幸福的演講稿

　　好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在日常生活和工作中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的幸福的演講稿，希望能夠幫助到大家。

幸福的演講稿1

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　春雨又飄，透過(guò)雨霧的朦朧，凝視往昔，用記憶撐起一把孤獨(dú)的傘，獨(dú)步雨中，讀著讀的懂有讀不懂的生活，尋覓著清晰而有朦朧的幸福。

　　幸福是什么？在雨中苦苦追尋了許久的我，似乎在另一個(gè)“清曠不俗”的.境界了追云逐日了好常時(shí)間，卻把幸福寄托給了，一種虛無(wú)縹緲的霧，最后，我終于明白，其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)奮斗的過(guò)程，一次失敗的體會(huì)，都會(huì)讓你體會(huì)到生活中幸福的真諦。

　　當(dāng)你駕馭著生活的航船，在人生的大海上迷失方向的時(shí)候，父親的鼓勵(lì)，母親的呵護(hù)會(huì)讓你感到幸福。

　　當(dāng)你遠(yuǎn)離親人，面臨人生的苦難時(shí)，友人的關(guān)心和幫助，就是一種幸福。

　　當(dāng)你在黑暗中痛不欲生的時(shí)候，來(lái)自陌生人的親切慰問(wèn)也是一種幸福。

　　這些都是幸福的淺層解釋，有一種幸福比這更深刻，更有意義。

　　只有不怕攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高山采到仙藥，深入水底，覓得驪珠，才能體味到成功的真正內(nèi)涵，品嘗到幸福的真正意義。

　　受挫折一次，會(huì)對(duì)生活的理解加深一步；磨難一回，會(huì)對(duì)成功的內(nèi)涵悟透一層；失敗一次，也同樣會(huì)對(duì)幸福的意義百倍珍惜。

　　所以，無(wú)論是磨難還是失敗，都會(huì)使你的身邊充滿幸福，充滿歡樂(lè)。

　　讓峻峭的山間拂過(guò)一絲清風(fēng)，深邃的空中升起一輪明月，讓奮斗的人生獲得快樂(lè)的滿足，受挫的人生獲得喜悅。這樣，我們的生活才會(huì)栩栩生輝。

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家！

幸福的演講稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家上午好！

今天我演講的題目是《做一個(gè)幸福的老師》。

　　讀了那本《追溯生命的軌跡》，我受益匪淺，書(shū)中徐治興老師的敬業(yè)精神給我開(kāi)了一劑良藥。在他看來(lái)，老師肯付出，肯努力，就能從中體會(huì)到成就帶來(lái)的幸福感。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，幸福不止是一種心境，更是一種沉醉，對(duì)教育的沉醉。

　　首先，老師要用欣賞的眼光去創(chuàng)造幸福！希臘神話中，塞浦路斯國(guó)王皮格瑪利翁是一個(gè)技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個(gè)少女雕塑，雕塑非常完美，以至于國(guó)王本人也深深地愛(ài)上了這個(gè)雕塑，整日神魂顛倒。國(guó)王的癡情感動(dòng)了愛(ài)神阿弗羅狄忒，愛(ài)神給雕塑注入了生命，皮格瑪利翁的幻想成為現(xiàn)實(shí)。這個(gè)故事留給我這樣的啟示：贊美、信任和期待具有一種強(qiáng)大的力量，他能改變?nèi)说男袨�，�?dāng)學(xué)生獲得老師的信任和贊美時(shí)，便感覺(jué)獲得了理解和支持，變得自信、自尊，產(chǎn)生一種積極向上的動(dòng)力，并會(huì)盡力去達(dá)到老師對(duì)他的美好期待。說(shuō)句欣賞的話輕而易舉，只需幾秒鐘，但它的功效卻是巨大的，甚至能讓一個(gè)人受益終身！就精神生命而言，每個(gè)孩子都是為了得到賞識(shí)而來(lái)到人世間，我要讓學(xué)生在“我是好孩子”的心態(tài)中覺(jué)醒。欣賞學(xué)生，讓教育充滿愛(ài)；讓教室灑滿陽(yáng)光；讓學(xué)生幸福成長(zhǎng)；欣賞我們自己，讓生活富有詩(shī)意；讓腳步輕快有力；讓我們的教育人生更有意義。

　　其次，老師要學(xué)會(huì)尋找幸福的`感覺(jué)。幸福就是心靈的陽(yáng)光，保持陽(yáng)光的心態(tài)，欣賞自己和職業(yè)，在成長(zhǎng)中就可以享受教育者獨(dú)有的快樂(lè)與幸福。記得有一次我在講臺(tái)上批改作業(yè)，這時(shí)手中的紅色圓珠筆

　　沒(méi)油了，于是，我輕聲地問(wèn)前排的一個(gè)學(xué)生：“誰(shuí)有紅色圓珠筆，借來(lái)用一用？”雖然輕聲，但許多學(xué)生都聽(tīng)見(jiàn)了。于是，坐在前幾排的學(xué)生都爭(zhēng)先恐后地拿出文具盒，然后以最快的速度打開(kāi)，找出圓珠筆，他們紛紛把握著筆的手伸向我：“李老師，用我的'筆吧！”每一雙眼睛都充滿了真誠(chéng)的渴望。其中一位女生反應(yīng)敏捷，坐在第三排的她幾乎是小跑上前，把筆遞到我的手中——在遞到我手中之前，她還細(xì)心地將筆帽拿了下來(lái)，扣在筆的另一端。這是許多年前的一幕，當(dāng)然是很普通的事，但至今歷歷在目。我相信幾乎所有的老師都向?qū)W生借過(guò)筆，并享受過(guò)學(xué)生爭(zhēng)先恐后遞筆的熱情；我相信所有的老師都曾與學(xué)生在校園外相逢，并享受過(guò)學(xué)生真誠(chéng)的問(wèn)候“老師好”；我相信幾乎所有去家訪過(guò)的老師，都享受過(guò)家長(zhǎng)為我們搬來(lái)的椅子。這些不都是我們老師特有的幸福嗎？

　　作為一名老師，幸福是什么？幸福是踏上講臺(tái)，是擁有一個(gè)班。是陪伴心靈成長(zhǎng)，是進(jìn)行了一次家訪。是享受學(xué)生的進(jìn)步，是發(fā)現(xiàn)孩子們身上的光亮。幸福是付出，是對(duì)學(xué)生對(duì)班級(jí)對(duì)教育的激情投入。幸福是姿態(tài)，是微笑著放手快樂(lè)地享受。幸福是一種感覺(jué)，是一種態(tài)度，是一種修養(yǎng)。用幸福詮釋愛(ài)心，用幸福啟迪智慧，用幸福擦亮希望。于是，我要做一名幸福的老師。因?yàn)橹挥行腋５睦蠋煵拍茏鲂腋５氖拐�，將幸福的種子播撒到學(xué)生的心田。

　　讀了這本書(shū)，我想，作為一名普通老師，我也應(yīng)立足教育改革的大潮，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，雖然不一定有轟轟烈烈的事跡，但我想憑借自己的努力勾畫(huà)出我生命的絢麗軌跡，讓我教育人生的每一天都充滿幸福。

