習(xí)慣成就人生演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編整理的習(xí)慣成就人生演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習(xí)慣成就人生演講稿1
親愛的老師、同學(xué)們：
我小時(shí)候并不知道什么是習(xí)慣，媽媽告訴我說：“習(xí)慣就是在長時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為。”媽媽還說好習(xí)慣要堅(jiān)持、不好的行為要馬上就改，不然時(shí)間一長就成了壞習(xí)慣，那時(shí)就不好改了。 爸爸媽媽告訴我，好習(xí)慣具有強(qiáng)大的力量，養(yǎng)成了將終生受益。
在爸爸媽媽的幫助下，我做到了：
①在什么時(shí)候都不說假話，要誠實(shí)，說了的就要去做;
②尊老愛幼講禮貌，尊敬長輩愛護(hù)幼小，對人很禮貌;
�、圩袷毓惨�(guī)則，不隨便丟垃圾、過馬路紅燈停綠燈行、超市購物人多要排隊(duì)講次序;
�、芴焯戾憻捝眢w，早睡早起保證睡眠，每天堅(jiān)持鍛煉身體30分鐘以上;
⑤自己的事自己做，自己穿衣自己洗澡，自己收拾房間，睡前把明天要穿的、用的東西都整理好;
�、拗v衛(wèi)生保健康，干干凈凈迎接每一天，勤洗勤換勤剪指甲。
說起每個(gè)習(xí)慣，都還有小故事啦。那是媽媽在我堅(jiān)持不下去時(shí)而講的。我記得特別清楚的.有三個(gè)故事：第一個(gè)是《狼來了》，故事中的小孩子因?yàn)樽约赫f慌話，差一點(diǎn)點(diǎn)就被大灰狼給吃了，這個(gè)故事讓我明白誠實(shí)真的很重要喲!第二個(gè)是《回聲》，故事中講一個(gè)小孩子不講禮貌對著大山說不禮貌的話，結(jié)果他聽到了不禮貌的回聲，這個(gè)故事告訴我要想別人對自己有禮貌，首先自己要對別人有禮貌。第三個(gè)是《小紅臉和小藍(lán)臉》，故事中的小孩子因?yàn)椴恢v衛(wèi)生沒好好刷牙，牙齒最后被細(xì)菌侵入了，痛苦極了，從此以后我每次刷牙都很仔細(xì)，而且飯前便后都洗手，可講衛(wèi)生了。
其實(shí)這上面講的好習(xí)慣做起來并不難喲!只是要每天重復(fù)著做就不太容易了，爸爸媽媽也想了個(gè)好辦法，給我獎勵，即使這樣我有時(shí)也會堅(jiān)持不了，那些小故事就在這時(shí)幫助了我，媽媽說如果養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要100天的話，那么丟掉一個(gè)好習(xí)慣只需要10天，因此一定要堅(jiān)持。
好習(xí)慣是在堅(jiān)持中養(yǎng)成的。我的這些習(xí)慣一定會堅(jiān)持下去的，讓這些好習(xí)慣伴我快樂成長。
習(xí)慣成就人生演講稿2
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《好習(xí)慣好人生》。
培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生�！痹催^這樣一個(gè)故事，一個(gè)德國人，喝醉了酒，搖搖晃晃，為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱；找到后還仔細(xì)看一下垃圾分類，再把瓶子放進(jìn)去……一個(gè)酒鬼能做出如此的舉動，這就是習(xí)慣的巨大力量。
怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。你是否留意到有的同學(xué)在樓梯、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，這種行為既影響了正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來了很多安全隱患。這種景象與周圍的環(huán)境是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎？你留意過周圍同學(xué)的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學(xué)友善嗎？你今天讀書了嗎？作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎?……
千萬不要以為這些都是尋常小事，古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園里、教室內(nèi)每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地勞動，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過他們的`辛勞嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，只是舉手之勞，說到底這是個(gè)習(xí)慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會是多么清潔、美麗。
我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。同學(xué)們，在今后的生活中，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去讀書、去思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣地友好待人。當(dāng)你養(yǎng)成了好習(xí)慣，在人們的眼中，你就會顯得很優(yōu)秀。
