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中學(xué)生演講稿

時間:2023-04-13 13:38:21 演講稿范文 我要投稿

【精選】中學(xué)生演講稿模板匯編6篇

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在不斷進步的社會中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,下面是小編整理的中學(xué)生演講稿6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】中學(xué)生演講稿模板匯編6篇

中學(xué)生演講稿 篇1

  老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是二一班的XXX,今天我演講的題目是《行為規(guī)范我能行》。

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了,老師經(jīng)常教育我們不論在校內(nèi),校外都要遵守禮儀,做文明學(xué)生。開學(xué)的前幾周,我們又進行了文明禮儀,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,我看到同學(xué)們的明顯的變化,樓道里亂跑的沒有了,走路慢步輕聲的越來越多了,教室里也越來越干凈了,經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影。

  當我們走在干凈整潔甬道上,當我們坐在整潔明亮的教室里,當我們在美麗的操場上盡情游戲時,我們怎能不保護我們的校園,不養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校的一草一木,榮辱興衰都與我們息息相關(guān),我們既然是學(xué)校的主人,就要時時發(fā)揮主人的作用,處處屢行主人的職責(zé),用我們的.實際行動為我們的學(xué)校增添無限光彩。

  播種1種行為,收獲1種習(xí)慣;播種1種習(xí)慣,收獲1種性格;播種1種性格,收獲1種命運。

  同學(xué)們,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,讓我們攜起手來,共建1個文明,美麗的校園,讓我們的蘆臺三小學(xué)的每一名學(xué)生都成為1個文明之人,讓文明之花開遍校園的每個角落。

中學(xué)生演講稿 篇2

  一章章扣人心弦的情節(jié),一段段暢致淋漓的描寫,無不體現(xiàn)著西游記的獨特魅力,西游記是一部家喻戶曉的神魔小說,故事主要講述了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難,歷盡千辛萬苦,最終取得真經(jīng)的故事。

  細心品讀《西游記》你會發(fā)現(xiàn),每個精彩的故事中,都交織著兩種相反的勢力——善與惡。在唐僧師徒四人西天取經(jīng)的路途中,惡,指的當然是一切阻礙他們?nèi)〗?jīng)的妖魔鬼怪了。這些妖怪面目猙獰,兇殘嗜血。但通過品讀西游記,我發(fā)現(xiàn),這些無惡不作的妖怪本是屬于天界的某位大將或仙童,就好比大家較為熟悉的金角大王和銀角大王,他們因想吃唐僧肉而與孫悟空進行對抗,結(jié)果卻被打敗,現(xiàn)出了原形:原來他倆竟是幫太白金星看守金爐和銀爐的兩位童子。

  讀到這里,我感慨不已,一個人,不論你的品行修養(yǎng)有多高,一旦你心中起了惡念,超過了自己的`底線,同樣也會成為罪惡的化身。事實上,每個人都有善性,也有惡性,我們?nèi)司褪窃谶@善惡交織的社會中一步步自我成長的,但是,一失足成千古恨,一但你放縱自己,讓惡念如雜草般蔓延,受到外界誘惑的影響,最終只會自食其果。人無完人,金無足赤,每個人都是如此,就連《西游記》中的唐僧亦是如此,只是,他能夠很好地抑制住自己的惡念,而其他三人卻因一時不能及時抑制住惡念,釀成大禍被貶下凡,隨唐僧進行艱苦的西天取經(jīng),最終才回歸本善。這就證明了一句廣為通用的俗語:“學(xué)壞三天,學(xué)好三年!

  回到現(xiàn)實生活中來,我們中間的一些人又何嘗不是像妖魔、像孫悟空,豬八戒,沙和尚那樣。我們通常會在不知覺中犯下許多的錯誤,而如果當你發(fā)現(xiàn)了這些錯誤卻不自覺改正的話,就會讓不良習(xí)慣的種子在你心中生根發(fā)芽。

  當考試遇題不會時,請再思索一下,不要懷僥幸心理左瞟瞟右看看,當看見地上有錢時,應(yīng)懷一顆磊落正直之心,拾金不昧......這些,何嘗不是我們生活中雞毛蒜皮的小事,但一旦你養(yǎng)成了這些惡習(xí),跨出了象征著“惡”的第一步,而如果不及時改正,最終只會成為像《西游記》中的那些所謂的妖魔鬼怪。

