有關(guān)校園演講稿模板集錦
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有關(guān)校園演講稿模板集錦1
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我代表初三(123)班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。 時光匆匆,歲月無情,我從小學(xué)升入中學(xué),轉(zhuǎn)眼就兩年多年了。在這兩年歲月里,我從一個少不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進(jìn)取的班干部,從一個貪玩的孩子變成了一個勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是,在時間的匆匆流逝中,我對我們學(xué)校的感情更深了,更濃了。
再有八個月,我們就要初中畢業(yè),離開學(xué)校了,這怎么可能不讓我留戀。 我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地,降臨校園時,我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦英語單詞,快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,而我的記憶力更是出奇的.好。
那種收獲知識時的喜悅,更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里,傳來瑯瑯的讀書聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先,成為我們小百戶中學(xué)每一個學(xué)生的追求。 我們的學(xué)校是一個歡樂、幸福的大家庭!胺堑洹睍r期,我們學(xué)校同全國各地一樣,不論領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體同學(xué),都能統(tǒng)一認(rèn)識,團(tuán)結(jié)合作,這就更增加了我們對學(xué)校的了解,對學(xué)校的熱愛。在這特殊的日子里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護(hù),同學(xué)之間親如兄弟姐妹,這一切都感動著我,溫暖著我,使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我們的學(xué)校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽似火,世間萬物充滿生機(jī),就連天空都升騰著希望。這對小百戶中學(xué)來說,更是一個令人熱血沸騰的收獲季節(jié)?v觀全縣、全市、全省乃至全國,五湖四海,各行各業(yè),哪里沒有小百戶人在貢獻(xiàn),哪里沒有小百戶中學(xué)的畢業(yè)生? 我們的學(xué)校是農(nóng)村初級中學(xué)的樣板。遠(yuǎn)的不說,單是近幾年,我們的學(xué)校先后被省、市縣評為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校,上一年,又光榮地躍升為二級一等學(xué)校,躋身于名校行列。與此同時,我們學(xué)校今年在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時,又向名牌學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn),滿懷信心地爭取省級綠色學(xué)校稱號,這對每一個小百戶中學(xué)的人來說更是一件值得驕傲的事。
我愛我的校園,我愛那寬敞的教室,廣闊的操場,碧綠的草坪,我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語,留下了我們成長的腳步,奠定了我們成長的堅實的基礎(chǔ)。同學(xué)們,希望之光已在地平線上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開拓進(jìn)取,把在小百戶中學(xué)的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!
有關(guān)校園演講稿模板集錦2
各位老師,各位同學(xué):
你們好!
我曾經(jīng)是一粒小小的種子,成長在校園這個溫室里,我快活地享受園丁給予的滋潤,現(xiàn)在已慢慢地長出了幼芽 ,沐浴著陽光一天天成長。
在校園里,我擔(dān)任著一份十分重要的工作,那就是升旗臺上的一名指揮,每周一,我都會站在升旗臺旁,主持升旗儀式,在我的口令下,我們?nèi)熒紩f嚴(yán)地望著操場上的國旗伴隨著五星紅旗冉冉升起,飄揚(yáng)在校園的上空,那時我的心情,是多么崇敬,多么自豪!
