初中課前三分鐘演講稿

  演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編幫大家整理的初中課前三分鐘演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

初中課前三分鐘演講稿

初中課前三分鐘演講稿1

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。

  著名文學(xué)家托爾斯泰曾言:“世上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。多數(shù)人渴望改變世界,卻不愿改變自身!比粲淖儸F(xiàn)狀,須先改變自我;而要改變自我,則需調(diào)整自己的觀念。所有的成就,都始于正確的觀念;一系列的失敗,亦源于錯(cuò)誤的觀念。要適應(yīng)社會(huì)、環(huán)境與變化,就必須學(xué)會(huì)改變自己。

  柏拉圖對(duì)弟子們說(shuō),自己可以移山,弟子們紛紛求教方法。柏拉圖笑道:“其實(shí)很簡(jiǎn)單,山不過(guò)來(lái),我就過(guò)去!钡茏觽兟(tīng)后大為驚訝。

  這世上本無(wú)移山之法,唯一的辦法是:山不過(guò)來(lái),我就過(guò)去。同樣地,人無(wú)法改變環(huán)境,就得改變自己。

  一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

  小男孩非常委屈地哭了。父親摸著小男孩的.頭說(shuō):“孩子,不要哭,咱們可以想辦法去征服風(fēng)!

  于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊思索起來(lái),想了許久終于想出了一個(gè)主意。他從井邊提來(lái)一桶又一桶的清水,倒入那些空空的橡木桶中,然后忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天清晨,小男孩急忙跑去看那些木桶,發(fā)現(xiàn)它們一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒或吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了,他對(duì)父親說(shuō):“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要增加木桶的重量!备赣H贊許地微笑了。

  是的,咱們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是咱們可以改變自己,給自己加重,這樣咱們就可以適應(yīng)變化,不被打。

  在我年輕自由之時(shí),我的想象力毫無(wú)邊界,夢(mèng)想著改變這個(gè)世界。待我逐漸成熟理智時(shí),發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界實(shí)難撼動(dòng),便將目標(biāo)縮小,試圖改變我的國(guó)家。然而,我的國(guó)家似乎也非我所能左右。及至暮年,抱著最后一線希望,我決心只改變我的家庭與我最親近的人——但遺憾的是,他們并不接受改變。如今,在生命的盡頭,我猛然醒悟:若當(dāng)初我僅先改變自己,繼而或許可以改變我的家人。在他們的激勵(lì)和支持下,我或許還能改變我的國(guó)家。那么,誰(shuí)知道呢?也許我最終還能改變整個(gè)世界。

  人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。若無(wú)法改變環(huán)境,便應(yīng)改變自己,唯有如此,方能克服更多困難,戰(zhàn)勝更多挫折,實(shí)現(xiàn)自我。若看不到自身的缺點(diǎn)與不足,一味抱怨環(huán)境不利,并將改變境遇的希望寄托于改變環(huán)境之上,實(shí)則毫無(wú)意義。

  雖然咱們不能改變世界,但咱們可以改變自己,讓咱們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。

初中課前三分鐘演講稿2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  這幾天,桂花悄悄綻放了,來(lái)得有些意外,就像久違多年的老友忽然出現(xiàn)在你面前。即便在四樓,我依然能聞到那縷縷幽香。

  同桌轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“真香,是桂花吧!”顯然,她也嗅到了那股香氣!安贿^(guò)還是比不上我們小學(xué)時(shí)的桂花香!那時(shí)候有一棵大桂花樹(shù),長(zhǎng)到了二樓,走在二樓的走廊上,那香味……嘖嘖,真是令人陶醉!蔽液退谕凰W(xué),自然明白她的心情。如今學(xué)校的桂花開(kāi)得正旺,深黃色的花瓣,淡白色的花蕊,微風(fēng)吹過(guò),桂花香能飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),濃郁而持久。

  有時(shí)下課,我會(huì)特意從五樓走到二樓的走廊去聞花香。有時(shí),我會(huì)從家里帶一個(gè)布袋,每當(dāng)下課就撿一些桂花花瓣放進(jìn)去。我把布袋放在書(shū)包里,所以每次打開(kāi)書(shū)包,桂花的香氣便撲面而來(lái),空氣中彌漫著芬芳,觸動(dòng)著我的神經(jīng)。

  風(fēng)大的時(shí)候,風(fēng)一吹,桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落幾瓣,有時(shí)甚至整朵整朵地掉落。它們像蒼耳一樣,會(huì)粘在人的頭發(fā)上,而人們又會(huì)前往其他地方。這樣一來(lái),學(xué)校的每個(gè)角落都留下了它們的身影。

  回憶,裝進(jìn)了桂花里。

  而現(xiàn)在,我們埋頭做著功課,日復(fù)一日地聽(tīng)老師講課。偶爾聞到一陣沁人心脾的花香,感到新奇而熟悉,仿佛這是理所當(dāng)然的'事。甚至,在學(xué)校,在路上,我只知道有一陣桂香在陪伴著我,四處張望,卻不知道哪棵樹(shù)是桂樹(shù)。要么,是我的潛意識(shí)里認(rèn)為,只有像以前那棵樹(shù)一樣繁茂,才配稱為桂樹(shù)。要么,就是記憶中的桂香一直伴隨著我。

  在這桂花綻放的時(shí)節(jié),我張開(kāi)手掌,一片桂花輕柔地落在手心。再憶,那股醉人的桂香;再憶,那段無(wú)憂無(wú)慮的童年!