播下一個(gè)行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。
習(xí)慣成就人生演講稿3
各位家長好！
非常高興，工作日的時(shí)間大家都能放下手中的事務(wù)，來到孩子成長學(xué)習(xí)的地方。這份對孩子成長的重視讓我感到非常幸福！其實(shí)，我們天使班的幸福何止是今天這樣一次聚會。
兩個(gè)學(xué)年以來，田湉、羅子妍、張鈿碩、閆言、曹非、吳子谞、曹錦妮、鄧竣文、周戴維等孩子的父母都為班級做了太多的事情，有的為班級購買納米擦，有的為孩子的作業(yè)本敲章，有的幫助孩子打掃，有的參與學(xué)校節(jié)日活動；席楊翼、鈕聃宸、唐楊知魚、劉淑華、鄧竣文的父母還參與到孩子的活動課堂，大顯才藝，陳彥霏、許恬婧、殷瑞澤、鄧竣文、朱巖的父母還為孩子帶來一堂堂生動的家長課，朱逸飛媽媽還放棄了每周一的休息時(shí)間前來學(xué)校護(hù)導(dǎo)，席楊翼媽媽幫助學(xué)校舞蹈社團(tuán)展開專業(yè)教學(xué)。還有很多很多的例子，說也說不完，有了這么一個(gè)個(gè)熱心互助的家庭，孩子們的成長怎么能不幸福呢！
我想也正是因?yàn)橛形覀儼噙@樣一群家長，所以席楊翼、田湉、王芳穎、陳彥霏、袁昊昊、羅子妍、許可、曹非、孫韓軒、郭瑞、邰振宇、周鑠等孩子能在學(xué)校校級社團(tuán)中有更多發(fā)展的平臺，其中特別要和大家分享的是田湉、羅子妍在區(qū)級體育運(yùn)動會中分別摘得優(yōu)異的成績，田湉順利通過選拔，有幸參加蘇州市比賽，席楊翼、王芳穎參與的拉拉隊(duì)、體操社摘得蘇州市比賽特等獎，陳彥霏、王芳穎、顧嘉馨參與的美文吟誦喜得市一等獎的好成績，羅子妍因?yàn)橥怀龅膶懽靼l(fā)表情況，被評為文萃小學(xué)小作家稱號；田湉被邀請參與文萃小學(xué)小作家暑期夏令營活動。陪孩子成長的兩年真的有還多歡樂的事值得分享。
除了這些優(yōu)秀的孩子給我?guī)б粋�(gè)又一個(gè)驚喜的同時(shí)，還有很多孩子以他們向上的姿態(tài)值得我們?nèi)ケ頁P(yáng)和肯定。李沈杰，從一個(gè)普普通通的孩子成長為一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的大男孩，上課總能見到他特別的專注，而他踴躍的發(fā)言和端正的坐姿也在感染身邊的同學(xué)，課間作為組長的他也經(jīng)常用自己的方法幫助同組學(xué)習(xí)困難的同學(xué)；魏宇軒，一個(gè)以前害怕陌生環(huán)境的小男孩，現(xiàn)在積極投入班級學(xué)�；顒�，課間經(jīng)常能見他快樂地和同學(xué)玩耍，課堂上也越來越活躍主動；劉奕軒，開朗活躍的他也開始精細(xì)管理自己的生活和學(xué)習(xí)，課間還能見他主動提醒同學(xué)整理桌椅、地面；還有胡俊新、邰振宇、吳子谞、周戴維、孫韓軒等孩子都成長得很快，為他們的進(jìn)步感到驕傲。再此特別表揚(yáng)班級的班干部，許愿、許可、田湉、陳曦、袁昊昊、劉奕軒、曹非和8位組長許恬婧、胡俊新、李沈杰、胡羽薇、張鈿碩、陳彥霏、王詩琪、陳曦，能夠以身作則、用好的行為去影響身邊的同學(xué)。
在開家長會之前，我也聯(lián)系了許可、曹非等孩子的`家長，想來聽聽他們是如何培養(yǎng)自己的孩子的。所以，今天也有幸請來許可媽媽和我一起聊聊幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法。
許可媽媽經(jīng)驗(yàn)介紹。（沈老師摘錄分享）
好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，重視第一個(gè)月的培養(yǎng)，才能事半功倍。在第一個(gè)月注重以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)。
1、完成作業(yè)的習(xí)慣。
2、朗讀背誦的作業(yè)檢查。
3、生字默寫的檢查。
4、重視孩子書寫態(tài)度。字跡能很好的反應(yīng)孩子是如何對待他們的作業(yè)。
5、培養(yǎng)孩子自主檢查的習(xí)慣。（檢查過程要可視化）
6、教育是1＋1〉2，這里的1是父親和母親，教育需要父母親一起參與進(jìn)來，合作起來。
7、扶孩子上馬，幫助孩子順利度過低中年級過渡。三年級和一、二年級不同，三年級老師會布置必須完成的作業(yè)任務(wù)，而隨著課業(yè)的加重，學(xué)�；顒拥脑龆啵⒆雍苋菀壮霈F(xiàn)心急煩躁的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候就需要我們家長像一年級一樣，扶孩子上馬，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
分享兩句話和大家共勉：
1、孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。
2、任何時(shí)候開始都不晚。
習(xí)慣需要每一天去做才能真正養(yǎng)成，學(xué)習(xí)通過每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴付出才有好的回報(bào)，生活方面的習(xí)慣也是一樣。作為孩子們的班主任，我也非常關(guān)注還的生活習(xí)慣。課間哪個(gè)學(xué)生已經(jīng)做好了課前的準(zhǔn)備，桌椅是整整齊齊的，地面是干干凈凈的，桌肚是井然有序的，書包拉鏈?zhǔn)怯浀美系�，課外書沒有破損的現(xiàn)象等等，這些細(xì)節(jié)都需要我們?nèi)リP(guān)注。在觀察孩子的這些行為習(xí)慣的同時(shí)，你也會非常有意思發(fā)現(xiàn)：一個(gè)成績優(yōu)秀的孩子他在生活上往往有一個(gè)非常好的習(xí)慣，而課文、文具丟三落四，或者說桌肚亂糟糟的孩子在學(xué)習(xí)、交友上也經(jīng)常會遇到很多問題。
