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五四青年教師演講稿

時間:2023-02-18 19:15:47 演講稿范文 我要投稿

五四青年教師演講稿

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。在現(xiàn)實社會中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么問題來了,到底應如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?以下是小編幫大家整理的五四青年教師演講稿,歡迎大家分享。

五四青年教師演講稿

五四青年教師演講稿1

老師們、同學們:

  大家好!

  五月的春風情深意暖,五月的花海流溢飄香,和著春潮,伴著夏韻,在花海燦爛奪目的季節(jié)里,我們迎來了“五四”運動九十五周年。

  我們生活在一個靚麗的季節(jié),一個充滿青春活力的字眼,我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。

  青,是綠色,是生命的顏色,春,是季節(jié),是成長的季節(jié),青春就濁出成在成長季節(jié)的那片生命的綠色,是陽光下那片燦爛的笑容。

  青春是美好的,也是短暫的,它也許是你人生的一處驛站,不過請記住,即使它象一顆流星,我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn),不懼艱難困險,敢于拼搏,志比云天。

  高中時代,是我們?nèi)松械腵一個重要的里程碑,我們知道,風雨會使我們變得強壯,挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質(zhì),來自于風雨的洗禮和生活的磨礪,我們要面對山峰,去欣賞它的風光,面對未來去爭創(chuàng)人生的輝煌,這樣才能體現(xiàn)生命的價值。

  有人說,19世紀是英國人的世紀,20世紀是美國人的世紀,而21世紀,就是我們中國人的世紀,中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設,已取得了“乘長風,破萬里浪”的迅猛發(fā)展,但我們不要忘記,我們?nèi)匀皇莻發(fā)展中的國家,還有許許多多地方有待完善和發(fā)展,要想國家富強,就必須努力,而希望就寄予在我們這一代人身上。

  五四運動30年后,新中國成立了;鸺t的青春足跡與共和國的發(fā)展歷程緊相伴隨。

  抗美援朝,保家衛(wèi)國。報名參加軍事干部學校的清華學子超過應召人數(shù)的9倍,沒被招收的難過的掉淚。全國各地兩次報名參軍的青年達70萬人。第一個五年計劃“把青春獻給祖國”成為全國青年的行動口號。第一支青年突擊隊在北京展覽館工地誕生,引來全國13萬名青年跟隨。20萬青年高唱《墾荒隊員之歌》奔赴邊疆,為新中國農(nóng)業(yè)建設作出了不可磨滅的貢獻……。新中國青年的艱苦奉獻和創(chuàng)造激情支撐起社會大廈,更留下永恒的精神財富,毛澤東同志熱情褒揚:“青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習,最少保守思想,在社會主義時代尤其是這樣!

  在二十世紀,中華民族前進的道路上,中國共青團留下了英勇奮斗的足跡,做出了無愧于歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀,中國共青團,將以新的面貌,面向新世紀,以新的作為開創(chuàng)新的事業(yè),在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫光輝的篇章。

  我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績,回顧中國人民和青年在整個世紀,走過的歷程,作為當代青年團員應當秉承民族精神,高舉“五四”火炬,肩負時代責任,讓我們用知識加汗水,以滿腔熱情,去開拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望,來迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的世紀吧。

  青春是什么?青春可以是潛心于科學研究,十年磨一劍;青春還可以是扎根于邊疆,一心謀發(fā)展;青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時那一聲驚天動地的吶喊聲。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站,最奇妙的一站,最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采,去挖掘,去釋放。人生的根本目的就是對于人生價值的認識、詮釋,乃至于實現(xiàn),而青春正是我們實現(xiàn)人生價值的黃金時期。青春需要實現(xiàn)人生價值。

  青年朋友們,不,戰(zhàn)友們,前進的號角已經(jīng)吹響,未來在向我們召喚,歷史將會永遠記住我們的身影,前進吧,前進吧,讓我們釋放青春的能量,點燃激情的青春夢想。

五四青年教師演講稿2

  只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,我甘當綠葉,為了讓綠色帶給人間大地,我甘愿當小草,為了為了那無悔的選擇,為了那一片純凈的天空,奉獻自己,永無止境!

