演講稿作文

時間：2023-05-22 07:18:47 演講稿范文我要投稿

有關(guān)演講稿作文錦集10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的演講稿作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)演講稿作文錦集10篇

演講稿作文篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)專家老師們：

　　大家上午好！

　　按照慣例，先表表心情：

　　第一是緊張。不緊張，不出汗，不正常。特別是今天，面對的是全縣語文教學(xué)線上的一線教師代表，更是誠惶誠恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好，一種是最壞。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜著走，受用一輩子了！

　　第二是感謝：感謝教研室李老師的抬愛，讓我能有這個機(jī)會與各位同仁交流學(xué)習(xí)。

　　第三是慚愧：只不過一介凡夫，沒有什么鴻篇巨論，只有一點(diǎn)個人的心得體會，孤陋之聞，貽笑大方。所以有說的不周之處，還希望各位寬宏大量，批評指正！

　　表完心情，下面我想先談一談我們語文老師，二句話：想說愛你不容易！愛你真的好難！語文宛如在水一方，我們?nèi)绾尾拍茏呓?/p>

　　第一我們應(yīng)該有敬業(yè)精神，千萬不可妄自菲薄。如果說老師是弱勢群體，那么語文老師又是這個弱勢中的弱勢。語文是最被歧視的，因為漢語是我們的母語，誰都會，開口就是，容易讓人麻痹，產(chǎn)生熟悉的陌生。于是那些功利性較強(qiáng)的學(xué)科，譬如數(shù)學(xué)、英語等自然會引起更多人的關(guān)注，這種急功近利的風(fēng)氣已經(jīng)蔚然，語文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城，街頭巷尾，到處都是補(bǔ)習(xí)班，卻鮮有補(bǔ)習(xí)語文的，就是有也不過是一碗搭菜。是我們語文老師懶惰嗎？不是。因為我們語文老師傳統(tǒng)的良心道德尚未泯滅，在堅守著我們心中的那道底線。因為我們都知道，語文不是一朝一夕就能立竿見影的，神仙來了，也奈何語文沒法�！氨鶅鋈叻且蝗罩�。”語文是個慢功夫。如果把數(shù)理化比作油炸食品，語文就是燉煮的藝術(shù)。現(xiàn)在還有幾人有耐心去等待，去靜心膜拜。大家的信仰早已與時俱進(jìn)，變得更加世故圓滑。數(shù)學(xué)有奧數(shù)，英語有奧英，物理有奧物，一切都與世界接軌，在中國這個日益多元化的國家，通用的東西往往受到追捧，可是語文沒有奧語，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇貨沒有可居的資本。當(dāng)傳統(tǒng)受到冷落，我們的信仰也就隨著沒落。沒有信仰，道德的底線就會淪喪，物欲便會泛濫。在物欲一統(tǒng)的天下，語文就成為天下最廉價的商品。有人戲謔，中學(xué)生有三怕：一怕文言文；二怕寫作文；三怕周樹人。聽后，無法可想。仿佛語文是摧毀學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的罪魁禍?zhǔn)�。文言文，國之精粹，可惜太遙遠(yuǎn)，太難啃，誰還有這份誠心，就是學(xué)好了，寫給誰看，說給誰聽，不如學(xué)好一門外語，到時大有用場。寫作文，又不想成為作家，再說也沒有這份閑心獨(dú)述性靈，老師在叮囑，家長在嘆息，無非就是為了那幾十分，一個字俗；關(guān)于周樹人，作家中的民族英雄，一塊徹頭徹尾的硬骨頭，難啃啊，再說在這和平年代，誰還喜歡這種咄咄逼人的架勢。語文就這樣尷尬的存在著。我在外面，如果有人問我，我不會說我是語文老師。如果有人問我是教什么的，我羞于回答我是語文老師，從這點(diǎn)上說，我不是一名稱職的敬業(yè)的語文老師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學(xué)科。在課堂上我會聚精會神，全力以赴，為了教好每堂課，我會與同事們討論商議。在課余，我也會絞盡腦汁為一堂課進(jìn)行多種預(yù)設(shè)。只有此時，我才會體會到作為一個語文老師的價值所在：因為學(xué)生喜歡，沒有人睡大覺，還有一些忠實(shí)的粉絲。作為一個語文老師，我覺得有這些就應(yīng)該心滿意足了。在意識形態(tài)上，在大環(huán)境下，我可能背叛語文，但在語文教學(xué)上，我會傾注我所有的熱血與心血，做一個稱職的讓學(xué)生銘記的語文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據(jù)地，雖然這是一條潺潺的小溪，涓涓細(xì)流，終可匯成江海。我們現(xiàn)在唯一能做的，也就是從敬畏課堂開始，去重塑我們語文老師那顆業(yè)已羸弱的心，用敬畏去成就敬業(yè)精神，讓精神使我們內(nèi)心強(qiáng)大！

