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三年級演講稿

時間:2023-05-18 08:56:02 演講稿范文 我要投稿

【精華】三年級演講稿范文錦集九篇

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在充滿活力,日益開放的今天,我們都可能會用到演講稿,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編整理的三年級演講稿10篇,歡迎大家分享。

【精華】三年級演講稿范文錦集九篇

三年級演講稿 篇1

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  在這漫長的歲月中,人類就是依靠地球上的資源(空氣、水分、陽光)生存、繁衍、發(fā)展的,所以,地球是人類的母親。

  人類在漫長的發(fā)展道路上,無論是履行自然還是發(fā)展經(jīng)濟(jì),都創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。但是與此同時,因為不合理的開發(fā)和利用自然資源,不注意環(huán)境保護(hù)工作,造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染。現(xiàn)在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠,20xx萬公頃森林在消失,平均一小時有一種物種在滅絕。由于臭氧層被破壞,溫室效應(yīng)在加劇,使用權(quán)地球氣溫不斷升高,南極冰冠開始溶化,海洋平面將不斷升高,世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地,將被海水吞沒。這一系列環(huán)境問題,不僅影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的'進(jìn)步,甚至威脅著人類的生存,所以愛護(hù)環(huán)境,已成為全人類共同關(guān)心的問題。

  同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境十分重要。如果在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中不注意環(huán)境保護(hù),就要受到大自然的報復(fù)。不僅損害我們這一代,還要遺害子孫萬代!

  同學(xué)們,我們是地球的小主人,我們每個人從小就要有環(huán)境保護(hù)意識。保護(hù)環(huán)境是我們大家義不容辭的責(zé)任。我們要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起:愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)鳥類和其他小動物等等。通過我們的努力,使祖國的天更藍(lán),地更綠,水更清。

三年級演講稿 篇2

  生命的過程,本就是令人感動的,甚至是路邊的一朵小花,一株小草,都會在不經(jīng)意間震撼我們的靈魂。

  一天,我走在回家的路上,忽然,遠(yuǎn)處傳來“啪”的一聲,循聲望去,只見一株很小很小的寶石花被別人丟了下來,落在旁邊一堆瓦礫叢中。

  “又一個可憐的小生命被拋棄了喲!”我心中默默地嘆了一口氣。但自己也想不出什么“拯救”的辦法,只好默默的走開了。

  好幾天過去了,寶石花在我心中早已是枯萎的模樣。偶然經(jīng)過那里,卻又忍不住去看看,眼前的景象卻讓我大吃一驚:在狹窄的磚縫中,原先那柔弱的寶石花長高了不少,顏色也更加蒼翠欲滴,看著那雜亂的`瓦礫堆中堅強(qiáng)的生命,幾許瘦弱的根須攀附在雜亂的碎石堆里,彎彎曲曲,卻拼命的向下延伸,汲取著些許的濕氣和養(yǎng)份。

  我的心頭不禁一震:那滄桑的容顏,而又昂揚(yáng)向上的姿態(tài)!心中不由得閃現(xiàn)出一個影子,一個坐在輪椅上的巨人——霍金!自立自強(qiáng),身殘志堅,如那歷經(jīng)磨難的寶石花一樣,閃耀著生命最本質(zhì)最頑強(qiáng)的光芒。

  我伸出手去,想要捧起她,可是又擔(dān)心驚擾了她成長的腳步,只好呆呆的立在那里,用心傾聽著生命拔節(jié)的聲音。就在那一個清晨,沐浴著若有若無的霧氣,伴著寶石花那幾抹堅貞的綠色,直到太陽升起老高,我才戀戀不舍地離開。

  轉(zhuǎn)過屋角,我再一次仰望那頑強(qiáng)的生命,望著陽光下那幾縷倔強(qiáng)的綠色,心中響起一個鏗鏘的聲音:挫折也是一種養(yǎng)料!

