【精華】小學(xué)生演講稿模板錦集6篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)生演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生演講稿 篇1
對(duì)我們而言，學(xué)校真稱得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴，開(kāi)展活動(dòng)。在這個(gè)“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……但隨著時(shí)間的流逝，給我留下印象最深的還是校園生活的甜吧。
記得那天，老師通知我們要在班里舉行演講比賽。我回到家后精心準(zhǔn)備了演講稿，每天一寫完作業(yè)就練習(xí)演講，體會(huì)每一句的語(yǔ)氣，感受每一句的意思，不厭其煩，直到自己滿意。演講比賽那天，趙桐打頭陣先演講，只見(jiàn)她從容不迫的走上臺(tái)去，用她那富有感染力的聲音和生動(dòng)的肢體語(yǔ)言演講完了她的稿子，下面的同學(xué)都給予了她熱烈的掌聲。我十分緊張，害怕自己會(huì)發(fā)揮不好。終于該我了，我一邊走上講臺(tái)一邊對(duì)自己說(shuō)：“不要怕，你一定能行的�！蔽易呱现v臺(tái)，深深的吸了一口氣又慢慢的呼出來(lái)，把恐懼和緊張趕走，看到老師信任的.目光和同學(xué)們期待的表情，我自信的開(kāi)始了我的演講，只見(jiàn)我時(shí)而娓娓道來(lái)，時(shí)而慷慨激昂，完全進(jìn)入了忘我的狀態(tài)，直到演講完聽(tīng)到同學(xué)們的掌聲，我懸著的一顆心才落了下來(lái)。老師宣布成績(jī)了，果然不出所料，我的努力付出得到了回報(bào)，取得了全班第三的好成績(jī)，要知道，這可是男生演講史上的最好成績(jī)呀�？吹酵瑢W(xué)們欽佩的目光，我的心里像吃了蜜一樣甜。
校園生活中不但課堂生火活豐富多彩，課間生活也很愉快。在校園的各個(gè)角落都能聽(tīng)到我歡快的笑聲。乒乓球臺(tái)前我矯健靈活，籃球場(chǎng)上我揮汗如雨，單雙杠上我上下翻飛……
在這多彩的校園生活中，我不但掌握了豐富的知識(shí)，還收獲了真誠(chéng)的友誼和強(qiáng)壯的體魄，這樣甜蜜的感覺(jué)恐怕只有身在校園的我們才能體會(huì)的到。真希望以后的每一天我都能收獲更多的甜蜜記憶。
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻往往有人不遵守這句重要的環(huán)境標(biāo)語(yǔ)，他們經(jīng)常會(huì)亂扔垃圾、隨地吐痰，素質(zhì)再差一點(diǎn)兒的'人還會(huì)隨地大小便�？墒�，我們少先隊(duì)員不會(huì)這樣，我們要拒絕這些壞習(xí)慣，把他們?nèi)枷麥绲簟?/p>
現(xiàn)在，在許許多多的綠化地上都會(huì)插有這樣形式的一些提示語(yǔ)牌子：“嚴(yán)禁踐踏草坪”，只不過(guò)這些提示語(yǔ)比起那些富有情趣，又能打動(dòng)人的提示語(yǔ)比較生硬一點(diǎn)兒，那些富有情趣的，又能打動(dòng)人的提示語(yǔ)，就像：“別踩我，我怕疼!”、“除了記憶什么也別帶走，除了腳印什么也別留下!”、“小草有生命，足下多留‘青’”。
它們就很有特色，也很吸引人;既委婉含蓄，又耐人回味。我常常在電視上看到，許許多多的公益廣告都在說(shuō)：只要我們每個(gè)人都打開(kāi)一扇窗，世界將會(huì)變得更加明亮。在網(wǎng)上，我還了解了xx每月都有一天是環(huán)境清潔日，xx的馬路邊上，你們會(huì)看見(jiàn)許多志愿者們?cè)趽炖�，撿香煙頭等，可見(jiàn)xx人有多么熱愛(ài)勞動(dòng)，有多么愛(ài)清潔，多么愛(ài)衛(wèi)生啊!
我希望，我們每人每天拾起一片垃圾，讓澧濱的明天更加美好燦爛!