　　第二，語文老師應(yīng)該是專業(yè)的。語文不被重視，這并不能成為我們不專業(yè)的借口。語文老師的專業(yè)那是對語文學(xué)科的尊重。有人說：殺豬的可以教語文，掃地倒茶的也可教語文，如果他是專業(yè)的，虔誠的，像王力教授，刑福義教授那樣，我們一樣欽佩。（加一個例子）如果他不是專業(yè)的，用心的，這就會成為笑談，是對語文的褻瀆，大家心中自會有一個公正的評價。在諸多學(xué)科中，最難教的莫過于是語文，語文是水，他是流動的，沒有固定的形態(tài)，你可以這么教，他可這么教，永無止境。所以無論你教了多少年，你心中總會有如履薄冰之感，這種敬畏感就是一種專業(yè)精神，有了這種精神，你一定會成為一名稱職的語文教師。如是乎，學(xué)生讀，你也讀，你成為了學(xué)生讀書的榜樣；學(xué)生寫，你也寫，你成為學(xué)生寫作路上的明星；學(xué)生說，你也說，你說得思想的火花四處迸濺，點(diǎn)亮學(xué)生心中一盞盞理想的燈。當(dāng)你成為學(xué)生心中的一座高塔時，你就可以驕傲地拍著胸脯說：我是一名專業(yè)的語文老師！

　　語文老師一輩子可能平淡，甚至默默無聞，但只要你是敬業(yè)的，專業(yè)的，我相信，會有一個公正的評價給你。正如成語所說：桃李無言下自成蹊。

　　以上就是我對語文老師的全部認(rèn)識，雖然膚淺，但我是用心的！

　　談完語文老師，下面就切入正題，再耽擱各位一點(diǎn)寶貴的時間談?wù)勛魑慕虒W(xué)的一點(diǎn)膚淺的體會。

　　關(guān)于怎樣教作文，從參加工作至今，我感覺自己經(jīng)歷了幾個明顯的時期：第一期散兵游勇期，這段時間，無計劃，無備課，信馬由韁，東一棒頭，西一榔頭。擬個作文題，改作文，講作文，評作文。其結(jié)果是廣種薄收，有點(diǎn)刀耕火種的味道。第二期為大補(bǔ)期。自從有了網(wǎng)，接觸的信息多。眾家之長，全部采之。作文教學(xué)，大講特講，見到好的，便拿來主義，頭發(fā)胡子一把抓。自以為得了寶，學(xué)生卻不買賬，講了這么多收效甚微，結(jié)果是頂著碓窩子唱戲——人吃虧戲不好看。第三期為小火慢燉期。特別是語文這門基礎(chǔ)學(xué)科，快不得，急不得，只有不慍不火，才能有滋有味。作文是塊硬骨頭，只有小火慢熬，其精神方能浸出。所以說作文教學(xué)應(yīng)該是一個連續(xù)的還是一個有勁道的過程。

　　前兩個時期不堪回首，下面我就把第三期間一些思考和感悟和大家進(jìn)行一番交流：

　　怎樣去理解作文，我們首先從“作文”這個詞眼上說起�！拔摹笔且环N底蘊(yùn)，“作”是一些技巧。沒有文，作就成了無本之末，無水之源，一切做的`技巧與手段皆服務(wù)于文。

　　文是一個博大精深的字，我們姑且不論其博大，就把它狹義地理解為“文本”，也就是我們的教材。我覺得作文教學(xué)應(yīng)該緊緊扣住教材來進(jìn)行。更嚴(yán)肅一點(diǎn)說，孤立的來講作文教學(xué)，我覺得那是不科學(xué)的，不負(fù)責(zé)任的，甚至是一種偷懶的行為。我們有時運(yùn)

　　用作文課給學(xué)生講開頭的技巧，修辭的方法，選材，立意。講的頭頭是道，但學(xué)生不買賬，僅得皮毛，過后即忘。為什么？當(dāng)離開教材孤立地去講，難免不會斷章取義，讓學(xué)生產(chǎn)生生疏感與距離感，引起學(xué)生的排斥，走不進(jìn)學(xué)生的心里。長時間的淤積，必然造成學(xué)生對寫作的畏懼，好像這是可望而不可即的，還不曾推開門便止于門外。所以，我個人認(rèn)為，作文必須以課本為本，講作文教學(xué)穿插與語文課堂之中。其實(shí)，我們的課堂中處處都蘊(yùn)含著寫作的技巧，可惜的是我們往往忽視了最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)：點(diǎn)破！怎么說呢？譬如：《春》這篇