三年級演講稿 篇3

尊敬的各位老師,辛勤的各位叔叔、阿姨,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!我叫李思婷。首先感謝老師給我這次代表學(xué)生發(fā)言的機(jī)會,想借此機(jī)會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

  各位叔叔、阿姨,您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!“望子成龍,望女成鳳”是每個父母所盼望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心呵護(hù),家庭是我們的第一教室,父母是我們的啟蒙老師。有您這無私的大愛,我們才會的健康成長。

  能夠與大家一起探討有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題是我的榮幸。隨著時光的飛逝,眨眼半個學(xué)期過去了,那么我先來給大家匯報一下我在學(xué)習(xí)中的一些做法:

  1、 上課時我認(rèn)真聽講,老師提出的問題,我都認(rèn)真思考,積極回答。

  2、 上課時決不搞小動作。

  3、 不會不懂的題目想辦法解決。

  4、 按時完成老師布置的作業(yè),尤其是雙休作業(yè),我都認(rèn)真完成。

  正確對待考試。學(xué)習(xí)是為了掌握知識、提高解決問題的能力,使自己成為一個有用的人才。成績好了自然高興,成績不好,也不能放棄。及時查找原因,改正錯誤 ,就會進(jìn)步!

  為了讓我們得到真正的、全面的教育,請讓我在此代表我班同學(xué)向各位家長爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

  1、要以身作則,以身試教,做我們生活的榜樣,學(xué)習(xí)的楷模,您的一言一行都對我們至關(guān)重要,俗話說:“家長是孩子最好的老師”。

  2、抽出晚上看電視、打麻將的時間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

  3、支持我們的課外閱讀需求,讀好書培養(yǎng)我們的情操,讓我們在書籍中找到夢想和真理,找到您的.希望和價值。

  4、經(jīng)常和我們交流,談心,我們永遠(yuǎn)是您的兒女,在進(jìn)步時需要您們的鼓勵,在受委屈時需要您們的安慰。

  親愛的爸爸媽媽,忘不了您多少次在深深的夜晚給我們蓋蓋被子,掖掖被角:忘不了吃飯的時候你們總是用目光注視著我們,生怕我們吃不飽。你們無私

  的奉獻(xiàn),給了我們學(xué)習(xí)上的培養(yǎng)和鼓勵,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會成為優(yōu)秀的人才!在此,讓我代表所有的小學(xué)生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲:“您們辛苦了!”(敬禮)

  爸爸媽媽們請您放心,我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的殷切期望。(鞠躬)

  感謝各位老師的辛勤培育,感謝家長們的細(xì)心呵護(hù),我們一定努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)你們的期望。

  最后,衷心祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利、萬事如意!謝謝!

三年級演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  我叫xx,1970年出生,現(xiàn)擔(dān)任人事監(jiān)察科長,本科學(xué)歷。今日我競聘的職位是老干科科長。那里,我不會用華麗的語言修飾自我、也沒有豪言壯語承諾什么,有的只是敞開心扉談?wù)剬@個職位的理解以及對老干工作的憧憬。

  一、首先,談?wù)勎覍@個崗位的認(rèn)識

  離退休老同志的管理服務(wù)工作不是大局,但影響大局,不是中心,卻牽動人心。為了體現(xiàn)國家對離退休老同志所做貢獻(xiàn)的充分肯定,黨中央明確提出要讓他們“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂”。為了實現(xiàn)這一奮斗目標(biāo),做好離退休老同志的管理服務(wù)工作就顯得十分重要。

  雖然我此刻擔(dān)任的是人事監(jiān)察科長,可是對老干工作情景也自然了解。我明白做好老干工作不是簡簡單單的節(jié)日慰問、住院安排、用車安排、報刊訂閱、各種費(fèi)用發(fā)放等工作,更重要的要從政治上尊重老同志、思想上關(guān)心老同志、生活上照顧老同志,溫馨、和諧、及時、周到、耐心地解決老干部的所思、所想、所念的事情,可是做到這一切需要的不僅僅是細(xì)致的工作態(tài)度,更是需要擁有豐富生活閱歷,這樣才能夠真正了解老干部的心思。

  二、我選擇這一職位進(jìn)行競聘的優(yōu)勢體此刻:

  第一,我有高度的職責(zé)感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。能以高度的職責(zé)感和強(qiáng)烈的事業(yè)心來認(rèn)真負(fù)責(zé)的辦好每項事情,不求榮譽(yù),只求提高。有正確的政治方向,踏實奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,較強(qiáng)的工作本事,良好的人際親和力以及團(tuán)結(jié)合作意識。

  第二,我愛學(xué)習(xí),認(rèn)真負(fù)責(zé)。在長期的工作中我養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為了能夠深入了解國家政策對于老干工作引導(dǎo)的認(rèn)識,我廣泛收集、學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于老干部、離退休人員的方針、政策;而在業(yè)余時間也不斷充實自我在健康保健,飲食,醫(yī)療,文化藝術(shù)等方面知識,這樣將有利于加深與老同志之間的交流層次

  第三、我為人謙虛,性格平和。在6年工商所所長、三年人事監(jiān)察科科長的工作中,我積累了比較豐富的`管理經(jīng)驗和協(xié)調(diào)本事。能夠處理一些比較復(fù)雜的問題和應(yīng)對一些突發(fā)事情。也能夠為領(lǐng)導(dǎo)決策供給一些參考意見,而我作為一名女性,在生活中扮演了女兒、妻子、母親等不一樣主角,這也正好鍛煉了我細(xì)致的觀察力、敏銳的確定力、持久的忍耐力以及肯吃苦、關(guān)心人、能協(xié)調(diào)處理復(fù)雜的人際關(guān)系、容易與人溝通等性格特征。

  三、為了能夠扎實做好老干科的各項工作,我認(rèn)為能夠從以下幾個方面入手:

  一是進(jìn)取開展調(diào)研活動。組織老干科工作人員對老干部進(jìn)行走訪,做到戶戶到、人人見、個個談,真正摸清楚老干部們在想什么、盼什么,急需解決什么,重點(diǎn)摸清政策的落實情景,對存在的問題,及時研究整改,始終能做好老干部的服務(wù)員、協(xié)調(diào)員和管理員。

  二是完善“雙高期”的管理服務(wù)工作。經(jīng)過開展各種形式的老干部服務(wù)活動,例如:與相關(guān)科室組織“老干部服務(wù)志愿隊”活動;與衛(wèi)生機(jī)構(gòu)聯(lián)合建立“家庭病床”活動,定期為老干部做體檢;依托老年社團(tuán)組織,開展“文藝到家門”活動等等。

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),我今日參加競聘是抱著積極參與,讓更多的領(lǐng)導(dǎo)了解我,認(rèn)識我,對于結(jié)果我會以一棵平常心對待,不會有任何思想負(fù)擔(dān)。

  多謝大家!

三年級演講稿 篇5

尊敬的各位嘉賓,老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  今天,來到仰慕已久的**大學(xué)出席 “中華誦20xx經(jīng)典誦讀進(jìn)校園**大學(xué)篇”晚會,我感到十分高興。有著116年傳統(tǒng)歷史的**大學(xué)景色優(yōu)美,是中國現(xiàn)代學(xué)制最重要發(fā)祥地之一,又是一所在國內(nèi)外都享有廣泛學(xué)術(shù)影響的大學(xué)。在此,請允許我代表教育部和國家語委對在**大學(xué)成功舉辦這次晚會表示熱烈的祝賀!