幸福的演講稿3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　星期五我拿到了我的數(shù)學(xué)月考卷，只有79分，這是我上學(xué)以來(lái)考得最差的一次，我沮喪極了，這下可完蛋了，爸爸、媽媽肯定會(huì)非常不高興的。不但會(huì)被臭罵一頓，而且，我一直都想要的“樂(lè)高玩具”也一定不會(huì)給我買了。我覺(jué)得我太倒霉了，真是太不幸了。

　　回家以后，爸爸媽媽果然把我狠狠地教訓(xùn)了一頓。晚上奶奶給我打電話的時(shí)候問(wèn)我：“你覺(jué)得自己幸福嗎”，我還告狀式地回答：“一點(diǎn)也不幸福!倒霉透了!”。

　　爸爸和我一起改完錯(cuò)題，看我垂頭喪氣的樣子，就給我講了一個(gè)故事，故事的內(nèi)容是：有個(gè)小孩子，他沒(méi)有媽媽，當(dāng)他看到別的小朋友從媽媽那總是得到禮物時(shí)，就十分傷心。一次，他在街上邊走邊哭，撞在了一個(gè)老人身上。老人一點(diǎn)也不生氣，問(wèn)他是怎么了，孩子向老人哭訴了自己的衰傷。老人聽(tīng)了后對(duì)他說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了!其實(shí)媽媽給了你最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)!”“那我怎么不知道呢?”孩子問(wèn)，老人接著說(shuō)：“媽媽給了你靈敏的耳朵，讓你去傾聽(tīng)世界;給了你大的眼睛，讓你去觀察世界;給了你長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，讓你走向世界;給了你勤勞的手，讓你去觸摸世界，最主要的，給了你一顆充滿熱血的心，讓你去熱愛(ài)這個(gè)世界!這些難道還不夠嗎?你真的感覺(jué)不到幸福嗎?”孩子聽(tīng)了老人的話，想了想，終于明白了老人的話，露出了幸福的`笑容。

　　爸爸講完故事又對(duì)我說(shuō)：“你一次考試沒(méi)考好，就垂頭喪氣，覺(jué)得自己很不幸福。就像故事里的小男孩一樣，其實(shí)你比他幸福多了，你有爸爸媽媽疼你、爺爺奶奶愛(ài)你、老師同學(xué)關(guān)心你，這都是很幸福的事情，爸爸媽媽教育你，也是愛(ài)你的一種表現(xiàn)。這些還不夠嗎?你真的感覺(jué)不到幸福嗎?”

　　聽(tīng)完這個(gè)故事和爸爸說(shuō)的話，我想了一想，覺(jué)得自己其實(shí)是非常幸福的。這個(gè)世界上，還有很多小朋友上不起學(xué)、讀不上書(shū)，還有的吃不飽、穿不暖，而我有這么好的學(xué)習(xí)、生活條件，還有那么多的人愛(ài)我，不應(yīng)該因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，就覺(jué)得自己很不幸，我應(yīng)該好好體會(huì)這些幸福、珍惜這樣的幸福，做一個(gè)好孩子、一個(gè)好學(xué)生，亡羊補(bǔ)牢，知錯(cuò)就改，上課認(rèn)真聽(tīng)講，努力把學(xué)習(xí)成績(jī)提高。明天我一定要告訴奶奶，我很幸福!

幸福的演講稿4

　　和諧就是幸福落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，不僅要求教師重新確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求教師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)。教師要對(duì)幼兒這個(gè)群體的特點(diǎn)有相當(dāng)多的了解，了解他們各自應(yīng)付外界環(huán)境的方式，也了解他們各自獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，他們的家庭，他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒園能否提供高品質(zhì)的幼兒教育，關(guān)鍵在于教師是否具有較深厚的關(guān)于幼兒發(fā)展和學(xué)習(xí)的知識(shí)，是否對(duì)幼兒個(gè)體有較充分的了解，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力。隨著幼兒園教育改革的不斷深入，廣大幼兒教師的教育觀念不斷更新，教育行為不斷改善，尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒的觀念在教育實(shí)踐中有了一定的落實(shí)，和諧的師生關(guān)系也在形成之中。作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定。因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師生關(guān)系。以愛(ài)為本，尊重理解幼兒。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西”，“愛(ài)生是

　　教師必須具備的美德，也是教師的天職”。入園離園時(shí)，一聲聲問(wèn)候與道別，能讓幼兒感到親切；日�；顒�(dòng)中，教師的微笑，撫摸，能讓幼兒體驗(yàn)一種積極的、高尚的情感。我班有位女孩叫依依，她年齡偏小，性格內(nèi)向、膽子甚小、不愿與他人交往，于是我便有意地接近她，與她說(shuō)話時(shí)總是摟著她或拉著她的手，挑一些她喜歡的話題；特意安排能力強(qiáng)的幼兒與她交往，使她消除不安的心理。平時(shí)創(chuàng)設(shè)讓她展示自己的機(jī)會(huì)，如唱歌，跳舞等。慢慢地她變得活潑起來(lái)，能主動(dòng)與他人交往，對(duì)我也產(chǎn)生了特別的依戀……我想這便是師愛(ài)的力量——使她更自信。師愛(ài)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步起著很大的推動(dòng)作用。尊重幼兒是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)和重要前提；尊重幼兒就是要尊重他們的人格，允許他們?cè)谒枷�、情感或行為中有自己的�?dú)特性，并為他們提供更大的、獨(dú)立的活動(dòng)空間。

　　營(yíng)造民主平等的氛圍，促進(jìn)師生間的互動(dòng)。教育家羅杰斯認(rèn)為“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗。”教師已不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是環(huán)境的創(chuàng)造者，教師要善于為幼兒創(chuàng)設(shè)一種寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。教師的一個(gè)關(guān)注的眼神、一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞，幽默更能增加師生間的感情。幽默使人快樂(lè)，是人際交往中的潤(rùn)滑劑。在師生交流中，教師的幽默能拉近師生間的距離，早鍛煉中，幼兒因貪玩經(jīng)常把自己搞得滿頭大汗，這時(shí)我故意上來(lái)一句：“呦，你頭上怎么下大雨了？”孩子們一聽(tīng)往往會(huì)邊笑著邊擦去頭上的汗。日久天長(zhǎng)，幼兒與幼兒之間也學(xué)會(huì)了幽默。自由活動(dòng)時(shí)，勾著我，抱著我，跟我開(kāi)玩笑，還會(huì)叫我的名字，我從不介意，師生情深，這正是我所希望的，能建立和諧的師生關(guān)系是件快樂(lè)幸福的事。