　　文章結(jié)尾，三段文字，排比兼比喻。我們會讓學(xué)生分析其修辭及作用。如果僅止于此，這只能說是知識點(diǎn)的識記，激不起學(xué)生心中的波瀾，當(dāng)然就無法成為學(xué)生寫作技巧的儲備。。怎么辦？我們就要適時導(dǎo)引，讓學(xué)生從思想上去突破！我們可以不經(jīng)意去導(dǎo)引：在寫作中你有沒有類似的嘗試？今后能不能用一用？運(yùn)用和不運(yùn)用有沒有什么不同？不經(jīng)意急問，實(shí)際上拉近了學(xué)生與作品的距離，突破了學(xué)生心靈與課本的壁壘。這不僅是作家的，也可以是我的。久而久之，學(xué)生就會在心中明確，寫作就這么點(diǎn)事，每個人都可以去寫。也可以寫的很好。如果每一次分析講解都做到有意識的點(diǎn)破，日積月累，學(xué)生便會有豐富的積蘊(yùn)，并熟練的駕馭這些技巧，寫出讓人稱道的文章�？傊Z文課堂上的寫作滲透，就是一點(diǎn)逆向思維的運(yùn)用而已。我們分析課文就是順藤摸瓜，寫作滲透就是順瓜摸藤的事而已。（舉例分析）

　　冰凍三尺非一日之寒。這是我第二次用這個成語，我覺得他就是用來形容語文的。只要我們有恒心，有耐心，堅持不懈，再難的事也會迎刃而解。

　　還有一點(diǎn)，我覺得，我們語文老師應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的作文教學(xué)意識。要認(rèn)真鉆研教本，找到更多作的技巧。這些東西一定要是自己的學(xué)生尚沒意識到的和寫作中所缺乏的。教師先在自己的頭腦中清晰化，在運(yùn)用作文專題教學(xué)加以點(diǎn)化、渲染，讓學(xué)生有醍醐灌頂、豁然開朗之感受。這樣會心的、有目標(biāo)的，恰中懇切的技法指導(dǎo)，以課本為本，有依有據(jù)，相信每個同學(xué)都會欣然接受并抱有興趣的。（舉例分析）

　　勤勞的耕夫，才能發(fā)現(xiàn)并挖掘土地的價值。勤奮的教師，才能在教學(xué)中不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地驚喜，疲勞的旅途便充滿了快樂與幸福。

　　一位教師曾說過：“寫作是一種打開�！碑�(dāng)學(xué)生沒有足夠的能力打開時，我們老師就要善于為學(xué)生打開。只有善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，才能在思考與發(fā)現(xiàn)的過程中打開一扇又一扇的精彩之門。

　　以上就是我在作文教學(xué)中的一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識，語不達(dá)意，妄語不尊之處還望各位見諒�？傊魑慕虒W(xué)是一門既有章可循，又靈活機(jī)變的藝術(shù)，只要我們做有心人，在這條路上跋涉不止，一定可以走出一條康莊大道。

演講稿作文篇2

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家晚上好！今天我演講的題目是《書籍伴我成長》。首先我們問大家一個問題：你們都喜歡讀書嗎？

　　對，我們可能因為看過某本書從而有過幻想；也可能因為某本書從而擁有了夢想，這些書推動著我們，讓我們不斷向前；這些書鼓勵著我們，讓我們激流勇進(jìn)。

　　《海底兩萬里》給了我們熱血與幻想；《老人與海》給了我們堅強(qiáng)與自信；《漢姆雷特》給了我們勇氣與堅持，這些書一步一步指導(dǎo)著我們，這些書一點(diǎn)一點(diǎn)改變著我們，它讓我們明白了生命的意義，它讓我們感受了繁華的'悲哀。

　　當(dāng)我們懂得了，清楚了書中的一切，我們就明白了，看清了事物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時間把我們寫成歷史，我們把歷史折疊成一篇篇的書籍。書中的對與錯給了我們經(jīng)驗，書中的悲與喜給了我們情感。當(dāng)我們長大了，懂事了，也會回味這一切。

