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青春勵(lì)志理想的演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在充滿活力，日益開放的今天，很多地方都會(huì)使用到演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編精心整理的青春勵(lì)志理想的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春勵(lì)志理想的演講稿1
風(fēng)中翩翩起舞的蝴蝶，天空中漂移著的悠悠白云。它如詩一般的境界，如夢(mèng)一般的醉人，它是你所要追尋的夢(mèng)嗎？此刻，窗前正端坐著一位亭亭的少女，她的臉上夾帶著一絲絲的愁意。那是因?yàn)樗男闹袘延幸粋�(gè)秀麗的抱負(fù)，她期盼抱負(fù)能夠成為現(xiàn)實(shí)�？墒乾F(xiàn)實(shí)的生活的困難卻使她的抱負(fù)難以成真。陽光雨露滋潤(rùn)了抱負(fù)的種子，七彩之花在為抱負(fù)而綻放，面對(duì)著藍(lán)天白云，她在訴說著自己追夢(mèng)的心語。
年幼時(shí)的她，曾因?yàn)橐环嬣D(zhuǎn)變了自己的命運(yùn)，由于一位美術(shù)老師的鼓舞，一顆抱負(fù)的種子埋在了她的心靈深處，她想要成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家。抱負(fù)的力氣督促著她前行。
但是，她所處的環(huán)境是不允許的，一個(gè)在農(nóng)村里生活的孩子，原來家里并不寬裕，所以，她不可能受到良好的教育。哪怕是一個(gè)專業(yè)的美術(shù)老師都不可能。
莫非。她就這樣輕言放棄了嗎？她就這么簡(jiǎn)單屈服嗎？不，放棄這絕不可能。沒有良好的環(huán)境可以努力去創(chuàng)造，沒有好的老師可以自學(xué)成才，但絕不能放棄，因?yàn)檫@是她的抱負(fù)。隨著時(shí)間的消逝，慢慢的，她畫畫技巧越來越嫻熟，就在小
學(xué)六年級(jí)時(shí)，學(xué)校開展的優(yōu)秀作品選拔賽中，她的作品不但得到了好評(píng)，而且幸運(yùn)的貼在校內(nèi)的宣傳欄里。這種小小的榮耀足以滿意她那純凈的心靈。
每天早晨，旭日東升，她懷有一個(gè)好心情面對(duì)生活，面對(duì)嶄新的世界，窗外的草兒已長(zhǎng)得非常茂密，花兒開的.非常艷麗。風(fēng)兒吹過來，混合花香和草香吹卷到她的窗前，仿佛是自然的活力在催使著她一般，讓她要為自己的抱負(fù)努力和堅(jiān)持不懈的奮斗。她是一個(gè)平凡的女孩，但因有了抱負(fù)而變得不平凡。她擁有一個(gè)遙不可及的抱負(fù)，她要為自己的抱負(fù)堅(jiān)持不懈的奮斗，付出艱辛去追求，抱負(fù)的道路使她變得更頑強(qiáng)、英勇，她相信，有夢(mèng)才有將來，有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方。
其實(shí)，故事中那個(gè)正在抱負(fù)道路上徘徊的女孩就是我，抱負(fù)的旅途中，我仿佛是沉睡在搖籃里慢慢長(zhǎng)大的孩子，每成長(zhǎng)到一個(gè)階段，我就感到抱負(fù)離我越近。
太陽總在有抱負(fù)的地方升起，月亮總在有抱負(fù)的地方皎潔。在抱負(fù)的道路上，我要以持之以恒的信念去奮斗，因?yàn)楸ж?fù)是我走向成功的動(dòng)力。
我的抱負(fù)之路是遙遠(yuǎn)的，我必需把它走下去，現(xiàn)在，抱負(fù)成了我旅途的伙伴，我因抱負(fù)而奮斗，為抱負(fù)而努力，為了一個(gè)抱負(fù)，更是為了自己，我常告知自己“不要可怕走前面的路，不要可怕冒前面的險(xiǎn)”，要為自己的抱負(fù)而堅(jiān)持、而奮斗。因?yàn)橹灰覉?jiān)持到成功的那一刻，驀然回首，那么一切艱辛都隨淚水逝去，一切的哀痛都隨喜悅帶走。
為了我的抱負(fù)，我愿放棄嬉戲，玩樂。抱負(fù)的征途雖然很漫長(zhǎng)，但是只要我堅(jiān)持不懈，我相信絢麗的成功之花，定會(huì)綻放在我抱負(fù)的路上。
青春勵(lì)志理想的演講稿2
親愛的同學(xué)們：
大家好！
今日，我要演講的是關(guān)于奮斗勵(lì)志的演講稿，首先，請(qǐng)?jiān)试S我給大家講一個(gè)哲理故事。