今天能站在這個升旗臺,都?xì)w功于將我?guī)肷傧汝牭睦蠋,胸前的紅旗巾時刻提醒著我工作認(rèn)真做事負(fù)責(zé),記得當(dāng)初,第一次進(jìn)入校園,我因淘氣抱著旗桿不愿離開,沒想到我當(dāng)初死死抱住的旗桿,成了我現(xiàn)在的大隊工作,為母校效力的一個角落。
在學(xué)校中,經(jīng)過老師的栽培和我不斷地努力,我已成為一名優(yōu)秀的大隊干部,是校園、才讓我有了這個展示自我的舞臺,母校,使我這個無知的孩童變成了聰穎的少年,它真是個名副其實的搖籃。
學(xué)校這個搖籃在我悲傷時給安慰,在我快樂是陪我歡笑,他還把我這般生活在湖泊里的般列入了知識的大海,他給我關(guān)懷,給我的幫助,實在是太多太多了……。
學(xué)校的`一花一樹,一人一物,都在我的腦海中下了深刻的印象,記得那條水泥路,那兒有我們有班級爭取拔河冠軍所留下的汗水與足跡,草坪跑道依然有值日生認(rèn)真打掃的畫面,操場上,總會浮想出大家出操的身影,在校園里與老師、與同學(xué)們一起聊天一起玩耍的時光,真的是我最快光的時光,我將永遠(yuǎn)把您記在心間,無論我將來是聞名世界,還是平平凡凡,我絕對不會忘記你這個愛的搖籃,您這盞明燈,因為您給我的實在太多了……
校園,我成長的搖籃,我會把對您的愛永遠(yuǎn)銘記在心,去展望未來美好的風(fēng)景線,我將把校園這葉美好的書簽夾在心里的最深處,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
最后,我將用<<感恩的心>>來結(jié)束我今天的演講!
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是“真善校園,奮進(jìn)源泉”。大家都知道,我們下兩小學(xué)有一座至善樓,我們六年級的學(xué)生都在至善樓里刻苦學(xué)習(xí)。所謂“至善”,乃取“人性至真至善”之義。這也是我國小學(xué)生思想品德教育的最終目的。
真善是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是任何事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)真善,是古往今來人類孜孜以求的美好愿望。而構(gòu)建真善文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
讓我們暢想一下:日升日落、春往秋來,為何如此自然?是的,這就是因為真善。是真善讓世界規(guī)律地發(fā)展,是真善讓你我和睦相處。同樣,也是真善,讓校園生活舒適歡暢。
給孩子提供一個真善的校園、一個真善的成長環(huán)境,不僅關(guān)系到學(xué)生成長、學(xué)校名聲,更關(guān)系到國家的發(fā)展。真善校園是一種和衷共濟(jì)的教育模式;是一種內(nèi)和外順的育人氛圍;是一種協(xié)調(diào)發(fā)展的整體效應(yīng);更是一種學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育動力。同時一個真善的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操、激發(fā)學(xué)生的信心、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、提供成長的舞臺。
真善發(fā)展的人像一顆種子,只有在真善的校園里才能孕育出堅強(qiáng)的生命、才能給人以聰明的啟迪,才能激發(fā)出無窮的希望與力量。那么,如何建設(shè)真善的校園呢?如果把真善的校園比作一棵參天大樹,我以為:優(yōu)美的環(huán)境就是這棵大樹的根本、良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉、而豐富的校園文化就是它的精華靈魂。假如寬以待人是真善,請熱情善良的你保持真誠微笑;假如無私奉獻(xiàn)是真善,請熱愛集體的你揮灑淋淋汗水;假如互幫互助是真善,請團(tuán)結(jié)同學(xué)的'你伸出友誼雙手;假如積極上進(jìn)是真善,請勤奮刻苦的你勇攀學(xué)習(xí)巔峰!
親愛的同學(xué)們,請牢記:班級是我們的,學(xué)校是我們的,構(gòu)建真善文明的校園是我們義不容辭的責(zé)任。校園是我們的夢開始的地方,它集結(jié)著我們對它的愛。而真善的校園,則更像是我們夢想的加速器,讓每一個懷揣美好憧憬的同學(xué)都能在圓夢的路上,駕馭著自己的別樣青春。用我們的聰明和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時代的音旋。
當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,真善校園的巨輪高歌啟航!
真善校園的樂章終將奏響!