　　曾經(jīng)妖艷的花朵停止了呼吸，滲入大地沒有人會注意，但它所散發(fā)的芬芳卻被世人所牢記。它滋潤著我們的生活，它陪伴著我們成長。

　　當(dāng)我們老了，弱了，走不動了，我們再回首閱讀過的書籍，我們會發(fā)現(xiàn)，書中原來是這般美好；當(dāng)我們獨(dú)自一人在心空下流淚、獨(dú)自在夕陽和黃昏下安詳?shù)男α�，我們又會發(fā)現(xiàn)，自己這一生原來是這么美好的一本書。

　　自己的人生自己書寫，自己書寫的書籍大家一起來品味。

　　當(dāng)我們感悟了，滲透了，我們就成長了；當(dāng)我們隨著書的精靈欣喜了，流淚了，我們也就成熟了。

　　我們老實(shí)，我們滿足，因為書陪伴著我們；我們會感激，我們會欣賞，因為書啟發(fā)著我們。

　　書籍永遠(yuǎn)伴隨著我們成長。

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家！

演講稿作文篇3

　　什么時候開始，離家出走成了中、小學(xué)生另類攀比的時髦？什么時候開始，極端對抗成了我們傷害親情、辜負(fù)恩師的個性？又是什么時候開始，自私、驕縱、迷茫、懦弱。。這一股腦的負(fù)面詞語成了我們這一代人的標(biāo)簽？

　　不是小小年紀(jì)的我在此危言聳聽，網(wǎng)絡(luò)時代蔓延的今天，離家出走的小小少年實(shí)在是隨處可見。我想問，我們這一代人是怎么了？在長輩的精心呵護(hù)下，在老師的悉心培育下，我們是陽光下最美麗的花朵，可為什么安逸舒適的我們還有那么多不能承載的不快樂？無窮無盡的學(xué)習(xí)壓力，無邊無際的心理壓力，又或者是超越了我們年齡的生活壓力，是這些嗎？是的'，這些壓力是這個追逐速度的年代里，我們必然要經(jīng)歷的成長過程，就像大自然里優(yōu)勝劣汰的生存法則，它對每一個人都存在。我們常說梅花香自苦寒來、不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，但年少的我們卻從未明白苦寒和風(fēng)雨就是我們正在經(jīng)歷著的現(xiàn)實(shí)壓力，而壓力正是成長的過程、是成功的助力呀！

　　在這里我想講一件親身經(jīng)歷的事：去年初冬的一天傍晚，我在樓下一家小旅店門前，認(rèn)識了離家出走的小劉哥哥。當(dāng)時他蓬頭垢面地蹲在小旅店的拐角，很膽怯也很戒備的樣子。我拿出僅有的28元零花錢幫他開了一個小房間，然后聽到了他的故事：他在農(nóng)村學(xué)習(xí)成績特別好，可隨家人轉(zhuǎn)來哈爾濱后，由于課程的大幅改變，加上自卑，他逐漸由害怕考試發(fā)展到厭惡學(xué)習(xí)，成績一落千丈。爸爸、媽媽不理解他，認(rèn)為他不用功，經(jīng)常打罵他，導(dǎo)致這次他離家出走。在我發(fā)現(xiàn)他的時候，他已經(jīng)在網(wǎng)吧花光了所有錢，身無分文地流浪三天了這時旅館電視里的一則公益廣告吸引了我倆的目光：那是一個已經(jīng)進(jìn)入風(fēng)燭殘年，滿臉滄桑的空巢老奶奶，她的手背粗糙得像老松樹皮，裂開了一道道口子，老人費(fèi)勁兒地用那瘦骨嶙峋的手臂支撐在門口，一顆不再晶瑩的淚珠從滿是皺紋的眼角緩緩滑落，廣告中一聲顫抖的呼喚響起：回家吧，孩子，媽想你那一瞬間，我分明看到了小劉哥哥眼里閃爍的淚光，接著就是他長久的、無聲的哭泣。我沒有安慰他，我知道他一定是想媽媽，想回家了。他還是那個曾經(jīng)的好孩子，他不想讓媽媽再為他牽掛，他不想讓媽媽在無助的、凄苦的等待。

　　同學(xué)們，這就是我所經(jīng)歷的一次感動。沒有哭天搶地，沒有大悲大喜。但它卻讓一個迷途的孩子羞愧難當(dāng)，瞬間找回了家的方向每當(dāng)我們在舒心、愜意的享受父母之愛，盡情揮霍著家人、老師奉獻(xiàn)給我們的青春時，你可曾想過會有那樣一雙流淚的眼睛，在殷切的盼望。不要一次又一次的傷害永遠(yuǎn)只有付出的、愛你的家人！如今社會，健康的成長離不開知識的積累，只有豐富的學(xué)識，才能讓我們在激烈的競爭中好好的保護(hù)自己，有尊嚴(yán)的活著。小劉哥哥第二天就回家了，他的心也隨著那滴眼淚回家了，可是社會上還有多少孩子的心還在流浪，還有多少的媽媽在流淚呢？

