關(guān)于讀書(shū)的演講稿模板錦集七篇
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,我們使用上演講稿的情況與日俱增,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的讀書(shū)的演講稿7篇,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的演講稿 篇1
在正式演講前,我想先給大家講一個(gè)段子:有一對(duì)父子正在吃一帶傷疤的橙子,很甜。兒子就問(wèn)父親,為什么越丑越好吃呢?父親說(shuō),因?yàn)樗雷约弘y看,所以長(zhǎng)得很努力,不然會(huì)被其他橙子瞧不起。不知道為什么,我突然就想到了"人丑就要多讀書(shū)"這句話。這是一句自嘲,但是我覺(jué)得卻很有意味。沒(méi)有出色的外表就應(yīng)該以內(nèi)在取勝。俗話說(shuō)"書(shū)中自有顏如玉",多讀書(shū)并非能讓你長(zhǎng)相變化,但是會(huì)讓你更賦內(nèi)涵,更有自信,從而能呈現(xiàn)出另一種美。
就像他。20多年前大學(xué)畢業(yè),應(yīng)聘過(guò)30份工作,全部被拒。想當(dāng)警察,被拒;應(yīng)聘服務(wù)員,被拒;去肯德基打工,還是被拒。原因無(wú)他,都是形象問(wèn)題。大家能猜出他是誰(shuí)嗎?對(duì),他就是馬云,如今中國(guó)的首富。應(yīng)該說(shuō)他是受挫無(wú)數(shù),但是他依然努力著奮斗著,一直學(xué)習(xí)著,所以也一直進(jìn)步著,最后終取得如此輝煌的成績(jī)。
當(dāng)然,我同時(shí)也想說(shuō),人美亦要多讀書(shū)。外表的美麗是一種先天優(yōu)勢(shì),應(yīng)當(dāng)珍惜著好好利用著。但是同時(shí)也會(huì)有人會(huì)因?yàn)檫@種先天優(yōu)勢(shì)而形成光環(huán)效應(yīng),習(xí)慣了被認(rèn)為是美貌與智慧的化身,被稱為男神女神,被無(wú)數(shù)的人贊美簇?fù),從而太拿美貌做姿本,無(wú)法正確評(píng)價(jià)自己,以致慘敗。()此時(shí)唯有多讀書(shū),提醒自己看清自己,認(rèn)清世界,自我沉淀,方能不負(fù)自己的美貌,有所成就。
又如她。擁有雙學(xué)士學(xué)位,會(huì)多國(guó)語(yǔ)言,智商高,情商更是出眾。好比她會(huì)在記者問(wèn)各種刁鉆甚至刻薄的問(wèn)題時(shí),能依然保持微笑,顯示良好修養(yǎng)。記者能當(dāng)著某男星的面毫不留情的指出其的個(gè)矮,她能用"男人的高度在于內(nèi)心"寥寥數(shù)語(yǔ)擊破尷尬;她能在記者一路尾隨跟著她甚至直到家門都沒(méi)有生氣,反而轉(zhuǎn)過(guò)身去,微笑鞠躬"謝謝大家送我回家"化解困擾。是的',她就是林志玲。十幾年地位屹立不倒,不惑之年依然紅透半邊天,靠的不僅僅是外表的美,更多的還是內(nèi)在美,畢竟韶華易逝。
人要多讀書(shū),說(shuō)的不僅是要多看圣賢書(shū),更多的卻是要好好學(xué)習(xí),努力著奮斗著,堅(jiān)持著自己的信念,不管你的長(zhǎng)相如何,內(nèi)心的富足與美好才是致勝的關(guān)鍵!