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尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我代表三年級全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。
時光匆匆,歲月無情,我進(jìn)入小學(xué)升已兩年多年了。在這兩年歲月里,我從一個不事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進(jìn)取的班干部,從一個貪玩的孩子變成了一個勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是,在時間的匆匆流逝中,我對我們學(xué)校的感情更深了,更濃了。
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地,降臨校園時,我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的.一切顯得那么明快,而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅,更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里,傳來瑯瑯的讀書聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先,成為我們實驗小學(xué)每一個學(xué)生的追求。我們的學(xué)校是一個歡樂、幸福的大家庭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護(hù),同學(xué)之間親如兄弟姐妹,這一切都感動著我,溫暖著我,使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我們的學(xué)校是人才的搖籃。仙居的七月驕陽似火,世間萬物充滿生機(jī),就連天空都升騰著希望。這對實驗小學(xué)來說,更是一個令人熱血沸騰的收獲季節(jié)。語、數(shù)學(xué)科獲縣學(xué)業(yè)水平測試四連冠,縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會榮獲四連冠,縣第九屆、第十屆中小學(xué)生文藝會演聲樂、舞蹈均獲一等獎等。取得了一系列輝煌的成績,贏得社會的廣泛贊譽(yù)。
我愛我的校園,我愛那寬敞的教室,廣闊的操場,碧綠的草坪,我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語,
留下了我們成長的腳步,奠定了我們成長的堅實的基礎(chǔ)。同學(xué)們,希望之光已在地平線上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開拓進(jìn)取,把在實驗小學(xué)的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!
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尊敬的xx:
人們都說校園里的友情最純真,如剛熬出的牛奶,香醇溫暖而值得回味。友情就像結(jié)實的繩索,把你拉出路途中的沼澤;友情就像喜慶的禮花,陪你一起享受成功的喜悅;友情又像清香的手帕,在你痛哭流涕時,鼓勵你擦干眼淚,重新站起......
在友情路上跌倒并不可怕,可怕的是站不起來!
記得在小學(xué)時,老師讓我和我最好的朋友(班長)一起寫厚厚的日志,當(dāng)時我和她明明分配好要每周交換一次,但我每次交到他的手上,就會連忙推脫,訴苦沒時間,我想還是幫她寫吧。結(jié)果反而變本加厲,整整一個學(xué)期的日志全部是我寫的。不僅如此,老師夸我們能定時完成日志時,她竟然毫不猶豫的說:"我可是認(rèn)認(rèn)真真,一筆一劃寫的。"聽后,我頓時覺得,沒寫就是沒寫,不用這么口是心非吧!誠實一點不好嗎!下課后,我和她說:"以后別這樣撒謊了,這樣你會讓人怎么想你的人品啊。"她居然毫不猶豫說:"這叫撒謊嗎!這叫見機(jī)行事!"我沉默了,不是她的話我無言以對,而是我感到心寒,我的朋友竟然不聽勸告。
下學(xué)期,我們又接受了這個"任務(wù)",這回我沒有替她分擔(dān),可以感覺到她那時非常不情愿。到了政教處檢查日志的時候,發(fā)現(xiàn)正好缺了一個星期,當(dāng)時交給政教處時在班長手里,老師生氣問我們誰沒寫時,班長竟然說我忘寫了。我懷著遺憾的表情看著班長時,我眼淚流了下來。心里想:怎么,是我錯了,還是她錯了。朋友原來是用來利用追求完美的。我被老師一頓訓(xùn)斥,竟然哽塞的解釋不了,我無緣無故地背上這個黑鍋,當(dāng)了回替罪羊。悲哀!
事后,我發(fā)誓我再也不相信友情了,這種友情不需要。此后,我對待普通朋友就從來沒有盡心盡力過。朋友只是無聊時的陪伴罷了。
上了初中,有了嶄新的開始,不同的老師,不同的班級,不同的同學(xué)。可是孤單一直在我的`身邊打轉(zhuǎn)。 終于有一天,我認(rèn)識了她們,她們的真誠,她們的品質(zhì),她們的關(guān)愛感動了我,打開了我剛剛關(guān)閉的門。我開始快樂,我開始不再孤單,因為,我有朋友。每當(dāng)我快樂時,她們和我分享;當(dāng)我迷惑時,她們替我分擔(dān)。我們一起哭,一起笑。
"不論是多情的詩句,漂亮的文章,還是閑暇的歡樂,什么都不能代替親密的友情。"
是啊!有了友情的橋梁世界才會美好!
