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班主任資助育人演講稿
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在當今社會生活中，演講稿的使用越來越廣泛，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的班主任資助育人演講稿，歡迎閱讀與收藏。
班主任資助育人演講稿1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今日，我演講的題目是《綠葉對根的情意》。
聽到這個題目，我想確定有不少人會想起毛阿敏唱的那首歌：
每每提到恩情，我們最先想起的就是爸爸媽媽那暖和的話語，那悉心的照料。是啊，父愛與母愛，猶如天地一樣偉大與永恒，猶如歲月一般厚重而綿長。從小到大，衣食住行，何時少過父母的牽掛，何時缺過爸媽的操勞?小時候，我每次睡覺都得爸爸一遍又一遍地唱著
老師是我們前進路上的指向航燈，祖國則是我們健康成長的搖籃。祖國，經(jīng)歷了風風雨雨，歷盡滄桑，最終像一條巨龍盤踞在世界的東方。我們的國家在飛速發(fā)展，生活變得富有了。21世紀的我們不僅豐衣足食，而且擁有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了更加豐富多彩的.生活。是因為祖國的進步，我們才受到了全世界人民的敬重;是因為我們有個強大的祖國，我們才有了幸福美好的今日。作為中華兒女，我深感驕傲和自豪!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛行......中國有句老話：滴水之恩當涌泉相報。讓我們帶著一份綠葉對根的情意，滿懷對成長路上的每一縷春光的感恩，立志成才，向?qū)淼谋税秺^勇航行吧!
我的演講結(jié)束，感謝大家!
班主任資助育人演講稿2
晨風微醺，是風在涌動，是我在想你，將來的我是什么模樣。將來的我，你能否在青春里走得更遠呢?將來的我，你能否像現(xiàn)在的我一樣堅決期望，懷揣幻想。將來的我，你是否聽見我此時此刻的召喚，聽見我的心，聽見我對將來的美好期望，熱情期盼。將來的我，你要賜予我力氣做更好的自己，無論是現(xiàn)在還是將來。
九月，是一個秀麗的季節(jié)。將來之路的列車停在了“大學(xué)”這個站牌。她像雪化后那篇鵝黃，像新奇初放芽的綠，有著美好的柔嫩與喜悅。站在林蔭道下，放眼望去，每個人臉上都洋溢著飛揚的青春，或手捧書本，或放聲朗讀。仿佛世界真的就是這般完美的美好。
開學(xué)時，是父母送我來的，走時千般吩咐萬般叮囑。這好像很正常，沒有什么稀奇的。只是，他們擔憂的雙眼讓我有一瞬間的窒息。我沒有別的孩子那樣健康的身體，沒有能讓他們放心的成熟而獨立的能力。這一切是他們使他們的擔憂變得理所當然。只是，相較于他們的擔憂我更多的是興奮。不得不說，在一個未知的地方獨自學(xué)者成熟是件令人熱血沸騰的事。也許，這就是年輕的魅力吧。
我開頭學(xué)著把全部的挫折和不如意都當作磨練，而不是誤以為熬煎。沒能與同學(xué)們一起參與軍訓(xùn)也好，沒能對生活中各種瑣碎和波折應(yīng)付自如也罷。這不過是在成長，成為更好的自己。
求學(xué)的路上都是不易而又不易的，只是靠著那份求學(xué)的信念，一路跌跌撞撞走來。而我們賭得起的只是我們還年輕，還什么都拼得起。在農(nóng)村的很多同我一樣的孩子頂著家庭經(jīng)濟的壓力，一步一步向前，堅守著信念，要讀書，一定要讀書。幸而，現(xiàn)在國家政策好。讓我們的求學(xué)路不再那么曲折。 曾經(jīng)有一段時間我懷疑我還是否值得擁有幻想�？墒钦l的`青春不迷茫。做理療的疼痛，堅持復(fù)建的辛酸，全都讓我深刻意識到，其實還年輕就也許什么都輸?shù)闷�，大不了就一切推倒了重來就是了。何必要把自己保護的太好，連點傷連點痛都沒有的還叫青春么?該向上就向上吧，誰的青春不奮斗呢。于是有了跳級的追逐，高三奮力拼搏的努力。其實，趁著我們還年輕，真的應(yīng)當做一件事來感動自己。 隨著時間的打磨，越來越熟悉到，我們舍命地堅守信念，舍命的追逐幻想，舍命地成為更好的自己，只是為了更好的實現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)社會價值。90后的我們，應(yīng)當更有擔當，更有責任感。不抗拒年輕的朝氣與熱血，只要動身，不要目的。
年輕大抵什么都輸?shù)闷�，讓我們的青春奮斗吧。
班主任資助育人演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
千百年來的泱泱大國傳承下來的不僅是悠久燦爛的文化，還有作為一個炎黃子孫的民族氣節(jié)與他的精神力氣�！案卸鳌本褪且粋�千百年來伴隨著人類成長起來的精神。古有云“鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩”假如說，愛是人類最崇高的情感，當感恩成為一種自覺，當我