所以說(shuō),相信馬云的話:"夢(mèng)想還是要有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?"不管現(xiàn)在的你到底怎樣。
讀書(shū)的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
《我要做好孩子》開(kāi)始了我的書(shū)之旅。
令我至今難忘的是金鈴受了委屈那一章。小主人金鈴成績(jī)不好,班主任刑老師幫他補(bǔ)習(xí)。他和同學(xué)們的補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)在張靈兒的家。有一次,因?yàn)樾侠蠋熡惺聛?lái)晚了,“枕頭大戰(zhàn)”便敲響了……
起先,先是三位好朋友在一起看小人書(shū)。后來(lái)一位女同學(xué)也想要加入進(jìn)去,但遭拒絕,覺(jué)得十分丟人,硬要擠進(jìn)去。其中一位同學(xué)用枕頭扔她,同學(xué)們便開(kāi)始你扔來(lái)我扔去。此時(shí),金鈴在畫(huà)美少女,尚海在為他的妹妹做生日禮物,兩人都十分投入,絲毫沒(méi)有察覺(jué)到“枕頭大戰(zhàn)”的敲響。這件事給邢老師知道了,她找來(lái)當(dāng)中最“憨厚”的于胖兒,問(wèn)他是誰(shuí)先開(kāi)始扔枕頭。于胖兒想了一會(huì),污蔑說(shuō)是金鈴和尚海。金鈴和尚海被批評(píng)了一頓,老師要求他們各寫(xiě)一份檢討,并賠給張靈兒10元錢。我心里很不是滋味,像打翻了五味瓶一樣。恨不得成為當(dāng)時(shí)補(bǔ)習(xí)的同學(xué),告訴老師真相,將那些扔枕頭的同學(xué)臭罵一頓,再將于胖兒打得滿地找牙!
金鈴回到家,哭得好傷心,當(dāng)時(shí),我也忍不住流下淚來(lái),金鈴的生活好辛酸!
真是好人有好報(bào)。金陵在下午上學(xué)途中找到了于胖兒,從他那兒知道了真相:原來(lái)這是于胖兒怕好學(xué)生不給他抄試卷,抄作業(yè)而編制的.謊話。金鈴便讓于胖兒去老師那兒說(shuō)出真相于胖兒有了把柄在金鈴這兒,自然不敢不去。邢老師真誠(chéng)的向金鈴和尚海道歉,金鈴也要回了那10元錢,也不用寫(xiě)檢討了。讀到這兒,我不禁興奮得流下淚來(lái):金陵總算挺過(guò)去了,她總算澄清這次誤會(huì)。
我忘不了《我要做好孩子》給我?guī)?lái)的喜怒哀樂(lè)。
讀書(shū)的演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
在人生的旅途中,或有歡樂(lè),或有悲傷,但這一切的情感一旦經(jīng)過(guò)閱讀的洗禮,一切情感都已全無(wú),只剩讀書(shū)之樂(lè)。
或許有人會(huì)說(shuō):“書(shū)是一杯不加糖的咖啡,品起來(lái)可真苦啊!”可是不然,你殊不知,口感越苦,越會(huì)使人振奮,口感越苦,越能使人體味深刻,正如錢鐘書(shū)的那句:“真正的讀書(shū)的歡樂(lè)是不放糖的咖啡,在苦中能品出甜味來(lái),苦才真正是讀書(shū)的歡樂(lè)的引誘。
“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋,”在書(shū)中,我們能夠重返《三國(guó)》的激烈戰(zhàn)場(chǎng),感受《水滸》英雄的英姿颯爽,身臨《西游記》的神人怪鬼之界,垂憐《紅樓夢(mèng)》中賈史王薛四大家族的興衰。
在書(shū)中,從孔子的《論語(yǔ)》到毛澤東的《毛澤東詩(shī)詞選》,從魯迅的的《彷徨》《吶喊》到莎士比亞的《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》,從冰心的'《小桔燈》《繁星春水》到郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》。
在書(shū)中,我們能夠感受到四季輪回,從“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”到“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,從“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”到“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
讀書(shū)令我們感受到了從古至今,由國(guó)內(nèi)到國(guó)外,從老一輩到新一代的改變與不一樣,博覽群書(shū),生活是如此充實(shí)。