  有時候,善與惡只有一線之差,能夠認清自我,克制自我的人就能從這個漩渦中脫離出來,成長得更多,相反,如不能,就會跌入萬丈深淵,最終迷失自我。

  “人之初,性本善”其實,所有的善與惡都是考驗我們的一個門檻,只要我們心中堅定,跨過門檻,就能像唐僧師徒四人一樣,取得生活的真經(jīng)。

中學(xué)生演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我們演講的題目是:生命的碰撞,心靈的交融

  人群中總會看到這樣一些場景:一個穿著整齊的孩子跟父母手拉手走在上學(xué)的路上,邊走邊談?wù)撝裁;要分開了,父母總會再叮囑幾句,而孩子則親切的回應(yīng)著“知道了,放心吧”;晚上回到家中,孩子迫不及待地跟父母講起學(xué)校的事,父母認真的聽著,仿佛一天的疲憊從未產(chǎn)生……生活中看似平淡的細節(jié)卻總能給我們溫暖和愜意?墒,不知何時這些清晰而動人的畫面漸漸變得模糊,生活中的一切仿佛都在悄然發(fā)生著改變:溫暖的手拉手變成了冷漠的一前一后;細心的叮囑變成了煩心的嘮叨;親切的回應(yīng)變成了反抗的沉默不語;晚飯后無情的關(guān)門聲取代了家中的歡聲笑語……不知何時,我們走進了自己的世界,不知何時,我們關(guān)閉了和父母溝通的心門。難道這就是成長嗎?難道這一定是成長的必經(jīng)之路嗎?難道獨立就一定要叛逆嗎?

  那天初一學(xué)生妍妍回到家中,剛一推門就看到媽媽神色慌張地從自己屋里走了出來。妍妍似乎感覺到了什么,徑直走向自己的書桌,果然那個帶鎖的抽屜被打開了,自己的心愛的日記本露出一個小角。激動的妍妍沖向正在做飯的媽媽——

  媽媽,你是不是看我日記了?

  是啊,看了,怎么有什么秘密我不能看?

  那是我的'東西,你不能動,你侵犯我的隱私?

  什么!隱私!你不說我還不來氣,你看你整天都在想什么?怪不得成績下降怎么厲害?

  成績下降和寫日記有什么關(guān)系,你別把什么都和成績聯(lián)系到一起行不行?我的事你別管

  我不管,有本事你什么都別靠我啊,看看你的日記怎么了?我還會害你!

  不怎么。反正就是不行。

  接下來的幾天,妍妍和媽媽打起了冷戰(zhàn)。周末的一天,妍妍發(fā)現(xiàn)自己書桌上多了一個有些泛黃的本子。她翻開第一頁:

  19xx年5月26日,今天我的寶貝女兒會笑了,她笑得真美啊,真希望她一輩子都快快樂樂……

  19xx年3月6日,今天妍妍叫我媽媽了,雖然我知道她還不是有意識的喊我,但我已經(jīng)激動的不行了,在這個世界上終于有人叫我媽媽了,我愛你,女兒……

  20xx年5月10日,日子過得真快,明天孩子就要考外國語初中了,真為她擔心,看著她這幾天的緊張樣很心疼,加油啊,妍妍,媽媽祝福你……

  世界上有什么愛能比過父母對子女的愛更無私?生活中有什么情能比過子女傷父母的心更無情?同學(xué)們,當你和父母之間發(fā)生冷戰(zhàn)、激戰(zhàn)的時候,你是否留意過父母眼中閃過的失望和無言的悲傷。我們總是用太多的借口來解釋自己對父母的不滿,而父母卻總是找太多的理由來原諒我們的無理。

  我們一天天長大,有了自己的思想和見解,這是父母希望和愿意看到的。父母所盼望的只是能看到我們健康快樂、長大成人,為了這簡單的理由,他們不知要付出多少辛勞。孩子是父母唯一的希望,是父母任勞任怨的原因,是父母含辛茹苦的動力,是父母無怨無悔的選擇。也許我們覺得自己長大了,不再需要父母太多的嘮叨,可在父母眼里,我們永遠是他們的孩子,無論我們長多大、走多遠,都走不出父母牽掛的視線。真正的長大,意味著我們有更多的責(zé)任,我們應(yīng)該更理解父母、尊重父母、孝敬父母、感恩父母。

  有人說,子女與父母之間的溝通就是一次生命的碰撞,是一種心靈的交融。子女和父母之間存在意見分歧和矛盾是人之常情。在學(xué)校里,我們能積極主動地跟老師和同學(xué)溝通,爭取良好的人際關(guān)系;長大的我們,為什么不能在家里和父母主動溝通思想和情感,建立和諧的親子關(guān)系呢?