今天的家長會的主題是“習(xí)慣”，當(dāng)身邊冒出越來越多優(yōu)秀的孩子的同時(shí)，作為孩子們的語文老師、班主任，我也非常為那些還沒有開花的白百合擔(dān)憂，擔(dān)心他們會因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活習(xí)慣的不到位而延遲開放的日期，錯(cuò)過童年的美好。當(dāng)然，如果你正好是那位白百合的家長，請你也不用操之過急。孩子的成長不需要過多的批評、責(zé)備和打罵，他們需要可能就是我們每一個(gè)人真正耐下心來，認(rèn)真陪伴，傳遞親子之愛，而孩子所有的負(fù)面情緒與不良行為，都在考驗(yàn)我們每一位家長的教育智慧。希望大家汲取更多的教育的智慧，讓每一朵花都有屬于他們的花季，讓每一個(gè)天使都是心平氣和，歡樂而天真。
習(xí)慣成就人生演講稿4
敬重的各位老師，親愛的同學(xué)們：
我們好！
今日我說話的標(biāo)題是《好習(xí)氣，益終身》。
法國專家培根說過習(xí)氣是人生的主宰，我們應(yīng)該盡力尋求好習(xí)氣。行為習(xí)氣就想我們身上的指南針，指引著我們的舉動，愛因斯坦有句名言，一個(gè)人獲得的成果通常取決于性情上的巨大而構(gòu)成性情的正式平時(shí)日子中的一個(gè)好習(xí)氣，好習(xí)氣養(yǎng)成的越多，個(gè)人才干就越強(qiáng)，養(yǎng)成了好習(xí)氣，就如同為愿望插上了羽翼，它將變成打下堅(jiān)定對柱石，小時(shí)分的'魯迅，先生就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)氣，她要求自個(gè)抓緊時(shí)間，時(shí)間叮嚀自個(gè)但凡都要早做。
有這么一個(gè)故事也許我們聽過很多遍：一家聞名的公司揭露招聘辦理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，又高學(xué)歷的人，也有談鋒十分出眾的公關(guān)人員，更有從前從事過辦理工作的人，但是，到了最終，擔(dān)任招聘的公司老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者，有人問老總：為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應(yīng)聘的人呢？公司老總回答說：一個(gè)有好習(xí)氣的職工，即是一座金礦，有這么人格魅力的人，必定能夠?yàn)楣景l(fā)明更多的財(cái)富。是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了杰出的習(xí)氣，他的人格魅力便會天然得到提升。
同學(xué)們，今日的習(xí)氣決議明日的明日，因而，在今日的學(xué)習(xí)日子中，同學(xué)們必定要養(yǎng)成一些好習(xí)氣，比方：習(xí)氣于主動打掃清潔，構(gòu)成熱愛勞動的習(xí)氣；習(xí)氣于說聲謝謝你好對不住，構(gòu)成以禮待人的好習(xí)氣；習(xí)氣于天天堅(jiān)持訓(xùn)練，構(gòu)成健美的體魄；同學(xué)往來中習(xí)氣于理解，寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)氣于用心調(diào)查，才干構(gòu)成好的調(diào)查才干；習(xí)氣于提早預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才干構(gòu)成高效的學(xué)習(xí)方法
我們常說。播下一個(gè)舉動，便會收成一種習(xí)氣，播下一種習(xí)氣，便會收成一種性情，播下一種性情，便會收成一種命運(yùn)，同學(xué)們，期望你們從小將好習(xí)氣好人生，的種子埋下，永恒心去澆灌，去成果你們生命的精彩！
謝謝大家！
習(xí)慣成就人生演講稿5
各位同學(xué)們：
我們好，人的習(xí)氣很簡單養(yǎng)成，一旦構(gòu)成習(xí)氣便很難改掉，但是好的習(xí)氣成果好的將來，在生命的路途中，每個(gè)人都會遇到各式各樣的艱難，有些人徜徉于岔道的攪擾，停在原地，手足無措。而那些具有杰出習(xí)氣的人，在艱難面前鎮(zhèn)定自若，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國聞名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)氣真是一種堅(jiān)強(qiáng)而無窮的力氣，它能夠主宰人生�！笔堑�，沒有人天生就具有超人的才智，成功的捷徑恰恰在于形似不起眼的杰出習(xí)氣。
在生命的路途中，每個(gè)人都會遇到各式各樣的艱難，有些人徜徉于岔道的攪擾，停在原地，手足無措。而那些具有杰出習(xí)氣的人，在艱難面前鎮(zhèn)定自若，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國聞名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)氣真是一種堅(jiān)強(qiáng)而無窮的'力氣，它能夠主宰人生。”是的，沒有人天生就具有超人的才智，成功的捷徑恰恰在于形似不起眼的杰出習(xí)氣。