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進(jìn)入校園,學(xué)生無時無刻不沉浸在校園文化的氛圍中,在潛移默化中受到影響與熏陶,小學(xué)階段是人發(fā)展的重要階段,學(xué)生的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等都在慢慢形成,好的外部環(huán)境對孩子的發(fā)展起到了有效的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,而校園文化作為一種無形的力量在不斷改變著每一個孩子的成長軌跡。筆者認(rèn)為,在當(dāng)今的教育背景下,校園文化已經(jīng)不僅僅是一種單純的文化意識,更是一種有效的教學(xué)管理手段,教育管理者要著力推進(jìn)校園文化建設(shè),提升管理水平。
校園文化由物質(zhì)文化、制度文化、活動文化、精神文化等方面組成,在教育實踐中,筆者發(fā)現(xiàn),物質(zhì)文化和活動文化對學(xué)生產(chǎn)生的影響最為直接且最為深遠(yuǎn),本文就從這兩個方面入手,管窺校園文化建設(shè)。
一、 物質(zhì)文化領(lǐng)跑,創(chuàng)造優(yōu)美校園環(huán)境
1. 凈化和綠化校園
首先要加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生管理,做好保潔工作,教室、辦公室、圖書館、操場等重要的場所都要保持干凈整潔,墻壁、宣傳窗、宣傳欄也要定期清理,讓師生擁有一個整潔的校園。與此同時,管理者還要對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的宣傳和培養(yǎng)工作,號召學(xué)生不隨地吐痰、不亂丟垃圾,主動維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,還要定期進(jìn)行檢查和評比,評選出“文明班級”“衛(wèi)生標(biāo)兵”等,并給予相應(yīng)的獎勵,鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園綠化不僅要經(jīng)濟(jì)實用,還要匠心獨運(yùn),符合少年兒童的審美情趣。在遵循基本綠化原則的同時,還要適當(dāng)加入童趣的韻味,將花卉種植成學(xué)生喜愛、耳熟能詳?shù)臉?biāo)志,建造學(xué)生喜愛的卡通形象雕塑等,營造一種布置合理、花木相間、賞心悅目、韻味十足的校園環(huán)境,給學(xué)生帶來美的享受。
2. 恰當(dāng)使用規(guī)范的語言文字
規(guī)范的語言文字在校園中大量使用,如各種標(biāo)牌、提示語、墻壁裝飾等,每一段語言文字都堪比一位良師,給學(xué)生帶來的影響不亞于課堂知識。在小學(xué)校園里,語言文字的使用不僅要得體,還要人性化,符合兒童心理發(fā)展特征。筆者認(rèn)為,對于校園中每一處所使用的文字都要避免帶有強(qiáng)制性色彩的字眼。如“禁止”“不要”“不準(zhǔn)”等,而要用活潑、生動、溫暖的語言,如“小草對你笑,請你旁邊繞”“請悉心呵護(hù)為你綻放的花朵”“垃圾輕輕丟入筒,良好習(xí)慣伴你行”“把知識放進(jìn)心里,把書放回書架”等等,這些語言就像和風(fēng)細(xì)雨一般,在學(xué)生心上輕輕留痕,提醒他們自覺約束行為,提升個人素質(zhì)。學(xué)校還要根據(jù)班級和學(xué)校的特色發(fā)展主題文化墻,展現(xiàn)學(xué)校的教育動態(tài)和師生的精神風(fēng)貌。例如在我校剛剛結(jié)束了“第四屆校園足球聯(lián)賽”后,便將獲獎師生和比賽的精彩照片貼在了墻壁和櫥窗上,既是對師生的鼓勵,又是對學(xué)校文化活動的宣傳。為了幫助二三年級的學(xué)生記憶漢字和詞匯,教師時常組織學(xué)生制作語言文字專欄,請學(xué)生自制識字卡,將自己不容易認(rèn)讀的文字、詞句寫出來,標(biāo)注拼音,并加上一句妙趣橫生的話來解釋其含義或展示其應(yīng)用等。這些文字應(yīng)用的方式給學(xué)生的生活增添了很多鮮活的色彩,并將接受教育轉(zhuǎn)變成了一種新鮮且有趣的情感體驗,深受學(xué)生喜愛。
二、 活動文化跟進(jìn),促進(jìn)兒童全面發(fā)展