  今天我們在國旗下,向所有的同學(xué)再次發(fā)出倡議:讓我們主動推開與父母之間的心門,關(guān)愛和理解父母,做父母眼中最棒的自己。讓我們從點滴的小事做起,為父母端一杯茶,帶走父母一天的疲倦;給父母問聲早安,讓他們看見我們的成長;為父母撐起一把傘,擋去苦澀的雨水;給父母寫封信,推開我們之間的心門;跟父母建立對話本,架起我們之間溝通的橋梁;特殊的日子為父母做一件特別的事,把特別的愛送給特別的你。我們相信,只要主動用心與父母溝通,叛逆的青春期一樣能彈奏出和諧的家庭樂章,助我們健康成長。

中學(xué)生演講稿 篇4

各位尊敬的評委:

  大家好!首先我真誠的感謝您們在百忙中抽出時間來聽我演講,也懇請您們?yōu)槲彝渡峡隙ǖ囊黄薄?/p>

  我是一號選手,我來自初二八班,我的名字叫xxx。

  初一時,我是學(xué)習(xí)委員,成績名列年級前茅,曾被評為“市級三好學(xué)生”;

  初二時,我光榮的成為五中學(xué)生會的干部,負責(zé)晨會、班校會和兩操的檢查工作,受到領(lǐng)導(dǎo)的好評;

  我曾在升旗講話時登上主席臺發(fā)言,曾在演講比賽中獲獎。我的文章曾在天津日報上發(fā)表,多篇文章在《北斗星》雜志上發(fā)表,交通安全詩歌大賽獲區(qū)級一等獎。

  在復(fù)興中學(xué)這個塑造人生理念和才能的新環(huán)境里,我依然在頑強努力:在軍訓(xùn)中,我獲得了“訓(xùn)練標兵”的稱號;還擔任語文課代表;運動會的賽場上,也有我4*100米接力沖刺的身影。近期又被評為文明學(xué)生。

  強烈的進取心和責(zé)任感賦予我進取的動力,初中擔任過學(xué)生會干部使我能游刃有余地工作。誠心、穩(wěn)重、果敢是我的'潛質(zhì)。我愿意以“奉獻校園,服務(wù)同學(xué)”為宗旨,付出愛心,做同學(xué)們的勤務(wù)員;也愿意發(fā)揮特長卓越工作,為復(fù)興中學(xué)添光增彩。

  或許在學(xué)生會眾多的應(yīng)征者中,我不是最優(yōu)秀的,但我相信自己的綜合實力,更加相信您們的慧眼,懇請您們給初三八班xxx一個施展才能的機會,我會與學(xué)生會的同仁們一道努力,堅持正確的導(dǎo)向,為同學(xué)們營造德、智、體全面發(fā)展的良好氛圍。

  謝謝您們給我一次演講的機會,更希望您們給我一個展示的平臺。

  謝謝大家!

中學(xué)生演講稿 篇5

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  金秋時節(jié),我們結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí),迎著陽光,來到了十九中,在這里,我們將一起度過三年美好的時光。

  未進入蘭州市第十九中學(xué)之前,我就曾聽說十九中是一所擁有輝煌歷史的學(xué)校,他培養(yǎng)出了蘭州市中考前三名肖澤瑞,魏晨等同學(xué);還有考入清華大學(xué)的黨凡、李逸飛等同學(xué),數(shù)年來,十九中培育了不計其數(shù)品學(xué)兼優(yōu)、成績優(yōu)異的學(xué)長們,令無數(shù)學(xué)子們無限向往……十九中的老師們也都那么知識淵博,富有愛心,擁有城關(guān)區(qū)最多的"名師"、"名班主任"相信我們一定能在這里不斷進步,學(xué)到新知,再續(xù)十九中的光輝歷程。