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
辭去廿九的風(fēng)塵，帶著對(duì)三十的期望，我別去了燈紅酒綠的喧囂都市，來(lái)到了夢(mèng)繞魂?duì)恐婿牿哪蠂?guó)故里。
隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方的爆竹聲，車行駛在崎嶇的山間小路上。我不禁將頭探出車窗外，故鄉(xiāng)還是如此可愛(ài)，道路兩旁的房屋在紅燈籠的點(diǎn)綴下，儼然沒(méi)有了昔日的寒酸。玻璃燈也早早掛起，在千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火的映襯下，故鄉(xiāng)換上了帶有喜慶紅色的新裝。人們有的貼春聯(lián)，有的做年夜飯。綿延而來(lái)的阡陌旁，田里種著莊稼，好似星星棋布。路旁時(shí)不時(shí)走來(lái)一只悠閑的狗，或雞，一派祥和和美好。
剛卸下包袱，年夜飯卻早已準(zhǔn)備好。豬血丸子、三鮮湯、血腸、臘肉……這都是我期待已久，大城市里不可及唇的家鄉(xiāng)味道呀!親人們也從各地紛紛趕來(lái)。大家庭里好似有說(shuō)不完的話，小孩子們也一個(gè)勁地給長(zhǎng)輩夾菜。在酒肉的香味與親人的笑臉中，我仿佛悟出了年夜飯的.韻味、年的真諦。
飯后，屋外，萬(wàn)家燈火。濃濃的天幕上早已掛起點(diǎn)點(diǎn)殘星，玲瓏的月兒拋下溫暖柔和的月光，將小村籠罩于如銀的清輝之下，擦拭著這深山褶皺里古老小村的酸澀記憶。哥哥們?nèi)〕鲈缫褱?zhǔn)備的煙花爆竹，挑在屋檐上的竹竿之上，“噼里啪啦”煙花劃破天空的寧?kù)o，還有清一色的。如火樹(shù)，似銀花。長(zhǎng)輩們將燃放完的煙花堆積在屋外，意為“年年有余”或“開(kāi)門紅”。
不知不覺(jué)中春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的鐘聲敲響了，我們擺上凳子，一邊嗑瓜子閑談，一邊看春晚。時(shí)不時(shí)爆發(fā)出陣陣歡笑，好一派其樂(lè)融融。
第二天黎明，大伙兒便前去拜年。來(lái)到一家，準(zhǔn)會(huì)有人在門口早早等候著。見(jiàn)人來(lái)，主人便會(huì)點(diǎn)頭微笑，拉著你去屋里坐坐。端上一盤小點(diǎn)心，幾杯冒著熱氣的綠茗……臨走時(shí)，小孩子們都會(huì)揣著紅包歡笑歸去。誰(shuí)能說(shuō)，這不是春節(jié)帶給一年辛勤人們的饋贈(zèng)?
歡笑聲中，年輕輕地來(lái)，又悄悄地逝去了，雖春節(jié)的腳步走遠(yuǎn)了，但年味的淳樸美好卻永藏心中。
小學(xué)生演講稿 篇4
各位同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的主題是學(xué)校的新變化，說(shuō)到變化，最大的變化應(yīng)該就是恒通校區(qū)，所以我們來(lái)談?wù)労阃ㄐ^(qū)。
恒通校區(qū)是我們一年級(jí)~~四年級(jí)上課的地方，可真是再熟悉不過(guò)了。原來(lái)的廣場(chǎng)由藍(lán)、黃、白三種顏色的瓷磚擺成，我經(jīng)常在那上面“滑冰”，而現(xiàn)在基本上都是綠色的“洞洞”磚，下過(guò)雨后是個(gè)十分合格的“滑冰場(chǎng)”。原本的廣場(chǎng)上空空如也，什么都沒(méi)有，而現(xiàn)在的廣場(chǎng)四角都有花壇。
變化最大的是一樓大廳，原先這里一片雜草，什么都沒(méi)有，現(xiàn)在這里有一個(gè)圓形噴水池，池水中有一座石頭堆積而成的假山，池水清澈見(jiàn)底，如同一塊翡翠。假山前方就是我們學(xué)校的創(chuàng)始人——偉大的教育學(xué)家陶行知老師的雕塑，他正彎著腰，右手抱著書，左手拿著一個(gè)瓢，正笑瞇瞇地看著前方的一個(gè)小女孩，小女孩也望著陶行知老師，她用手接著瓢中流出的水，這寓意著陶行知老師把知識(shí)像瓢中的水一樣，源源不斷地送給我們，這應(yīng)證了陶行知老師的.“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育理念。宋慶齡奶奶曾經(jīng)夸贊陶行知老師“萬(wàn)世師表”，這么說(shuō)也是有原因的，陶行知老師的無(wú)私和“愛(ài)滿天下”讓我們學(xué)校的老師世世代代都在學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@種“愛(ài)”的重重包圍下，使我們覺(jué)得十分幸福。
在水池中有許多五顏六色的金魚(yú) ，他們一會(huì)兒上游，一會(huì)兒下潛，自由自在，快樂(lè)極了�？�，一“位”金魚(yú)爺爺正在水底悠閑地散步呢。瞧，水面泛起了一陣漣漪，可是卻不見(jiàn)“魚(yú)影”，原來(lái)是一“個(gè)閃電小子”正在水底“飆車呢”。咦，這里為什么有一塊“石頭”浮在水面上呢?哦，原來(lái)是小烏龜在表演“水上漫步”，它還不時(shí)伸頭望望，好像在炫耀：“看，我的技藝多么高超�！�
我們身為行知學(xué)校的學(xué)生實(shí)在是榮幸，能有這樣的創(chuàng)始人，實(shí)在是驕傲！
謝謝大家！我的演講結(jié)束了。
小學(xué)生演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我讀過(guò)的書不計(jì)其數(shù)，有《三國(guó)演義》、有《海底萬(wàn)里行》、有《格林童話》等，但我最喜歡的一本書是《安徒生童話》。
這本書的內(nèi)容豐富極了，有嬌氣的豌豆上的公主，有美麗可愛(ài)的拇指姑娘，還有不畏艱難終于變成白天鵝的丑小鴨……但我最喜歡的是《賣火柴的小女孩》。這篇童話寫了一個(gè)可憐的小女孩在寒冷的大年夜在街頭賣火柴最后被凍死的故事。我讀著小女孩的不幸遭遇，禁不住流下了熱淚。由于生活所迫，小女孩那么小就得上街賣火柴，還穿的那么單薄，可我現(xiàn)在比那個(gè)小女孩大，現(xiàn)在的生活這么富裕，還能夠在窗明幾凈的.教室里學(xué)習(xí)，可是，我們還不珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，我是多么慚愧呀!這本書中像這樣感動(dòng)人、激發(fā)人的作品還有很多很多。
我非常喜歡這本書，非常珍愛(ài)這本書。記得有一次，我的好朋友喬靜借走了這本書，當(dāng)她還我時(shí)，我一看書的封面弄臟了，我又心疼又生氣，但她是我的好朋友，我沒(méi)好說(shuō)什么，但從此之后，我再?zèng)]有把這本書借給任何人。
慢慢的，我和書中的人物成了好朋友，和他們同喜同悲。我和夜鶯一起唱歌，和丑小鴨一起流淚，和堅(jiān)定的錫兵一起克服艱難險(xiǎn)阻……當(dāng)我煩惱時(shí)，拿起這本書，她讓我拋開(kāi)煩惱;當(dāng)我傷心時(shí)，這本書給我?guī)?lái)快樂(lè)。這本書讓我沉浸在故事的海洋里，讓我沉迷在奇妙的想象中，讓我遨游在知識(shí)的天空中……
同學(xué)們，我今天向你們推薦這本書，希望您也愛(ài)上它!
小學(xué)生演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我的成長(zhǎng)歷程中，有很多生活好習(xí)慣伴隨著我。
我有早睡早起的好習(xí)慣，所以從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)，而且在一年級(jí)時(shí)班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因?yàn)槲颐看味紒?lái)的很早，所以直到三年級(jí)我一直擔(dān)任著我們班開(kāi)門的任務(wù)。
在我心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事，寫作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫好就重新寫，記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫字，總是寫不好，我為這件事曾經(jīng)哭過(guò)，我就不信我寫不好，于是我就每天放學(xué)回家就練字，果然，在一年級(jí)期末的操行評(píng)語(yǔ)上我被老師喻為“小書法家”，直到五年級(jí)，我這個(gè)好習(xí)慣一直堅(jiān)持著，每次劉老師留組詞的作業(yè)時(shí)，讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞，而我卻組二十個(gè)，在組詞的過(guò)程中不知不覺(jué)地積累了詞匯量。就因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)理想的`成績(jī)。
我的書包什么時(shí)候都很整齊，記得在一年級(jí)時(shí)，我總是找不著東西，而且有時(shí)的作業(yè)，因?yàn)闀珌y找不著，然后媽媽就教給了我一個(gè)方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個(gè)地方，小書和小書放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，自從媽媽教了我這個(gè)方法以后，我一直堅(jiān)持在現(xiàn)在，所以找什么東西都得心應(yīng)手。
我所有的東西都都非常愛(ài)惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都非常愛(ài)惜，有一次我過(guò)9歲生日，媽媽送給我的一本書《未解之謎》，直到現(xiàn)在那本書還是嶄新的，但是絕對(duì)不是沒(méi)有看呀，愛(ài)讀書，“書中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。
我希望這些好習(xí)慣能伴隨著我，直到中學(xué)、大學(xué)、工作……
謝謝大家!
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