  “中華誦”主題活動進(jìn)校園,是教育部黨組決定和倡導(dǎo)的。中華文明源遠(yuǎn)流長,漢語言文化博大精深,千百年來流傳下來的優(yōu)秀詩詞歌賦濃縮了漢語韻律、詞章之美,寄寓著中國傳統(tǒng)的價值追求和審美理想,閃爍著以天下為己任的愛國主義光輝,展現(xiàn)出自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的高尚情懷。這些經(jīng)典是我們民族文化的重要標(biāo)志,是人類的共同財富,成為啟迪一代又一代人的智慧、豐富我們情感世界的精神源泉。用雅言也就是普通話誦讀經(jīng)典,體味、感悟人生哲理,陶冶情操,砥礪心志,受到優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的滋養(yǎng),是中國傳統(tǒng)的.治學(xué)、修身途徑。今天,建設(shè)人力資源強(qiáng)國,弘揚(yáng)中華文化,建設(shè)中國共有精神家園,增強(qiáng)中華文化在世界的影響力,需要我們更加重視和發(fā)揮傳統(tǒng)文化在提高人文素養(yǎng)、增強(qiáng)民族凝聚力、提高文化軟實力方面的獨(dú)特作用。通過誦讀親近、熟悉經(jīng)典,理解、熱愛經(jīng)典,潛移默化中提升語言文字和人文素養(yǎng)及審美情趣,進(jìn)而把握我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,不僅有利于普及國家通用語言文字,提升公民語言文化素養(yǎng),提高社會文明程度,也是繼承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的直接而有效的途徑,應(yīng)該大力提倡,積極推進(jìn)。

  20xx年,教育部語言文字應(yīng)用管理司在部分省市開展了“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生——中華經(jīng)典詩文誦讀主題活動”,兩年來,全國范圍的誦讀比賽、以四個傳統(tǒng)節(jié)日為主題的誦讀晚會等主題活動,吸引了社會廣泛參與、電視及網(wǎng)絡(luò)等媒體的積極傳播,“中華誦”主題活動的影響力逐步擴(kuò)大,受到了中宣部、中央文明辦的表揚(yáng),也得到了社會各界的高度評價。在湖南長沙剛剛閉幕的第五屆海峽兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇上,“中華誦”經(jīng)典誦讀主題活動已被列為兩岸文化交流的議題之一。20xx年從**大學(xué)開始的這項誦讀主題活動,除了在全國繼續(xù)舉辦誦讀比賽和四個傳統(tǒng)節(jié)日誦讀晚會外,還要舉辦新中國成立周年專題誦讀晚會,并推進(jìn)誦讀主題活動進(jìn)高校、舉辦中小學(xué)生“中華誦”夏令營,使經(jīng)典誦讀成為豐富學(xué)校教育和校園文化的重要內(nèi)容。

  高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、引領(lǐng)文化的社會職責(zé),誦讀經(jīng)典,弘揚(yáng)主旋律,一是對大學(xué)生社會主義核心價值體系建立具有促進(jìn)作用;二是誦讀的形式和內(nèi)容與高等學(xué)校的文化氛圍和大學(xué)生心理需求高度契合,可以形成新的文化潮流,引領(lǐng)校園文化;三是通過誦讀主題活動,能夠提高大學(xué)生語言文字應(yīng)用水平,提升他們的人文素養(yǎng)和道德情懷,對大學(xué)生的成長成才有利。我們相信,“中華誦”進(jìn)高校,可以促進(jìn)廣大師生更廣泛地參與這項主題活動,從而提升主題活動的整體水平,進(jìn)一步擴(kuò)大其影響;積極參與這項主題活動,也會給校園帶來清新的空氣,使校園文化建設(shè)和大學(xué)生精神風(fēng)貌發(fā)生積極的變化。教育部已將今年的“中華誦”進(jìn)高校校園主題活動納入教育系統(tǒng)“我愛我的祖國”主題教育主題活動。

  我希望在誦讀深入開展進(jìn)程中,在繼承的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新。我們今天誦讀的經(jīng)典,應(yīng)該包括從古至今中華的詩文精品,既要有經(jīng)典的古詩古文,也要有與民族精神和中華傳統(tǒng)美德一脈相承、膾炙人口的現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典名篇。我們誦讀經(jīng)典要注重展現(xiàn)、吸收經(jīng)典中的精華,使之與當(dāng)代社會相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào),保持民族性,體現(xiàn)時代性。我們更期待在學(xué)習(xí)、吸收經(jīng)典精華的基礎(chǔ)上,提高大學(xué)生們的語言文字和文化功力,創(chuàng)造我們時代傳誦千古的美文華章。我們的晚會應(yīng)通過誦讀經(jīng)典名篇,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的勵志、奮進(jìn)及以天下為己任的雄心和宏偉志向,歌頌祖國,頌揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神,反映社會主義核心價值觀在青年人中的積極影響。通過舞蹈、音樂、古辭新韻的歌唱等藝術(shù)形式使我們的晚會精彩紛呈。

