有關(guān)優(yōu)秀班主任演講稿模板集合7篇
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在不斷進步的時代，演講稿的使用越來越廣泛，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的優(yōu)秀班主任演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇1
各位家長：
下午好！
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。 今天在這里我首先要對全體家長再次真誠道上一聲“謝謝”，開學(xué)以來，我班根據(jù)實際情況，主要是為了讓學(xué)生多練，多了解，多掌握一點，我們讓學(xué)生們買了資料，沒有一個家長有抵觸情緒，大家的積極配合與大力支持，給了我和張老師極大的工作動力，是你們的行動讓我們堅信了付出的意義，是你們無聲的支持給了我們向前沖的勇氣，你們，最優(yōu)秀！謝謝！
我校一貫以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學(xué)實踐目標(biāo)，為給大橋插上騰飛的翅膀，在師資力量上學(xué)校精心配備�！皭劢逃�、愛學(xué)校、愛學(xué)生”是我們的格言，“讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾對于部分基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長既要認(rèn)清現(xiàn)實，又要付諸行動，不要停留在說和已經(jīng)放棄的狀態(tài)，幸大開，陳兆龍，王宇恒，張俊豪，等同學(xué)很聰明，但基礎(chǔ)差，加之不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致他們目前處于劣勢，家長要幫助他們改變，現(xiàn)在還是小學(xué)，以后隨著社會的進步，高學(xué)歷，高能力將是主導(dǎo)，如果小學(xué)都讀的吃力，那么還有那么漫長的求學(xué)之路如何熬下去呢？前不久，和陳昊華的爸爸進行了交流，我主要請他配合讓孩子的聽寫過關(guān)，他答應(yīng)了，并且一直在堅持做，本周一的聽寫，默寫，孩子的.表現(xiàn)出乎我的意料，確實變了，作業(yè)本上不再是圈圈點點，只要付出，是有回報的。
堅持督促孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每上一篇課文前，我都布置學(xué)生預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時做到，讀通課文，最好有感情的讀，理解詞語，給生字注音組詞，概括文章的主要內(nèi)容的等。
教育孩子勤儉節(jié)約，熱愛勞動，體諒家長，讓他們學(xué)會掃地，拖地，整理床鋪，洗自己的的小衣服等，我班的陳祥同學(xué)做事認(rèn)真，地拖得很好，我很信賴他，宋路雪，劉富宏等幾位同學(xué)已經(jīng)會燒火，當(dāng)然其中的安全和操作細(xì)節(jié)，家長一定要耐心指導(dǎo)，孩子如鳥，當(dāng)他們羽翼豐滿時，終究要離開庇護他的大樹，從而飛向更加廣袤的藍(lán)天，為了讓他們飛起來，我們?yōu)楹尾辉琰c放手，讓他們練飛呢？
良好的書寫習(xí)慣。字，頁面，流暢等，嚴(yán)格要求。
感謝大家的參與，感謝大家的支持，讓我們攜手共進，共同為孩子們撐起一片理想的藍(lán)天！
優(yōu)秀班主任演講稿 篇2
各位班主任老師：
下午好！
自上學(xué)期開學(xué)以來，我擔(dān)任實驗八（3）班的志愿班主任已經(jīng)整整一個學(xué)期了。我們班是個性鮮明的班級。張揚、不馴。有主見，也自負(fù)。隨著與孩子們的深入接觸，愈加發(fā)現(xiàn)孩子們的可愛和精彩。作為班主任，作為這些活躍分子的孩子王，雖說短短一學(xué)期操心勞神，但還是有出其不意的感動。我總結(jié)了一下，這與溝通是密不可分的。
一、雙班主任之間的溝通
從前的正副班主任，正班主任礙于面子與交情，有些事情不好意思叫副班主任一起完成，副班主任與班主任疏于交流，對班主任的教育理念不夠了解，所以副班主任更是不好意思去瞎指揮，等待著班主任的吩咐去辦事。一等一忍間，原本理想的同盟變成了虛設(shè)的花架子。
因此，一開學(xué)，我和徐燕老師便分了工，后來又有所調(diào)整。絕不是互不干涉內(nèi)政、互不侵犯領(lǐng)地的那種。
通常是，每當(dāng)徐老師嚴(yán)厲地批評過某學(xué)生后，由我來給予心靈的安撫，平息他的怒意或者委屈；每當(dāng)我覺得我的教育效果還不夠力度時，便會向徐老師請求援助，補充一些壓力。徐燕老師給我的幫助無疑是非常大的。
1、抄作業(yè)事件
有一次早讀時，發(fā)現(xiàn)了四個同學(xué)在抄數(shù)學(xué)作業(yè)，而且都是女生，平時成績也都還不錯。我很生氣，本想當(dāng)眾大聲斥責(zé)她們，以儆效尤�？伤齻兌加煤軕M愧的眼神看著我，有一個學(xué)生眼圈里已經(jīng)有淚水在打轉(zhuǎn)。我猶豫了一下，最后悄悄把她們叫出了教室。她們都很認(rèn)真的認(rèn)錯，并且保證下不為例，并自愿接受加做作業(yè)的懲罰。于是我答應(yīng)替她們保守秘密，不告訴徐老師，當(dāng)然啦，我也跟徐老師講好，就當(dāng)做不知道。在這次事件中，我扮演了不告狀夠義氣的朋友角色。事實表明這樣做的效果很好，每一位學(xué)生都在家校聯(lián)系本中向我表明了決心，其中一位還特地到數(shù)學(xué)黃老師面前勇于承認(rèn)錯誤。