“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)真”,“書(shū)是人類提高的階梯”,僅有讀書(shū),才能為未來(lái)的藍(lán)圖染上光輝的色彩。是故有古人頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷鄰光,更有程門立雪,囊螢映雪,燃糠自照,最終終成一代名人。所以,讀書(shū)能夠改變一個(gè)人的命運(yùn),更能夠造就一個(gè)人,何樂(lè)而不為呢
在此刻,多數(shù)同學(xué)只重視讀課本,而不重視課外閱讀,只重視考試成績(jī)而不重視身心感悟,只重視表面意思而不重視深層涵意,這并不是真正的閱讀,這樣讀書(shū)只會(huì)覺(jué)得乏味,枯槁,必會(huì)感到苦了,而僅有用心,用愛(ài)去讀書(shū),讀書(shū)之樂(lè)必會(huì)令你樂(lè)得合不攏嘴。
讀書(shū)會(huì)有苦,但苦即為一種樂(lè),讀書(shū)會(huì)感到歡樂(lè),而必須是在經(jīng)歷苦的條件之后,是亦苦即是樂(lè),樂(lè)必經(jīng)苦,這便是讀書(shū)的苦樂(lè)之境了。
讀書(shū)的演講稿 篇4
尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
小時(shí)候,爸爸教我背古詩(shī),什么“皎皎河漢女”,什么“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋”,等等。我每背一首,就會(huì)得到爸爸及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),一張欣慰的笑臉,一句令我滿意的夸贊。從那時(shí)起,我就對(duì)讀書(shū)的樂(lè)趣有了一絲好感。
長(zhǎng)大后,小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)已經(jīng)被其他文學(xué)作品所代替,我讀著古今中外的名著,有一種像春蠶在咀食桑葉的快感。同時(shí)有個(gè)聲響不時(shí)縈繞于耳旁,極宏大又極寂靜,極遠(yuǎn)又是極近的。像山泉流經(jīng)山谷,像駿馬在草原上奔馳。我明白,那是心靈與作品的共鳴。有人說(shuō)得好:讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人對(duì)話。每每與作品產(chǎn)生共鳴時(shí),我就深切地感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
我遨游于書(shū)海中,天南地北,四極八方都令我的'心自由來(lái)往。我雖沒(méi)一睹“北國(guó)”的風(fēng)光,卻好像在心中游覽過(guò)千里冰封、萬(wàn)里雪飄;我雖沒(méi)有注意過(guò)美麗的“荷塘月色”,但卻在心中欣賞過(guò)那潔白的月色與清清的荷香交織成的美景;我雖沒(méi)去過(guò)金絢的康橋河下,但好像在心中與徐志摩先生“作別西天的云彩”;我雖沒(méi)有神往讀書(shū)的樂(lè)趣,但我每每與古今名賢一齊神游的時(shí)候,我再次感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
古今名家寫(xiě)詩(shī)著書(shū)都是反復(fù)錘煉、修改之后才成稿的,但也免不了有缺少靈感之時(shí)。杜甫有這樣一首詩(shī)描述李白:“天子呼來(lái)不上朝,自稱臣是酒中仙”。讀到此處我就想,如果把“臣”字改為“爺”字,不更能體現(xiàn)出李白狂放不羈的個(gè)性嗎想到這兒,我就覺(jué)得如果自我生活在盛世大唐中,“詩(shī)圣”也要拜自我為一字之師了。我好想做到那個(gè)級(jí)別!
可惜我此刻已步入學(xué)習(xí)更加繁重的初中了。對(duì)于課外的閱讀,也不能隨心所欲地廣泛的去做了。因?yàn)闊o(wú)盡無(wú)止的練習(xí)擠壓著我的時(shí)間。但我永不改變的是我對(duì)浩如煙海的文學(xué)作品的熱愛(ài),像是名貴之士對(duì)高尚珠品的熱愛(ài),像是世人對(duì)珍饈佳品的喜愛(ài)。
讀書(shū)能夠明智、能夠修身、能夠養(yǎng)性、能夠育人……好讀書(shū),應(yīng)是當(dāng)今社會(huì)青少年們應(yīng)具有的品質(zhì)?上М(dāng)世少年或多或少墮落、迷失在文化多元的前路上,荒廢著之乎者也,蒼白空虛的談?wù)撝徒鹑。每到此時(shí),我嗤笑他們的缺失,更增加了對(duì)閱讀的喜好。
此刻,我盡享讀書(shū)的樂(lè)趣,盡享文學(xué)的盛雅,暢想與高雅之士的品茗晝談。
讀書(shū)的演講稿 篇5
各位老師、同學(xué)們:
你們好!