在日本，有一家食品公司要招聘一位清潔檢查員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理單位，他高雅的談吐，厚實(shí)的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人回身離去的時(shí)分，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的雙眼，成果可想而知，一個(gè)沒有杰出清潔習(xí)氣的人如何能夠做清潔檢查員呢？再看看我們周圍，有人勤勉，有人懶散；有人仔細(xì)，有人大意；有人勤儉節(jié)省，有人鋪張浪費(fèi)；有人明日的工作今日做，有人今日的工作明日做……勤勉節(jié)省的人收成美好，鋪張浪費(fèi)的人收成苦楚；今日的工作明日做，一切的愿望皆成空，明日的工作今日做，一切的愿望皆成真……有如何的行為習(xí)氣，就會有如何的人生！下面，我就如何養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣給大學(xué)提一些建議：首先，建立目標(biāo)，按部就班。一個(gè)好習(xí)氣的養(yǎng)成不會是垂手可得的，要想完結(jié)他，就得建立久遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的舉動起來。
俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，不能心急，但必定要說到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，能夠分紅多天來完結(jié)。今日背10個(gè)，明日背10個(gè)，日復(fù)一日，這么不只不會給自個(gè)構(gòu)成太大的壓力，而且當(dāng)你完結(jié)目標(biāo)時(shí)，會品嘗到一種史無前例的成功的喜悅。
其次，學(xué)會時(shí)間自我束縛。假如杰出的習(xí)氣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久扔掉的壞習(xí)氣又會從頭回歸。認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找托言深陷其中；認(rèn)識到自習(xí)課說話會影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。一朝一夕，壞習(xí)氣會離你越來越遠(yuǎn)，天然，成功會離你益發(fā)的挨近。美國聞名教育家曼恩說：“習(xí)氣像一根纜繩，我們天天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破�！�
同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)氣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成果生命的精彩！
謝謝我們！
習(xí)慣成就人生演講稿6
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我講話的題目是《好習(xí)慣，益終身》。
法國學(xué)者培根說過習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。行為習(xí)慣就想我們身上的指南針，指引著我們的行動，愛因斯坦有句名言，一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大而構(gòu)成性格的正式日常生活中的一個(gè)好習(xí)慣，好習(xí)慣養(yǎng)成的越多，個(gè)人能力就越強(qiáng)，養(yǎng)成了好習(xí)慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將成為打下堅(jiān)定對基石，小時(shí)候的魯迅，先生就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣，她要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡是都要早做。
有這樣一個(gè)故事也許大家聽過很多遍：一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，又高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人，但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者，有人問老總：為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應(yīng)聘的人呢?企業(yè)老總回答說：一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這樣人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的'財(cái)富。是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會自然得到提升。
同學(xué)們，今天的習(xí)慣決定明天的明天，因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲謝謝你好對不起，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解，寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法
人們常說。播下一個(gè)行動，便會收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格，播下一種性格，便會收獲一種命運(yùn)，同學(xué)們，希望你們從小將好習(xí)慣好人生，的種子埋下，永恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!
謝謝大家!