　　同學(xué)們，拋開所有的自私和驕縱，學(xué)會感激和享受溫暖吧，我們的父母也有衰老的那一天，你忍心讓每日默默給予我們無形大愛的父母再流淚嗎？在這里我要感謝我的爸爸、媽媽，謝謝你們，給了我一片蔚藍(lán)的天空；我也要感謝我的老師，始終默默地付出而不求回報。太多的記憶、太多的溫暖無時無刻不在圍饒著我，我想說，溫暖不只是一種幸福感覺，而且還是一種曾經(jīng)經(jīng)歷的的內(nèi)心體驗。我將更加懂得去珍惜父母給我的生命、珍視所擁有的一切善良、純真和美好。同學(xué)們，就讓感動點(diǎn)亮我們的每一個日子，愿你我的每一天都與溫暖和感動同在！

演講稿作文篇4

　　在這一個學(xué)期，我學(xué)習(xí)了思想政治這門課程，在這門課內(nèi)我學(xué)習(xí)了許許多多的知識，但是在第三課讀這句話的時候，我十分愧疚，為什么當(dāng)初我不做更多我可以做的事情呢？為什么我不多捐一點(diǎn)的珍愛生命中，讓我感觸最為深刻。這一課讓我知道了人類生命的重要性還有這個美麗而快樂的世界是豐富多彩的生命裝扮的，在這一個世界中，人類的生命因為智慧而閃爍著奪目的'光采，生命就猶如一片葉子，再也不會找到另外一片和他完全相同的葉子，所以我們每一個人的生命都是十分寶貴的，當(dāng)一片葉子從樹上落下時，它已是一片枯葉，不再像當(dāng)初一樣那么碧綠，那么生氣盎然。所以我認(rèn)為當(dāng)初的我太傻了，認(rèn)為生命可以重來，所以不用那么認(rèn)真！

　　在課本中有這么一段話：每個人的生命都是有價值的，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)能夠給他人帶來歡樂，為別人減輕痛苦，為家鄉(xiāng)和社會做出貢獻(xiàn)時，就能體現(xiàn)生命的價值，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，當(dāng)我第一次東西呢？我為什么不可以去尊重他人的生命呢？為什么我不可以善待別人的生命呢？我一直反復(fù)地問自己。不過后來我在老師的指導(dǎo)下我終于知道了，過去的就由他過去了。從現(xiàn)在開始，從自己身邊的一點(diǎn)小事做起，努力去但是幫助其他需要的人。

　　從這一課中我知道了，生命是一篇昂楊的樂章，同時他也是一幅精美的畫卷，不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗多彩有的平凡樸實(shí)，絢麗多彩的人生讓我們的品味熱烈綻放美麗的鮮花，平凡樸實(shí)的生活讓我們品味從容的落日與朝陽。但是我知道不論絢麗多彩還是平凡樸實(shí)，生命只屬于我們每一個人，并且只有一次。

　　我現(xiàn)在一定會珍愛生命的。因為我知道生命的重要，你呢？

演講稿作文篇5

　　我叫高昂，是孝感市大悟縣禮山學(xué)校七年級3班的學(xué)生。剛剛成為一名中學(xué)生，就有機(jī)會參加全國性的作文比賽，我很高興，就以'分享'為話題，寫了一篇《快樂的誕生》參加比賽。我估計我的作文能夠獲獎，但沒有想到能夠參加全國的總決賽，更沒有想到能夠走進(jìn)人民大會堂領(lǐng)獎。

　　我自信，是因為我自九歲起，就開始在老師和家長的指導(dǎo)下練筆，每周一篇，已經(jīng)堅持三年；從去年起，我還在新浪網(wǎng)上開了博客，把別人玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時間，用來寫作。我的自信心又不夠強(qiáng)，是因為我知道：天外有天，人外有人；而比賽就像奧運(yùn)健兒拼搏一樣，稍有失誤，就會落會。這次進(jìn)京決賽，盡管我獲得了全國一等獎，但我沒有得意忘形，因為這對于我來說，是成功之中有失敗。經(jīng)過自省和比較，我從那些文學(xué)之星身上，發(fā)現(xiàn)了自身的差距，找到了自己要繼續(xù)努力的方向。而這一點(diǎn)，是比獲獎更重要的收獲。