今天,我演講的題目是《讀書(shū)的啟示》。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這是唐代著名詩(shī)人杜甫的話。是啊,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,今天的社會(huì)是高科技的社會(huì),一切都離不開(kāi)書(shū)。我們現(xiàn)在正是讀書(shū)的大好時(shí)光,同學(xué)們可不能錯(cuò)過(guò)哦!要知道,只有讀好書(shū),才能懂得更多的知識(shí);只有讀好書(shū),才能武裝我們的頭腦;只有讀好書(shū),才能使我們克服重重困難,成為生活中的強(qiáng)者。
就拿我來(lái)說(shuō)吧,以前,我對(duì)讀書(shū)根本沒(méi)有興趣,寫(xiě)完作業(yè)就知道玩,老師布置作文時(shí),我愁得東一頭西一頭,不知該怎么寫(xiě),做閱讀時(shí),也不會(huì)總結(jié)文章的主題思想,因此語(yǔ)文成績(jī)總也上不去;數(shù)學(xué)題也不會(huì)完整的回答。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興許。
那是去年冬天,姑姑給我買了一件紅毛衣,由于穿臟了,媽媽就給我洗,撒上洗衣粉后,一盆的紅水,我急忙說(shuō):“媽媽,把衣服拿出來(lái),再撒上些細(xì)鹽,攪拌好后,再把衣服泡進(jìn)去,十幾分之后,再把毛衣搓洗一遍,用水沖干凈!眿寢屨瘴业脑捜プ隽耍虏坏珱](méi)有掉色顏色還鮮艷了不少呢,媽媽既高興又驚奇的說(shuō):“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì)這么好,女兒,你在哪學(xué)的?”我自豪的說(shuō):“書(shū)上學(xué)的!睆倪@一刻,我體會(huì)到書(shū)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,之后,每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè),我總是看書(shū),在讀書(shū)的.過(guò)程中,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)書(shū)中的世界如此豐富、如此奇妙,我可以和各種各樣書(shū)中的人物對(duì)話,與書(shū)中的人物同呼吸、共命運(yùn),我會(huì)為他們的快樂(lè)而高興,為他們的不幸而難過(guò)。我通過(guò)書(shū)去遨游祖國(guó)的大好山河,可以盡情的去想象……啊,原來(lái)讀書(shū)能給人帶來(lái)如此大的快樂(lè)、享受。我真后悔明白得太晚,F(xiàn)在作文課上,我再也不會(huì)像以前那樣發(fā)愁作文了,語(yǔ)文成績(jī)也提高了,我嘗到了甜頭,使我更愛(ài)讀書(shū)了。但我也要告訴同學(xué)們,讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè),快快到書(shū)中去遨游吧!
我的演講完了,謝謝大家!