1. 開展興趣班,發(fā)展第二課堂
近年來,我校經(jīng)過長時間實踐摸索,成立了合唱、電子琴、舞蹈、足球、乒乓球、書法、繪畫等多個興趣班。興趣班的存在雖然占用了孩子一部分時間,卻對學(xué)習(xí)起到了很大的促進(jìn)作用。為了不耽誤課外興趣班上課,孩子們總是早早地完成作業(yè),拖延作業(yè)的情況明顯減少了。不僅如此,加入興趣班后,很多學(xué)生都將自己的愛好發(fā)展成了特長,他們在課堂之外找到了自己的第二定位。學(xué)校時常組織的文藝演出、運(yùn)動會、益智游戲大賽等給學(xué)生提供了展示一技之長的舞臺和機(jī)會,很多學(xué)生都在參與活動的'過程中找到了自信,體驗到了成功的喜悅。學(xué)生們不用再在課后由父母或家人陪伴著乘車趕往校外的各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),以往不愛學(xué)習(xí)的孩子也因為參加了興趣班后而悄然發(fā)生了變化,孩子們上課時注意力變得集中了,成績也慢慢有了起色,可見,興趣班對學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用是全面的,是學(xué)校和家庭、孩子多贏的一項舉措,應(yīng)予以推廣。
2. 以節(jié)日為契機(jī),美化學(xué)生心靈
學(xué)校不僅要教孩子學(xué)會學(xué)習(xí),更要教會孩子學(xué)會做人,F(xiàn)在的孩子多為獨生子女,從小便被溺愛,分享和感恩的意識越來越淡薄,性格中帶有太多鋒芒,不懂包容,團(tuán)結(jié)意識淡薄,造成了在校園生活中孩子彼此之間摩擦不斷。要從根本上解決這個問題,學(xué)校就要對學(xué)生實施心靈美化教育。
根據(jù)筆者多年的小學(xué)管理經(jīng)驗,心靈美化教育應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生對父母和教師的感恩之情入手。對于低年齡段的學(xué)生,教師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起回憶父母每天為自己的操勞,孩子們往往習(xí)慣了父母的照顧,認(rèn)為一切都是理所當(dāng)然的,甚至沒有體會到這是愛的表達(dá),教師可以利用開班會的機(jī)會和學(xué)生一起來品味父母在日常生活中對自己的付出和關(guān)愛,悉心引導(dǎo)學(xué)生透過細(xì)節(jié)品味偉大的愛;對于年齡稍大的孩子,在每年的“母親節(jié)”“父親節(jié)”這樣特殊的日子,鼓勵學(xué)生用自己的方式表達(dá)對父母的愛,如制作感恩小卡片,為父母唱一首贊歌,做一件讓父母感動的事等。每年九月“教師節(jié)”都會如期而至,我校會組織學(xué)生參加“我手寫我心,我聲唱我情”的作文大賽和歌詠比賽,請學(xué)生用文字和歌聲來表達(dá)自己對教師的深厚情感。每年這個時候?qū)W生都非常積極活躍,樸實感人的文字將師生間的故事娓娓道來,優(yōu)美動聽的童聲將師生的情誼唱得真切濃烈。而為了教會學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,感受集體溫暖,促進(jìn)學(xué)生間的情感,在“兒童節(jié)”的時候,我校采用另類的方式帶孩子們過節(jié)。拔河比賽、跳大繩比賽和多人綁腿并步走都是每年必備的“好戲”,孩子們玩得興高采烈,也感受到了團(tuán)結(jié)的力量,學(xué)校還鼓勵學(xué)生彼此之間互贈小禮物,祝福節(jié)日,這些活動都有效增加了學(xué)生間的交流,幫助學(xué)生增進(jìn)了解、加深友誼。
總之,校園文化建設(shè)是小學(xué)教育教學(xué)管理的高級舉措,教育管理者應(yīng)該立足教育教學(xué)工作,創(chuàng)新管理理念,通過物質(zhì)文化和活動文化的建設(shè)推進(jìn)校園文化建設(shè),給學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美、高雅、多彩的校園文化氛圍,讓文化教育和心靈教育并進(jìn),將素質(zhì)教育落到實處,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生成才。