　　作為一線的幼兒教師，我相信：只有一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地教師，一個(gè)真心愛(ài)著幼兒的教師，一個(gè)關(guān)注幼兒幸福的教師，才會(huì)成為一位真真地好幼兒教師！作為一名骨干教師，我將關(guān)注孩子的'行為、能力、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng)、注重幼兒與環(huán)境材料的互動(dòng)、關(guān)注孩子的自主建構(gòu)和主動(dòng)發(fā)展等等，與此同時(shí)，我還要確立與孩子共同建構(gòu)、共同發(fā)展的學(xué)習(xí)觀、教育觀，真正地學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽(tīng)孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展需求，促進(jìn)孩子的和諧、全面的發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。作為一名年級(jí)組長(zhǎng)我將經(jīng)常針對(duì)年級(jí)組存在的共性問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí)、進(jìn)行信息交流，以不斷統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，更新教育觀念；積極做好新教師的培養(yǎng)工作，使新教師在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)方面盡快提高；進(jìn)一步提高年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)精神，合作精神，努力使我們年級(jí)組成為一個(gè)和諧的年級(jí)組。作為一名工會(huì)主席我更要做好老師和領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋，凝聚廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性力量，積極推進(jìn)基層民主政治建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教職工積極投身改革發(fā)展的積極性；把師德建設(shè)放在突出位置，全面提高教師的師德水平；堅(jiān)持以人為本，多為教職工做好事辦實(shí)事，更好的代表和維護(hù)教職工的合法權(quán)益和利益。努力使我們成為一支具有先進(jìn)的教育理念、良好的職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)專業(yè)化的和諧的教師隊(duì)伍。是的，和諧就是關(guān)心，和諧就是尊重，和諧就是平等，和諧更是幸福，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，建立一個(gè)和諧的幼兒園，幸福的幼兒園，為幼兒園真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，追求高品質(zhì)的幼兒教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幸福的演講稿5

　　火，大家并不陌生。人們用它來(lái)燒熟食物，取暖，照明……它與人類是密不可分的，可以造福人類，但亦是一把雙刃劍，如疏忽大意，便會(huì)給我們帶來(lái)不可估量的后果。隨著冬季的到來(lái)，防火安全更要引起我們的重視。

　　據(jù)報(bào)道，湖北省襄陽(yáng)市樊城區(qū)的一所網(wǎng)吧，因?yàn)樯暇W(wǎng)人員過(guò)多，網(wǎng)吧線路老化短路而引發(fā)大火，致使14人死亡，47人受傷，其中就有過(guò)半的人和我們一樣是學(xué)生。當(dāng)火焰蔓延全身時(shí)，他們除了束手無(wú)策，就剩下恐懼、驚慌、悲傷、流淚了。當(dāng)我看到報(bào)道后，感觸良多。作為職教中心的一名學(xué)生，我們沒(méi)有能力也不可能去解決那催人淚下的一幕幕，但我們可以不斷提升自己的安全素養(yǎng)，杜絕此類事情在我們身上發(fā)生，我們應(yīng)該時(shí)刻樹(shù)立安全的防范意識(shí)，真正將身邊的火災(zāi)隱患消滅在萌芽之中，例如：不在宿舍使用大功率電器，當(dāng)宿舍無(wú)人時(shí)，不要將手機(jī)放在宿舍充電，不允許在宿舍等下校園場(chǎng)所抽煙。在防范火災(zāi)隱患的同時(shí)，要了解造成各種火災(zāi)的原因等。我們必須認(rèn)真按照安全素養(yǎng)課程的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，一旦宿舍發(fā)生火災(zāi)，必須先保持冷靜，找清起火原因進(jìn)行滅火，同時(shí)上報(bào)值班老師，當(dāng)火勢(shì)過(guò)大就要有序撤離現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)身處公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，一定保持清醒的.頭腦，爭(zhēng)分奪秒向安全通道有秩序地離開(kāi)，萬(wàn)一被火圍困，要隨機(jī)應(yīng)變，采取恰當(dāng)方法脫險(xiǎn)。同學(xué)們，我們必須真正的將消防安全知識(shí)變成自己的一種求生技能。

　　最后，我再次呼吁大家重視消防安全，別讓“火”成為摧毀人類家園和生命的危險(xiǎn)物種。防火安全，緊系生活。讓我們攜起手來(lái)，共建和諧校園。

幸福的演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的職工朋友們：

　　大家好！我是來(lái)自礦業(yè)公司的##。我們這次演講的主題是《遠(yuǎn)離違章 擁抱幸�！�。那么在這里我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，什么才是幸福？我想朋友們的回答是多種多樣的，有的人會(huì)認(rèn)為吃飽穿暖就是幸福；有的人可能會(huì)認(rèn)為升官發(fā)財(cái)才是幸福等等�？傊�，每個(gè)人根據(jù)自己理解的不同，經(jīng)歷地位的不同都有自己的幸福觀。作為一名邯鋼工人我也要闡明自己的觀點(diǎn)，那就是——————遠(yuǎn)離違章 注意安全，這才是人生最大的幸福。因?yàn)橹挥羞h(yuǎn)離違章才能擁抱幸福。

　　原來(lái)幸福真的這么簡(jiǎn)單！

　　如果說(shuō)幸福是一個(gè)圓，那么安全就是這個(gè)圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒(méi)有了半徑也就沒(méi)有了圓；如果把幸福比喻成一首美妙的樂(lè)曲，那么安全就是這首樂(lè)曲中的音符，音符不全樂(lè)曲就會(huì)走調(diào)，沒(méi)有了音符樂(lè)曲也就蕩然無(wú)存。“安全”這個(gè)我們重復(fù)了千百遍的字眼，難道真的這么遙不可及嗎？這兩年咱們邯鋼發(fā)生的事故教訓(xùn)是慘痛的。面對(duì)各種悲劇，其實(shí)我們應(yīng)該仔細(xì)想一想，認(rèn)真分析一下事故發(fā)生的原因，幾乎都是由于存在的.安全隱患沒(méi)有及時(shí)排除，工作人員違反安全操作過(guò)程和人們的安全意識(shí)淡薄造成的。

　　安全雖然重如泰山，但卻就是這樣極易被忽視。

　　在準(zhǔn)備這次演講的時(shí)候我翻閱了很多資料，在看全國(guó)鋼鐵企業(yè)事故案例的時(shí)候， 我流淚了，我的心久久不能平靜。那一樁樁，一件件觸目驚心的慘劇以血的教訓(xùn)一次次的警示我們，無(wú)視安全死神就在我們身邊徘徊，伺機(jī)剝奪我們寶貴的健康和生命。

　　XX年12月1日，熱軋廠發(fā)生了一起嚴(yán)重的工傷事故，精軋機(jī)械崗位常白班機(jī)械維檢工王志平被突然轉(zhuǎn)動(dòng)的輥道帶倒，左腿卷入除鱗機(jī)夾送輥之間致使左腿截肢。他在未了解設(shè)備運(yùn)行狀況的情況下，到現(xiàn)場(chǎng)檢查設(shè)備， 結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣一個(gè)慘痛的結(jié)局。事故猛如虎，違章蠻干就是走向死亡的通行證呀！嚴(yán)是愛(ài)，松是害，一人出事害三代。然而，當(dāng)時(shí)的他如果能夠想到這些；假如他有足夠的安全意識(shí)；假如他不是心存僥幸；假如他能夠聽(tīng)從工友們的勸告；再或者工友們當(dāng)時(shí)能夠堅(jiān)決的制止這種違規(guī)操作行為；假如………這些無(wú)力的假如對(duì)于死者已經(jīng)毫無(wú)意義，然而卻給生者帶來(lái)了巨大的悲痛。

