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小學生關(guān)于感恩的優(yōu)秀演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在學習、工作生活中，很多地方都會使用到演講稿，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的小學生關(guān)于感恩的優(yōu)秀演講稿，希望對大家有所幫助。
小學生關(guān)于感恩的優(yōu)秀演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
“別人給你的幫助表示感謝，將感恩的一顆星放在實際行動上�！边@是感恩。可如今這個時代，又會有幾個人把感恩當成一種習慣，感恩才能使溫情無處不在，感恩才能使世界如此多彩。難道“滴水之恩不當涌泉相報”嗎？
在生活中有很多人在背后默默地為你付出了很多，可你卻不知道，這種默默無聞幫助，難得我們就不該懂得感恩嗎？就是是一粒沙那樣細小的幫助，我們還是要學會感恩，懂得感恩，知道怎么感恩。
感恩父母對我們的養(yǎng)育之恩。是他們給予了我們生病，是他們在你缺錢時給你們打錢，父母長年在外地打工不能天天陪在我們身邊，所以只有用錢來滿足我們。我知道父母在外地打工十分辛苦，他們?nèi)杖找挂沟?艱辛不就是為了兒女們有一個更好的生活環(huán)境嗎？然而有些人一點都不顧及父母的感受，只想著自己，有事給父母親打電話，經(jīng)常說道“爸媽，你們是不是不愛我了？都不回來看我，連我過生日都不回來。”我想說的是，如果你的父母不愛你，他們長年在外地打工是為了什么？你過生日想要爸媽的陪伴，但是你又知道當你爸媽生日時他們在干什么？沒錯，還是在上班。他們有向孩子們抱怨嗎？沒有，這就是父母，父母給予了我們一種偉大，無私的愛。這種愛，我們必須懂得感恩。
感謝老師給予我們豐富的知識。老師，您是茂盛的葉子，您用強有力的身軀庇護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不感到委屈，您總是默默的奉獻你的一生，是您讓學生們的夢想飛得更高，飛得更遠。是老師把明亮的雙眸給了我們，是老師把美麗的青春給了我們，老師是多么的偉大��！他們把大好的青春浪費在我們身上。當我們在睡覺時，是老師還在燈下面為我們批改作業(yè)；當我們下課時，老師還要溫習下節(jié)課講的知識。老師為我們付出了那么多，有些人不但不感恩還要辱罵老師。當老師在講臺上講課時，下面總有一兩個人在說話，老師下來提醒你時，你還要瞪著老師并辱罵他。作為一個學生這樣對老師對嗎？難道我們就不應(yīng)該反思一下嗎？同學們啊！那可是我們的老師不是我們的仇人。他們這樣做是為了誰？還不是為了我們以后有更好的前途。
感謝在我遇到挫折時為我加油的人；感謝在我困難時，你們給我的幫助；感謝在我做某事想要放棄時，給我鼓勵的人。
人非草木，孰能無情。羊有跪乳之情，鳥有反哺之情，難道我們不應(yīng)該把感恩當成一種習慣嗎？
小學生關(guān)于感恩的優(yōu)秀演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
老師這個稱謂大家再熟悉不過了，她/他像呵護萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國的希望，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師？老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報答，總是報答不了的
我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是——碧綠的樹林！我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個例子吧。我那是還是三年級的'學生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。
一天下來，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。洪老師勉強挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個男孩，我也紅了鼻子。這時，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子；也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。
這樣的事情還有很多很多，我是說不完的！老師��！你為我們奉獻了太多，也無數(shù)次得感動了我們！我們難道就沒有一絲感愷和傷感？老師啊！你就是那清晨的陽光！照顧著我們這些幼嫩的綠草！
都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導(dǎo)和關(guān)懷，希望終將會幻滅！