　　另一個重要的收獲是，通過這次活動，我認(rèn)識了很多優(yōu)秀的'同學(xué)，特別是我們湖北的同學(xué)。每一位優(yōu)秀的同學(xué)，都是我前進(jìn)道路上的坐標(biāo)。我們已經(jīng)互留了電話號碼和qq號碼，以后我們可以互相激勵，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高。

　　同學(xué)們，真正的成功，離我們還很遠(yuǎn)；真正的文學(xué)精品，我們還沒有寫出來。幸運(yùn)的是，我們在文學(xué)之路上，已經(jīng)邁出了堅實(shí)的第一步。或許有一天，文壇的大門，會真正接納我們。我們完全有理由，把今天的信心和激動，當(dāng)作種子播種下去，因為我們都愿意為施展才華而付出汗水。我相信，我們的種子會生根發(fā)芽，會成長為一棵棵參天大樹，會連接成一片文學(xué)的森林。

　　展望未來，我想代表所有的獲獎同學(xué)，衷心地感謝所有的指導(dǎo)老師和所有的組織者，謝謝你們！

演講稿作文篇6

　　“校園總是那么美好，同學(xué)們的歡聲笑語毫不吝嗇地給予了它。班級總是那么溫馨，記載著我們童年無比美好······”早已忘記了這首詩的名字，但它的音韻總會在我耳邊回響，校園存留著我們六年的故事，它是我們永久的家。我們的校園讓我們體會到溫暖，當(dāng)然也有善意的懲罰。我的校園故事總是那么多，呵，曾經(jīng)那讀了多少遍也讀不對的“穗”，那曾經(jīng)讀到“祖祖輩輩”時的怦然大笑，那就要合唱的最后一刻才找到的褲子，的確帶給了同學(xué)們許多歡笑。

　　記得那是在我們六年級的國慶節(jié)目，那天我十分的不走運(yùn)，剛剛合唱的時候讓可惡的釘子把褲子弄了一個口子，貌似有某位女生看到了，我尷尬極了!馬上就該彩排了，可惡!我不停地在看著那個帶給我尷尬的釘子，心中已經(jīng)滿是怒火，恨不得把它給扔出去!但心中仍在想：我如果被這點(diǎn)困難所擊倒也太夸張了，這不就等于被人抓住了把柄·······忽然，我靈機(jī)一動，腦海里浮現(xiàn)了那些登山的人把上衣記在腰間的圖片，“有了!”我迅速地解下上衣，記上了，好啊!真可謂是“車到山前必有路”我為我的`智慧結(jié)晶而感到無比的驕傲和自豪，彩排開始，我的這身行頭無疑是彩排中的一大亮點(diǎn)，郭老師忍不住說：“高手的行頭就是不一般哪!”。

　　校園，使我們有緣成為了兄弟，當(dāng)然，也免不了有姐妹。也許男孩子骨子里就有一種和女孩對著干的習(xí)慣，雖然，沒有依據(jù)，但至少我認(rèn)為是這樣。其實(shí)我挺調(diào)皮的，也很愛和別人對著干，尤其是女生。我的“兄弟”也許看不出來，因為我一向采取親和政策，打不還手罵不還口，在我記憶中好像有那么幾次我還手了，其中的一次我記憶猶新。

　　那是在六年級上學(xué)期，不知道我什么地方惹到了我那位誰是都可能爆發(fā)的同位，好嘛，一個河?xùn)|獅吼，對我是一陣怒踹，一開始我的親和政策放在第一位，可是，后來覺得不對勁，您老把我當(dāng)成是木頭人啊! 不行，還手!我一個拳頭落到了她的背上，但一出手我就后悔了，她怒氣沖沖地瞪了我一眼，趴到了桌子上。不得了，平日里威風(fēng)凜凜的王班長哭了，我從小到大除了蛇以外最怕的就是人哭，這源于小時候我和一個小女孩玩，自己摔倒了，哭了，所有人都認(rèn)為是我欺負(fù)她，所以我非常害怕人哭。唉，如今是我惹得她，可憐。不過說起來王班長還是很不錯地，并沒有告訴老師，這就是給我很大的面子了!

　　校園生活其實(shí)真的很耐人回味，這里是與兄弟姐妹共同的校園，共同的家!共同走過的童年記憶!