讀書(shū)的演講稿 篇6
高爾基老師說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睍(shū)也能給你帶來(lái)很多重要的好處。
多讀書(shū)可以讓你覺(jué)得自己有很多寫(xiě)作的靈感。它可以讓你更好地運(yùn)用寫(xiě)作的方法。在寫(xiě)作時(shí),我們可以經(jīng)常在書(shū)中使用一些好的詞語(yǔ)和句子以及人生哲學(xué)。讓別人覺(jué)得你更文藝,更漂亮。
多讀書(shū)可以讓你全身有禮貌。俗話說(shuō):“第一印象最重要!睆哪愕牡谝挥∠螅憧梢宰寗e人看到你是什么樣的人。所以,多讀書(shū),能讓人覺(jué)得你懂書(shū),挺優(yōu)雅的。
多讀書(shū)可以增加你的課外知識(shí)。培根老師說(shuō):“知識(shí)就是力量!笔堑模嘧x書(shū),增加課外知識(shí),可以讓你感覺(jué)充滿力量。這種力量可以激勵(lì)你不斷前進(jìn),不斷成長(zhǎng)。從書(shū)中,你可以經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足,讓自己不斷改正錯(cuò)誤,修正自己的方向。所以,書(shū)也是我們的導(dǎo)師。
多讀書(shū)可以讓你聰明睿智的打敗對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明,你可以勇敢面對(duì)困難。讓你用自己的方式解決這個(gè)問(wèn)題。這樣,你向自己的.人生又邁進(jìn)了一步。
多讀書(shū)也能讓你感到快樂(lè)。閱讀也是一種休閑,一種娛樂(lè)方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)體內(nèi)血管的流動(dòng),使你身心健康。所以,在書(shū)的海洋里旅行,也是一種無(wú)限的快樂(lè)。通過(guò)閱讀來(lái)放松自己也是非常明智的。
讀書(shū)可以陶冶人的情操,給人知識(shí)和智慧。所以要多讀書(shū),為以后的生活打好扎實(shí)的基礎(chǔ)!
讀書(shū)的演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
書(shū)是精神的糧食,也是人類最重要的營(yíng)養(yǎng)品。我是個(gè)愛(ài)書(shū)之人,因?yàn)樽x書(shū)能帶給我無(wú)限的快樂(lè)。我與書(shū)之間曾有許多無(wú)法忘懷的故事,但是那次夜晚,使我對(duì)書(shū)有了新的看法。
那一剎那,我屋的燈都關(guān)了,“快點(diǎn)睡吧,明天還要早起上學(xué)呢!”老媽親切地說(shuō),“哦,老媽你也累了早點(diǎn)睡吧!晚安!”老媽的腳步聲慢慢消失。我迫不及待地從床上跳了起來(lái),開(kāi)始了我的計(jì)劃。我輕輕地踮起腳尖,剛要落腳結(jié)果聽(tīng)見(jiàn)叭嗒、叭嗒、叭嗒……聲音漸漸的靠近,啊,有人來(lái)了!我好似一把箭,飛入了被窩裝睡起來(lái),瞇著眼睛,想看看到底是誰(shuí)來(lái)破壞我的計(jì)劃,原來(lái)是老爸過(guò)來(lái)“巡邏”了。等老爸走后,我小心翼翼地走到書(shū)桌旁,生怕碰到東西,我拿起《傳說(shuō)有個(gè)鹿回頭》就往被窩里鉆,太好了!沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。
我把手穿出被窩,快速地把公仔拽進(jìn)被窩,然后匆忙地把手往公仔里頭伸,我可不是為了玩,我是為了讀書(shū)!罢业搅,手電筒怎么擱的'那么深呀!”我打開(kāi)手電筒,撩上被,開(kāi)始了我的竊讀。
捂在被中竊讀真的很解饞,但是在不知不覺(jué)中,已是汗流浹背、渾身濕透,舉著手電筒的胳膊真酸呀,而我卻感覺(jué)渾身輕松。每當(dāng)看到最精彩的部分,我會(huì)毫不猶豫地繼續(xù)看下去;每當(dāng)?shù)搅擞哪牟糠,我?huì)跟著笑;每當(dāng)?shù)搅似鄾龅牟糠郑业难蹨I會(huì)禁不住的往下滴……
床前竊讀記,使我印象深刻,為了永遠(yuǎn)記住這個(gè)快樂(lè)的夜晚,我改編了一首詩(shī):
床前明月光,被窩好地方。舉頭望明月,低頭聞書(shū)香。
讀一本好書(shū)就像與一位高尚的人談話,它能讓你學(xué)到更多。手電筒照亮了我讀書(shū)的視線,也照亮了我的書(shū)香之路。
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