們真誠的鳴謝他人，那么感恩也就成為了一種自發(fā)的習(xí)慣。
十年寒窗的漫漫求學(xué)路猶如漫漫長夜，雖然布滿著未知的黑暗但是卻依舊懷抱著對黎明的憧憬。在這條求學(xué)的道路上酸甜苦辣，歡樂淚水讓它充實抑難忘。從嬰兒的“呱呱”墜地到長大成人，家人花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;從上小學(xué)到初中，乃至高中，又有多少老師為我們嘔心瀝血，悄悄奉獻著。每一次的鼓起士氣，每一次的邁步都是因
為有著親人老師的鼓舞。他們讓我不能對自己放棄，因為我不想看到背后那一雙雙飽含期盼的眼睛里充斥著絕望。
家中并不富有，雖然我走得很艱辛，哭過，笑過，迷惘過，但是我卻沒放棄過，我知道，無論怎么樣，都會有一種力氣縈繞在我身邊,雖然我并不聰慧，然而對學(xué)問和智慧有無窮的渴望，讓我在求學(xué)之路一直堅持到現(xiàn)在，曾經(jīng)有過迷茫埋怨，有過孤獨淚水，甚至絕望放棄。但是一路跌碰地走過，一路堅持。是助學(xué)金讓我看到了我的世界有秀麗的顏色也有美好的期望光線。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，正是這種渴望這種力氣，悄悄的支撐著我，給我加油，給我信念，每每當我想到這時，我都會覺得自己有無限的勇
氣的意志，所以路我走的坎坷，但我走得堅決。因為我沒想過要放棄，因為我要對得起那國家賜予我們的信任和愛心。在一段時間后因為班主任老師和同學(xué)的關(guān)心信任我有獲得了申請貧困助學(xué)金的資格。這再次的資助讓我滿懷感恩的心情。普平凡通的我因為老師的關(guān)懷，我再次得到了一份國家政策的愛護關(guān)照。這種心情真的很難言說，因為我感受到了不能遺忘的感動。俗話說，滴水之恩當涌泉相報。雖然我們無法選擇出身，但是我們能選擇轉(zhuǎn)變自己的命運。國家助學(xué)政策為我們插上了實現(xiàn)抱負的翅膀，使我們能更順當?shù)某砷L、成才。
國家在我們最困難的時候幫助了我們，現(xiàn)如今作為一名大學(xué)生的我，情愿在將來為祖
一路堅持。是助學(xué)金讓我看到了我的世界有秀麗的顏色也有美好的期望光線。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，正是這種渴望這種力氣，悄悄的支撐著我，給我加油，給我信念，每每當我想到這時，我都會覺得自己有無限的勇
氣的意志，所以路我走的坎坷，但我走得堅決。因為我沒想過要放棄，因為我要對得起那國家賜予我們的信任和愛心。在一段時間后因為班主任老師和同學(xué)的'關(guān)心信任我有獲得了申請貧困助學(xué)金的資格。這再次的資助讓我滿懷感恩的心情。普平凡通的我因為老師的關(guān)懷，我再次得到了一份國家政策的愛護關(guān)照。這種心情真的很難言說，因為我感受到了不能遺忘的感動。俗話說，滴水之恩當涌泉相報。雖然我們無法選擇出身，但是我們能選擇轉(zhuǎn)變自己的命運。國家助學(xué)政策為我們插上了實現(xiàn)抱負的翅膀，使我們能更順當?shù)某砷L、成才。
國家在我們最困難的時候幫助了我們，現(xiàn)如今作為一名大學(xué)生的我，情愿在將來為祖國貢獻自己的一己微薄之力，這是我的對祖國對學(xué)校的承諾。我的將來不是夢，我有士氣和自信走好將來的路。我相信，平凡的我因為有了感恩的心而不在平凡。我要用我的實際行動去表達我的感謝，用我的真心去回報社會，用我的奮斗去擔起我肩上的那份責任。作為承載將來和向往明天的大學(xué)生，我應(yīng)當秉承中華民族自強不息的珍貴精神，以堅韌的斗志，務(wù)實的行動書寫合格的青春答卷。
把感恩當成一種習(xí)慣，因為這也是一種精神上的認同。這種認同應(yīng)當是發(fā)自我們內(nèi)心的一種認同。就如對太陽的“感恩”，那是對暖和的領(lǐng)悟，對藍天的“感恩”，那是我們對蒼穹純潔的一種認可。對草原的“感恩”那是我們對草原博大的胸懷的嘆服。我們應(yīng)當兼收并蓄的傾聽。從每一處細小的小事開頭，將感恩當成一種習(xí)慣。那么心靈上的滿意是不言而喻的。雖然現(xiàn)在的我還是一名學(xué)生，但我深知學(xué)生感恩國家和父母最好的方法就是努力學(xué)習(xí)，有了夯實的學(xué)問儲備，才能為建設(shè)祖國貢獻自己的力氣。
正如歌聲里所唱到的“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有士氣作我自己。感恩的心，感謝命運�；ㄩ_花落，我一樣會珍惜。”