　　一個(gè)個(gè)習(xí)以為常的違章，一個(gè)個(gè)小小的安全隱患都有可能釀成一場(chǎng)災(zāi)難。安全與危險(xiǎn)真的就是那么一瞬間。

　　“愛(ài)企業(yè)，愛(ài)工作，愛(ài)生活”這是每位職工的心聲！企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)每位職工的謹(jǐn)小慎微�！氨ＷC安全生產(chǎn)，防患于未然”是為了我們的明天更美好，前程更輝煌！朋友們，讓我們一如既往關(guān)注安全，讓快樂(lè)與幸福相隨，讓安全與效益同輝！

　　最后，我想用孫悅的一首《祝你平安》來(lái)祝大家平安。只有遠(yuǎn)離違章，注意安全才能平平安安，只有平安了才能擁有幸福，擁抱幸福！

　　我的演講完了，謝謝大家！

幸福的演講稿7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　天空的幸福是穿一身藍(lán);

　　森林的幸福是披一身綠;

　　陽(yáng)光的幸福是鑲一身金黃;

　　而我們所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。

　　下雪的時(shí)候，看著雪花在空中飛舞，伸出手接一片雪花，看著雪花在手掌中輕舞的樣子，感受著掌心的冰涼，我微微笑了，笑里充滿了幸福的味道;輕風(fēng)吹來(lái)，看著發(fā)絲在風(fēng)中飛揚(yáng)，張開(kāi)雙臂擁抱微風(fēng)，感受著臉上微風(fēng)佛面的舒爽，閉上雙眼，露出幸福的表情;清晨，鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上唱著自創(chuàng)的樂(lè)曲，抬頭望著湛藍(lán)的天空，眼前彷佛出現(xiàn)了幸福的音符。

　　幸福的定義是什么?其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，也許是忙忙碌碌中回眸的一瞬間的清閑，也許是在你摔倒時(shí)的`伸手相扶，也許在考出好成績(jī)時(shí)的一句夸獎(jiǎng)。幸福正在每個(gè)人的生活中悄然滲透，我們無(wú)需故意去尋找，只要你有心，就能感受到幸福的滋味。

　　我常常在幸福到底等于什么?我想，在那幾個(gè)瞬間，我的心中已經(jīng)有了答案。

　　幸福=微笑

　　汶川大地震時(shí)，許多電視臺(tái)都在播放災(zāi)區(qū)人民的情況。我望著電視機(jī)屏幕上那一片廢墟，心微微抽痛，對(duì)那些災(zāi)區(qū)人民心生憐憫，認(rèn)為他們的心中一定是痛苦的，但是當(dāng)我看到他們臉上快樂(lè)的微笑時(shí)，我改觀了。也許，他們是幸福的吧。雖然他們的家園覆滅了，但是他們有著來(lái)自全國(guó)各地的關(guān)愛(ài)，他們臉上的微笑，代表著自己心中的幸福，也給了其他人幸�！�…我想，幸福=微笑。幸福=親情

　　春節(jié)時(shí)，一家人聚在餐桌前，其樂(lè)融融的談天說(shuō)地，即使只是啃面包，也是幸福的吧。窗外，煙花在空中綻放，家人抬頭，煙花倒映在他們的眼中，眼中盛滿了幸福的色彩……我想，幸福=親情。

　　幸福=傾訴

　　種種的心情，在寂靜的夜里，在我的筆下開(kāi)成若隱若現(xiàn)的花。輕語(yǔ)細(xì)訴，雖然不能明了地表達(dá)我的悲喜。然而，我能從那些密密麻麻的文字中分辨出那是怎樣的一種心情。默默地凝望這些字句，總能在我腦中幻化出如花的美麗。而我的心事，就緊緊地蜷縮在那嬌艷的鮮花的花蕊里……我想，幸福=傾訴。

　　看，幸�？梢耘c這么多的東西劃上等號(hào)。它表現(xiàn)在生活的方方面面，其實(shí)生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心靈。我們要善于利用我們的眼睛，去尋找平凡中的幸福。

幸福的演講稿8

　　在開(kāi)始演講前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：在現(xiàn)在的生活中，你們能夠每時(shí)每刻感受到幸福嗎？

　　有人說(shuō)，不能！哈哈，看來(lái)對(duì)于“幸�！边@種人生大事都很悲觀。在某些方面，不依賴于幸福的感觸也的確是件好事。但在這里，我要闡明一個(gè)事實(shí)：無(wú)論去不去感受，幸福是永遠(yuǎn)存在的。

　　這話乍一聽(tīng)和網(wǎng)絡(luò)上的心靈雞湯一樣不靠譜，因?yàn)檫B掛鼻涕的三歲小孩都知道一個(gè)道理：煩惱無(wú)處不在。

　　現(xiàn)在我們捏著沒(méi)考好的試卷羨慕別人早早背著書(shū)包上了高中；老師們看著別人班里的小天才和自個(gè)兒班里的一幫淘氣鬼身心俱疲；我們連腳下的每一步都要煩惱，何談幸福？幸福它忽遠(yuǎn)忽近，高高掛在天上像白月光，不時(shí)又落進(jìn)井里撈不著。四季更替，風(fēng)花雪月，圣賢見(jiàn)了也得愁一愁。我們一路奔波，不斷看見(jiàn)月亮落在別人肩頭，卻流失于自己指間。

　　我們焦慮、不安，滿懷著劇烈的失落和悲哀，在每一個(gè)失去月亮的夜里失聲痛哭，幸福真的存在嗎？還是幸福從未歸屬于我？

　　但每一個(gè)稀世珍寶，都是從渾濁的泥土里面挖出來(lái)的，而幸福亦然。

　　我們?cè)邝龅�的生活里追逐月光，追求山頂，找尋那一瞬間能夠?qū)⒐饷�把握在手中的幸福感，是的，這樣的確是莫大的.幸福與歡愉。但我們追求著可望不可及的月光，卻總看不見(jiàn)路途上的篝火、油燈與星光。那是人間，是小清歡。

　　魯迅先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“幸福永遠(yuǎn)存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧和穩(wěn)定之中�！庇袝r(shí)將目光放得短淺，在充滿著未知、悲苦與慌忙的人生追逐賽中，在人們互相仰望、欲求不滿的社會(huì)上，在某一刻，你會(huì)覺(jué)得，有時(shí)路燈的光芒比月亮要更耀眼和持久，有時(shí)自己所擁有的，遠(yuǎn)比別人要珍貴。

　　這樣就足夠了。

　　詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一句話：如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)群星了。

　　放下你的月亮吧，看看身邊，除去黑暗，星河璀璨。

幸福的演講稿9

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　幸福是一種摸不到觸不著的東西，卻到處都存在著。也許是媽媽對(duì)你的嘮叨，也許是能夠靜下心來(lái)一邊品茶一邊看書(shū)，也許是在路邊駐足觀察一朵不知名的花…