為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作！為了我們，您累垮了身體！老師為我們擔憂，為我們病痛！我們要體恤老師。
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日，在今天，在永遠，我們要用我們的實際行動去感恩老師，回報老師，讓她得到一絲小小的安慰吧！
小學生關(guān)于感恩的優(yōu)秀演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
感恩，如黑夜中的燈塔不可或缺，帶給我們啟迪，引領(lǐng)我們前進，如高嶺之花般圣潔，牽動著我們最真摯的情感�；蛞惨虼耍覀兣c它的距離似乎越來越遠，而真正懂得感恩的人明白，它不應(yīng)是一場宣講式的報告，一次流于形式的慰問，一場“動人”的頒獎晚會，而是一顆將感恩作為習慣的誠心。
記憶中總有在父親節(jié)、母親節(jié)才出現(xiàn)的特殊問候，人們扎堆地在朋友圈宣告對父母的感恩，年邁的雙親又可曾知曉？仿佛能推理出“不在這一天表達自己的感恩便是不孝順”的結(jié)論。而各種感恩季又為層出不窮的商業(yè)行為打上人情味的標簽，越浮夸越表面，越能體現(xiàn)自己感恩。想起臺灣漫畫家朱德庸提起自己的兒子的童言童語：某天家中下水道阻塞而搬來了泥鰍救兵，兒子記掛著這些勇士不停地詢問它們何時回來能吃上晚飯，謝謝它們幫了大忙。
感恩若只是宣講者扣上念經(jīng)般的`基調(diào)，又于生活何益？出于本能的將感恩作為一種習慣，才是對它最好的詮釋。
說到感恩，我的腦海里自然的浮現(xiàn)出每部日劇必備的畫面：主人公們圍坐在餐桌前，雙手合十橫握筷子，念著：我開動了。上至花甲老人，下至說話還含糊不清的孩童，都習慣于表達自己對自然饋贈的感恩——感謝你延續(xù)我的生命。最原始的情感，敬畏自然，感恩大地、陽光、雨露，共同分享來自食物所帶來的感動。更讓屏幕前的我感受到了人與人之間的溫暖，一顆顆心與心緊密相連的安定感，無論今天過得是好是壞，一句“我開動了”都能恢復(fù)內(nèi)心的平靜，時時感恩最簡單的美好，才能品嘗與物質(zhì)無關(guān)的幸福。常懷感恩，便能常懷美好，即使再艱難的路，也能看清前進的方向。
如何才能常懷感恩之心？只要記住一句“他們本可以不這樣做”。一句安慰的話語，一個鼓勵的眼神，一把雨中的傘，一張默默遞來的紙巾，沒有什么是理所當然。用生活中點滴的小事編織感恩的花環(huán)，用更好的自己回報無言的支持，用另一把傘將關(guān)懷傳遞，將感恩傳遞。
小學生關(guān)于感恩的優(yōu)秀演講稿4
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《感恩的心》。
感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。當我聽到這熟悉而動人的旋律時，就會情不自禁地問自己：我，該感謝誰那時的我，只知道我要感謝的人很多很多，親愛的爸爸媽媽、敬愛的老師、可愛的同學但自從那次以后，我終于知道了，我首先要感謝的是那些曾經(jīng)關(guān)心和幫助我們的所有愛心人士們！
我們永遠不會忘記那突如其來的5.12大地震，一座座高樓，在一瞬間倒塌，一座座學校，頃刻間變成廢墟。清新的空氣沒有了，變成了血水的腥味；歡聲笑語沒有了，變成了一片悲痛的哭喊聲。是它，是那可怕的地震，讓無數(shù)的人失去了寶貴的生命；是它，讓許多的孩子成了沒有爸媽疼愛的孤兒；是它，讓我們的家園毀于一時此時的我們，失去了親人，失去了家園，饑寒交迫，絕望無助。我們該怎么辦怎么辦
就在這萬般無奈的時刻，是他們，是那些有愛心的叔叔阿姨們，伸出了援助的手，給我們發(fā)來的可口的食物，給我們送來了溫暖的棉被，還幫我們修建起了新家園。一個月，兩個月，四個月，一年成功了，我們的新家園建好了！援建叔叔們讓整個四川煥然一新，座座高樓拔地而起，我們有了美麗的新家園，連我們的學校也變得前所未有的漂亮了。當我第一次踏進新學校時，我是多么的激動和興奮。那寬敞明亮的教室，那光潔的地面，那雪白的墻壁，那優(yōu)美的環(huán)境，這些，都是愛的最好詮釋，愛，緊緊地包圍著學校的每一處地方，每一個孩子。教室里，同學們坐著嶄新的桌椅，全神貫注地聽老師講課；綠茵茵的操場上，同學們盡情地玩耍、鍛煉電腦室里，同學們靈活地操縱著鍵盤，那久違的鍵盤聲，如同一首悅耳的愛之曲
望著這美麗的.新校園，我仿佛看見了援建叔叔們額頭上那豆大的汗珠，我仿佛看見了他們肩膀上那深深的紅印，我仿佛看到了修建成功后他們那一張張欣慰的笑臉我永遠也不會忘記，有一位不知名的援建叔叔，為了早日讓我們?yōu)膮^(qū)人民住進新家園，有一天，他竟累倒在了工地上。經(jīng)醫(yī)生診斷，他竟然已經(jīng)得了肺癌晚期。當他得知這個消息時，他卻沒有在自己生命的倒計時里休息休息，而是堅定地拔掉針頭，不聽親人的勸說，又回到了工地，又開始了不分晝夜的工作�？蛇^了沒多久他又一次倒下了，再也沒有站起來同學們，難道這還不足以表達援建叔叔們對我們這比山還高、比海還深的愛嗎我們該如何來回報他們呢讓我們銘記曾接受的每一份愛心，讓我們銘記曾感悟到的每一份恩情，讓我們從身邊做起，從小事做起，用好好學習來回報這無邊的愛，用努力奮進來回報這暖暖的愛！