  五年前我懷著對幼兒的喜愛,帶著對幼教的憧憬,選擇了幼教專業(yè),曾有人問過我:“當個幼兒園教師好不好”,我毫不猶豫的回答道:“好,因為我整天和一群可愛的孩子在一起,看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長,自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責任和價值。不經(jīng)意間,將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒留下什么驕人的成績,也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中,用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。

  愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時,我會及時來到他們身邊,詢問病情,輕輕的撫摸他們,讓他們不再無助;當孩子應為問題迷惑不解時,我會給他一個小小的提示,鼓勵他你是最棒的,知道他舒展眉頭。這一切的舉動,不是因為我要從孩子哪里索取什么,只是因為我是他們的老師、這是我的責任。多少次,下班時間過去了,望著正在哭泣還未被接走的孩子,我為他擦干眼淚,給他講故事,唱兒歌,陪她做游戲,因為我知道此刻我就是他的媽媽。

  一位稱職的教師,首先就要對自己班上的孩子了如指掌,這是基礎。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。針對孩子的這種情況,她都逐一提出不同的要求,幫助孩子改掉壞習慣。她在說話的同時,一邊還能用眼睛來幫忙,那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小,可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,誰對他們好,他們都很明白。我不光要留心觀察,更要注意對他們的態(tài)度和方法。

  成為一名真正的教師,每次聽到這樣的話,我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了,漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光,我深深的意識到作為一名教師,我肩上的責任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價,更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責任與愛同等重要。

  在我的工作中,集體給予的力量是無法取代的,幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師,是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,給予我那么對的'理解和呵護,她們是我工作中溫暖的依靠,非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。

  責任是愛的支柱,愛是責任的幸;匚丁N覠o法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說:“幼兒園里的孩子是嘴容易教的!倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂,教的時候任你發(fā)揮;說難教,也是因為孩子們什么都不懂,所以出于責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

  我慶幸自己是個很容易滿足的人,在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,卻仍然喜愛我的職業(yè),總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛,愛我所選。既然選擇可這份當初向往的事業(yè),就安于平凡的工作,在平凡中享受快了吧。

  讓我們把責任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體,使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,健康快樂的成長。

五四青年教師演講稿3

尊敬的各位領導,親愛的同事們:

  大家下午好!

  今天我演講的題目是《一校興衰,我的》,聽到這個題目,我們一定會想到:責任,主人。是的,從我們在新一一校工作的第一天起,我們就成了他的主人,我們是學校的主人,是我們許許多多的一校人組成了這個大家庭。為了這個家的生存發(fā)展,為了這個家的繁榮幸福,一批批的教師讓青春在這里閃光,一批批的教師讓汗水在這里盡情揮灑,從幼稚到成熟,從青絲變白發(fā),這里讓我們付出了太多的情,太多的愛,因為這里有我們熱愛的事業(yè),有我們?nèi)松淖非,身為一校人,我們自豪,因為我有一個充滿活力,銳意創(chuàng)新,不斷進取的領導班子,我們有一批特別能吃苦,特別能奉獻,特別聰明,可親可敬的教師隊伍,我們有一群陽光可愛、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們。更重要的是我們還有許許多多的家長給我們的那份厚重的信任。