  謝謝。

初中課前三分鐘演講稿3

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我認(rèn)為我們作為學(xué)生只有勤奮學(xué)習(xí),才能算是真正的愛(ài)國(guó)。然而,勤奮只屬于那些珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人,屬于那些腳踏實(shí)地、一絲不茍的人,屬于那些堅(jiān)持不懈、持之以恒的.人,屬于那些勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為了童話大王;因?yàn)榍趭^,愛(ài)迪生才擁有了上千項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^,中國(guó)古人留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

  同學(xué)們,當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任時(shí),我們會(huì)更加努力鉆研,更加奮發(fā)有為;當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任時(shí),我們會(huì)倍加珍惜時(shí)間;當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任時(shí),我們的人生目標(biāo)就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)計(jì)劃也不再是空談,而是能培養(yǎng)出“十年磨一劍”的毅力與意志,學(xué)習(xí)的壓力會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,不會(huì)感到學(xué)習(xí)的艱辛,能夠持續(xù)刻苦,使踏實(shí)刻苦成為一種習(xí)慣;當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任時(shí),我們就獲得了一筆巨大的人生財(cái)富,在面對(duì)復(fù)雜社會(huì)、激烈競(jìng)爭(zhēng)和生活壓力時(shí),都能因勤奮學(xué)習(xí)而從容應(yīng)對(duì),泰然處之。

  謝謝。

初中課前三分鐘演講稿4

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)間來(lái)得快,去得也快。能否駕馭時(shí)間,成為時(shí)間的主宰,常常決定了一個(gè)人的命運(yùn)。人生不過(guò)短短數(shù)十載。要在如此短暫的時(shí)間里取得成功,登上人生巔峰,談何容易?你渴望成功,但你具備成功的條件嗎?想要成功,珍惜時(shí)間是必不可少的。每位成功人士的背后,往往都有一個(gè)珍惜時(shí)間的故事。

  世界上偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):“浪費(fèi),最大的'浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了。”愛(ài)迪生幾乎把畢生的精力都投放到實(shí)驗(yàn)室,在一次做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,愛(ài)迪生把空玻璃燈泡遞給助手要助手測(cè)量燈泡的容量,然后他埋頭之后干自我的事,過(guò)了好一會(huì)兒,助手還在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng),斜度,于是說(shuō):“時(shí)間啊,時(shí)間啊,怎樣浪費(fèi)這么多時(shí)間呢!”愛(ài)迪生走過(guò)去,拿起那個(gè)燈泡,往里面斟滿了水,于是助手快速地測(cè)量出來(lái)了。愛(ài)迪生這種珍惜時(shí)間的觀念,值得我們后人學(xué)習(xí),他對(duì)時(shí)間這種絲毫不放過(guò)的態(tài)度成就了他如今發(fā)明大王的稱號(hào)。

  人生如同時(shí)間的流逝,關(guān)鍵不在于走得快,而在于走得準(zhǔn)。孤帆在海上無(wú)端飄零,我們必須找準(zhǔn)方向,不可虛擲那些不應(yīng)浪費(fèi)的時(shí)間。找對(duì)方向,才是珍惜時(shí)光之道。我們已步入初中生活,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日益加重。因此,我們更應(yīng)珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

初中課前三分鐘演講稿5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)間來(lái)得快,去得也快。能否把握時(shí)間,做時(shí)間的主人,常常決定了一個(gè)人的命運(yùn)。人生不過(guò)數(shù)十載。要在如此短暫的時(shí)間里取得成功,登上人生的巔峰,談何容易?你渴望成功,但你具備成功的條件嗎?想要成功,珍惜時(shí)間是必不可少的。每位成功人士的背后,往往都有一個(gè)珍惜時(shí)間的'故事。

  世界上偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):“浪費(fèi),的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了。”愛(ài)迪生幾乎把畢生的精力都投放到實(shí)驗(yàn)室。愛(ài)迪生這種珍惜時(shí)間的觀念,值得我們后人學(xué)習(xí),他對(duì)時(shí)間這種絲毫不放過(guò)的態(tài)度成就了他如今發(fā)明大王的稱號(hào)。

  人生如同時(shí)間的流逝,關(guān)鍵不在于走得快,而在于走得準(zhǔn)。孤帆在海上無(wú)端飄零,我們必須找準(zhǔn)方向,不可虛擲那些不應(yīng)浪費(fèi)的時(shí)間。找對(duì)方向,才是珍惜時(shí)光之道。我們已步入初中生活,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日益加重。因此,我們更應(yīng)珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

  謝謝。

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