此時此刻，我的耳邊又想起了那動人的歌聲：感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學生關(guān)于感恩的優(yōu)秀演講稿5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自六年五班的李嘉龍，我演講的題目是《心存感恩，回饋人生》。
一滴水，要感謝大海，讓它匯聚成了無盡的水流；一朵花，要感謝雨露，滋潤它在陽光下茁壯成長；一只鷹，要感謝長空，賜予了它前進遠方的力量；一座山，要感謝大地，用自己的臂膀，給了她高聳的方向；一個人，要學會感恩，才能托起世界的脊梁！學會感恩，不僅是報答，更是心存感激的表示。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，世界的主宰——人，更要充滿感恩之情。一顆感恩之心，化干戈為玉帛；一顆感恩之心，化腐朽為神奇；一顆感恩之心，化冰峰為春暖。學會了感恩，才會在生活中發(fā)現(xiàn)美好。一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失竊，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的.朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝，因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失竊絕對是不幸的事，而羅斯福卻能在失竊中找到美好，因為他擁有了茁壯成長的感恩之樹。
在人生的路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。這種人生的哲理，讓我們不斷地面臨生命的挑戰(zhàn)，人生的巔峰。感恩溝通了人的心靈，讓他人的幫助銘記在心。在這個時代，如果人與人之間不存在感恩，那么人與人之間的關(guān)系就不復(fù)存在，社會也將成為一片大沙漠。
感恩是人與生俱來的本性，是生活美好的基礎(chǔ)。我們心懷感恩，就能回報社會，報答自然。馬斯洛曾說，心若改變，態(tài)度就跟著改變；態(tài)度若改變，習慣就跟著改變；習慣若改變，性格就跟著改變；性格若改變，人生就跟著改變。我們?nèi)舨シN感恩的心，就收獲誠懇的態(tài)度；若播種誠懇的態(tài)度，就帶動良好的習慣；若播種良好的習慣，就升華為健康的性格；若播種健康的性格，才收獲成功的人生！
我的演講完畢，謝謝大家。
小學生關(guān)于感恩的優(yōu)秀演講稿6
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們；樹葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。
古人說得好：“滴水之恩，應(yīng)當涌泉相報�！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界。可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕，由于抱怨太多，我們失去了做人的準則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復(fù)一日，年復(fù)一年，無休無止的為我們操心，操勞，無怨無悔。
母親給了我們生命，養(yǎng)育我們健康成長，我們應(yīng)感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。
同學們，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤�。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活著的`真正意義，樹立了遠大的志向。
同學們，面對父母，老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩，“我們是不是應(yīng)該勤奮讀書呢”答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火，五更雞”是“敏而好學，不恥下問”是“讀破萬卷書，行萬里路”還是“應(yīng)知學問難，在于點滴勤”事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點的安慰。
英國的作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜于你燦爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對生活的態(tài)度該是愉快積極的。
同學們讓我們一起努力，讓夢飛翔！
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