從前，有四個(gè)特別瘦弱的男子，他們走進(jìn)了非洲的一片茂密的叢林中，他們一起扛著一只特別沉重的大箱子，在叢林中困難的一步步往前行走，他們此行的目的是為了跟隨隊(duì)長(zhǎng)探險(xiǎn)，他們對(duì)大箱子里面的東西也并不知道，他們只有一個(gè)目的，就是要走出叢林，將箱子交給隊(duì)長(zhǎng)的一個(gè)朋友。在路途中，因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)突然患疾病，卻因?yàn)闆]有醫(yī)生救治，不幸長(zhǎng)眠于叢林中了。在彌留之際，他意味深長(zhǎng)的對(duì)同行的三位伙伴說：“這是我親自做的箱子，我現(xiàn)在沒法行走了，只能拜托你們把它交給我的朋友手里，到達(dá)之后，你們會(huì)得到比金子還珍貴的東西�！�
說完之后，隊(duì)長(zhǎng)就去世了，他們?cè)诼裨崃岁?duì)長(zhǎng)之后，就扛著箱子連續(xù)趕路。隨著時(shí)間的推移，他們的體力越來越耗盡，糧食也越來越少，當(dāng)然，道路也越來越難走了。但是，他們總是在困難的時(shí)刻，想起隊(duì)長(zhǎng)的叮囑，他們最終還是鼓起士氣，連續(xù)困難的往前行走。最終，皇天不負(fù)有心人，他們最終還是戰(zhàn)勝了困難，走出了叢林，將箱子交給了隊(duì)長(zhǎng)的朋友。可是，隊(duì)長(zhǎng)的.那個(gè)朋友對(duì)他們的突然到訪感到很驚異，原來，他根本就不知道隊(duì)長(zhǎng)會(huì)給他送去東西。
于是，他們一起打開箱子一看，箱子里面裝的竟然是一堆無用的木頭！
故事講完了，同志們，聽到這個(gè)故事，您有什么感受呢？故事的表面看起來愛崗敬業(yè)演講稿，隊(duì)長(zhǎng)給他們的只是一箱無用的木頭。其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了“比金子還珍貴的東西”——奮斗。從哲學(xué)角度上講，人不同于其它動(dòng)物之處，就在于人會(huì)勵(lì)志向上，有奮斗精神，也具有高級(jí)思維能力。我們?nèi)祟惒荒芟衿渌鼊?dòng)物一樣渾渾噩噩地活著，人的行動(dòng)必需有明確的目的和奮斗的目標(biāo)。
在座的各位朋友們，聽完這篇?jiǎng)?lì)志演講稿，你是否找到自己奮斗的目標(biāo)，假如沒有，抓緊查找自己的目標(biāo)吧，因?yàn)橛辛四繕?biāo)，人生才能完美，有了目標(biāo)，才有奮斗的方向，讓我們共同為了自己的目標(biāo)而奮斗吧！
假如今日不走快點(diǎn)，那么明天可能就要用跑的了，后天或許就要看不清前進(jìn)的方向了。何必去管抱負(fù)會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)呢，向前走向前奔跑就是了。有的時(shí)候抱負(fù)會(huì)比較近，有的時(shí)候抱負(fù)會(huì)很遠(yuǎn)，但是它們總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
坦白說，自己只是不想在這短短的一生中留下太多的遺憾，可是我好像總是在等待，把抱負(fù)留在將來，把努力留在明天，拿來一本書翻了幾頁想等到下次有空的時(shí)候再看，那些本該今日要完成的事情，總是想到等等再做，然后經(jīng)這么一放下，就再?zèng)]有然后了。這段時(shí)間心情并不是很好，總是回想著自己，回想著昨天，踏上社會(huì)的這些年，發(fā)生了許多事，見過各式的人�？墒沁@一切，就這樣無聲息的過去了。
在別人肆意說你的時(shí)候，問問自己，究竟怕不怕，輸不輸?shù)钠�。不必可怕，不要后退，不須遲疑，難受的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了抱負(fù)而竭盡全力了？我的演講完畢，感謝大家。
青春勵(lì)志理想的演講稿3
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今日國(guó)旗下講話的題目是《擁有抱負(fù)，就要付諸行動(dòng)》。