2、有一次班級挨了批評，被罰集體在周記本上寫檢討。之后我和徐老師碰了頭，同時翻看他們的周記本和家校聯(lián)系本，發(fā)現(xiàn)無論從措辭還是思想認(rèn)識，兩個本子都是截然不同的。如果我們之間疏于溝通的話，不能夠了解學(xué)生的真實想法，教育工作便很難展開了。
雙班主任之間只要相互溝通，積極參與，便會出現(xiàn)一種互相補臺、共育新人的全新場景。
二、與任課老師的溝通
前任班主任黃麗老師對我們班充滿了感情，為了這個班，她給予了我毫無保留的經(jīng)驗指導(dǎo)、學(xué)生介紹，她會教我遇到怎樣的事情應(yīng)該怎樣處理、如何挖掘某些學(xué)生的'潛力、甚至某個學(xué)生比較聽父親的話還是母親的話，使我省去了許多摸索走彎路的時間。
1、“近期的考試一次不如一次，仔細(xì)看題目，都是不會做的，并不是粗心。無論怎樣努力，學(xué)習(xí)上也還是沒有進步。想得好累，學(xué)得好累，不知道該怎么辦好了。”她對學(xué)習(xí)與自己的智力產(chǎn)生了懷疑，向我求助充分說明了她對老師的信任。我及時安慰她，并反饋給黃老師，黃老師仔細(xì)幫她分析了情況，還為她寫了一大段溫馨鼓勵的話語。
2、我們班徐璐聽說王海蓉老師下學(xué)期將不教我們班了，很是難受與不舍。楊正發(fā)現(xiàn)上學(xué)期末王老師好一陣沒有來上課，擔(dān)心得向我詢問是否她女兒又生病了、是否……我通過RTX轉(zhuǎn)告王老師學(xué)生對她的深情厚誼，王老師也很感動，讓我轉(zhuǎn)告他們：王老師也舍不得你們，……
三、與學(xué)生的溝通，做學(xué)生的知心朋友
要做好班級管理工作，最重要的還是與學(xué)生的溝通。古人說“得民心者得天下”，用在這里也許可以改成“得學(xué)生心者得班級”。學(xué)生愿意向我們敞開心菲、同我們交流了，這個班級才能在一種互相理解、緊密團結(jié)的和諧氛圍下不斷進步。
由于七年級一年沒有教過這個班，所以開學(xué)初我對班上的學(xué)生非常陌生，是從認(rèn)識、了解，一直到熟悉，一步一步走過來的。我選擇了將家校聯(lián)系本作為起點。通過家校聯(lián)系本，我這個每周只有自己班一節(jié)課的小學(xué)科老師，每天班里發(fā)生的無論大事小事我都非常的清楚。
1、班里的同學(xué)大多數(shù)因為月考不理想而郁悶著，我及時的開導(dǎo)他們，和他們一起想如何改進學(xué)習(xí)的方法。在我和家長們的共同努力下，我班的方雪瀅養(yǎng)成了不斷自我反省、自我總結(jié)的好習(xí)慣；李澄改掉了把假日作業(yè)拖到最后一天的壞毛病。雖然只是點滴的進步，也足以讓我欣慰了。
2、運動會，激勵班里每一位同學(xué)，“為了咱班，你辛苦了！”“同學(xué)們永遠(yuǎn)都不會忘記我們班的功勞薄上有你的辛勤與汗水！”“咱班會是最棒的！”
藝術(shù)節(jié)和雙語節(jié)，我們班自導(dǎo)自演了一個精彩的集體舞蹈節(jié)目，幾乎一半的學(xué)生都參加排練。學(xué)生們練得很辛苦，還耽誤了許多學(xué)習(xí)的時間。臨演出前一天，我這樣告訴他們：“我會坐在臺下為你們喝彩！然后很自豪地告訴周圍的老師，瞧，這是我們班的！”
我通常會使用“咱”這個字眼，以拉近與學(xué)生之間的距離。孩子們開始和我無話不談。
3、一位去年的學(xué)生，去年，她陷入了一種心靈的窘境（具體情況我不多說了），她把求救的信號發(fā)向了我――這個每周只有她們班一節(jié)課的普通的任課老師。我花了整整一年的時間，通過書信、QQ、電話等方式，以好朋友的角色與其溝通，終于陪伴她走出了那段不知所措的歲月，她以非常優(yōu)異的成績升入初三。初三了，她決定再也不用小靈通、全力以赴地投入到中考的最后決戰(zhàn)中。這次開學(xué)前一天，她給我打電話說，前前天生日吹蠟燭時，一想到即將無法和我聯(lián)系、隨時分享心情，突然就哭了……可見，學(xué)生真的很需要一個心靈寄托的港灣。
四、與家長的溝通
有學(xué)生在家校聯(lián)系本上這樣寫道：
1、這幾天一直鬧肚子，害得我上課也沒精神�？砂职痔焯於颊f沒事，真不知道他怎么想的。
2、家長總是對孩子期望過高,不能體諒我們的心情。
由此我們看出，孩子與家長的溝通顯然是存在問題的。不少家長忙于工作，努力滿足孩子們的物質(zhì)需求，卻往往由于晚出晚歸，忽略了與孩子的精神溝通。他們根本無暇顧及孩子每天在學(xué)校的情況，不清楚他們心里究竟想些什么。
于是我及時向?qū)W生家長反應(yīng)情況，從中調(diào)解。
每個家長都希望自己的孩子往好的方向發(fā)展。當(dāng)他知道老師每天都在關(guān)心著他的孩子，必然心存感激，格外賣力的配合學(xué)校教育孩子。
家長在家校聯(lián)系本上的留言越來越多，有寫給孩子的，也有寫給我的，在這里與大家分享幾段：
給孩子：
1.你是一個有思想的孩子，把每天哪怕是點滴思想或想法記錄下來，在這一過程中你就慢慢成熟長大了。
2.媽媽支持你做的決定！
2.無論做什么事，都要認(rèn)真對待。
3.成績?nèi)Q于態(tài)度，希望你能早日把這些漏洞補上，盡快趕上大部隊，等著你的好消息。
4.我和你老爸永遠(yuǎn)支持你！
給老師：
5.這里是一個成長記錄、心情園地。
6.希望與老師共同監(jiān)督她，培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。
