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自由的演講稿

時間:2023-04-14 12:56:02 演講稿范文 我要投稿

自由的演講稿范文

  演講稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。在當今社會生活中,用到演講稿的地方越來越多,那么問題來了,到底應如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?下面是小編幫大家整理的自由的演講稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

自由的演講稿范文

自由的演講稿范文1

親愛的老師們,親愛的學生們:

  大家好!

  “生命寶貴,愛情更貴。如果是自由,兩者皆可拋。”這是匈牙利詩人裴多芬寫的一首詩。這說明了自由的珍貴。如果你失去了自由,金錢、名譽和財富就失去了意義。當然,對自由的占有也有一定的約束。

  自由需要克制,沒有克制的人得不到自由,也會失去更多的自由。20__年5月7日晚,親愛的老師們,親愛的學生們:

  大家好!

  “生命寶貴,愛情更貴。如果是自由,兩者皆可拋!边@是匈牙利詩人裴多芬寫的一首詩。這說明了自由的珍貴。如果你失去了自由,金錢、名譽和財富就失去了意義。當然,對自由的占有也有一定的約束。

  自由需要克制,沒有克制的人得不到自由,也會失去更多的自由。20__年5月7日晚,音樂人高在北京市東城區(qū)酒后駕車,4人受傷。他這樣說:“我一直以為喝酒可以給人自由,但是我因為喝酒而失去了自由!泵總人都渴望自由,每個人都想自由地做自己喜歡的事。但是自由是在約束下產(chǎn)生的。沒有約束的自由,就像美國的.亨利羅伯特說的,“一旦你離開規(guī)則,每個人都會自由行動,結果,每個人都不會獲得真正的自由!弊杂墒亲顚氋F的,遠遠超過其他。失去自由毫無意義?屏直R瑟鮑威爾,美國第一位黑人國務卿,出生于紐約,成長于南布朗克斯區(qū)。他的父母是牙買加移民。鮑威爾童年非常貧困,苦難并沒有阻礙鮑威爾的成功,在追求自由和黑人與白人的種族平等。通過他的不斷努力,他贏得了美國白人和黑人的尊敬和愛戴,在美國,種族意識仍然很強,為美國黑人的自由做出了巨大貢獻。鮑威爾深知自由的價值,為了自由生活,他也放棄了成為美國第一位黑人總統(tǒng)的機會。一個人一旦失去自由,他的人生就會黯然失色,他的人生就會失去光彩。的確,“誰因為害怕貧窮而放棄了比財富更寶貴的自由,那他就只能永遠做奴隸!

  自由需要約束,有了道路的約束,汽車才能自由馳騁;由于峽谷的限制,溪流可以自由流動;因為大海的阻擋,魚可以自由游泳。自由也是寶貴的。有了自由,就擁有了其他一切。

自由的演講稿范文2

親愛的老師們,親愛的學生們:

  大家好!

  自由是大眾所渴望的。人們肯定會認為,自由就是為所欲為。事實并非如此。自由是在不影響他人的情況下,在法律和道德標準下,合理地控制自由。

  每個人都會經(jīng)常在心里抱怨父母老師對自己的限制太多:沒有游戲,沒有挑食,沒有瘋狂的游戲,沒有……作為一個學生,作為一個孩子,我經(jīng)常抱怨:為什么我不能這樣那樣?我想快點長大,這樣我就可以做我想做的事情。但實際上,長大后,你不一定能隨心所欲。為什么?因為父母和老師為了讓我們健康成長,給了我們有限的自由,但卻對我們充滿了無限的愛和責任。不允許我們挑食,這樣才能擁有健康的身體,獲得成長所需的各種營養(yǎng)。我們不允許玩游戲,因為害怕影響視力,占用太多時間來耽誤學習。不允許我們瘋狂的`追來追去,怕我們受到傷害,可能會造成終身遺憾。從小到大,父母和老師給了我們自由,也約束了我們自由,讓我意識到什么才是真正的自由。

  自由是想象力的刺激。我們可以在學習和研究中發(fā)揮無限想象的自由,使我們在藝術、文學、科學、醫(yī)學、娛樂等方面都有新的研究和發(fā)展。這是腦力自由發(fā)展的結果。