習(xí)慣成就人生演講稿7
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是四年（1）班王小強(qiáng)，今天我演講的題目是：“好習(xí)慣成就好人生”著名科學(xué)家培根在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”美國心理學(xué)家威廉詹姆士也曾說過：“播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
可見，一個(gè)人的習(xí)慣對于他的人生是何等重要。因?yàn)�，好的�?xí)慣是開啟成功的鑰匙，它能使我們孜孜以求、克服困難，成就美好的'人生�？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都具備良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。魯迅先生在少兒時(shí)期就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡是都要早做。這位偉大的作家在文學(xué)史上創(chuàng)下了輝煌的成就，成為有史以來世界十大文豪之一。
清代名臣曾國藩畢生勤奮好學(xué)，抓住一切讀書機(jī)會，持之以恒。正是因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書習(xí)慣，才使得他博聞強(qiáng)記，學(xué)富五車，終成國之棟梁。相反地，壞的習(xí)慣則是一扇通向失敗的大門，它會讓人無所事事、碌碌無為，毀其一生。這樣的事例也不勝枚舉。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰。
最終，勤奮、認(rèn)真、惜時(shí)如金的人收獲鮮花與掌聲，懶惰、馬虎、揮霍光陰的人收獲淚水與悔恨。所有這些都告訴我們：有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生！
同學(xué)們，少年時(shí)期正是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金階段。今日的習(xí)慣，將決定我們明天的人生。因此，我們在平日的學(xué)習(xí)生活中，要養(yǎng)成良好習(xí)慣，比如：習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于在同學(xué)交往中理解、寬容，形成與人融洽相處的素養(yǎng)；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法……而這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累而成的，是一天天努力的結(jié)果。正所謂“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江�！�。
這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，堅(jiān)持不懈，形成良好習(xí)慣。同學(xué)們，春天是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)，讓我們將好習(xí)慣的種子在自己的心田深深地埋下，用細(xì)心去施肥，用恒心去澆灌，終有一天它能為你插上成功的翅膀，奠基美好的人生，成就生命的精彩！親愛的同學(xué)們，讓我們始終堅(jiān)信：好習(xí)慣成就好人生！
我的演講完畢，謝謝大家！
習(xí)慣成就人生演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
我是二（2）班的趙明睿，今天我演講的題目是：好習(xí)慣成就完美人生。
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有位記者問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園。在幼兒園時(shí)老師告訴我：把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示道歉；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些�！甭�(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，再仔細(xì)分析一下，就會越發(fā)感到那些科學(xué)家的話確實(shí)包含著深刻的道理。
上上個(gè)星期，我校各年級都舉行了期中考試，過后，同學(xué)們也對本次考試進(jìn)行反思和總結(jié)，一位同學(xué)這樣反思：這次考試我真的很失敗，各門功課都沒考出理想的成績，問題究竟出在哪里，主要是我還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣：當(dāng)有的同學(xué)吃過早餐早早地來到教室讀書的時(shí)候，我還在食堂磨蹭；當(dāng)有的同學(xué)自習(xí)課埋頭苦讀時(shí)，我想的卻是食堂準(zhǔn)備的是什么樣的'晚點(diǎn)，現(xiàn)在想來，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓我付出了代價(jià)，這將是我后半期努力的方向。
其實(shí)，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該這樣想：我并不比別人差，我相對于別人的暫時(shí)落后是因?yàn)槲疫�沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，當(dāng)然，成功的人生需要的不僅僅是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有良好的行為習(xí)慣，伴隨在同學(xué)們成長過程中的方方面面的行為習(xí)慣，也是衡量完美人生重要依據(jù)。
同學(xué)們，有位學(xué)者曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益；一個(gè)人的好習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，所以我們要堅(jiān)持不懈，同學(xué)們，讓我們共同努力，讓好習(xí)慣成就我們的完美人生吧。
習(xí)慣成就人生演講稿9
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
我今天國旗下講話的題目是：培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就美好人生。