7.祝明天運動會你們班有個好成績，我知道我女兒是個集體榮譽感很強的女孩！
8.高老師，謝謝你每天溫馨的留言，也讓我們了解更多……
讀著這些文字，我真是非常感動。在我與家長的共同努力下，家校聯(lián)系本這個原本例行公事的地方，成了一方充滿感情與愛心的芳草地。
檢討這將近一年的志愿班主任工作，成績也是有的，我想這應(yīng)該歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，前任及現(xiàn)任班主任對我的輔導(dǎo)，任課教師以及全體學(xué)生的配合。當(dāng)然也存在著不少的缺陷。比如：對班級里的每一位學(xué)生不盡了解，有時對他們的素質(zhì)與能力估計太高；同時自己做副班主任工作經(jīng)驗不足，管理方法不當(dāng)，這些都給班級建設(shè)在不同程度上帶來了一定的損失。
其實，育人本身就是一個需要合力的活動。只有當(dāng)大家的心都是讓孩子們朝著有利的方向發(fā)展，朝著讓孩子健康快樂的成長前進，那這樣的教育必然會取得成功。哪怕僅僅只是一個后進生的轉(zhuǎn)變，一個優(yōu)點的突現(xiàn)，一個班集體的形成。
在各任課老師的精心指導(dǎo)下，我們班學(xué)生積極參與校內(nèi)外各項活動，取得了不俗成績。班級常規(guī)評比：總分獲年級第一。各科成績；期中、期末總體成績保持穩(wěn)定。
我和徐燕老師的目標(biāo)一直都是：1+1>2，還有很多的不足，今后還要請各位班主任多多指教！
優(yōu)秀班主任演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
春天將至，乍暖還寒，帶著希望和欣喜我們迎來了20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期終總結(jié)及師生表彰大會。我很榮幸能進入優(yōu)秀班 主任的行列，也很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表上臺發(fā)言。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，感謝您們對班主任工作的支持和信任。我們深知，您們把整個學(xué)校的班級工作交給了我們也就是把整個濮陽市第九中 學(xué)孩子的前途、命運和未來交給了我們。你們的重托，家長的期盼，使我們深感責(zé)任的重大，使命的神圣。誠然，班主任工作平凡 而瑣碎，繁雜而鬧心�；蛟S，有時我們會情不自禁的發(fā)上幾句牢騷；或許，有時我們會無緣無故的撒上一頓脾氣，但請您們理解， 理解萬歲！
也請您們信任，信任無價！在新的學(xué)期，請你們放心，我們十六顆班主任的心早已緊緊的連在一起，決心不負(fù)重托，不辱使命。放 心吧，我們一定會一如既往的把學(xué)校和班級看作是自己的家，把學(xué)生看作是自己的孩子，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，扎扎實實做好班級 日常管理工作；放心吧，我們一定會一如既往的把您們交給的任務(wù)切實落到實處，把工作做的實一些，再實一些；細(xì)一點，再細(xì)一 點。放心吧，既然用我，用我必信！既然信我，信我必勝！
可敬的老師們，讓我們?yōu)樽约哼^去一年中的出色表現(xiàn)鼓掌喝彩！在新的學(xué)期里，我們依然會本著“一切為了學(xué)生”的宗旨，以敬業(yè) 務(wù)實的工作精神開拓進��；用新鮮的活水澆灌每一顆求知的心靈；用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德春 風(fēng)去撫慰學(xué)生純潔的靈魂！力爭在新的學(xué)期里教育教學(xué)工作取得更大的成績。
班主任隊伍中的兄弟姐妹們，選擇了班主任這個崗位，就注定了我們的夢想與榮譽都與學(xué)生連在了一起。過去的日子里，我們 曾經(jīng)用愛心來對待學(xué)生，用誠心來打動學(xué)生，用熱心去幫助學(xué)生，用微笑去面對學(xué)生，用自己的人格去影響學(xué)生。未來的歲月中， 我們希望捧著一顆“愛心”，留給學(xué)生一個美麗的天空，讓學(xué)生們自由而輕松的翱翔，使他們成為明天最美的太陽！為了學(xué)生，為 了九中，我們早已做好準(zhǔn)備，我們愿傾我們所有，全力以赴。學(xué)生是幸福的，我們就是快樂的；學(xué)生是進步的，我們就是欣慰的； 學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
親愛的同學(xué)們，你們有著驕人的青春年華，正同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。你們有著難得的時代機遇，素質(zhì)為槳，創(chuàng)新為帆。當(dāng)今社會， 競爭激烈，誰能勇立時代的潮頭，誰能在人生之路上一路凱歌，也唯有你們！“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！薄Ｍ瑢W(xué)們，沒 有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，難以成就光輝的未來；沒有踏實的腳步，難以繪出堅實的.旅程。也只有樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從生活中的點點滴滴做 起，從現(xiàn)在做起，從寵辱不驚的心態(tài)做起，才能胸有成竹地去迎接每一次考驗，才可以在以后的人生路途中吮吸到成功的芳香！