  我們是幸福的,因為我們是一校人,我們在享受著一校帶給我們的榮耀,同時我們也是自豪的,因為我們在這里更分擔著一校的責任!疤煜屡d亡,匹夫有責”,‘一校興衰,我們每位一校人的責任’。說起責任,有人會覺得嚴肅,會覺得沉重。翻開字典我得到了責任最準確的描述:責任是分內(nèi)應該做的事情,也就是承擔應該承擔的任務,完成應當完成的使命,做好應當做好的工作。這里出現(xiàn)了幾個“應當”,我們教師的“應當”是什么?我們都知道教師的工作是一分良心活,是自己的良知和喚醒他人良知相輔相成的工作,“學校無小事,處處皆教育”,“教師無小節(jié),事事皆楷!蔽覀兊呢熑纬溆趯W校的每一個角落,反應在學校的每一個學生的身上:學生行為規(guī)范,學生的思想品質(zhì),學生的學習習慣,校園的環(huán)境衛(wèi)生,學校的文化建設等等,哪一樣不與責任相連,哪一樣與責任無關?慶幸的是:我們勇于把這些責任承擔。你看,我校領導率先垂范,團結進取,具向心力,有凝聚力。我校的教師愛崗敬業(yè),嚴于律已,受學生愛戴,得到家長的信任,我校學生畢業(yè)成績突出,在市區(qū)等大型活動中表現(xiàn)卓越,為學校爭得許多榮譽……一切的一切,都證明著我們在承擔著自己的'責任,盡著自己應盡的義務。

  親愛的同事們,隨著教育的改革,面對著我們學?陀^條件不可改變的事實,我們學,F(xiàn)在面臨著許多發(fā)展的危機,但我們一定要堅信,只要大家同心協(xié)力,發(fā)揚團結拼搏的精神,積極主動承擔起屬于自己的責任,我們一校的明天會更加美好。

  親愛的老師,同學們

  你們好。今天我演講的題目是:未來屬于我們—90后。首先說一下我對90后的看法:其實我是很討厭用幾0后來劃分人與人的。有一群人,莫名其妙的被貼上了“×0后”的標簽!70”后,“80”后,“90”后甚至“00后”,而我們這些中學生、大學生就是所謂的“90”后。關于90后,評論可真是不少。報紙上,網(wǎng)絡上,新聞里,到處都充斥著“90后”的字眼。負面評價很多:“垮掉的一代”“草莓一族”“我們的花朵怎么了”“墮落的90后”……反擊的話語也很多:“我們這個年齡最燦爛”“我們有我們的個性”“你們不理解90后”……總之,哪里出現(xiàn)“90后”哪里就會發(fā)生一場唇槍舌戰(zhàn)。說到這,大家是否想起了當初人們對80后的指責與贊揚呢?按這樣發(fā)展下去,不久后我們的“接班人”又該是那些00后的小弟弟小妹妹們了。所以我說,用幾零后來劃分年齡是一種很愚蠢的行為!

  可無論這種行為愚不愚蠢,90后還是橫空出世了并鬧的風風火火。無論90后到底墮不墮落,頹不頹廢,中國的未來,世界的未來總是會輪到我們90后去承擔,社會總是需要我們90后去面對。無論怎樣---未來,終究是要屬于我們90后的。

  我出生于1997年,是一個地地道道的“90后”。我總能聽見家長,老師們的抱怨聲:

  “現(xiàn)在的孩子怎么這么不聽話啊,讓他干什么他不干什么,總是和我對著干!我們小時候的時候可聽話了,老師說什么我們就做什么。真是一代不如一代啊!”

  我認為此言差矣!首先我來反駁“我們小時候可聽話了”這句話。有一門學問叫心理學,調(diào)查顯示,當一個人對一件事物不滿意時(事物可以是一個人,一件事),他就會想當然的認為自己和那個事物是相反的,他會給自己心理暗示。而“我們小時候可聽話了”也不過是自己的心理暗示,很可能不是真的。隊以這一點我是有證據(jù)的。我曾經(jīng)看過媽媽的初中日記,那時候她初二。我媽媽日記里關于對老師和學校的不滿情緒一點也不少,抱怨的話非常之多。至于她們小時候多么聽話,恐怕她們自己也記不清了。有一點是必須承認的:當一個人處于青春期的時候,他會產(chǎn)生一種長大了的感覺,什么事情不想再依賴父母和老師,自己有主見了,自己的事情總想自己做,不讓父母和老師插手。大人們給他們的意見他們也不再信服,而是什么都想自己去探索。這種心理是非常正常的,只要是人類,就一定會有這種心理,無論是70后還是60后?蔀槭裁90后的叛逆就被那么的夸大和加重呢?因為信息發(fā)達了,網(wǎng)絡,新聞,報紙,無時無刻不再傳遞著新的信息。現(xiàn)在又是一個較為以前更民主的社會,所以90后的叛逆就被無限的夸大。結果往往是這樣:你越說我叛逆,我越叛逆。你越說我墮落,我偏要喜歡非主流。你越說我不懂事,我偏追星。你越說我做作,我越做作!