　　天氣悶熱無(wú)比，天空陰沉沉的'，仿佛下一秒就要塌下來(lái)。在家里的我卻因?yàn)闆](méi)有本子而不得不出門(mén)，阿姨叮囑著要帶傘，我就順手把傘撈了過(guò)來(lái)，“嗖”一聲趕緊躥下了樓。

　　周圍的空氣壓抑無(wú)比，我快步走到了書(shū)店，書(shū)店里沒(méi)什么人，我專注的挑本子，還順便一頭扎進(jìn)了書(shū)堆里挑了幾本書(shū)。期間，我沒(méi)有注意到雨點(diǎn)已經(jīng)噼里啪啦往下掉了。

　　買完單我就撐著傘回家了，雨點(diǎn)越來(lái)越大，周圍的一切仿佛都是水，耳邊也只有雨珠滴落在地面的聲音。遠(yuǎn)處，雷聲卻不甘示弱的大聲吼著，我扯緊了衣服開(kāi)始跑了起來(lái)。

　　正好，到樓下了，但是看到了一個(gè)大姐姐斜靠在墻上，抬頭望著依舊肆虐不斷的天空。她的表情似乎很著急。我猶豫了一下，將傘遞給她�！敖憬隳阌冒�。”她好像有些詫異，看到遞過(guò)來(lái)的傘才開(kāi)始連聲說(shuō)謝謝。我轉(zhuǎn)過(guò)頭回了家，將事情拋在了腦后。

　　過(guò)了幾天樓下的保安攔住了我，給了我一把傘還附著一張卡片。這正是我的傘�？ㄆ�上寫(xiě)著姐姐確實(shí)是有急事，差點(diǎn)就趕不上了，特別感謝我。大姐姐還在卡片下方畫(huà)了一個(gè)小笑臉。一瞬間，姐姐感激的臉還有笑容就出現(xiàn)在眼前，耳邊好像還回響著姐姐的那一聲聲謝謝。

　　心里忽然就涌出一股暖流，將平常早已因?yàn)閷W(xué)習(xí)而變得麻木的心漸漸溫暖起來(lái)。那樣的感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，因?yàn)樗�那樣精致，而語(yǔ)言卻太無(wú)力蒼白。它……是幸福吧。

　　這一句稍稍有疑惑的肯定句卻狠狠的撞擊了我的心房。原來(lái)它的感覺(jué)這么奇妙，這么令人癡迷。這就是幸福吧。像看見(jiàn)了光，像聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)叫，像啞巴唱出了歌一樣的幸福。

幸福的演講稿10

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好！

　　我是來(lái)自選煤廠的一名普通員工，今天我給大家演講的題目是：安全就是幸福。

　　假如有人問(wèn)什么是幸福，可能會(huì)得到一百個(gè)、一千個(gè)甚至更多的答案；有人認(rèn)為吃穿不愁是幸福；有人認(rèn)為端著鐵飯碗是幸福；有人認(rèn)為金榜題名時(shí)就是幸福；有人認(rèn)為花前月下是幸�！�…..。當(dāng)然對(duì)于幸福的理解不同、經(jīng)歷不同、地位不同，每個(gè)人都有自己的幸福觀。而我認(rèn)為我的幸福就是安全，安全就是我心中最大的幸福。

　　“隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”這是現(xiàn)實(shí)，我和同事們每天上班時(shí)恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行！的確，我們一直很依賴著“安全”這個(gè)拐杖。沒(méi)有它，我們可能會(huì)摔跤、可能走不過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨、更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰�！案吒吲d興上班來(lái)，平平安安回家去”一直以來(lái)是我們煤礦企業(yè)所倡導(dǎo)的口號(hào)，意喻人們能夠安全順利的完成一天的工作，平安的回到家中和家人團(tuán)聚，同時(shí)也表達(dá)了各級(jí)重視安全、渴望安全的心愿。而如今，“白國(guó)周班組”工作管理方法的廣泛開(kāi)展，更加說(shuō)明了全礦上上下下關(guān)心安全、重視安全的程度。尤其是我們作為生產(chǎn)一線的工人，更應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于我們的重要性。如果我們?cè)诓僮髦胁粐?yán)格的遵守安全工作規(guī)程，做好安全防護(hù)工作，那么一旦發(fā)生事故，第一個(gè)受到傷害的必然是我們自己。因此，為了做到不傷害自己、不傷害他人和不被他人傷害，我們每個(gè)人都應(yīng)該從我做起，從點(diǎn)滴做起，繃緊安全這根弦，決不放松對(duì)自己的要求，嚴(yán)格按規(guī)程辦事，讓事故遠(yuǎn)離我們，真正做到事故苗頭不在我身上發(fā)生，不在我單位出現(xiàn)。

　　安全知識(shí)的貧乏、安全意識(shí)的淡漠，總是能讓我們看到、聽(tīng)到一幕幕血的教訓(xùn)。這些事故的發(fā)生，都是違章作業(yè)，給我們帶來(lái)的是更多的痛心和思考。曾有一位工友去清理滾筒中，由于他當(dāng)時(shí)沒(méi)有按要求穿三緊工作服作業(yè)，而是違章穿著沒(méi)有系扣的棉大衣，他不慎將棉大衣絞入正在運(yùn)轉(zhuǎn)的皮帶滾筒里，當(dāng)時(shí)這名員工的耳朵被刮掉，人險(xiǎn)些喪命。幸運(yùn)的是當(dāng)時(shí)有其他工友在場(chǎng)，及時(shí)按注了停止按鈕，才保住了這名工友的性命。

　　還有一位青年女工，帶著青春的向往，帶著對(duì)工作的熱情和父母的囑托，參加工作當(dāng)上了一名皮帶司機(jī)。為了圖省事，這名女工放松了安全工作，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。一天她發(fā)現(xiàn)滾筒粘了很多的積貨，她沒(méi)有停止運(yùn)轉(zhuǎn)的滾筒去清理，而是在運(yùn)轉(zhuǎn)中用鐵鍬去鏟。當(dāng)時(shí)鐵鍬被運(yùn)轉(zhuǎn)中的滾筒和皮帶夾住，隨著機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)，鐵鍬把直接打在這名女工的頭部，致使她當(dāng)場(chǎng)死亡。一個(gè)年輕的生命就這樣悄然而逝去。而給家庭帶來(lái)的則是無(wú)比的悲痛。

　　血的事實(shí)，血的教訓(xùn)，他向我們證實(shí)了一件事情。 “前事不忘，后事之師�！卑踩�工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。生命，人一生中最寶貴的東西，世界上還有什么比安全、幸福更能讓人回味的記憶嗎？沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有!安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。安全工作只有滿分，沒(méi)有及格�！白⒁獍踩�”絕不是一句口號(hào)，也不是一個(gè)指標(biāo)，當(dāng)你把安全作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成時(shí)，你已經(jīng)忽略了對(duì)你生命的關(guān)愛(ài)。正確的認(rèn)識(shí)生命是人生最寶貴的東西，只有這樣你才能在生活、工作中把“安全”切實(shí)地放在心里，才能真正避免事故的發(fā)生，避免傷亡的降臨。

　　這就是安全，它像環(huán)繞在我們現(xiàn)場(chǎng)施工中的一條鎖鏈，時(shí)刻關(guān)系著我們的安危。千里長(zhǎng)堤，潰于蟻穴!警惕與安全共存，麻痹與事故相連!