  我們也可以在精神和精神層面自由追求,因為“生命寶貴,愛情更貴。如果是自由,兩者皆可拋。”放下靈魂的自由,就能追求更大的目標。

  所以,他們雖然有自由,卻像天上的鳥,水里的魚。它們似乎能自由飛翔和游泳。然而,隨著季節(jié)的變化,鵝會向南飛,魚會根據(jù)洋流游回來。在一定規(guī)范下的自由可以創(chuàng)造一個開放、創(chuàng)新、溫暖的和諧社會。這樣的社會足夠我們安居樂業(yè)了!

自由的演講稿范文3

親愛的老師們,親愛的學生們:

  大家好!

  “人生而自由,卻處處被枷鎖束縛”,一個響徹歐洲的聲音來自盧梭。這句話有兩層意思:第一,人在自然狀態(tài)下是自由的;第二,自由人一旦進入社會狀態(tài),自然自由就受到社會的束縛。簡而言之,在當今社會,我們都是自由的人,但我們必須在道德、制度和法律的秩序規(guī)則下行使自由權利。

  最初的規(guī)則是在自然中產(chǎn)生的,自然中的規(guī)則讓一切都按照自己的軌跡運行。弱肉強食的叢林法則幫助生物優(yōu)勝劣汰,讓物種適應環(huán)境,變得更快更強,不適應規(guī)則的生物會被自然法則無情淘汰。

  人類從自然規(guī)則進化而來,在生存和發(fā)展中產(chǎn)生了各種規(guī)則。法律是維持正常生活和秩序最常見的規(guī)則。這是我們在尋求個人需求和利益時必須考慮的前提。從當今社會的各種犯罪來看,可以分析出,這些犯罪的根源是滿足人的欲望,肆無忌憚地追求利益,最終受到法律的懲罰。就拿路上的紅綠燈來說,規(guī)則雖然限制自由,但最后其實是保護自由的.。因此,當個人需求與法律、社會秩序等基本社會規(guī)則相矛盾時,個人必須放棄“自由”,滿足社會整體利益。這就是“沒有規(guī)則,就沒有方圓”

  當然,社會生活中不僅有“剛性”的法律,在科學發(fā)明、商業(yè)競爭等活動中也有很多規(guī)則。面對這些,首先要用正確的世界觀和道德觀去區(qū)分,同時要靈活運用,甚至主動修改完善規(guī)則。我們絕不能被規(guī)則框住,變成井底之蛙。從古至今,這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。早在春秋時期,墨子就提出了“互愛互利”的思想,主張改善人際關系,創(chuàng)造良好的社會環(huán)境,建立良好的規(guī)則使每個人的利益都能得到滿足,打破舊規(guī)則,創(chuàng)造新的、更適用的規(guī)則,給每個人更大的自由?茖W界尤其如此。每一次技術革命都是對舊技術規(guī)則的挑戰(zhàn)。正是有了不受“蘋果總會落地”思想束縛的偉大科學家牛頓,有了敢于實現(xiàn)一切想象的偉大發(fā)明家愛迪生,人類才能突破萬有引力,擁有如此美好而豐富的人生。大家都熟悉馬云,20年前別人眼中的騙子,用創(chuàng)新打破原有的實體商業(yè)模式,建立自己的“云”規(guī)則。這些人類世界的領袖們用自己的方式創(chuàng)造了規(guī)則。

  由此可見,自由和規(guī)則絕不是一對矛盾,而是一種相互支持的關系。當我們明白什么是真正的自由,什么是真正的規(guī)則時,我們自然學會了如何享受自由,如何適應規(guī)則的僵化。這時,我們的創(chuàng)造力來了。

自由的演講稿范文4

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  小時候想過自由就是沒有人管教,想做什么就做什么。但是畢達哥拉斯曾經(jīng)說過“不能制約自己的人,不能稱他為自由人!敝钡浆F(xiàn)在自己也慢慢明白自由是在自己可以控制好自己的情緒并且要學會制約自己這樣我們才真正擁有自由。