  大可不必這樣。現(xiàn)在,就讓我替90后們說幾句話。

  我們和你們不一樣,你們是伴著玻璃球和皮筋長大,我們是伴著電腦和現(xiàn)代科技長大的;你們生活的年代中國還很窮,對外也沒什么來往;我們生活的年代經(jīng)濟發(fā)達,我們向往國外的自由與奔放,我們不拘泥于一格;你們推崇的偶像是費翔,而我們聽著流行音樂長大,喜歡的是邁克爾杰克遜和布蘭妮;你們看的書是小人書聰明的一休,我們看的是日本動漫火影,海賊王和柯南。我們有我們的觀點,我們有我們的看法,請不要將你們的思想強加到我們身上。如果你們將一株幼梅彎成你喜歡的姿勢,固然很美,可是卻找不到一絲自然的神韻。難道這不是一種悲劇嗎?不要以為我們只會哈韓哈日,我們一樣是愛國的。當我們看到汶川大地震,我們同樣留下了感動與揪心的淚水!不要以為我們只喜歡看小說,我們一樣熱愛中國古典文學,我們一樣癡迷于紅樓夢,一樣癡迷于三國。我們是年輕的一代,未來屬于我們90后,請老師和家長理解!

  接下來我也要替我們的家長,老師,社會評論家們說幾句話。

  我們是聰明的,但我們也是幼稚的。我們還沒有完全正確認識社會,辨別是非的能力。多少青少年沉迷于網(wǎng)絡游戲,下場慘烈?多少青少年看了一些什么青春文學的就早戀,結果陷入痛苦的深淵?多少青少年盲目崇拜社會上的一些不三不四的人,早早學會了抽煙,酗酒甚至打架斗毆,傷亡慘重?我們涉世不深,有些事情自己認為是好的,是對的,很“酷”很有“個性”,而盲目去喜愛,去崇拜,然而它就是錯的,是庸俗的。我曾經(jīng)和一個網(wǎng)絡游戲上癮者聊過天。我問他,網(wǎng)游是虛擬的,沒有任何意義,你為什么還要去沉迷,去做一件沒有任何意義的事?他說,因為好玩。我說,好玩的東西有的是,你還沒嘗試過,為什么非去喜歡網(wǎng)絡游戲?他又說,因為很多人都喜歡?窗,這就是90后沉迷于網(wǎng)游的原因:好玩,很多人都喜歡。我們幼稚的以為,流行的東西就一定是好的。就非主流憂傷,青春文學,還有90后們一度崇拜的“悲傷逆流成河”的郭敬明還的青春疼痛系列。如果我們?nèi)ゼ毤毱肺读唆斞,老舍等大家的文章,就會發(fā)現(xiàn)這種內(nèi)容空洞,華麗的虛偽,只有做作的漂亮文字的文章是多么不值得一看!什么憂傷,什么疼痛,這不是我們應該能感受到的。那些已經(jīng)在社會打拼了多少年的成功與失敗的人士,像那些偉大的作家們,冰心,顧城,林海音,魯迅,畢淑敏,他們經(jīng)歷過那么多的挫折還沒有說什么憂傷和疼痛,我們中學生為什么要去喜歡那種虛偽做作的文字呢?我們要真實,要樂觀,不要沉迷于那些虛擬的,虛偽的東西,更不要把其稱之為“酷”“有個性”。什么叫個性?能堅持自己的人生態(tài)度,自己的為人處事原則,不盲從,這才叫個性。我們要做真正有個性的90后,這樣我們才不會被稱為“草莓一族”,這樣我們才擔當?shù)钠鸪鰧儆谖覀兊奈磥怼?/p>

  永遠不要逃避,像魯迅一樣去面對現(xiàn)實吧。你永遠不可能成為陶淵明,所以遇到困難要去面對!總有一天你會發(fā)現(xiàn),我們已經(jīng)褪去了幼稚浮華的外衣,取而代之的是發(fā)自內(nèi)心的成熟。等到有一天,我們能夠微笑著去面對生活,讓當初對我們90后不屑的人驚訝,我們就可以擔當起社會的重任了。我們永遠要記。何磥,是屬于我們的,是屬于我們90后的!