演講稿作文篇7

親愛的同學(xué)們：

　　剛才，在激越的國歌聲中，我們仰望國旗冉冉升至旗桿頂端，胸中涌起一股最深厚的愛國情愫。在這個激動人心的時刻，作為一名中學(xué)語文教師，我想對你們說：拿出你的真心，付出你的熱情，擁抱我們的漢語，因為這是愛國精神在我們身上最好的體現(xiàn)。

　　漢語，如果黃皮膚黑眼睛，如同長江長城黃山黃河，是我們民族的徽記；如同五星紅旗和《義勇軍進(jìn)行曲》，是我們祖國的象征。

　　漢語是世界上的最美的語言。它意蘊(yùn)豐富，神思邈遠(yuǎn)，音調(diào)和諧，悅耳動聽；它如詩如畫如歌如葩，沁人心脾，令人心曠神怡。

　　漢語從它誕生的那一天起，就開始以其讀音和字形哺育一個古老的民族，并以其長久的生命活力凸現(xiàn)炎黃子孫的不屈與自尊，承載十二億人的光榮與夢想。

　　我們的祖國就是說著漢語，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明。孔子老子們就是用漢語講述著儒學(xué)道教，在中國和世界產(chǎn)生了和產(chǎn)生著巨大而深遠(yuǎn)的影響。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語吟出唐詩宋詞，至今依然泠泠作響或擲地有聲。還有蔡倫畢升黃道婆李時珍們，同樣是用漢語傳播發(fā)明和技藝，不僅推動了中國的進(jìn)步和發(fā)展，而且加速了世界文明化的進(jìn)程。

　　我們的前輩就是說著漢語，趕走了荷蘭殖民者、瓜分中國的八國聯(lián)軍、侵略中國的日本帝國主義，掃除了強(qiáng)權(quán)在我國推行的.奴化教育，恢復(fù)了說中國話的權(quán)力。在聯(lián)合國大廈，喬冠華用漢語發(fā)表了熱情洋溢的講話，并使?jié)h語成為聯(lián)合國六種工作語言之一。在瑞典的金色大廳，美籍華人楊振寧用金屬的聲音，進(jìn)行接受諾貝爾獎的演說，漢語顯示出特有的魅力。香港澳門回歸，董建華何厚鏵用漢語向中央政府宣誓，字字含情，頓挫中透出中國人的骨氣和豪情。漢語是一面大旗，把無數(shù)的中國人召集在一起；漢語是漢民族的遺傳密碼和文化基因，它使每一個華夏兒女都心心相印。

　　今天我們的父兄依然說著漢語，走進(jìn)改革開放的新時代。在深圳特區(qū)，漢語以三天一層樓的速度詮釋深圳速度；在航天基地，漢語挾雷霆萬鈞之勢，穿云破霧遨游太空，告訴人們什么是長征系列；在奧運(yùn)場，漢語和五星紅旗一次次升起，向著世界體育強(qiáng)國邁進(jìn)；在國際論壇，漢語昂首挺胸，沉著而熱情，用自身的形象昭示世人：中國的明天更美好。

　　可是，曾幾何時，我們有些人開始忽略我們自己的語言文字。街頭書刊錯別字連天，店鋪匾額繁體字泛濫，電視廣告里成語面目全非，流行歌曲中病句層出不窮，還有我傘兵交談夾雜著洋涇浜長此以往，漢語將變得渾濁甚或迷失，而缺少語言支撐的民族終將被淘汰出局。

　　同學(xué)們，熱愛我們的漢語吧，不要割舍對漢語的一份眷念，不要在現(xiàn)實(shí)的語言世界中走失自己。如果說漢語是一棵大樹，我們每個人則是樹上的一片葉子，我們從大樹獲取養(yǎng)料，我們又給大樹提供養(yǎng)料。只要大樹根深葉茂，腳下的熱土就會堅實(shí)牢靠，永不動搖。

演講稿作文篇8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　燕子總有離開母親懷抱的那一天，我們總有離開母校的那一天。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開生活六年的學(xué)校了�；厥淄拢y忘的六年小學(xué)生活歷歷在目，母校的一樹一木，一花一草，一磚一瓦，都是那樣熟悉，那樣親切！

　　我永遠(yuǎn)忘不了的是剛剛轉(zhuǎn)來此班的時候，我轉(zhuǎn)過3次學(xué)校，只有到20xx級5班的時候，我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)是我轉(zhuǎn)過的幾個班級中最熱情，最團(tuán)結(jié)的班集體。我作為新同學(xué)轉(zhuǎn)到這個班上的時候，班上的同學(xué)都以熱烈的掌聲表示歡迎，氣勢之大，使我非常感動，我和班上的同學(xué)也認(rèn)識得非常快。說他們團(tuán)結(jié)是因為他們都非常大度，不會為一些小事去老師那告狀，同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，其他同學(xué)都會去勸說，去阻止，絕不會袖手旁觀。他們已經(jīng)把班級這個大家族看成了一個集體，在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上相互關(guān)心，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)，無論什么集體活動，同學(xué)們都會團(tuán)結(jié)一心，去努力拼搏。現(xiàn)在，我也非常榮幸的融入到這個班集體。能與同學(xué)們和睦相處，我非常高興！