  今天,我們能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí),是我們的榮幸,我們更應(yīng)該努力、奮斗、扎實、認真,做最好的自己,每天努力多一點,做得比昨天的自己好一點,日久天長,就會有不可思議的進步。做任何事情,"嚴"字當頭:嚴謹、嚴格,古人云:"取其上者,僅得為中"。只有高標準、嚴要求地去做每一件事,就一定會有令人滿意的結(jié)果。

  在生活中,我們不僅要學(xué)好功課,更應(yīng)該注重養(yǎng)成自己良好的道德習(xí)慣。在學(xué)校里,尊敬師長,認真完成老師布置的作業(yè);在班級里,真誠對待每一位同學(xué),熱心幫助有困難的同學(xué);在家里,承擔力所能及的家務(wù),幫父母分擔壓力;在公眾場合下,遵守社會秩序與交通規(guī)則,不大聲喧嘩,不亂扔亂吐。古人說,"不積跬步,無以至千里",同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的事做起,從小事做起,堅持把這些點點滴滴的小事做好,就能匯聚成一串五彩斑斕的"道德彩珠",就讓這串"道德彩珠"給予我們力量,引領(lǐng)我們前行!

  此外,敏銳的觀察力,豐富的`想象力也是作為初中生必須具備的能力,每周抽出一點時間,與大自然親密接觸,就會有許多奇妙的發(fā)現(xiàn)。

  初中,我們一生中最美好的青春時代;三年,說長且長,說短且短,我們要用三年的時光綻放青春的活力,讓初中生活豐富多彩,讓它為我們奠定一生的堅實基礎(chǔ)。

  最后,祝大家快樂學(xué)習(xí),幸福成長!

  謝謝大家!

中學(xué)生演講稿 篇6

  天下沒有不愛自己孩子的父母,愛的方式也各有不同。而我要對父母說,如果你們真的愛我,就讓我自立吧!

  前幾日,我看到一篇文章,寫的是一個中國留學(xué)生在一家餐館打工,老板讓他去端爐子上的鍋。話未說完,這位留學(xué)生便沖了過去把鍋端了起來。這時,他的雙手突然感到鉆心的疼痛,原來那鍋里竟是滾滾的熱油!此時松手,油必飛濺,后果不堪設(shè)想。他只好咬牙將鍋慢慢地放下,而雙手卻被嚴重?zé)齻J潞,老板嘆息道:“你怎么連熱油鍋表面不冒熱氣都不知道?”是啊,這個慘痛的教訓(xùn)說明了什么呢?我深思之余想到,如果這位留學(xué)生小時候做過類似的事,如果他的父母讓他從小參與家務(wù)勞動,如果他不是被嬌生慣養(yǎng)……我們總有一天要長大,我們總有一天要單獨去面對這個世界,那么,父母為什么不早一點教給我們生活的本領(lǐng)?為什么不教給我們?nèi)フ钩犸w翔,練就一雙奮飛的勁翅呢?試問:誰能靠父母供養(yǎng)一輩子?哪個父母又能陪自己的孩子度過一生?不能!既然如此,又為什么不讓孩子盡早自立呢?

  但是,現(xiàn)實生活中,我們的父母又是怎樣做的呢?他們?yōu)榱税踩,便用無形的籠子將孩子裝起來,呵護得細致而周到,讓孩子不受風(fēng)吹,不遭雨打,不受任何的打擊。但這樣的愛,付出的代價是多么慘痛!當我們有一天突然掉進生活的海洋中時,我們又怎能不被淹沒呢?為了避免這樣的悲劇,我們就應(yīng)扔掉手中的.拐杖,自己站起來!

  曾有一家報紙報道了這樣一個孩子,他從小沒了母親,父親又癱瘓在床,家境困難,小小年紀就擔負起養(yǎng)家的重任,他利用課余時間撿破爛換錢,還要照顧久病不起的父親。然而,就在這種情況下,他的成績卻比別的孩子高出許多。是他有靈丹妙藥嗎?當然不是。如果要找原因的話,那就是他有較強的自立能力。此事從正面告訴我們:父母應(yīng)該讓孩子盡早地去生活中磨煉,使他們盡早自立,這才是送給孩子的真正的愛。

  同學(xué)們,讓我們盡早從籠中沖出,到天空中去學(xué)習(xí)飛舞,到田野里去學(xué)習(xí)覓食吧!我們要對父母說:“愛我,就讓我自立吧!”

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