  謝謝大家。

  七年十八班

五四青年教師演講稿4

尊敬的各位領導、各位評委:

  大家上午好!

  今天,站在這個演講臺上,我心里忐忑不安。因為跟年輕教師相比,我沒有了那種初生牛犢不怕虎的勇氣;跟年長教師相比,我的教學經(jīng)驗還不夠富足,但是我又一想:那些比我弱的老師還在不斷努力,比我強的老師仍在盡心盡力,我又有什么理由說放棄呢!所以我依然鼓起勇氣來到這里參加比賽,我的演講假如有不到之處還請各位領導、老師指點迷津。我演講的題目是《精心耕耘 靜待花開》!

  十九年前,帶著青春的無限激情,滿懷著對教育事業(yè)的無限熱愛,我踏上了教育這片神圣的熱土,成為一名光榮的小學教師。在三尺講臺上我無私地奉獻著自己的青春,用真誠和愛心澆灌著每一棵幼苗茁壯成長。今天借著這個機會我想把我的教學生活小故事和大家一起分享。

  作為一名合格的教師,必須樹立終身學習的理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,為此,我不斷加強學習,時刻不忘及時充電。經(jīng)常參加各級教研活動,積極參與聽評課活動,深入研究教學方法,以飽滿的熱情走進新課程、踐行新課改,我的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平得到不斷提高。

  今天的我,雖然立志做個“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,可我并不氣餒,我依然在為自己的理想極力追求著。我自信我是一個富足的人,因為我有那么多的書等著我去讀,有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤,有那么多的信任和鼓勵等著我去努力!

  我很幸福,因為我有一幫實實在在的姐妹、一個非常溫馨和諧的大家庭——濮陽縣城關鎮(zhèn)東關小學。在這樣一個濃縮精華的團隊里我不斷的成長、成熟。并且學會了感恩、理解、包容。學校每次組織的探望老父母暖心活動,讓我懂得了孝順父母公婆勢在必行、親身體會到親情的可貴、生命的重要。

  我又很幸運每次所帶班級的孩子都很乖巧懂事、好學上進,他們能及時替老師所想所憂、特別是班干部他們就是我肢體的一部分,班級的凝聚力成就了我們的出色班集體,在學校舉行的各種活動中我們班的孩子總會脫穎而出、奪得冠軍!

  教師是人類靈魂的.工程師,不僅要教書,更重要的是育人。教師的言行對學生的思想,行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對學生來說具有示范性!懊钪粫笓]人,榜樣卻能吸引人。教書育人是愛的事業(yè),教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合,是理智、科學的愛,是主動、積極的愛。精誠所致,金石為開。我們的愛不會付之東流,我們平淡的生活并不平凡!

  沒有愛就沒有教育,在工作中,我力求做到”嚴慈結合“,切切實實用一顆樸實的愛心精心的去照顧每一位孩子。在每次上課時,我都會以一種飽滿的精神狀態(tài)去對待我的學生,用愛去感染我的學生,讓學生時刻體會到老師的關注!記得有這么一句話:當學生看起來最不需要愛的時候,恰恰是學生最需要愛的時刻。

  的確,作為一名老師真應該像園丁一樣 ,精心播種,耐心等待,因為不同種子的花期不同,只要給種子提供肥沃的土壤、充足的陽光雨露 ,相信他們總有一天會花開枝頭。所以我能做的就是用我的細心、耐心、愛心,精心耕耘、靜待花開!

  我的演講完畢,謝謝大家!

