【精華】校園演講稿模板匯總5篇
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在當下社會，越來越多地方需要用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的校園演講稿5篇，希望對大家有所幫助。
校園演講稿 篇1
尊敬的各位領導老師：
大家下午好！
我叫宋玉潔，是老謝莊小學一名普通教師，今天能站在這里，是受我們學校5百多名師生之托，給大家講講我們學校的男神的故事，他是我們校園的保護神，我們師生的勤務兵。
“男神”的名字叫王浩國，他沒有俊朗的外表，沒有時尚的穿著，沒有富可敵國的財富，也沒有驚世駭俗的故事。他只是一個擁有21年教齡的普普通通的小學男教師，但是他擁有一份責任和使命，擁有師生和家長的信任和愛戴，擁有平凡普通又別有滋味的人生。是老謝莊小學師生公認的“男神”。
您別笑，這是真的。為什么呢？成為男神的第一個理由，男神是無所不能的。雖然他是學音樂出身的，玩樂器是他的最愛。但是由于農(nóng)村小學的特殊情況，十幾年來他幾乎教過小學，甚至幼兒園的所有學科，只要是工作需要，領導找到他，他從來沒有拒絕過。同時因為小學教師男性太少，所以他還是我們學校的修理工、鍋爐工、搬運工、綠化工、建筑工，凡是女老師干不了、不會干、不愿意干的活計他全包，以至于自學成才，車鉗鉚焊、木工、瓦工、電工全部不在話下，不要說修桌椅、安玻璃、扎墩布、換燈管，就是學校的電腦、空調(diào)、打印機、鍋爐、剪草機、食堂的灶具等等全會修，為學校節(jié)省了大批資金，為教師解決了很多問題。在大家的擁戴聲中，領導在他任課之外又獎勵給他個光榮的頭銜——后勤老師。
能成為男神的第二個原因，就是要能給人以安全感。王浩國老師可是
名副其實的安全感啊，連續(xù)8年擔任學校的安保干事。每天早上6：50，中午1:20，他都穿著標準的安保服裝，精神抖擻的站在學校門口，迎接師生的到來。每天中午、下午放學他都會護送我們師生離校，再檢查完全校的安全工作才會回家。每天比其他教師多工作2個小時，一年按200個工作日算就是400個小時，8年就是3200個小時。每天的風雨不誤，每天的'認真盡責，從安全教育、安全演練到每天的安全巡查，從學生的飲食、交通、意外傷害到防疫防暑防溺水防觸電，365天他是天天和安全不離不棄。正是由于他對安全工作的敬業(yè)使我們看到他就感到踏實，他穿上安保服的樣子是最帥的。
第三個成為男神的原因，男神都是成功人士。他搞過“房地產(chǎn)”，有“豪宅”，應該算是非常成功了。老謝莊小學由過去的低矮陳舊的平房搬進了寬敞氣派的現(xiàn)代化教學樓。危舊平房改造分為三期進行，歷時六年。先是20xx年蓋起了1200多平米的幼兒園保教樓，后來是20xx年2800多平米的三層教學樓，之后是蓋傳達室、修大門口、建音樂教室，再后來是20xx年暑假新建塑膠操場，所有這些工程，王浩國老師都是學校的甲方代表，每天都和工人在工地上工作。為了不影響教學工作，施工都是利用假期進行的，幾年來他沒有休過一個完整假期。從拆房搬運到進料施工，看圖紙、打地基、走線路、跑水電，出現(xiàn)問題及時與領導及乙方協(xié)調(diào)溝通。校舍煥然一新，綠化美化就成了重點，幾年來他為我們學校節(jié)約了資金，他讓我們師生得到美的享受。
幾年的磨練和學習，幾乎把王浩國老師從門外漢摔打成房地產(chǎn)的專業(yè)人士，老師們蓋房、買房、裝修都請他去參謀，在我們眼中他是教師里唯一搞過搞房地產(chǎn)的。
每天王浩國老師早早到校走遍校園的每個角落，不是檢查安全隱患，就是精心維修養(yǎng)護，真正做到了以校為家，我們也習慣把把校園交給他管理，大家開玩笑地說兩棟教學樓和整個校園都是王浩國的，今天告訴他，王老師你家二樓水房該修了，明天告訴他，王老師，咱們這防漏什么時候做。還打趣他，擁有這么一所花園式的校園，你是個成功的土豪？
“男神”是我們給王浩國老師的愛稱，代表著大家對他的喜愛和信任，可是，這個時尚詞匯的背后也藏著多少不為人知的故事，男神也有英雄氣短的時候。