教育家葉圣陶說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)�！绷�(xí)慣是人們在長期的過程中逐漸形成的具有系統(tǒng)性和穩(wěn)定性的心理和行為方式，是個(gè)性特征的重要方面。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是天生的，各種良好習(xí)慣的形成是一個(gè)人后天習(xí)得的過程。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，當(dāng)你學(xué)會習(xí)慣于用心去學(xué)，能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)用心去思考的時(shí)候，你就擁有了一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，你會獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。凡事應(yīng)“三思而后行”，當(dāng)你學(xué)會習(xí)慣于做一件事情之前周全思考、謹(jǐn)慎從事的`時(shí)候，你已獲得了前人成就一番事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)時(shí)候你會為自己的付出無怨無悔，你或許已經(jīng)成為世界上最聰明的人。當(dāng)你置身于學(xué)校學(xué)習(xí)、生活中的時(shí)候，你就不會把個(gè)人的自由凌駕于集體組織之上，你會覺得校紀(jì)校規(guī)對你而言不是一種令人窒息、束縛個(gè)性發(fā)展的羈絆，而是一種能夠促進(jìn)自身健康成長的美好土壤。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是從糾正不良習(xí)慣開始的。改變不良習(xí)慣，對一個(gè)人來說或許很艱難、很痛苦，但為了你一生的發(fā)展，值得你去和自己的不良習(xí)慣做堅(jiān)持不懈的斗爭。人最大的敵人不是別人而是自己，人最難戰(zhàn)勝的也是自己，能戰(zhàn)勝自己的人是最偉大的人，他將無往而不勝。
古人尚有“吾日三省吾身”的習(xí)慣，我們更應(yīng)該要有自我反省的勇氣和精神：為集體做事是否不夠盡心盡力？和朋友交往是否不夠誠實(shí)守信？課堂上要求掌握的內(nèi)容是否不曾鞏固復(fù)習(xí)？學(xué)校生活中是否有抽煙、喝酒等與學(xué)生身份不符的行為？做事是否不夠認(rèn)真細(xì)致等等。我們要使自己成為自己命運(yùn)的主宰，樹立遠(yuǎn)大的志向，確立自己的人生坐標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不斷改掉自己身上的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好習(xí)慣。
“播種一種思想，你就會收獲一種行為；播種一種行為，你就會收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，你就會收獲一種性格，播種一種性格，你就會收獲一種命運(yùn)�！钡肝覀兠课煌瑢W(xué)都能嚴(yán)格要求自己，持之以恒，收獲堅(jiān)毅的性格，讓良好的習(xí)慣成為一種自然而然的生活方式，在未來激烈的競爭中成就自己美好的人生！
謝謝大家！
習(xí)慣成就人生演講稿10
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
自從學(xué)校開展了“好習(xí)慣伴我一生”的主題活動以后，使我懂得了一個(gè)人有好的習(xí)慣對自己是非常重要的，好的行為習(xí)慣不僅關(guān)系到我的發(fā)展，還關(guān)系到一個(gè)人在其他人心中的形象。所以從小，媽媽老師都在培養(yǎng)我的好習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的重要技能。
比如，每天早上我都要聽英語，當(dāng)小鬧鐘叫我起床后，我就會把我的錄音機(jī)打開，聽一聽今天要學(xué)的'內(nèi)容和以前學(xué)過的內(nèi)容，好讓我加深一下印象。如果你來到我家的話，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，我那屋子里的墻上貼滿了我將要學(xué)習(xí)的單詞和短語，這樣做不僅提高了我的英語成績，而且我的聽力和口語也有了一定的進(jìn)步。
另外，我還有一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，就是每天下課利用二十秒回憶一下這節(jié)課老師所講的重點(diǎn)，每天放學(xué)回家的路上，利用兩分鐘回憶一下一天老師所講的內(nèi)容，利用二十分鐘回憶一下一個(gè)星期老師所講的內(nèi)容，最后利用兩個(gè)小時(shí)就能復(fù)習(xí)整個(gè)學(xué)期老師所講的內(nèi)容，這樣做我的學(xué)習(xí)成績總是在班里名列前茅，而且，我還有許多自己的時(shí)間來做自己喜歡的事情。在生活中，我上，我都把自己的床鋪收拾成“樣板間”，晚上放學(xué)回家，我會幫助老爸拿報(bào)紙。
我的這些好習(xí)慣，讓我改變了許多，同學(xué)們，養(yǎng)成好習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是你要堅(jiān)持用心去做。不管任何方面，每天我們至少做到一次"進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。讓我們從點(diǎn)滴做起，漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們和好習(xí)慣一起茁壯成長吧!
我的演講完畢。
謝謝大家!
習(xí)慣成就人生演講稿11
各位敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》
奧格·曼狄諾曾經(jīng)說過這樣一句話“成功與失敗的最大分別是來自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的'門�！边@不禁讓我想起《感動中國》這本書中魯迅刻“早”的故事。魯迅自幼聰穎勤奮，12歲時(shí)到三味書屋跟隨壽鏡吾老師學(xué)習(xí)，13歲時(shí)由于父親長期患病，家里越來越窮。一次父親病重，魯迅一大早就去了當(dāng)鋪和藥店，結(jié)果上學(xué)遲到了，被老師狠狠地罵了一頓。第二天，他早早地來到學(xué)樣，在書桌的右上角用刀刻了一個(gè)“早”字，并許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。正是這個(gè)“早”字，一直激勵著魯迅“時(shí)時(shí)早，事事早”，并使他最終成為一名偉大的文學(xué)家。
朱自清，大家并不陌生，他的散文《背影》、《荷塘月色》感動了一代又一代的讀者。正如他在散文《匆匆》中所寫的：“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。可我們的時(shí)間卻一去永不復(fù)返!”朱自清勤奮惜時(shí)，如饑似渴地從書中汲取知識，才有了他在文學(xué)上的偉大建樹。
毛澤東、愛因斯坦、愛迪生等無數(shù)中外名人，他們的一生無不以惜時(shí)勤奮的好習(xí)慣為伴，最終推動和引領(lǐng)起時(shí)代發(fā)展的滾滾車輪!