五四青年教師演講稿5

  不知哪位學者曾經(jīng)說過:"教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬,我踏進了幼兒園。

  可是,當我第一天走進教室,真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤,他們呀呀學語,他們好動愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國的希望。

  面對現(xiàn)實,我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來,我不只一次問過自己。曾經(jīng),我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,怎樣掌握高科技知識技能,而有關孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事,我的教學觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月,75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,有人問一位金獎獲得者:"您在哪所大學,哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說,是在幼兒園。"在幼兒園學到了什么呢?"學者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說,我學到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學者,他給了我教學教程中一個深刻的教誨,我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時,并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團結。

  雖然,在大人眼里我還只是個孩子,但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生,但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。

  說實在的,其實,我也只不過才21歲,還在做著學生時代沒有做完的夢,還需要父母的呵護!可是,現(xiàn)實告訴我,我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),我已步入了這個神圣的殿堂,我已承擔起這沒有理由推卸的.責任,我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。

  我知道前進的道路一定不會平坦,但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。

  最后,希望各位青年們都能在青年節(jié)的這一天宣誓自己的理想,勇于追求自己想要的東西。

五四青年教師演講稿6

尊敬的領導、親愛的同事們:

  大家好!

  在xx小,這個和諧、進取、創(chuàng)新的學校中,我迎來了教師生涯的第二個春秋。一年的教學生活讓我體會到了教師這一職業(yè)的特殊、光榮、艱辛和幸福。今天,能站在這里,心里又緊張又激動。但是,還是很開心能和大家一起來分享我這一年來的成功和失敗。稱不上什么經(jīng)驗,卻是我最想和大家分享的。

  曾經(jīng)看到過這樣一段話:一位合格的老師,就是一盞燈,他的'光不一定耀眼,但是一定能夠長久地照耀著人生的道路。要時刻想到,你的工作是無可取代的。教師要活在“人世間”,只能“捧著一顆心來,不拿半根草去”。所以,我告訴自己,想要成為這樣的一盞燈,就必須要靠自己的不懈努力。于是,從站上講臺的那一刻起,我便一直這樣努力著。

  回想去年的這個時候,我和在座的所有新老師一樣,懷揣著一份特殊的情感走上這個崗位。也曾在我們的晨會上,作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對自己第一個教師節(jié)的感想。轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在,我已經(jīng)在享受自己的第二個教師節(jié)了;叵脒@一年的點點滴滴,還真的是成長了不少,收獲了不少。

  記得剛進學校那會兒,面對新的環(huán)境,面對新的角色,面對一大群剛從幼兒園上來的一年級新生,還真有些茫然,覺得自己是在摸著石子過河,心中一點底都沒有,不知道自己的教學方式是否有效,不知道自己的班級管理方法是否準確,怕因為自己的原因讓孩子們不能更好的發(fā)展。其實,我也算是一個比較堅強比較自信的人,很少會出現(xiàn)這樣的時候。還記得有一次當我外出聽課回來之后,聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。當時的感覺是一下子蒙了。

  但是望著孩子茫然不知所措的眼睛,突然覺得很心疼,也立刻冷靜了下來。聯(lián)系家長,教育孩子,一切都很順利地進行著;氐浇淌液,望著底下xx雙清澈的眼睛,眼淚就止不住出來了。心中充滿著無法言語的情感,將心中所有的擔心、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來,或許對于才7歲的孩子,這些根本無法聽懂,但我想讓孩子知道,老師愛你們。這是我第一次在學生面前哭,也是我第一次那么不相信自己。不是因為太累,也不是因為委屈,而是因為心中的那一份無形的責任,對孩子成長的責任。

  事后想想還挺丟臉的。那么大個人了,竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過看著很多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話,真的很感動。于是,我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長,這樣才能讓孩子們更好的成長。也是經(jīng)過這件事情之后,才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換,真正感受到作為一名教師的特殊。

  作為一名新教師,怎樣擺正自己的位置十分的重要。因為在學生時代,就有老師和我說了很多這方面的重要性,所以,一開始,我就把自己擺在了一個正確的位置。讓自己少走了不少歪路。我清楚的認識到,無論以前的我在學校里多么優(yōu)秀,有多少的成績,也只能代表過去。在教師這個職業(yè)大家庭中,我是一名新成員,什么事情都是從零開始,要拋棄過去的一切榮耀、光彩。