擁有抱負(fù)，一根小小的火柴，可以燃亮一片天空；擁有抱負(fù)，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有抱負(fù)，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……但相信抱負(fù)指引的力氣。它，可以點(diǎn)石成金；它，可以琢木為玉。
同學(xué)們，我們不能沒有抱負(fù)。但是抱負(fù)假如不付諸行動(dòng)，那只是一個(gè)美好的幻影。抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)需要我們付出許多艱辛的努力。同學(xué)們，抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)，其實(shí)只一步之遙，但這一步必需付出艱辛的努力和苦澀的汗水。成功的彼岸，可望也可即，只是它屬于英勇而努力的跋涉者；學(xué)海書山的路上，我們只有腳踏實(shí)地，抓牢自信的纜繩，才能領(lǐng)會(huì)一覽眾山小的風(fēng)光！
古語云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，它告知我們?nèi)艘幸环N積極進(jìn)取、永不放棄的精神，在我們的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們會(huì)面臨一些如學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、考試失利等這樣那樣的問題，會(huì)產(chǎn)生一些期望與現(xiàn)實(shí)的落差等新的困惑。但是我期望同學(xué)們不論遇到多么苦痛的挫折，不論現(xiàn)實(shí)和抱負(fù)有多大的距離，不論抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)有多么艱辛，永久不要放棄自己的抱負(fù)，永久不要讓愛你的父母和老師對(duì)你的殷切期望落空。
同學(xué)們，你想成為什么樣的學(xué)生？你想要什么樣的人生？這是我們每個(gè)人都無法回避的'問題。抱負(fù)和追求打算著我們行動(dòng)的方向。記住，在這個(gè)世界上，你是獨(dú)一無二的，我們雖然無法復(fù)制他人，但是我們可以借鑒。即便是自己存在弱勢(shì)和不足，也可以試著揚(yáng)長(zhǎng)避短，一點(diǎn)一滴的追求進(jìn)步。不積跬步何以千里，自信努力的去迎接挑戰(zhàn)，那么你的抱負(fù)離現(xiàn)實(shí)會(huì)更近一步。有人說：擁有抱負(fù)是一種智力，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)就是一種能力。只要你舍得付出，抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)就是一步之遙；假如你想坐享其成，抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)就相隔千里。雄心壯志當(dāng)然重要，但更重要的還在于行動(dòng)，在于行動(dòng)中沒有堅(jiān)韌的毅力，有沒有堅(jiān)韌的信念。因此，我們可以試著把目標(biāo)定在每一天。在一個(gè)巨大的目標(biāo)面前，我們常常會(huì)因目標(biāo)的遙遠(yuǎn)和艱辛而感到氣餒，甚至懷疑自己的能力。而在一個(gè)小目標(biāo)面前，我們卻往往會(huì)布滿信念地去完成。所以我們要學(xué)會(huì)把每天的課堂學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一重要的事情去做，全身心的投入，你只有做好了當(dāng)天的作業(yè)，消化了老師的講解，你才有可能實(shí)現(xiàn)今日的目標(biāo)，明天的目標(biāo)，以至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。追求抱負(fù)的道路上沒有一捷徑可走，只有腳踏實(shí)地，勤奮努力才有有成功的期望。
滄海橫流，方顯英雄本色。在通往抱負(fù)的道路上必定會(huì)遇到各種各樣的障礙，面對(duì)挫折，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。在坎坷中奔跑，在挫折中涅槃。累而不止歇，苦而不躲避。無論壓力多大、困難多少，我我們都要試著堅(jiān)持自己最初的抱負(fù)。