　　“安全工作”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和松懈，更不能擺架勢(shì)，走過(guò)場(chǎng)，虛張聲勢(shì)。假如有人拿安全工作當(dāng)兒戲，最終必將受到應(yīng)有的懲罰。我們?cè)趯?shí)際工作中，必須做到上下一心，團(tuán)結(jié)一致。堅(jiān)決不能搞上有政策下有對(duì)策，傳達(dá)執(zhí)行兩張皮的做法，更不能一味的為了應(yīng)付檢查而惶惶不可終日，嚴(yán)重影響正常的工作和生活，那樣最終的結(jié)果就是害人害己。我們應(yīng)該把安全預(yù)防工作落到實(shí)處，形成制度化，做到人人監(jiān)督，各負(fù)其責(zé)，廣泛掀起違章可恥、守紀(jì)光榮的良好氛圍，真正做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，檢查與不檢查一個(gè)樣，一切從實(shí)際工作出發(fā)，把安全工作滲透到每個(gè)角落。

　　“安全責(zé)任重于泰山”不是哪一個(gè)人憑空想象出來(lái)的，也不是一句空洞的口號(hào)，而是通過(guò)不斷實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的，當(dāng)前我們各項(xiàng)工作都要圍繞著安全這個(gè)中心來(lái)進(jìn)行。必須認(rèn)真落實(shí)《安全法》的.規(guī)定，把安全責(zé)任層層分工，嚴(yán)格落實(shí)好安全生產(chǎn)責(zé)任制，層層把關(guān)，堅(jiān)決把事故苗頭和不安全因素消滅在萌芽之中。

　　安全是無(wú)站的車、無(wú)點(diǎn)的鐘。時(shí)時(shí)講安全、事事都安全，為了我們的生命和我們家庭的幸福，讓我們大家攜起手來(lái)，共筑安全屏障、共創(chuàng)美好家園。

　　“ 安全” 是一個(gè)永久的話題。當(dāng)和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題時(shí)，安全則變得更為重要，和平安寧的生活需要安全、經(jīng)濟(jì)的騰飛需要安全、時(shí)代的發(fā)展更需安全。所以，我們一如既往的將安全工作進(jìn)行到底，真正做遵規(guī)守紀(jì)的模范，勇于向各種危害安全的行為作斗爭(zhēng)，確實(shí)做到“時(shí)時(shí)處處想安全、人人事事講安全”。讓安全的警鐘經(jīng)常激蕩在我們耳邊，為了你、為了我，為了我們的企業(yè)擁有美好的明天，讓我們共同努力，關(guān)注安全，關(guān)注生命，把安全真正寫(xiě)在我們每個(gè)人的心間！

　　謝謝大家！

幸福的演講稿11

　　幸福是什么？可能不同的人會(huì)有不同的答案，小孩子會(huì)說(shuō)：“我的幸福就是有好玩的東西和有好吃的東西。”青年可能說(shuō)：“我的幸福就是無(wú)限的享受和快樂(lè)�！倍�老年人可能會(huì)說(shuō)：“我的幸福就是與老伴一起平凡地走過(guò)每一分、每一秒�！毙腋＞驮谖覀兠總�(gè)人的身邊，只是人們不善于發(fā)現(xiàn)，缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。只要用心，身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是幸福！

　　健康對(duì)病人來(lái)說(shuō)是幸福的，光明對(duì)盲人來(lái)說(shuō)是幸福的，聲音對(duì)耳聾的人來(lái)說(shuō)是幸福的，一頓美餐對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)是幸福的，沒(méi)有作業(yè)和每天都自由自在是學(xué)生們的幸福。

　　但我還是深信只有健康的身體和一顆充滿愛(ài)的.心靈才能體現(xiàn)生活的美好，我希望我們能沐浴著相互關(guān)愛(ài)段安和諧的生活在一起，相信只有完整，健康的家庭才是心靈最終的棲息地，我們可以不要成功，不要?jiǎng)e人艷羨的目光，也不要所謂的榮耀，只要平安、健康互愛(ài)、彼此相攜。

　　我的兄弟姐妹和我的朋友的快樂(lè)對(duì)我也很重要，雖說(shuō)人生最終是一場(chǎng)寂寞的旅程，但同是行路人，一路上有了他們相伴，看一路風(fēng)景，聽(tīng)一路歌聲，他們的關(guān)愛(ài)是灑在我的生命旅程上的縷縷陽(yáng)光，溫暖并照亮了我的人生，有了他們，生命不再孤單，有了他們?nèi)松�才燦爛。

　　淡淡的幸福，給我們留下了美麗的回憶，或許那樣的快樂(lè)更容易長(zhǎng)久，真正的幸福來(lái)源于生活，它需要我們寶石心靈的那份寧?kù)o和淡泊，幸福要自己去創(chuàng)造，自我滿足。

幸福的演講稿12

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　對(duì)著“綠色的海洋”守望著未知的幸福。

　　在岑寂的夜空下，提著雪白的瓷壺，砌上一杯熱茶，端到桌上，對(duì)著沉寂的星空，不禁想到

　　父親穿著補(bǔ)丁的衣服，戴上破舊的的斗笠，拿著一把被磨得光滑的鋤頭，頂著火辣的太陽(yáng)在山上墾荒、種茶……正是這把鋤頭撐起了整個(gè)家。父親每天守望著，守望著茶葉大豐收，然后賺到很多錢，蓋一棟新房子，讓我和姐姐過(guò)上幸福的日子，讀上好的學(xué)�！�…

　　這片茶園成了我們家的“老爺”了，得好好地伺候，因此父親對(duì)待“茶老爺”總是鞠躬盡瘁的。不過(guò)這“茶老爺”還算爭(zhēng)氣，每年都是大豐收。為了增加家里收入，父親不得不再開(kāi)荒種茶，還自己買機(jī)器，自己加工茶葉，自己銷售茶葉。

　　無(wú)疑，這更加重了父親的負(fù)擔(dān)，使父親更加勞累。父親突然老了許多，鬢角的毛發(fā)一下子全白了�？筛赣H卻總說(shuō)：“有拼勁才能越活越年輕，越有活力�！钡�事實(shí)并非如此，他已經(jīng)不如往年了。我很不理解，爸爸為什么要這么拼，只要錢夠花，人開(kāi)心就好了，何必如此呢?但父親卻堅(jiān)定的說(shuō)：“爸爸是沒(méi)上過(guò)幾天學(xué)的農(nóng)民，正因?yàn)檫@樣，我才要賺更多的錢，讓你們倆有好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)到更多的知識(shí)，將來(lái)過(guò)上幸福美好的生活，完成爸爸未實(shí)現(xiàn)的大學(xué)夢(mèng)，所以我堅(jiān)信只要守望著這片茶園，那離我守望的幸福就不遠(yuǎn)了，還有那美麗的夢(mèng)想也就觸手可及了�！�

　　這大概就是天下父母的愿望吧。西方有句名言：兒女才是父母一生中最引以為傲的作品，是父親心跳中最有彈力的一跳，是父親血液中最溫暖的一滴，是父母的所有。這話是對(duì)天下父母最好的`形容和概括。每個(gè)人總有為人父母的時(shí)候，那時(shí)，他們已經(jīng)不再是為自己而奮斗了，而是為自己的子女做出合理的安排和打算。榮華富貴不是他們的終極目標(biāo)，子女能夠生活得幸福美滿才是他們的最終理想。

　　想到這，我的眼睛濕潤(rùn)了，腦海中浮現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：一輪火辣辣的太陽(yáng)，一片綠油油的海洋，一把磨得光滑的鋤頭，一位偉大的父親，一位偉大的守望者。

幸福的演講稿13

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

　　大家好！今天，又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們大家相聚在一起，都會(huì)有很多期待和夢(mèng)想。首先，我代表全校教工歡迎同學(xué)們回到美麗的校園，開(kāi)始新的征程。同時(shí)，更要代表全體師生熱烈歡迎高一年級(jí)的同學(xué)們加入到我們二中這個(gè)幸福的大家庭！

　　二中是千年府學(xué)，九秩名校，歷來(lái)有著優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和道德傳統(tǒng)。身處二中古樸典雅的環(huán)境，追尋先賢求學(xué)問(wèn)道的足跡，作為一個(gè)二中人是幸福的。作為校長(zhǎng)，我想讓全體師生員工在美麗的文在橋畔生活得更加幸福、更加和諧、更加有尊嚴(yán)！團(tuán)結(jié)就是力量，和諧成就事業(yè)。團(tuán)結(jié)和諧不僅是二中深厚傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)二中進(jìn)一步發(fā)展進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α＝裉煳覀冋�致力于”府學(xué)文化“課程基地的建設(shè)，我們更要倡導(dǎo)人與人之間的相互尊重、彼此欣賞。作為老師，要善于和同伴合作，借助團(tuán)隊(duì)的力量，不斷提升自己，要善于欣賞和鼓勵(lì)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造更有利于學(xué)生成長(zhǎng)的氛圍；作為學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，懂得敬重老師，珍惜老師的勞動(dòng)，聆聽(tīng)老師的教誨，努力使自己成為一個(gè)知書(shū)達(dá)禮的時(shí)代青年。

　　在新的時(shí)期，我們要打造幸福校園，人文二中，讓二中成為我們師生健康成長(zhǎng)、積極向上的精神樂(lè)園。教師要成為幸福的人，要以教師的幸福培育學(xué)生的幸福。全體老師要努力讓同學(xué)們從快樂(lè)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)幸福、感受幸福；從實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想中得到幸福、品味幸福；從他人肯定中追求幸福、享受幸福！在此，我想對(duì)同學(xué)們提出三點(diǎn)希望：

　　其一，做一個(gè)幸福的二中人要永遠(yuǎn)懷有一顆感恩心。

　　我曾看到這樣一段話：最好的相機(jī)是人的眼睛，它自動(dòng)取最好的景，選擇最自然的顏色，唯一會(huì)使它失效的，只是一顆麻木的心。所以，如果你張開(kāi)感恩的眼睛，你就會(huì)看到你單純美好的學(xué)習(xí)生活中，有很多熟悉的人和事，父母，清潔工，保安，同學(xué)，老師，他們恰恰是你身邊的一道道美麗風(fēng)景。甚至連二中的一草一木，一花一石都是有生命的，值得我們?nèi)ジ卸�，她們受到二中千年文化的沐浴，無(wú)數(shù)先賢哲人的呵護(hù)。擁有一顆感恩的心，你將體會(huì)到老師的細(xì)心，父母的用心；你會(huì)看到環(huán)境的優(yōu)美，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的偉大，人生的精彩！一個(gè)人會(huì)因感恩而感到快樂(lè)，一顆感恩的心，就是一顆和諧的種子。我們只要懷有一顆感恩的心，就能發(fā)現(xiàn)生活的美好，世界的美麗，就能永遠(yuǎn)快樂(lè)的生活在真情的陽(yáng)光里！當(dāng)我們的每一天乃至一生，就在這感恩的`心情中度過(guò)，哪還有什么苦惱不會(huì)變成幸福呢？

　　其二，做一個(gè)幸福的二中人要有一顆博大的寬容心。

　　在這個(gè)紛擾喧囂的世界，人要想活得幸�？鞓�(lè)，就要學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種胸懷，是一種大氣，是一種境界，更是一種人生的態(tài)度。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量！一個(gè)眼中只看到自己的人，自然走不了遠(yuǎn)路。古人云：海不拒細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，故能就其高；心不計(jì)小節(jié)，故能容人之過(guò)。我們二中倡導(dǎo)”博學(xué)以窮理，約禮以修身“，作為人文二中的學(xué)生理應(yīng)具有一顆寬容之心。要知道，生活中不如意之事常有xxx，需要我們用寬容的心境去對(duì)待，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？寬容他人就是善待自己。紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)一句名言”一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆流血的心，一顆寬容的心�！皩捜莸娜瞬皇菦](méi)有痛苦，只是他善于把痛苦錘煉成幸福；寬容的人也不是沒(méi)有碰壁的時(shí)候，只是他不計(jì)較，不勉強(qiáng)，善于對(duì)待他人。同學(xué)們，擁有一顆豁達(dá)而寬容的心不僅能讓你交到更多的朋友，也能讓你在寬容別人同時(shí)收獲著快樂(lè)！一個(gè)能夠?qū)捜輨e人的人永遠(yuǎn)是幸福的。

　　其三，做一個(gè)幸福的二中人要有敢擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。

　　幸福的日子應(yīng)該是能讓生命有些熱淚盈眶的日子，能讓自己展現(xiàn)人生價(jià)值的日子。鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。勇于擔(dān)當(dāng)，歷來(lái)是中國(guó)文人推崇的品德；臨危不膽怯，遇難不退縮，才能勇往直前。白巖松說(shuō)過(guò)：”沒(méi)有一代青春是容易的。青春太過(guò)順暢也沒(méi)意思，青春如果沒(méi)有奮斗，沒(méi)有掙扎，沒(méi)有希望，沒(méi)有絕望，還叫什么青春？“作為學(xué)生，必須擔(dān)當(dāng)起自己的一份責(zé)任，那就是勤奮學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，面對(duì)高中三年的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)，每一個(gè)人都不能退縮，都不能落后，動(dòng)輒推卸責(zé)任，尋找客觀借口，絕非君子所為，亦將一事無(wú)成。青春的大好時(shí)光要有美麗的夢(mèng)想，留下奮斗的足跡。我們?cè)谕ㄍ�成功的路上離不開(kāi)拼搏的精神，離不開(kāi)持之以恒的努力，離不開(kāi)克服困難的決心。身為五朝文廟的學(xué)生應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)前人拼博精神，努力成為二中所培養(yǎng)的”人中君子，國(guó)之棟梁“，敢于擔(dān)當(dāng)職責(zé)方為真君子，才是真棟梁！一個(gè)有成就感的學(xué)生怎能不幸福呢？