由于每天都要6：50到校站崗，王老師家住在開平區(qū)離學校很遠，每天都得早早起床，很多時候顧不上吃飯。他自己苦點不算什么，但是他需要帶著兒子上學，孩子每天都睡眼朦朧的坐在摩托車后，特別在寒冷的冬天，看著孩子小臉凍得紫紅想著他生生把幼小的孩子從溫暖的被窩拎出來，確實有點殘酷。到校后他根本無暇照顧孩子吃上一頓早餐，只能趁所有學生到校上課前的幾分鐘爺倆快速吃碗泡面，看到這些我們都特別心疼。夏天就更不必說了，孩子跟他一起呆在工地上，曬得黝黑甚至爆皮。孩子繼承了爸爸的優(yōu)點，特別獨立和懂事，自己照顧自己一晃就是小學六年。
為了完成學校交給的各項工作，王浩國老師自學各種機器的使用方法，自己嘗試修理的技巧，身上受傷是家常便飯，早出晚歸被老婆河東獅吼的時候也不是沒有。
為了保證孩子們的安全他每天不厭其煩進行安全教育，進入夏天每天都去池塘河邊檢查監(jiān)督。每天游走于校園，密切注意師生的活動，精神高度緊張，生怕出現(xiàn)一絲一毫的閃失。這個時候他完全沒有男神的深沉，而是變身成為嘮嘮叨叨、苦口婆心、事無巨細的街道老大媽。
有一年下班加到天色已晚，回家路上因為疲憊精神不集中他出了交通意外，左鎖骨骨折，打穿釘下鋼板，醫(yī)生讓靜養(yǎng)，可他愣是提前又回到了牽掛的校園，因為他不放心孩子們的安全。
多年的勞累和飲食沒有規(guī)律，使他患上了三高，常年的加班和基建讓他的體重最高下降了20多斤。
最令他有成就感的是去年冬天發(fā)生的一件事。一天下午上課前，各班班主任進行午檢時發(fā)現(xiàn)，兩個班的一對小姐弟沒有到校，而且班主任也沒有接到家長請假的電話。兩位老師把情況匯報給學校，校領導意識到，冬天農(nóng)村是一氧化碳中毒事件的高發(fā)期，王老師就迅速啟動應急預案，火速帶領相關人員找到孩子家，發(fā)現(xiàn)孩子的媽媽和兩個孩子正在生著爐子的房間午睡，已經(jīng)中毒昏迷、沒有知覺。王浩國老師馬上進行救治，先開窗通風、滅掉氣源，同時撥打“120”報警求救，當協(xié)助“120”人員將一家三口送到醫(yī)院時，醫(yī)生說再晚半小時就搶救不過來了。在外打工的孩子的父親事后趕來，感動的涕淚橫流，給學校送來了錦旗，又找到電視媒體表達一家人的感激之情。
每一天，晨光熹微中，每一天，夕陽西下里，我們都能看到王浩國老師那辛勤忙碌的身影，那踏實認真的神情，他從不表白，從不炫耀，無數(shù)個風雨無數(shù)個寒暑，他站成了校園里最美的身影！也許有一天那身姿不再挺拔，也許那頭上也爬上白發(fā)，但他，依然是我們校園的保護神，是我們師生的勤務兵，是我們心目中最帥的男神！
謝謝大家！
校園演講稿 篇2
各位老師，各位同學：
你們好！
學校，是我們成長的搖籃；學校，是我們學會生活的起點；學校，更是我們學會怎樣做人的樂園。
好的學習環(huán)境，才能培育出好的人才。就因為如此，我們學校才會這么美麗。我來當一次小導游，帶你們領略學校里蘊藏的美吧！
剛一進入大門，也許你就會被古典式的羅馬廣場所吸引吧！最吸引人的是羅馬廣場的中央，屹立著一座雕像，這是由一雙大翅膀所圍繞著的地球儀。這預示著：地球是我們的家園，我們要保護地球！這兒可是我們游戲的最好場所。是的，每當下課鈴剛響起，我們就會迫不及待地奔向羅馬廣場。開始我們的游戲：跳皮筋、丟沙包、跳繩……上課鈴一響起，我們又專心致志地在教室里學習。
再往前走，便是進入了我們的文化藝術長廊了。在這里，讓我們充分感覺到了知識的美，豐富多彩的知識有關于航天科技的，教育類的，修養(yǎng)類的，道德類的和文藝類的。讓我們感受到了知識的魅力！
在長廊里可以看到旁邊的植物園和生態(tài)園。這可是南山學校兩大美景，先來看看生態(tài)園吧！剛進生態(tài)園，便能立刻感受到撲面而來的新鮮空氣。然后映入眼簾的便是一頭栩栩如生的大象，它們的后面是令我們震撼的雄鷹，這是一只就要起飛的雄鷹！它的對面是一只盤在樹樁上的“真”蛇！在炎熱的夏日，并不會感到炎熱，因為一條清澈的小溪會讓你感到清涼。
到了植物園，從名字就可以看出，這是一個長滿了各種植物的地方。這可是為什么我們學�？諝饽敲春玫�.重要原因之一，有木棉樹，芒果樹、桃樹、柳樹……每當果實成熟之際，同學們就會迫不及待地去摘果子，這是一件多么幸福的事��！
文化藝術長廊的左右兩邊，是大操場和小操場，每當同學們在體育課的時候，便可以在這里打籃球、跑步……
我們餓了的時候，就可以在飯?zhí)美锞筒�。飯�(zhí)冒⒁痰氖炙囀鞘值摹敖^”呦，香噴噴的飯菜讓我們贊不絕口！
我們可以在這樣的環(huán)境中學習，是不是很幸福呢？
我的演講完畢，謝謝！
校園演講稿 篇3
親愛的評委，親愛的同學們 大家 晚上好!!!!