播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一個(gè)性格;播下一個(gè)性格，你將收獲一個(gè)命運(yùn)。積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)好習(xí)慣，成就我們自己美麗的人生。
習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。
謝謝大家!
習(xí)慣成就人生演講稿12
親愛的同學(xué)們：
在這個(gè)陽光燦爛的日子，歡迎你來到岳陽縣第一中學(xué)，成為這個(gè)充滿朝氣、滿載希望的大家庭中的一員，在這里你將走上新的征程。
現(xiàn)在的同學(xué)們，帶著憧憬，帶著好奇，還帶著假期的疲憊，我們有必要對即將開始的學(xué)習(xí)生活做一些介紹，對同學(xué)們的在校學(xué)習(xí)生活提出一些具體和明確的要求，希望同學(xué)們認(rèn)真聽取，切實(shí)貫徹。
高中和初中的生活有許多不同之處，這個(gè)不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
一是隨著年齡的增長，同學(xué)們生理和心理逐漸發(fā)展，同學(xué)們一方面希望擺脫家長和老師的控制，自我意識大大增強(qiáng)，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控，自覺性還有待提高。這個(gè)過程恰恰在高一年級這個(gè)階段會特別明顯。經(jīng)過初三的沖刺，我們的同學(xué)們很容易在高一的時(shí)候產(chǎn)生松懈，而這種松懈的后遺癥會很大，以致影響到同學(xué)們的終身發(fā)展。
二是高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了;初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強(qiáng)，以理解和應(yīng)用為主，知識量大，難度大;系統(tǒng)性強(qiáng)，綜合性強(qiáng)，各學(xué)科互相影響;能力要求高。所以高中的每一個(gè)階段都至關(guān)重要。
第三個(gè)不同之處在于，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師相對感性，高中老師相對更為理性、風(fēng)格更加多樣，對你的自覺性、主動性要求更高。
所以，你需要盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。適應(yīng)風(fēng)格迥異的老師，一定按照老師的要求去做，學(xué)科上，老師都是絕對的權(quán)威。你要適應(yīng)來自不同環(huán)境的同學(xué)，欣賞你的新的伙伴。適應(yīng)學(xué)校的管理，選擇了這所學(xué)校，也就選擇了這里科學(xué)嚴(yán)格的管理。新同學(xué)們的差距是從適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境的速度開始出現(xiàn)的。誰適應(yīng)的快，誰就搶先了一步。
在座的各位同學(xué)，無論你中考的成績是多少，從現(xiàn)在開始，你們都站在了同一起跑線上。俗話說“天生我材必有用”，我們每個(gè)人身上都擁有無限的潛能，只要你找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進(jìn)的方向和目標(biāo)，并為之努力奮斗，你就可能創(chuàng)造屬于你的神奇!
人們常說，思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。再簡單一點(diǎn)，就是“思想決定高度，行動決定成敗”。
在這里，我要問同學(xué)們兩句話：
第一句話：“我是誰?”
當(dāng)你踏進(jìn)岳陽縣第一中學(xué)校門時(shí)，你要問一下自己“我是誰?”
1.作為中考優(yōu)秀生，你千萬別以為是學(xué)校請你來的，別人都不如你。其實(shí)，縣一中高手如林，千萬別在自鳴得意中跌大跤!你會在最初的一兩個(gè)月內(nèi)看到自己所處的'位置，在這時(shí)你應(yīng)該重新定位，找準(zhǔn)目標(biāo)，不狂妄、不氣餒。
2.作為學(xué)習(xí)潛力生，你要珍惜在縣一中難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，有些學(xué)生，家長是無論是花不少錢進(jìn)來的，還是托人才進(jìn)來的。你都要相信自己，在自己的努力下一定會有進(jìn)步。你取得了進(jìn)步，就是成功。不可能人人都進(jìn)清華北大，也不可能人人都成高考狀元。但人人能超越自己，成為“最好”的自己，這是可能的。(3)相信“萬事皆有可能”這句名言，別以為我基礎(chǔ)不好，難以跟上，經(jīng)過努力，你完全可以超過基礎(chǔ)比你好的人。
因此，高中階段是人生學(xué)習(xí)、交友、世界觀形成的重要階段，也是為今后事業(yè)發(fā)展、打基礎(chǔ)的重要階段。大家同時(shí)進(jìn)入岳陽縣第一中學(xué)，到了人生新的起跑線上，在這三年中，無論你基礎(chǔ)好壞、學(xué)習(xí)方法如何，過去的態(tài)度怎樣，只要你從現(xiàn)在做起，我想你都有可能成為勝者。
第二句話，“我到學(xué)校是來做什么的?”