  在晚會即將開始之際,我還要特別指出,作為百年名校,**大學(xué)向來有開風(fēng)氣之先的傳統(tǒng)。在時間緊、任務(wù)重的情況下承辦“中華誦”進(jìn)高校第一場晚會,已經(jīng)展示了新一代武大學(xué)生“敢為天下先”的風(fēng)格。在此,我要代表主辦單位向辛勤籌備這臺晚會的**大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門表示衷心的感謝。

  我希望今天的晚會真正拉開“中華誦”進(jìn)校園的序幕,今后經(jīng)典誦讀主題活動在校園里能夠異彩紛呈、經(jīng)久不衰。最后,預(yù)祝晚會圓滿成功,向老師、同學(xué)們和藝術(shù)家們的精彩演出表示感謝,并祝大家度過一個愉快、豐富的暑假生活!

三年級演講稿 篇6

  學(xué)校,是我們成長的搖籃,是我們記憶中永遠(yuǎn)無法忘記的圣地。時間會在我們的生命中留下痕跡,學(xué)校年復(fù)一年地以她博大的胸懷接納著我們這些從不同家庭中成長的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養(yǎng)著我們,認(rèn)認(rèn)真真地傳授著知識,讓我們暢游在知識的海洋中,使我們成為德智體全面發(fā)展,建設(shè)祖國未來的接班人。

  學(xué)校愛我們。我們也愛學(xué)校。因為愛,我們就有責(zé)任,有義務(wù)保護(hù)這里的一草一木,維護(hù)學(xué)校的集體榮譽(yù),從自己做起,從身邊的小事做起,為學(xué)校爭光添彩。

  學(xué)校就像是一個大家庭。,老師們就好比是和藹可親的長輩們,同學(xué)們就是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師,我們就失去了方向,偏離了航向;沒有了同學(xué),就如同生活里失去了陽光,歡樂中沒有了笑語。大家的歡聚,使我們的生活變得更加燦爛,這里有我們?nèi)松械?輝煌時刻,有我們迎接社會的起點(diǎn)。那么,我們就應(yīng)該手牽著手,為我們的學(xué)校增光。

  親愛的同學(xué)們,學(xué)校就是我們的家,讓我們行動起來,愛我們的學(xué)校吧!

三年級演講稿 篇7

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  “世上只有爸爸好,有爸的孩子像塊寶,離開爸爸的孩子像塊寶,離開爸爸的懷抱,幸福那里找”,雖然這首詞是用來比喻媽媽的愛,但是我卻認(rèn)為它可以用來比喻爸爸的愛。今天我們就來說一說,我們的爸爸吧!

  我的爸爸,一位小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)老師,但是爸爸以前教過中學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、體育,可以說是教書全能王。二00七年我們家買了一套十幾萬元錢的房子,欠了十萬元錢的帳,所以爸爸又去找了一份工作,自從爸爸找了這份工作就很少有時間在家賠我,但是我爸爸不審愛我的,是有這樣一件事。

  那一天,我剛從床上起來,我走到客廳,爸爸已經(jīng)走了,但是我還沒有吃早飯,這時我看見了桌子上的早飯,我一下子感到一股曖流涌入我的心田。我爸爸有腰椎間盤突出,還這么早說出去工作,這一切的一切都是為了我,為了我能住上寬大的屋子,為了我能過上更好的生活。這時我已眼淚盈眶了。我以后要少做一點(diǎn)讓爸爸抄心的事了。吃完早飯我就出去了。這一天過得可真快,一下子就到了晚上,我在家中苦苦等待我爸爸和阿姨的歸來,可是到了九點(diǎn)半我的爸爸都沒有回來。這時電話晌了,我趕忙接過電話說:“喂,是爸爸嗎?”爸爸說:“是我,我今天要十一、二點(diǎn)才能回來,你把你的作業(yè)放在桌子上,我回來后給你檢查”。說完,說掛了電話。這時我想:“爸爸工作這么忙,都還關(guān)心我的學(xué)習(xí),把我的爸爸看作天底下最好的爸爸也不足為過”。