同學(xué)們，有了偉大的目標(biāo)，還須付出艱辛的努力。王國維在《人間詞話》曾說，凡成大事舉大業(yè)者必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng) 凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也；“眾里尋他千百度，驀然 回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。宋代豪放派詞人蘇軾也曾說“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志 ”。的確，你們目前的學(xué)習(xí)和生活是有些枯燥，是有些艱苦，可這小小的困難又怎能阻擋你們前進的步伐。俗話說“心有多大，舞 臺就有多大！”，要堅信自己是最棒的，要堅信自己才是這個世界上獨一無二的奇跡。只要你們制定學(xué)習(xí)計劃，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌 握學(xué)習(xí)方法，利用學(xué)習(xí)時間，初中四年，你們定能靠自己的實力，采擷下科學(xué)高峰上那最美麗的雪蓮花！
同學(xué)們，在你們的身后有無數(shù)充滿真情和期望的眼光，那是你們的父母含辛茹苦的關(guān)懷，那是你們的領(lǐng)導(dǎo)正確英明的決策，那是你 們的任課教師默默奉獻(xiàn)的耕耘，那是你們的班主任熱心不倦的諄諄告誡。在此，作為一位班主任，我要發(fā)自肺腑的對同學(xué)們說一聲 ：我們的老師真的很偉大！一方凈土，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季輪回，卻贏得了桃李滿天下，卻換回了一個萬紫千紅絢麗燦爛的 春天！有了這樣的老師，只要大家堅定信心，刻苦努力，遵從他們的教導(dǎo)，接受他們的說教，像自己的父母兄長一樣去尊敬他們， 尊重他們，你們的前途之路必定會光茫萬丈！
同學(xué)們，凝視你們那一張張幼稚卻又充滿活力的笑臉，回顧你們在學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴，好多時候我真的為你們感到自豪！是你 們，用勤勞的雙手將校園打掃的如此干凈，裝扮得如此美麗；是你們，用聰慧的大腦把思維的火花擦亮，將知識的燈燭點燃；是你 們，用拼搏的精神將操場定格在那激動人心的一瞬，堅強的意志鍛造出不屈的靈魂……同學(xué)們，你們是可愛的，你們是最棒的，你 們才是這個世界上獨一無二的奇跡！誠然，你們也有過錯誤，受過斥責(zé)，也有很多的缺點和壞習(xí)慣，老師也許曾經(jīng)有意無意地傷害 了你們，但大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！相信經(jīng)歷過磨煉的你們將會更加成熟與自信！
老師們，同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了拼搏與超越， 也就選擇了成功與輝煌！讓我們濮陽市第九中學(xué)全體師生團結(jié)一心，努力奮斗，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住 這寶貴的今天，共同去創(chuàng)造美好的明天吧。謝謝大家！
優(yōu)秀班主任演講稿 篇4
教育，是用真誠彈撥靈動的音符，奏響一曲生命樂章;教育，是用智慧凝聚明亮的色彩，漸變成一道炫麗的彩虹;教育，是用師愛托起璀璨的繁星，持守一片成長的天空。彈指一揮間，我已立于講臺二十二載，擔(dān)任班主任工作也已十七度春秋了。多年來，我始終堅持用愛浸潤學(xué)生的心靈，用文化為學(xué)生打好人生的底色，在活動中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德，求真知，說真話，辦真事，做真人。
正如在教學(xué)上我們要“因人而異，因材施教”一樣，在班級管理上我們也應(yīng)“因師而異，因班施策�！卑嘀魅螒�(yīng)依據(jù)班情和自身優(yōu)勢為班級發(fā)展量身定制目標(biāo)與方略，故而班級的發(fā)展現(xiàn)狀能反映班主任的治班理念。我的治班理念是：文化管理鑄班魂，不拘一格育人才。文化管理是教育發(fā)展的需要，也是班級管理的最高境界，它對學(xué)生的影響是潛移默化且深遠(yuǎn)持久的，它的作用不在于灌輸，不在于命令，而在于熏陶與浸潤，在于體驗與感悟，在于創(chuàng)造一種能促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的良好氛圍。
“文治”的理念決定了我班“文治”的思路，即“以文載道，以文育人，創(chuàng)新方法，打造特色”。具體來說就是：以精神文化浸潤學(xué)生的心靈，以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操，以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的.德行，以行為文化潤澤學(xué)生的成長。
思路是良好的開端，關(guān)鍵還在行動。為了將班級管理工作落到實處，我們師生共同敲定了“我自信我快樂我成長”的班訓(xùn)，設(shè)計了班徽;并由學(xué)生自主管理，營造了一個簡潔明快、溫馨優(yōu)雅的文化育人氛圍;我們還通過民主途徑制定并完善了班級制度，再以學(xué)生樂于接受的方式呈現(xiàn)且落實。