同學(xué)們，讓我們披荊斬棘，共同打造青春的秀麗！擁有抱負(fù)，就要付諸行動(dòng)。努力吧，同學(xué)們！
青春勵(lì)志理想的演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
一張照片可以使塵封的記憶清醒，一張照片可以保留我們的情意，一張照片就是一個(gè)故事。一張張照片上的故事，猶如數(shù)不清的星星，每個(gè)故事回憶起來都無限美好。
“咔擦”，聽到?jīng)]有，這是我們班的同學(xué)在照畢業(yè)照��！同學(xué)們都在興致勃勃地照著畢業(yè)照，擺出好看的姿態(tài)，露出甜蜜的笑容，把最好的一面展示出來。拍了一張照片，可還是意猶未盡，要拍幾張才行�？蛇@些畢業(yè)照也意味著我們要畢業(yè)了，我們要分別了。
看！照片上那個(gè)在比著剪刀手，微笑著在第二排的'第二個(gè)人就是我。而在我旁邊的就是我的好朋友何曉夢(mèng)，看她比著兩個(gè)剪刀手，露出一排大白牙，笑得多么甜��！其實(shí)要說起我和何曉夢(mèng)的友情，那可是從幼兒園就開頭了。我們兩個(gè)從扎著小辮的單純小孩，彼此陪伴著到成熟的少年時(shí)代。兩棵并肩生長(zhǎng)的小樹，就這樣長(zhǎng)大了。在我的照片中，每一張都少不了有她。除了有何曉夢(mèng)，還有我的其他幾個(gè)好朋友們，那可都是個(gè)頂個(gè)的學(xué)習(xí)尖子。前一排的就是我們班的男生們，平常都顯得那么鬧騰，現(xiàn)在拍起畢業(yè)照來倒不好意思了，還顯得非常莊重，看來我們班的男生也有害羞的一面啊！
無憂無慮，放縱的開懷大笑，隨心所欲的我們，這就是最好的我們。用指尖輕輕劃過，畢業(yè)照里每一個(gè)同學(xué)的臉龐，還想再多看幾眼。畢業(yè)之際，時(shí)間你能否走慢點(diǎn)，停留在相機(jī)按下快門的那一刻，停留在你追我趕的操場(chǎng)上，停留在引人入勝的課堂中……
朋友們，珍惜這短暫的六年吧，雖短暫，卻也漫長(zhǎng)。揮揮手，離別母校，離別六年的朋友，老師。我們將帶著新的抱負(fù)，踏上新的征程，開頭新的旅行。
青春勵(lì)志理想的演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
青春似一段布滿激情而悠長(zhǎng)的樂曲，青春又如一壺酐甜中帶苦味的美酒，它也像一首詩，敘說一段塵封的歷史。青少年是從兒童到成人的過程，是由稚嫩到成熟的過程，它也是頑皮到莊重的過程。它有著奇異的心緒，它有一顆忐忑擔(dān)心的'心，有著令人難以置信的膽氣，有著堅(jiān)韌的毅力。
青少年是祖國(guó)的頑強(qiáng)的后備軍，散發(fā)著蓬勃的朝氣。社會(huì)中，青少年要嘗盡各種甘苦，懂得中華民族的傳統(tǒng)美德，指導(dǎo)服務(wù)社會(huì)。我們都有著獨(dú)特的思維，有豐富的想象力，有敢拼敢闖的豪情。
這是令人們艷羨的時(shí)期，這也是我所艷羨。在學(xué)校里，看著我的同學(xué)，沒有多少有過這樣的經(jīng)歷，我們現(xiàn)在在讀書，在讀死書。當(dāng)我想起《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾時(shí)，深感自愧，我們都是同齡人，為什么他能英勇地保家衛(wèi)國(guó)，度過一段奇妙的青春，而我只能在此捧著一段書，不知如何下手。是呀，時(shí)代不同，背景不同，國(guó)情不同，但我們都是青少年，都有堅(jiān)韌的意志。我不奢求去保家衛(wèi)國(guó)，我只期望一個(gè)令自己滿足的青春，而不是在暈暈諤諤中消磨自己的時(shí)間。
青春是我的，在我揮灑，但我是心有余而力不足呀。我能在
外面呆的時(shí)間少得可憐，加上周末補(bǔ)課，作業(yè)又這么多，讓我加夜班也趕不上呀。這就是我青春中的一小段，當(dāng)我回想起我的初中生活時(shí)，我可怕起來，因?yàn)槲艺也怀鰩准袃r(jià)值的事。有人說，今日的努力是為了換來明天的輝煌。這卻有道理，可每位青少年都埋頭苦讀，那么青少年這段時(shí)間等于在社會(huì)進(jìn)程中抹掉了。除了讀書，我們還能干什么？學(xué)生的能力僅限于讀書中嗎？生活常識(shí)可不全是由書中而來的呀！
我們的青春似小船，駛過了荒蕪人煙的那一段。
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