  努力讓自己去適應這個新的環(huán)境,去融入這個大家庭中。而我也這樣努力去做了,一開始,雖然很多老師的名字都不能一一記住,但是,在路上遇見,我總是會獻上自己最燦爛的微笑,主動和大家交談,拿出自己最大的誠意來。因為,我覺得,這就是一個新教師所應該有的態(tài)度。

  作為一名新教師,其實更多的時候我還是把自己當作是一個學生,因為我知道,在我身邊的每一位同事都是我的老師,他們很多都有著豐富的教學經(jīng)驗,有著各自的教學風格,所以每聽一次課,我就會有很多的收獲,會發(fā)現(xiàn)原來課可以這樣上。聽課對于我而言,也是學習的一種很好的方式,從中可以得到許多在書上無法學到的實踐經(jīng)驗。

  在我們學校,很多有經(jīng)驗的老師都會有自己班級管理上的一些特別的行之有效的`小竅門。這些都是很寶貴的經(jīng)驗,也正是我所缺少的。是我要好好學習的。所以,我要學的還有很多。有的時候,我也會主動提一些自己在教學或班級管理上遇到的問題,尋求大家的幫助,和大家一起交流,從她們的經(jīng)驗中得出自己想要的結論或者方法,而且有時候,甚至會得到許多意想不到的驚喜,讓我受益匪淺。

  所以,在這里,也想對和我一樣的新老師說句真心話:過去的榮耀都代表過去,現(xiàn)在,請放下面子,放下膽怯,放棄自己的閉門造車,快快地讓自己融進教師這個職業(yè)大家庭吧,只要你主動,相信很多的老師都會愿意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓勵和幫助的我的師傅楊老師,同年級的有經(jīng)驗的卻一直無條件幫助我的老師們,給了我很多機會外出聽課學習和給我很多教誨及啟示的x老師,還有很多幫助過我,給過我微笑的老師,是她們的鼓勵和幫助,讓我更快地找回了自信,開始在xx小這塊肥沃的土地上健康地成長。

  在這一年里,我也擁有了許多展示自我的機會。一開學的教師節(jié)慶;顒,很意外地讓我擔當了主持人。在第一屆鎮(zhèn)級輔導員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎,才藝二等獎和綜合的二等獎的成績。還參與了校鼓號隊的組建和訓練工作。班上的孩子在我的指導下獲得了故事大王比賽的一等獎。在青年教師的課堂比武中,也能夠很好的完成出課任務,精心準備,反復修改教案,重復試教,請有經(jīng)驗的老師聽課,并認真聽取大家的意見,及時地更新自己的想法,也獲得了不錯的成績,得到了大家的肯定。

  而我印象最深的一次,應該就是上學期的xx市迎六一文藝比賽,安排到我們學校的剛好是舞蹈。于是,我參與了舞蹈的訓練。而之所以會印象深刻,是因為花的心思最多,每天的早上,中午,傍晚的休息時間都是在訓練中度過的,一方面要完成自己班上的教學任務,另一方面也要加緊時間練習舞蹈,所以,那段時間說實在真的是蠻累的。但是,也沒有想過說要敷衍了事,因為對于舞蹈,自己本來就有一份堅持,另外,這也是我工作以來接手的最重要的一次比賽,代表的是我們整個學校,甚至整個xx教辦,所以就算是累也還是會堅持下去的,不能辜負大家的期望。最后比賽結果,我們的舞蹈獲得了xx市x等獎。大家都挺滿意。可是,我相信,下次會更好。

  經(jīng)過一年的歷練,我成長了許多,享受到了成功的喜悅,也感受到了失敗的難過。這些讓我更加理智,也找到了許多自己的方式。但是在教學,班級管理這條道路上,我還將一直探索下去,因為一年的時間,還遠遠不夠去好好探索的,而且這條路也沒有盡頭,有的只是更多的經(jīng)驗和創(chuàng)新。所以,在我接下來的日子中,我要做的就是繼續(xù)努力,讓自己健康地成長。其實這對大家,對每一位老師而言都不難,只要擺正自己的位置,放正自己的心態(tài),那么無論遇見什么樣的困難,都是可以解決的。