當(dāng)然，孩子們最喜歡也最受益的還是那些富有新意的班級活動。“自編制度歌”和系列主題班會活動幫助孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì);“今天我值日”、“想挑戰(zhàn)嗎”、《班級成長日記》等活動培養(yǎng)了孩子們的愛心、信心、責(zé)任心;“班級新聞聯(lián)播”、“1+1手拉手”、“團隊爭章”等活動培養(yǎng)了孩子們的感恩意識、互助精神和集體榮譽感;“凡人凡語”、“教師寄語”等活動則在班中營造了一種積極向上的輿論導(dǎo)向。為了拓寬教育渠道，集合教育力量，我們鼓勵學(xué)生家長與我們一起書寫《班級成長日記》;為了營造更為寬松優(yōu)雅的文化育人環(huán)境，我們創(chuàng)建了班刊《靜聽花開》，申請了班博“靜聽花開，欣賞怒放的生命”。班刊與班博成了記錄孩子們成長足跡的天空，他們還在自主管理班博的過程中提高了感恩意識、責(zé)任意識，鍛煉了寫作、審美、評價的能力。兩年來，我班曾先后有8篇博文在《小學(xué)生作文》、《天津教育報》、《渤海早報》等刊物發(fā)表、獲獎。孩子們把從寫作中獲得的自信遷移到其他方面，從而形成良性循環(huán)，促進了全面發(fā)展。
豐富新穎的班級活動讓孩子們得到了更多的歷練，同時也得到了家長們的大力支持與高度認(rèn)可。我班在“文治”理念的指導(dǎo)下，鍛造了一種“桃李不言，下自成蹊”的育人環(huán)境，逐漸形成了自信、樂學(xué)的班級氛圍，孩子們的團體意識、感恩意識和集體榮譽感越來越強。我班曾先后被評為北辰區(qū)優(yōu)秀班集體、特色班集體。我個人也在實踐中豐富了自己的治班理論，有8篇德育論文獲獎或發(fā)表，并獲北辰區(qū)優(yōu)秀班主任、十佳班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮，在每學(xué)期的班主任工作考評中也因工作求實創(chuàng)新而屢獲佳績。
面對繁雜的教育教學(xué)工作，我慨嘆班主任工作的平凡與偉大，更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動，我會繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài)，守住一片心靈的寧靜，在師愛的真諦中延伸生命，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……教育因持守而美麗，生命因持守而永恒。今生的我，愿用這顆不愿淪落于浮塵的心來持守這一片成長的天空。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇5
一、用愛心溫暖學(xué)生。
俗話說：一日為師，終生為父。就要求了我們，全心全意的關(guān)心，愛護學(xué)生，用一顆愛心去溫暖他們。有的學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離父母，從小在父母身邊長大的他們，更需要我們的關(guān)心愛護。有了困難，能解決的可以及時幫助解決。只有這樣，才能加深師生之間的友誼。人都是情感動物，將心比心，他們能體會老師的愛，感受到關(guān)心和愛護他們，他們對老師采取的方式和手段才不會產(chǎn)生抵觸情緒，從而接受老師的批評。但對于他們來說，還是未成年人，思想和意志上還比較薄弱，即使他們認(rèn)識到自己的錯誤并決定改正，可能還會再犯，因此我們必須有耐心，不能急躁。大部分學(xué)生還是很懂事會改正，停止就是進步。所以從生活和學(xué)習(xí)中的小事做起，關(guān)心和愛護自己的學(xué)生，是抓好班風(fēng)建設(shè)的情感投資。愛是一種雙向的情感交流，只有老師首先關(guān)愛每個學(xué)生，學(xué)生才會愛戴老師。班主任對學(xué)生的“愛心”，也是一種投資，這種感情投資的目的，不是為了經(jīng)濟上的收益，而是為了獲得感情上的溝通，便于加強班級管理。作為班主任，沒有一種愛生的思想感情，就不會有強烈的責(zé)任感，也不會產(chǎn)生強烈的事業(yè)心。這樣的班主任也就帶不好班級，教不好學(xué)生。
二、用榜樣規(guī)范學(xué)生。
在日常的學(xué)習(xí)和生活過程中，學(xué)生經(jīng)常接觸到的老師主要是班主任，所以我們要做到為人師表，言傳身教。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生有了一個榜樣，心中就有了一個明確的、清晰的、可以去追求的目標(biāo)，不會像沒頭的蒼蠅，盲目地在大海上行駛。老師為人師表一定要在學(xué)生面前起帶頭作用，例如上課間操規(guī)定學(xué)生在10點之前必須到齊，那么作為班主任也應(yīng)該在10點之前到位，喊口號時，自己可以帶領(lǐng)學(xué)生們喊，你的氣勢，也影響到他們。同時也增加了他們的時間觀念。每次做操得到表揚，會增加班集體的團結(jié)意識和集體榮譽感。以人為鏡，可以知其優(yōu)缺。為學(xué)生做出一個好的榜樣，讓他們對你終生難忘，向你學(xué)習(xí)，他們會因為你個性的優(yōu)點而閃光奪目。
三、用慧眼洞察學(xué)生。