　　這里還留下了我童年最美好的回憶，每當(dāng)我打開記憶的匣子，許多事情像放電影一樣，浮現(xiàn)在我的腦海中，有坎坷，有甘甜，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒……我忘不了考試考砸后，老師幫我分析錯題的情景；忘不了班隊活動上我的'節(jié)目被表揚(yáng)時的情景；忘不了選拔落選時的失落；忘不了經(jīng)過努力后獲獎時的喜悅；忘不了并肩生長的同學(xué)；忘不了像精心的花工一樣關(guān)懷我們這些稚嫩幼芽的老師！

　　可是，我們已經(jīng)六年級了，我們要離開難分難舍的老師、同學(xué)，離開母校了。此刻，我的心里是多么的不舍啊！六年的歲月、1900多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當(dāng)我今天面對離別，又覺得它是那么的短暫，似乎彈指一揮間，但非常多東西確確實(shí)實(shí)地烙在我們的記憶里，無法抹去……我們要告別爛漫的天真，步入了幾絲沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了成長的自信；拋棄了依賴，學(xué)會了選擇；懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。在邁入初中的大門之前，我衷心的祝愿敬愛的老師事業(yè)蒸蒸日上，身體健健康康！祝愿同學(xué)們在新的學(xué)校里學(xué)業(yè)進(jìn)步，與來自不同學(xué)校的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，和諧共進(jìn)，為祖國的明天努力奮斗！

　　最后祝愿我們師生的情誼比天高、比海深！祝愿我們的母校更加輝煌！

　　謝謝大家！

演講稿作文篇9

　　大家好！我們每個人都有自己的生日，也都非常喜歡過生日，對吧？因為過生日不僅可以收到各種各樣的小禮物，還可以吃到美味的生日蛋糕�？赡銈兿脒^嗎？過生日雖然我們很開心，可爸爸媽媽卻忙得很辛苦。你們想：爸爸媽媽工作本來就很累，還要抽時間買禮物、訂蛋糕……

　　小朋友相聚在一起玩得很快樂，結(jié)果卻把家里搞得亂七八糟，爸爸媽媽就要花時間把家里重新收拾一遍。過生日要花錢，少的幾十元，多的甚至要花掉上百元，爸爸媽媽掙錢很辛苦，我們能忍心這樣花嗎？

　　過生日并不是什么特殊的日子，只能說明我們又長大了一歲，應(yīng)該更懂事，應(yīng)該學(xué)會節(jié)約才對呀。同學(xué)們，在鄉(xiāng)下，還有很多像我們一樣大的朋友因為家庭困難上不了學(xué)，如果我們能把過生日的錢節(jié)省下來捐獻(xiàn)給希望工程，讓更多的.小朋友能像我們這樣坐在寬敞明亮的教室里讀書不是更好嗎？行動起來吧，同學(xué)們，讓我們做一個勤儉節(jié)約的好孩子吧！

演講稿作文篇10

　　敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天在這里作為畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，我代表全校二百多名畢業(yè)班的同學(xué)祝我們的母校興旺發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!祝我們敬愛的老師身體健康、工作順利、萬事如意!祝全體學(xué)弟學(xué)妹思想好、身體好、學(xué)習(xí)好!

　　回顧六年的小學(xué)生活，我們感到是非常幸運(yùn)的，我們不但成為了一名光榮的七里甸的學(xué)生，而且見證了母校的'發(fā)展。我們的母校、老師盡自己所能為我們創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小學(xué)畢業(yè)演講稿作文

　　以前我們當(dāng)中有些同學(xué)不懂得珍惜，對自己要求不嚴(yán)，出現(xiàn)過一些不好的現(xiàn)象，不重視學(xué)習(xí)，違反校紀(jì)校規(guī)等。但是我們有勇氣，有決心，把這些失誤和不足徹底拋掉。在新的學(xué)校里，我們的學(xué)習(xí)將會更加緊張，更加艱苦，壓力也會變得越來越大，但是請老師相信我們，壓力壓不垮我們，壓力越大我們的動力會越足，我們將和新的老師密切配合，同心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌，為我們的母校爭光!

　　最后，請我們畢業(yè)班的全體同學(xué)用熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們美麗的母校!獻(xiàn)給我們敬愛的老師!獻(xiàn)給我們可愛的學(xué)弟、學(xué)妹們。同時，我們也用我們最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們自己，因為我們都很棒，因為我們將做得更好!

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