這里，我首先要澄清兩種錯(cuò)誤認(rèn)識：
1.混三年。家長說的，讀書考了這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，年紀(jì)還小，去做事還太早，所以交給學(xué)校來管三年。
2.來讀書的，只要把書讀好了，這高中三年就過得有意思了。
我們一起來分析兩種想法：
第一，如果你在高一一開始就有“混”的想法，我擔(dān)心你這三年是混不到頭的。我們同學(xué)們自己想一想，你一天下來，幾節(jié)課的內(nèi)容什么也不懂，這樣坐著有多累!這科作業(yè)完不成，那科作業(yè)的老師也要催，這樣的日子能好過嗎?
相反，如果你每天在學(xué)習(xí)上有所收獲，聽懂了上課的內(nèi)容，學(xué)得輕松，你就會有有一種成就感，一種快樂感。
所以，同學(xué)們，艱辛的付出肯定有豐收的喜悅!
第二種認(rèn)為來讀書的想法，應(yīng)該說比前一種要好得多。但不夠全面。我們既要讀好書，也要鍛煉好身體，既要關(guān)心國家大事，也要關(guān)心班級小事，學(xué)好與人相處等等。高中三年，是你人生中非常重要的三年，我們應(yīng)該把這三年時(shí)間好好利用起來，學(xué)到一生可用的知識，養(yǎng)成一生管用的習(xí)慣和素質(zhì)。
第二，“來做什么?”
1.讀書。人一生中的每一個(gè)年齡都有這個(gè)年齡應(yīng)該做的事。襁褓中的嬰兒，他做的事是會吃奶會毫無顧忌地隨時(shí)大小便(如果不會吃不會大小便才是他的錯(cuò));兒童應(yīng)該是會玩會吃，有時(shí)候會玩得讓大人們生氣;我們高中生呢?應(yīng)該是會學(xué)習(xí)、會鍛煉等等。其中最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識。我們平常說的把書讀好，就是這個(gè)意思。一個(gè)學(xué)生如果連認(rèn)真讀書的習(xí)慣都沒有，連上課都沒有認(rèn)真聽，連高中階段應(yīng)該學(xué)的課程都沒學(xué)好，那么他是一個(gè)不合格的中學(xué)生，因?yàn)樗麤]有完成這個(gè)年齡段的重要任務(wù)。
2.學(xué)做人。我們應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人?每個(gè)同學(xué)會有不同的答案，我猜想，我們家長的答案也不一致。這并不代表沒有一個(gè)相對統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
習(xí)慣成就人生演講稿13
尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫王祺元，來自蕭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（8）班，我開朗、活潑、自信、陽光。今天我為大家演講的題目是《好習(xí)慣，成就你的人生》。
英國作家查·艾霍爾說：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)�！笨梢�，習(xí)慣的力量頑強(qiáng)而巨大，它經(jīng)年累月影響人的品德，決定人的思維和行為方式，主宰人一生的成敗。
美國學(xué)者特爾曼從1928年起對1500名兒童進(jìn)行了長期的追蹤研究，發(fā)現(xiàn)這些天才兒童平均年齡為7歲，平均智商為130。成年之后又對其中最有成就的20%和沒有什么成就的20%進(jìn)行分析比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們成年后之所以產(chǎn)生那么明顯的差異，其主要原因就是前者有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和頑強(qiáng)的毅力，而后者則甚為缺乏。
習(xí)慣如“水滴石穿，線鋸木斷”。孔子說過：“少成若天性，習(xí)慣如自然�！笨v觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。
華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠實(shí)故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。
大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美國著名作家馬克·吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；馬克思在撰寫《資本論》時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從不放過任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見，擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生。那么，不良的行為習(xí)慣又會給我們的生活帶來哪些危害呢？
日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的'年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當(dāng)然，年輕人不知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作.
習(xí)慣的力量如此巨大，我們怎樣才能養(yǎng)成好的習(xí)慣，成就我們的人生呢？
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我們從今天做起，從小事做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣。講文明，懂禮貌，"謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”要脫口而出；彎腰拾起一片廢紙，舉手擦去玻璃上的灰塵；課前預(yù)習(xí)，課中專注，課后復(fù)習(xí)，成為自覺的行為。
讓我們養(yǎng)成自信、勤奮、誠實(shí)、勇敢、寬容等好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。
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