今天我演講的題目是——用文明構(gòu)建陽光校園!!
陽光是什么?我想大家對它并不陌生，簡單來說，陽光就是一種感覺，一種氛圍。古往今來，它就一直是人類孜孜以求的美好理想與境界。那么，對于我們這些莘莘學子而言，構(gòu)建陽光校園是一個永恒的主題。而文明，作為一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為，成為了構(gòu)建陽光校園的關鍵因素，它不僅是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一個學校的代言。
然而，在我們的需要中，有悖文明的現(xiàn)象屢見不鮮，相信在座的各位都曾見到過這樣的畫面。在“南凱廣場”被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風景�！俺刹怕贰鄙希恍┎活櫵水悩拥哪抗�，滿不在乎的將痰吐下，教學道路中，追逐打鬧的行為時有發(fā)生。在公共場所，一些完好的設施被人莫名破壞。還有，有些同學見到師長時竟視若無睹……面對這不文明的一幕幕，我們厭惡，痛心，但更重要的.是，我們應該警醒，生活在校園中的每一個人，不僅僅是校園文明的受益者，更應該是校園文明的建設者。只有行動起來，摒棄不文明的行為，才能為我們的學習和生活創(chuàng)造一個溫馨，舒適的環(huán)境。
既中然如此，如何為構(gòu)建陽光校園而作一個文明的人呢?其實只要做到兩個方面。即自然環(huán)境中的文明和人文環(huán)境中的文明。
首先創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是構(gòu)建陽光校園中不可或缺的一環(huán)，試想，如果我們在學校中的所見所聞，所感，無不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中充滿著溫馨陽光的氣息，綠色的草坪上閃動著蓬勃，昂揚的活力。靜謐激昂的火花。所以讓我們懷著一顆虔誠而友善的心，對待每一棵樹，每一株草，每一塊磚，每一片瓦，每一滴水和每一方土地。將他們視作最親密的朋友，用文明的行動維持它們干凈的本貌。
接下來，就要談談文明的人文環(huán)境了。陽光的人文環(huán)境是集體智慧和努力的結(jié)晶。它具有一種巨大無聲的力量，以最微妙，最深刻的方式進入靈魂深處j，喚醒潛藏于內(nèi)心的真情和關愛，放飛美麗的心靈。好的人文環(huán)境如同春風化雨，在無聲無息中引導每個學子奮勇向前，為理想而努力拼搏。文明是路上相遇親切問候的一句“你好”，是麻煩別人是禮貌的一句“請”，是分別是的“再見”，是受到幫助時的“謝謝”，是不小心撞到別人似的“對不起”。文明，是尊師重道，互敬互愛;是謙虛禮貌，舉止端莊;是相互信任，坦誠相待，是以一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心，是心與心之間碰撞出的心之相映的感動。
四月，是花開的季節(jié)，也是我們這些青年學子盡情釋放的季節(jié)，當我們走進這一片溫馨的樂土，當我們一起在只是的海洋中遨游，當我們用火熱的青春編織美麗的夢想時，請將我們的歲月用文明滋養(yǎng)。
同學們，只要我們攜起手來，共作文明菏澤學院人，陽光的校園將在我們手中成就!!!