古語說：師者，傳道授業(yè)解惑也。學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)，作為教師一方面要傳授專業(yè)知識，另一方面要教學(xué)生怎樣去做人。二者若都能達(dá)到，對于學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)方面也有好處，所以思想教育是非常重要的。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會“細(xì)心”觀察，善于發(fā)現(xiàn)情況，善于處理問題。通過深入學(xué)生的生活，經(jīng)過細(xì)心的觀察，在與學(xué)生的交流中所獲得的感性材料，經(jīng)過科學(xué)的思維加工，從而形成對問題的深刻認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上才能作出合乎實際的判斷，才能制定出合乎教育規(guī)律的班級規(guī)章制度，才能真正把班級的日常管理和對學(xué)生的德育教育落到實處。
作為青春期的他們，心里是復(fù)雜多變的，而班主任要用一雙慧眼去觀察人性，洞悉人心，體察人情，去敏感的發(fā)現(xiàn)，善于傾聽，找其談心，應(yīng)先靜靜地聽其訴說，使他心情舒暢，及時解決學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)問題，要培養(yǎng)學(xué)生高尚的志趣，要向?qū)W生介紹正確的學(xué)習(xí)方法和恰當(dāng)?shù)臅r間安排，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
四、用情感引導(dǎo)學(xué)生。
作為一個教師，不要把自己過多的情感帶到學(xué)生中來，關(guān)系好的，學(xué)習(xí)好的就對他好，其他的不愛管。尺有所短，寸有所長。對于每個人來說都有閃光的一面，多去發(fā)掘出來，慢慢加以引導(dǎo)，使他向正確的方向行走。對待學(xué)生不要分出好與壞，“金無足赤、人無完人”，在這一方面不行，但在另一方面可能比別人優(yōu)秀。同樣是學(xué)生，經(jīng)常去鼓勵和表揚，所產(chǎn)生的效果就不一樣。雖說是一句話，但是對于他們的自信心能有很大的提高，同時自己在學(xué)習(xí)中也有了動力，在以后的日子里會更加用功，會取得好的效果和成績。
同時還要加強對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)的客觀要求。如果學(xué)生在發(fā)生喜怒哀樂等情感矛盾或困惑時，班主任若能及時關(guān)心，及時進行心理疏導(dǎo)，那么，一方面能把學(xué)生的心理問題及時解決，又能取得學(xué)生的信賴，使學(xué)生更加信服班主任的管理，更加傾聽班主任的'教導(dǎo)，更有利于各項班級管理制度的落實和良好班風(fēng)的形成。反之，如果班主任對學(xué)生的情感世界漠不關(guān)心，對心理問題不及時疏導(dǎo)或疏導(dǎo)不當(dāng)，都會導(dǎo)致一定的心理健康問題或引發(fā)有關(guān)事件的發(fā)生，進而影響良好班風(fēng)的建設(shè)。因此，班主任的一個極為重要的任務(wù)就是要關(guān)心學(xué)生的健康成長，不僅在生活上要加以關(guān)心，更要從心理上體貼關(guān)懷，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)，使學(xué)生的心理問題消滅在萌芽狀態(tài)。
五、用形象感染學(xué)生。
作為班主任，尤其要做到說話文明，有素養(yǎng)，不講低級庸俗的話，不說諷刺挖苦的話；穿著樸素大方，不穿奇裝異服，不戴奇異飾物；儀表端莊，樸實無華，不濃裝艷抹、袒胸露背。要有奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，在氣質(zhì)上感染學(xué)生。要求學(xué)生做到的，自己率先做到、做好，使學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣，然后再要求學(xué)生時，學(xué)生自然會服氣得多。班級的管理是一項長期的工作，不可忽冷忽熱、忽緊忽松，必須常抓不懈，例如打掃宿舍衛(wèi)生，不要只是在學(xué)生處檢查的時候進行做面子活，要長期保持下去，并且由入學(xué)就開始要求，使學(xué)生好的習(xí)慣得到養(yǎng)成。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻更是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎，不復(fù)存在�！卑嗉壒ぷ鞯膹�(fù)雜性，就要求班主任必須用形象感染學(xué)生。在日常的工作中細(xì)心地對全班同學(xué)進行仔細(xì)地觀察，了解每個人的特點，及時發(fā)現(xiàn)苗頭，避免事態(tài)進一步發(fā)展。學(xué)生皺皺眉頭或者看上去不經(jīng)意的一句話，都是傳遞的信號，要及時去了解，巧妙處理意料之內(nèi)的事情和正確處理意料之外的事情。
總之，只有立足“五用”，才能在這個姹紫嫣紅的百花園中，培育出更多的桃李。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇6
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