  我的'爸爸不但慈祥,而且有一顆廣大的心胸和偉大的思相。為什么這樣說,請聽我給你細(xì)細(xì)道來。

  以前我為了有零有錢說和爸爸說:“我一星期拖三次地,你一星期給我五元錢”。爸爸說:“好的,不許反悔”。從這以后我就努力拖地。終于有了二十五元錢。這時候我就一天用幾元,一天用幾元,不久就用完了。一天爸爸問我“禁山,你存了多少錢了”?我吞吞吐吐的說:“我,我把錢用完了”。我以為爸爸會大發(fā)雷霆,但是事實出乎我的意料,爸爸不是大發(fā)雷霆,而是心平氣和地對我說:“禁山,你的錢是用來應(yīng)對我不在的時候可以在外面吃飯,而不是拿來現(xiàn)在用的”。我說:“爸爸,我以后不會了”。爸爸笑著說:“這樣說好了,我也相信我們禁山不會亂用的”。這時我也笑了。

  這說是我的爸爸,同學(xué)們你們有這樣的爸爸嗎?

三年級演講稿 篇8

  各位老師,同學(xué)們,大家好。我今天演講的題目是《讀書好處多》。

  書是全世界的營養(yǎng)品。書籍是人類進(jìn)步的階梯,書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚;許多名言都是說讀書的好處的。是的,讀書可以讓你懂的更多的知識,拓寬你的視野,提高你的境界。當(dāng)你不開心時,你就可以看看書,書可以讓你忘記煩惱憂愁。我覺的讀書有幾點(diǎn)好處;一;能陶冶我們的'情操,讓我們開闊視野。如果你想包攬金字塔的風(fēng)光和我國秦兵馬俑的風(fēng)采。你可以在書中看一些描寫它們的文章。讓我們仿佛身臨其境。二讀書可以擴(kuò)大我們的知識面。書就象一個慈祥的老人,把知識一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給我們,我們沒有去過,見過的東西可以通過書去了解,我們不知道的動物,植物也可以在書中查到,你可以在書中了解世界風(fēng)情,了解民俗文化。三,讀書可以激勵我們,每一本書都像一位啟蒙老師,指導(dǎo)和激勵我們?yōu)槲覀兦斑M(jìn)指出方向。讀到那一個個真實而又感人的故事,那不向命運(yùn)屈服的斗志,我不只一次次的感動激勵我向上的斗志和學(xué)習(xí)的信心,四讀書可以提高我們的寫作水平,在不斷的閱讀中,為我們積累了豐富的素材,使我們的寫作更加自如。

  讀書使我快樂,讀書伴我成長,知識是無窮的,學(xué)無止境,相信每一個人都明白這個道理,總之一句話讀書的好處數(shù)不勝數(shù),那么,就讓我們大家一起來讀書吧,

三年級演講稿 篇9

親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  人生中充滿了挫折,這些挫折給我們帶來了困難。

  有一次,我剛拿著一張滿分的數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)家門。屋里靜得出奇。我走下樓,心里早有預(yù)感,會有困難,心中弄得雞犬不寧,不然如何是好!媽媽一見到我, 大聲向我問道:“你是不是多拿了我的錢!”我小聲說:“我沒拿啊”。媽媽說:“爸爸出差在廣東,不是你拿,難道是我拿不成?”我據(jù)理力爭,卻被媽媽打了一 個耳光。我哭了,這種冤枉是多么難受,心中發(fā)燒,身體的`一些部位正地動山搖,死了成千上萬的腦細(xì)胞。

  媽媽再拿出錢包數(shù)了數(shù),結(jié)果那10元錢被夾在了縫中,媽媽這才知道冤枉了我。我把那張滿分的試卷給了媽媽看,她高興得把我抱住,還告訴我好消息,爸爸到家了。

  這樣的挫折讓人難受,但能看出親人對自己的要求。

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