　　新的學(xué)年開(kāi)始了，希望同學(xué)們抓緊時(shí)間調(diào)整狀態(tài)，把精力投入到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來(lái)，積極行動(dòng)起來(lái)，用自己的勤奮與努力去獲得別人對(duì)自己的肯定，從中體驗(yàn)真正的快樂(lè)與幸福。做學(xué)習(xí)的主人，做自己命運(yùn)的主人，用勤奮、踏實(shí)、樂(lè)學(xué)、善思的精神，取得滿意的成績(jī)，做一個(gè)優(yōu)秀的二中人！

　　老師們，同學(xué)們，在新的學(xué)期，讓我們攜手共進(jìn)，追求卓越，用最勤懇的姿態(tài)，最執(zhí)著的努力書(shū)寫(xiě)我們二中人最精彩、最幸福的每一天！

　　最后，祝大家在新的學(xué)期里，工作順利，學(xué)習(xí)快樂(lè)！祝我們的校園越來(lái)越美麗，二中的事業(yè)越來(lái)越輝煌！

　　謝謝大家！

幸福的演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是來(lái)自***學(xué)校的***，今天我演講的題目是《守住誠(chéng)信，守住幸�！贰�

　　人，以誠(chéng)為本，以信為天。時(shí)代呼喚誠(chéng)信，社會(huì)需要誠(chéng)信，守住誠(chéng)信就是守住了幸福。

　　朋友，也許你只是路旁一株普通的`小草，無(wú)法如鮮花般燦爛迷人;也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般浩瀚奔騰;也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……朋友，你可以如此普通、平常、默默無(wú)聞，但絕不可以丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根!

　　翻開(kāi)中華民族五千年厚重的文明史，流傳著無(wú)數(shù)感人的美德故事，他們恪守誠(chéng)信，與人為善這成為中華民族騰飛的持久動(dòng)力�；氐浆F(xiàn)實(shí)生活中，我們欣喜地看到中華民族誠(chéng)信的美德一直在傳承發(fā)揚(yáng)。他，蘇攢淘，珠海市嘉寶華健康藥房股份有限公司董事長(zhǎng)，始終堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，雖是商人，卻總把方便群眾放在利益之上，藥店常年堅(jiān)持24小時(shí)開(kāi)門(mén)經(jīng)營(yíng)，企業(yè)連續(xù)五年被評(píng)為消費(fèi)者最信賴的品牌企業(yè)，連續(xù)八年被評(píng)為重合同守信用企業(yè)。

　　他，以誠(chéng)信為本，誠(chéng)心做事，誠(chéng)實(shí)為人，捍衛(wèi)的是這個(gè)時(shí)代的道德準(zhǔn)則踐行的是人間大道，守護(hù)的是中華民族代代傳承的善良天性。

　　人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不國(guó)。一個(gè)國(guó)家只有守住誠(chéng)信才能富強(qiáng)、民主、文明、和諧;一個(gè)社會(huì)守住誠(chéng)信才能自由、平等、公正、法治;一個(gè)企業(yè)只有守住誠(chéng)信才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;一個(gè)人只有守住誠(chéng)信才能變得自信、積極、樂(lè)觀、幸福。

　　此時(shí)此刻，我的耳邊響起一曲雄壯嘹亮的歌聲：“春風(fēng)吹暖心田，陽(yáng)光灑滿人間，我們暢想中國(guó)夢(mèng)，人民誠(chéng)信友善，國(guó)家富強(qiáng)民主，社會(huì)主義文明和諧……”

　　最后我要大聲說(shuō)：守住誠(chéng)信，就是守住了幸福，守住了幸福，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)!

幸福的演講稿15

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　眾所周知，幸福是極美好的，令人所向往的。我們總是去渴望幸福，渴望去得到歡愉的幸福，但是總會(huì)有人把你打回現(xiàn)實(shí)。你的心情可能會(huì)一落千丈，來(lái)一句“我要死了”之類的話。

　　但是又會(huì)有誰(shuí)的一生都是一帆風(fēng)順的呢？一生都是順風(fēng)順?biāo)�？不存在的。只有充滿著煩惱的生活，才是我們的生活。那如果那么說(shuō)幸福不是遙不可及？

　　如果你的回答是肯定的。那么請(qǐng)?jiān)试S我作一個(gè)假設(shè)，你絲毫不用努力就玩玩，吃吃喝喝，混個(gè)三個(gè)，到了中考一鳴驚人，以全縣最高分考上了平中。雖然沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)，可能還談個(gè)女朋友或男朋友什么的，但是卻又以優(yōu)異的成績(jī)考上了清華北大，再大學(xué)結(jié)束后，有一座大豪宅……聽(tīng)著這個(gè)電視劇式幸福人生，大概是大家所渴望的吧，所謂成功而又幸福的一生。而這一生只是在走個(gè)過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有把每個(gè)時(shí)候應(yīng)該去做的事用自己的努力做好，而是靠著“完美人生”。

　　格局小了！

　　更何況這在現(xiàn)實(shí)生活中根本不可能的。那么我想告訴大家的是，幸福觸手可及。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，如何每次數(shù)學(xué)考試能穩(wěn)在85分以上，對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是莫大的幸福了，在以往，成績(jī)對(duì)于我來(lái)說(shuō)算得上是比天更大的事，考差了，可能會(huì)哭一晚上，但現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，能夠坦然面對(duì)自己的'成績(jī)的起起落落。并告訴自己沒(méi)關(guān)系，從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)。這恰恰就是我的進(jìn)步，是我的幸福，我的受挫能力增強(qiáng)，你們可能覺(jué)得極可笑，但是哭也是很費(fèi)力的，我的受挫能力加強(qiáng)，使我的眼睛不會(huì)經(jīng)常腫了，對(duì)于我也是一件開(kāi)心的事。

　　總是站在煩惱里望著幸福，會(huì)不會(huì)變成口水娃呢？

　　倒不是如奮力一越逃脫煩惱，向幸福前進(jìn)。

　　在我們這別樣的豆蔻年華里，沒(méi)什么好煩惱的！

【幸福的演講稿】相關(guān)文章：

幸福句子：幸福很唯美11-04

人生感悟：幸福著自己的幸福12-21

關(guān)于幸福說(shuō)說(shuō)的幸福句子11-17

《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》經(jīng)典幸福句子08-26

最幸福的愛(ài)情幸福句子12-06

師德演講稿-做幸福教師幸福人07-15

師德演講稿：做幸福的教師幸福的人11-16

勵(lì)志演講稿：從幸福到更幸福的五個(gè)方法11-15

你的幸福我的幸福-人生感悟12-21

認(rèn)識(shí)幸福、把握幸福主題班會(huì)12-03