  最后,想送給大家一句話,也是我最近一直放在手機上的一句話:只要心中有所堅持,那么,無論什么事,都會有更好的發(fā)展。

五四青年教師演講稿7

  大家好!很榮幸有機會參加這個青年教師座談會。我也是一位正在成長的教師。我愿和各位同事共同分享我八年來教育教學中的體會。

  我想用三個詞語來概括我今天的說話內(nèi)容,第一個詞語是感謝,第二個詞語是敢為,第三個詞語是感想。

  1、感謝

  感恩是美德中最微小的,請允許我使用這最微小的美德。

  感謝教育中心組織本次交流活動,讓我認識了這么多優(yōu)秀教師,學習到了優(yōu)秀而獨特的教育教學經(jīng)驗。

  感謝大學畢業(yè)后,我來到了二中,這個充滿溫情的校園執(zhí)教,八年里我體會到更多的是關愛、友善、平等、交流、和諧、發(fā)展。

  感謝學校導師帶徒活動,讓我這名年輕的教師迅速成長起來,成為班主任、備課組長、語文教研組長,允許我在鍛煉中成長。

  感謝時代的發(fā)展和教育教學改革的浪潮,讓我在教育教學中起到傳承的作用。

  感謝學校組織各項教研活動,在參與活動中獲得經(jīng)驗和啟示,取長補短、豐富自己、增厚積淀。

  感謝我所帶的三屆學生,是他們讓我懂得了師生間的溝通交流,陶醉在人類最美好的情感之中。懂得了教學的.藝術、為人師表的榮耀。

  2、敢為

  莎士比亞曾說過:本來無望的事,大膽嘗試,往往能成功。

  我沒有沒有豪言壯語的氣魄,沒有華麗詞藻的堆砌,沒有催人淚下的文筆,只有來自心底那份最真摯的責任。

  在導師帶徒的活動中,積極鍛煉自己,多聽課、多學習、多下班級,積累了初步的教育教學經(jīng)驗。

  在擔任第一屆班主任時,認真管理班級、扎實班級基礎、順利完成首個任務,為現(xiàn)在的發(fā)展奠定了基礎。

  在擔任第二、三屆班主任時,敢于嘗試,任用班級干部,抓好班風,形成良好的班級秩序,獲得學校和家長的好評。

  在班級管理中,我敢于積極表揚,一個微笑、一句鼓勵、一個手勢都是我的法寶,因此在我的班級中表揚隨時發(fā)生,鼓勵無處不在。

  在各種教學活動中,積極參與、鍛煉膽量、提高水平、借鑒經(jīng)驗、增長學識,這也是我迅速成長的重要途徑。

  3、感想

  曾經(jīng)有一個故事至今使我記憶猶新,一個二十歲出頭的男孩因盜竊入獄,記者在采訪他時,問道你最恨的人有誰?他說,我第一恨的是我的父母,他們在我5歲時就離婚了,讓我成了個單親孩子。我第二恨的是我的朋友,是他們在我上初中時讓我學會了逃課、騙錢、輟學。我第三恨的是我的老師,是他們在我迷失方向時將我開除,第四恨的是這個社會,當我犯法的時候沒有人糾正我的錯誤。

  話雖然有些強詞奪理,但無不讓我們這些教師感慨萬千。教師是教書育人,肩負著培養(yǎng)祖國下一代的重任,教師不僅要教會學生書本上的知識,更重要的是教會學生如何做人,這樣老師的心血才真正沒有白費。學生是很敏感和聰明的,他們很敏銳地能洞察到老師細小的言行舉止的背后的東西,教師的道德修養(yǎng)很容易影響到學生的人生觀,世界觀。因此,我的理想是“做一名陽光教師,用愛詮釋教育的真諦,用行為影響學生,用理想來教書,用心來育人”。

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