秋風(fēng)送爽，五谷飄香，在這流光溢彩碩果累累的金秋時節(jié)，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養(yǎng)，我們齊聚在梁鎮(zhèn)中學(xué)這艘正待揚帆的航船上。此刻，謹(jǐn)讓我向辛勤工作在教育教學(xué)管理第一線的老師們和努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們致以衷心的祝愿，祝大家工作順利，學(xué)業(yè)有成，身體健康，萬事如意。
新學(xué)期，新開始，新起點，先挑戰(zhàn)。作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的老師們：學(xué)高為師，身正為范。我們只有以充滿無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們的職業(yè)——教師。我們只要以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識影響學(xué)生，爭做學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué)：在新的學(xué)期，希望大家能積極向上，陶冶情操，強壯身體。希望你們遵守公共道德，保護環(huán)境，愛護公物，使我們的校園更美好。希望你們團結(jié)同學(xué)，爭說文明話，爭做文明人，時時處處展示文明、高雅的氣質(zhì)。更希望你們博覽群書，在知識的海洋里盡情的遨游，意氣風(fēng)發(fā)。
常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”，我的回答是“不誤人子弟”。要教給學(xué)生一滴水，自己應(yīng)先有一桶水。為了當(dāng)好導(dǎo)師，培養(yǎng)國家需要的優(yōu)秀人才，我深感嚴(yán)于律己和治學(xué)的重要性。作為一名教師，我遵守師德，把教書和育人擺在同等重要的地位，做到言傳身教、為人師表，以自己的職業(yè)道德來影響和教育學(xué)生，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我給自己的約定是：在學(xué)習(xí)上作學(xué)生的良師，在生活上作學(xué)生的益友。
一、專研業(yè)務(wù)不斷提高自身素質(zhì)
我們常說：學(xué)高為師，身正為范。要想成為一名好老師，必須有廣博的文化知識和精深的專業(yè)知識。隨著時代的發(fā)展，知識在不斷更新，我們原來在專業(yè)學(xué)校學(xué)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時代的發(fā)展，不能滿足學(xué)生的需要。為了滿足這種時代的需要，我利用多種學(xué)習(xí)方式提高自己，為學(xué)生解決問題，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、沒有愛就沒有教育
一個老師必須熱愛學(xué)生，才能教好他們。教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。正是憑著這份真摯的愛，我總是細(xì)心地針對每一個學(xué)生的特點，因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機會，使每一個學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進，使每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進步。教育學(xué)生不僅要靠老師的說教，更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言一笑，一舉一動，對學(xué)生都是潛移默化的教育，因而，我非常注意規(guī)范自己的每一言行，任一舉止。我就采取冷處理的方式，待自己冷靜下來再解決。我認(rèn)為：對學(xué)生要嚴(yán)格，但不是嚴(yán)厲。特別是對后進生，更應(yīng)該充滿愛心。后進生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛。在我的眼里，在我的課堂上，學(xué)生有差別但是沒有好壞。在課堂上，我不會把回答問題的機會都給那些所謂的尖子生，我會設(shè)計一些相對容易的題目給那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生�？吹剿麄円驗榛卮饘α死蠋煹�'問題那份喜悅那份自豪，我真的為他們高興。我經(jīng)常對學(xué)生說：在老師的眼里，你們都我的好學(xué)生，只要你們積極努力，付出了，就會有收獲。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因為我們愛的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)�！皭凼墙逃篮愕闹黝}，愛是教育成功的金鑰匙。憑著這顆愛心，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L，他們素質(zhì)高、能力強，具創(chuàng)新自主的精神、合作競爭的意識。憑著這顆愛心，讓一個個學(xué)生由后進走向優(yōu)秀，由自暴自棄，走向精神飽滿的挑戰(zhàn)人生。
三、重視德育，不做簡單的教書匠。