  我們常常說著渴望自由,坐在教室里的學生吶喊著作業(yè)真多,老師管的真多,學不學又不是她的事情,去了學校就沒有了自由。呆在牢房里的人群呼喊著我雖然犯了錯但是你們不能限制我的自由啊,人生的自由你去哪里了?在工作的工人卻不想干活就在工作時間里休息了,老板的責罵,他卻說自己沒了自由被老板管著。

  自由啊!你是多么美好的`東西,可我要怎樣才能得到你呢?我想要尋找自由了解自由到底是什么。于是我好奇學生為什么要學習?讀了七八年的書我們也懂了吧!讀書學習就是我們走向自由的一扇門,只有讀書我們才可以學習到這個社會需要什么從而我們就能找到生存的出路,有了生存我們才有自由。讀書學習也不僅僅是為了生存,還能讓你在世界上更自由的尋找生活的美妙世界的神奇。

  這個世界是有制度的如果你犯了錯誤那么就必須受到懲罰,在牢房里的人你可以說他失去了自由嗎?如果說他失去了自由那么這也是他自找的結果,開始他的自由并沒有消失只要他能悔改世界總愿意給人改正的機會,因為每個人都會有犯錯的時候,只要認真改正那么就并不恐怖,可怕的是知錯不改的人。所有要想得到自由那么我們就要能管住自己。有時候我們犯錯就是因為一時的情緒問題所以學會控制情緒,是可以避免犯錯的。工作的人你可以說他沒有了自由嗎?就算是工作時間他的自由同樣存在,因為工作是你自己找的要做什么是你自己選擇的,這就是屬于你的自由。既然自己已經(jīng)選擇了那條路那么就自信的走下去,以前總不會太差的。我們的工作是自己的選擇所以我們是有自由的。

  如何有自由?學生告訴我自由的一扇門是學習,犯錯者告訴我走向自由就要不斷改正自己的錯誤,工作的人說自由就是你選擇的路你就要好好的走下去,如果錯誤那么就請不斷改正讓我們更好的走向自由。

  謝謝大家!

自由的演講稿范文5

親愛的老師們,親愛的學生們:

  大家好!

  《海闊天空鳥兒飛翔》展示了一幅自由和詹妮弗的畫面。我們的心能如此自由嗎?

  有一次,一位科學家畫了一個形狀。他主要想知道學生的想象力。首先,他把照片拿到小學一年級的一個教室,問他們是什么。學生們對此爭論不休:有人說是香蕉,有人說是月亮,有人說是切好的西瓜。然后他把照片拿到初中生的教室,問了同樣的'問題。學生們異口同聲地說是月亮,科學家們聽后非常沮喪。我想科學家之所以惱火,是因為那些孩子的心被灰塵封住了,他們不是自由的。就像八股一樣,只有廢除它,才有進步,才有新發(fā)現(xiàn),才有新精神的誕生。

  我們永遠忘不了秦始皇焚書坑儒對社會文明的嚴重后果。被禁錮的心靈就像一只破碎的風箏,永遠飛不到更高的天空。喜歡看著人哭啊哭,喜歡聽人狂吼,喜歡吐出一些埋藏在心里,喝完發(fā)酵的往事。我喜歡過去安靜平和的人,無休止的訴說自己的苦難。喜歡群星失寵后傷心地微笑,喜歡英雄暮年勉強回首,喜歡官場失意者獨自品綠茶。因為這些東西是發(fā)自內心的吶喊,是真誠,是可貴的精神。

  草要自由,就要積蓄力量,等待破土而出的那一刻;未馴服的野馬的自由也是由于它的努力;靈魂要想自由,必須經(jīng)過一番努力和勤奮,等待“忠實妻子”的時刻。

  在青春里,我們要像舞者一樣,舒展自己的感情,把自己最美的一面,靈魂最閃亮的部分奉獻給觀眾。

  在我們年輕的時候,我們應該像鋼琴家一樣,用優(yōu)美的旋律釋放我們的心,把生命中最響亮的時刻獻給關心我們的人。拋棄世俗觀念,忘記世俗的忽視,就像但丁說的:“走自己的路,讓別人說去吧!”讓自己的靈魂完全、清晰、徹底的自由。

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