班主任資助育人演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！很快樂在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋：蜌g樂，付出和收獲！我今日演講的題目是《愛的力氣》。 寒暑易節(jié)，歲月如歌！從教二年，做班主任一年半，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水，但我收獲的是那么多學(xué)生的感恩，收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛，是經(jīng)歲月消逝而在心底越來越醇的師生情愛。與同學(xué)們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是布滿愛的心靈之旅！
今日，就在這個講臺上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程！
自從接任九年級（2）班的班主任工作。
開學(xué)第一天，當我走進這個班，我看到的是42雙眼睛，那是一雙雙布滿個性、張揚、挑剔、懷疑、淘氣、冷漠，甚至還有挑釁的眼睛，那一刻，我知道，這個班不好帶，但我胸有成竹，我一定會把這個班帶好。因為我深深知道：我有這樣一種力氣，可以給頑皮以理智，可以給軟弱以頑強，可以給浮躁以沉穩(wěn)，可以給頹唐以激揚，可以給迷惘以抱負，它可以穿越再遙遠的心靈的距離，那就是博大無私的師愛。 我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。我要讓我全部的學(xué)生眼中都布滿自信，布滿寬容，讓我全部的學(xué)生都布滿對將來的追求和渴望，要讓學(xué)生知道，為了明天，無論是何時何地，無論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽，有了它的照射，何時何地都不會絕望，老師就是他們的太陽！在寒冷時給他們以暖和，在黑暗時給他們以光明！
孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生。
每天，我都會走進教室的門，我想讓每一個學(xué)生看到我的身影。無論烈日炎炎的盛夏還是寒風凜冽的嚴冬，學(xué)生出操，我也和他們一起，我要讓學(xué)生知道，他們熱，他們冷，他們累，但老師是跟他們一起的！ 我用我的愛暖和著我的'學(xué)生。
學(xué)生身體不舒服了，我就給他們悉心的照看、關(guān)懷。我班里的女生郝婉施身體很差，每當她不舒服時，我會問長問短，家長來了之后感謝地說，廖老師，麻煩你了，把孩子交給你，我們做家長的放心。我告知她，我也是學(xué)生過來的，我深知感受。
一次次悉心照看，一次次細心的長談，一次次課外活動操場上的激烈比賽，我完全融入了學(xué)生的生活，走進了學(xué)生的心里。
我了解每一個學(xué)生的性格，熟知每一個學(xué)生的思想，他們的任何一個表情，一個眼神，都不會逃過我的眼睛，都在我的心里，我也在學(xué)生的心里。
心情不好了，會有學(xué)生主動的來和我談心，正是學(xué)生對我的這份愛的重負，讓我更加愛我的學(xué)生。
生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè)，老師的一個眼神，一個撫摩，一個微笑，都是偉大的愛的力氣。
愛是最偉大的教育，也是最成功的教育。
彭帥，他在班里就出好多的問題，上課跟任課老師頂嘴，跟同學(xué)鬧矛盾，甚至想打架，他在同學(xué)們中間造成了特別不好的影響，讓任課老師對九年級2班也有了不好的看法，我找他談話，從他的眼睛里我看到了，他是一個本質(zhì)并不壞的學(xué)生，沒有一個孩子是不可教育的壞孩子，我從來這樣認為。 ————我用我的寬容原諒了他一次次的錯誤！給了他無私的關(guān)心和愛惜，一個學(xué)期下來，他適應(yīng)了，思想有進步了，他的母親來到學(xué)校，笑著對我說：“感謝你，廖老師，你比我更懂我的孩子�。 �
“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求” 或許有人不明白，我這樣苦苦地工作，圖的是什么呢？是啊，曾經(jīng)我心里也極度不平衡過。但自從我看了一篇文章后，觀念全變了。記得著篇文章其中有一段是這樣說的：“凡事感謝，感謝傷害你的人，因為他磨練了你的意志；感謝哄騙你的人，因為他增進你的智慧；感謝蔑視你的人，因為他讓你醒覺了你的自尊；感謝遺棄你的人，因為他教會你應(yīng)當獨立；凡事感謝，學(xué)會感謝，感謝一切使你成長的人�！� 是啊，我慶幸我選擇了教師這個職業(yè)，我慶幸我做了個班主任，我在學(xué)生的身上看到了愛的連續(xù)，我在學(xué)生身上看到了自己的價值！
感謝大家�。�
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