我們既要教書又要育人。只教書不育人就是教書機器，就不是合格的教師。我在平時的工作中，很注意對學(xué)生進行思想教育。在我的課堂上，很注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"。十一年來的孜孜以求，終于換來了一點小小的成績，天高任鳥飛，海闊憑魚躍!老師們，朋友們，讓我們攜手共進，為了定陶的教育事業(yè)，為了祖國的教育事業(yè)，盡自己的最大努力，讓我們的定陶早日騰飛，讓我們的中國早日富強!!!謝謝大家!!
民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸;情系桃李，我們無怨無悔!我們將不負(fù)眾望，不辱使命，用務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績?yōu)槊滓捉逃賱?chuàng)輝煌!
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家上午好！
在喜迎第28個教師佳節(jié)的美好時刻，我有幸進入優(yōu)秀班主任的行列，同時能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，心中倍感欣喜。首先，請允許我代表全體班主任向在座的老師們致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ覀兘o予親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)們，表達(dá)最誠摯的感謝！
20xx年前，我懷著對美好未來的向往跨入了教師的行列，帶著激情和夢想，憑著一股韌勁，我和其他班主任老師一起，每天和學(xué)生同學(xué)習(xí)共成長，把理想、信念、智慧傾注在班級管理中，用愛心、智慧與責(zé)任描繪出一幅幅多姿多彩的圖畫。
作為一名班主任，我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都熱心幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，更記不清多少次不顧疲憊趕著家訪的情景。正是這點滴的愛，澆灌出一株株班級之花。
我們的身邊，每一位班主任老師的事跡都可以編撰成一份感人至深的著作，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史！多少個日日夜夜，他們不停的工作。有時，為了備好一堂班會課，研讀相關(guān)材料好多遍；有時，為了教育好一個學(xué)生，反復(fù)談心多少次；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日……數(shù)不清的'晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為班級管理的一點疏漏而反思，為學(xué)生的丁點小事而較真。夜靜更闌時，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛��！
正是我們付出的真愛，換來了學(xué)生真誠的回報與家長的認(rèn)可，更得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評。更是易門教育這片沃土讓每位班主任在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)了自身崇高的人生價值。我們怎能不用自己一生的心血為學(xué)校、學(xué)生、家長譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之詩呢？
作為一名班主任老師，我們更愛自己的事業(yè)。時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，要管理好多元文化影響下的學(xué)生，就要具備與時俱進的班級管理理念。因此，我們會把終身學(xué)習(xí)與認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，以班主任特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的班級管理工作贏得全社會的認(rèn)可與尊重。在以后的工作中，我們?nèi)w班主任將努力做到：
1、熱愛學(xué)生，真情育人。建立互敬互愛的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，引導(dǎo)學(xué)生健康活潑地發(fā)展。
2、 尊重家長，真誠服務(wù)。密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，正確指導(dǎo)家庭教育，虛心聽取學(xué)生家長的意見和要求，真誠幫助解決學(xué)生家長在家庭教育方面的困難和問題。
3、公正評價，平等待人。公正評價學(xué)生，注重學(xué)生個性發(fā)展，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。
4、民主管理班級，協(xié)調(diào)好班級任課教師之間、師生之間等各方面的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的班級氛圍，讓每個學(xué)生都能體會到班級的溫暖和集體的力量。
最后，祝各位老師節(jié)日快樂，祝各位領(lǐng)導(dǎo)幸福安康！
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