校園演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好！
在爆竹鏗鏘的余音中，20xx的春天帶著淺淺的春寒走近了我們。她是xx樓前“凌寒獨自開”的梅花；是蘭園花壇里剛剛抽出的新芽兒；更是那曙色正濃時操場上一個個躍動的青春身影。你聽，校園里回蕩的瑯瑯書聲是我們獻給太陽的'禮贊；你看，那陽光下晶瑩的露珠是我們用虔誠迎接又一場洗禮的眼睛。
又一次打開課本，在化學方程式的運算中演繹這個季節(jié)最美的反應；在物體與斜面的摩擦中擦出屬于智慧的火花；在那“雖無絲竹管弦之盛，亦足以暢敘幽情”的蘭亭里書寫我們自己的青春華章。這便是新的開始，一段苦帶甜的燃燒歲月。
或許你還沉浸在那個比去年冬天還要冷的分數(shù)里，面對課桌上堆成小山的書本想要灰心放棄；又或許你還在濃濃的年味兒里，像是貪戀美好的夢境一樣遲遲不肯走出來擁抱春天；更或許你和大多數(shù)的我們一樣，與老師并肩，與同學攜手，一同前行。第一周的學習生活是怎樣過去的呢？在早晨擾人好夢的燈光里，在聲勢浩大的晨跑里，在你抱怨著時間難熬新的一周卻又即將開始的恍惚里，時間確確實實是一去不復返了�？墒菬o論你敢不敢面對，無論你是誰，只要你是南山學子，就無法拒絕成長。
詩人席慕容曾說：逝去的時光被歲月之手裝訂成一本極為拙劣的書。然而，書可以更改，成長卻沒有涂改液。與其望洋興嘆，任生命之河在嘆息中流出很遠，不如踏進河水，哪怕讓水沾滿泥濘的赤足，也好收取潔凈和清涼；與其為花兒褪去殘紅一點而無奈懊悔，不如把隱晦傷感的心狠狠碾壓一下，晾曬在日漸成熟的陽光中。
其實人生幸福的第一種姿態(tài)是，對于過去，我們要淡，無論你對過去的自己是否滿意，無論你曾收獲了多么大的成功，多么大的沮喪，過去的終究不能動搖你的現(xiàn)在。而第二種姿態(tài)便是對于現(xiàn)在，我們要惜。我們擁有年輕，擁有青春，擁有這個春天最美的陽光，跌倒了可以再爬起來繼續(xù)前進，在風雨雷電的洗禮中，只會讓我們更加勇敢。
至于人生的第三種姿態(tài)，就是對于未來，我們要信。你知道嗎？現(xiàn)在我們所做的每一件事都是為了成為那個我們將要成為的人。我們在深夜里撐開沉重的眼皮，在星光下暗暗立下誓言，“學不成名誓不還”的豪情壯志又一次在耳畔響起。
人活在希望中，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生。同學們，路上春色正好，請將夢想裝進行囊，讓我們向著陽光，即刻出發(fā)！
校園演講稿 篇5
“和好的人在一起，就會變好，和壞的人在一起，就會變壞”，這是“近朱者赤，近墨者黑”的意思嗎？不對不對，我條件反射地翻開成語字典，出處是晉傅云《太子少博箴》。故“近朱者赤，近墨者黑，聲和則響清，形正則影直�！北扔鹘咏萌丝梢允谷俗兒茫咏鼔娜丝梢允谷俗儔摹瓉砦宜斫獾囊膊浑x譜，雖然這是一句讓大多數(shù)人都信服的格言，但我仍然有許多疑問。
好的人？壞的人？如果A是好的人，接近A就會使人變好？B是壞的人，接近B會使人變壞？那有一天A與B相遇了，他們在一起是怎樣的結(jié)果？你，能告訴我嗎？
對，“近朱者赤”。比爾蓋茨與保羅兩位同樣癡迷于電腦的天才相遇后締造了一個龐大的微軟帝國，這也是雙贏的智慧，是“近朱者赤”。曾經(jīng)拒絕慈善的比爾蓋茨在父親良好的慈善氣氛的影響下，才挖掘出了自己的愛心，將580億美元財產(chǎn)悉數(shù)捐出，斷然離去。不對不對，誰敢肯定每個與比爾蓋茨一起的'人都有比爾蓋茨那樣回報社會的精神和對金錢的態(tài)度？每個人都想“近朱者赤”一下，和比爾蓋茨在一起，學習他怎樣大把大把的賺錢，可每個人都會學他那樣大把大把地捐錢嗎？
對，“近墨者黑”，一張雪白雪白的畫紙，被一桶黑漆漆的墨水涂滿后，你再怎么往這張紙上顏色都無法讓它變白。但是一塊金子，無論你把它浸泡在多黑的墨里，十年，一百年，一千年，它仍閃爍著金色的光芒。
牢房里的犯罪分子，盜竊的，搶劫的，殺人放火的，謀財害命的，夠黑吧？難道整日整夜看守的值班人員會與他們同流合污？當你在皎潔的月光下漫步的時候，當你沉醉于荷塘的美麗的時候，你看到潔白的荷花下那黑地光是淤泥嗎？你記得《愛蓮說》里：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖．”的名句嗎？你記得文天祥在兵敗被俘時，被黑得不能再黑的元軍用黑得不能再黑的手段沒日沒夜地勸降時，他用黑得不能再黑的墨水寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！眮碜屇侨汉诘貌荒茉俸诘娜怂佬牡膯幔磕�，記得嗎？
近朱者赤，近墨者黑，我該用問號結(jié)束呢，還是感嘆號？
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